- 相關(guān)推薦
小班家長會工作計劃集合（5篇）
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候抽出時間寫寫計劃了。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小班家長會工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班家長會工作計劃1
一、班級情況分析
本學期我班共有23名幼兒，男生11人，女生12人。男女比例平衡。通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
(一)保教工作
1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們會做好以下幾方面的工作：
(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。我們在每天早晨都會開展區(qū)域活動，讓幼兒自由選擇玩具，通過玩具和游戲鍛煉幼兒的各方面技能，有美工區(qū)、操作區(qū)、建構(gòu)區(qū)、數(shù)學區(qū)、語言區(qū)，這五個區(qū)域，是我們開展主題活動的延伸，目的是為了讓幼兒更加主動、深入的進行活動，也請家長每日準時送幼兒入園，保證足夠的區(qū)域游戲時間。同時也希望家長們能夠積極鼓勵幼兒每天愉快的入園。
(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)認識自己的標記。每個幼兒都有自己的號數(shù)，方便以后拿取毛巾、口杯、書本。大部分幼兒都能夠按著自己的標志去放物品，但還存在個別幼兒記錯自己的標志，放錯位置。也請家長教會幼兒認熟自己的號數(shù)。形成幼兒按標志去放物品的意識。
(2)學會正確的洗手、擦手方法。在園我們都要求幼兒飯前便后要洗手，洗完手后要擦手，如何洗手擦手，我們都有教會幼兒。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，幼兒都穿上了長袖，希望在家時，家長能與家園一致，讓幼兒形成勤洗手的好習慣。
(3)能安靜午睡，不吵醒別人。
(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。幼兒園是集體的生活，小段幼兒的年齡特點是要求孩子能夠自己的事情自己做。因此家長在家一定要培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，盡量讓幼兒自己吃飯，強調(diào)一手扶碗，一手拿好湯匙，并提醒幼兒吃飯要專心，盡量保持桌面的干凈。加強鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。
(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。如剛剛所說，要求幼兒加強自我服務(wù)的能力，特別是天氣漸涼，衣物是不斷增多的，在家要教會幼兒自己穿脫衣褲，做到家園一致，不要幼兒園抓得緊，回家就松懈下來，這樣就會使幼兒得不到真正的成長與發(fā)展。當然我們在園也采取了很多具體的措施來加強幼兒的保教工作：
(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。
(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。
(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。
(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。
(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。
(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
(5)能將玩具歸類收好。
4、開展主題《真好吃》，其中有4個子主題，分別是《秋天的水果》、《糖果屋》、《美食美味》、《風味小吃》等系列活動，并結(jié)合節(jié)日活動對幼兒進行情感和品德的教育。開展主題活動的過程，需要幼兒與教師共同收集材料，在此也請家長積極配合我們主題活動的開展，共同為孩子創(chuàng)造一個資源豐富的學習環(huán)境。我們會在每周的周工作安排表里告知家長配合工作，請家長利用一點點時間關(guān)注我們的家園聯(lián)系欄，積極與我們互動。
5、在日常生活中堅持用普通話與人交談，同時結(jié)合故事、兒歌、語言游戲等各種語言環(huán)境，讓幼兒初步學會聽和講普通話，同時激發(fā)幼兒想說、愛說、大膽說普通話。我班幼兒還存在個別不太會說普通話的現(xiàn)象，希望家長在家能多用普通話與小朋友交流，糾正幼兒不正確的發(fā)音。
6、尊重小班幼兒繪畫正處于涂鴉期和簡單線條表現(xiàn)期的特點，積極為幼兒創(chuàng)造良好的繪畫環(huán)境氛圍。不隨意扼殺和打擊幼兒繪畫的興趣。同時采用科學的評價方式，盡量去解讀幼兒的心靈。讓繪畫成為幼兒的第二種語言。引導幼兒多聽多想，體驗參與藝術(shù)活動的興趣。
7、通過閱讀活動，培養(yǎng)幼兒安靜傾聽與理解能力的習慣。
8、為幼兒創(chuàng)造良好的游戲條件，保證充足的游戲時間，提供適當?shù)牟牧�，促進幼兒身體的發(fā)展。我們在國慶過后每日早晨都會準時做早操、下午吃完點心后還有戶外活動時間，保證幼兒身體鍛煉的時間。
9、為幼兒提供表現(xiàn)自我的平臺：積極鼓勵幼兒參加園內(nèi)的周末活動；每月舉行一次歌唱表演、及兒歌表演等等。
三、家長工作：
1、每月發(fā)放主題活動前期調(diào)查表，了解幼兒的認知情況，希望家長積極配合幼兒完成
調(diào)查表，及時回收，一起收集材料，共同促進幼兒發(fā)展。
2、一年召開一次家長會和保健座談會，讓家長了解本學期班級工作重點(結(jié)合主題活
動培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)及幼兒自我服務(wù)意識)及幼兒在園情況，通過保健座談會知道如何更加科學的養(yǎng)護幼兒，預防疾病的傳染。請家長積極配合，幫助幼兒度過幼兒園的初期生活。
3、我們會對不能來園的幼兒及時進行電話聯(lián)系，經(jīng)常通過電話聯(lián)系和接送時間與家長
進行電訪、面訪。針對幼兒在園的表現(xiàn)及時進行交流和反饋。針對幼兒個性方面的差異，經(jīng)常與家長探討，對幼兒進行針對性的教育。同時還會進行家訪了解幼兒在家情況，此外還通過QQ2243688710，讓家長能更加輕松緊密的與我們聯(lián)系。
4、每月分發(fā)《月份幼兒發(fā)展評價表》，讓家長了解幼兒發(fā)展情況，希望家長填完后及
時反饋。
四、保教主要工作
（一）健康領(lǐng)域：
1、在集中生活中清除不必要的緊張和不安全感。努力創(chuàng)設(shè)和諧的心理環(huán)境，與孩子建立良好的關(guān)系，讓孩子信賴老師，有安全感。使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，愿意上幼兒園，喜歡集體活動，在教師的鼓勵下積極愉快地參加各類活動。（結(jié)合幼兒鬧情緒不上幼兒園的例子談?wù)劊?/p>
2、感受日常生活、衛(wèi)生要求，有生活自理的愿望。建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。會正確洗手、入廁，會正確使用小勺，愉快、安靜地進餐，不挑食，不灑飯菜，飯后會擦嘴，午睡前會在老師的幫助下穿脫衣服和鞋襪，并把它們放在固定的地方，養(yǎng)成獨立、安靜地進餐，睡眠姿勢正確。
3、能接受成人安全保健方面的提示，對疾病能配合預防和治療，對危險的標志和信號能做出反應(yīng)，教育孩子愛清潔，講衛(wèi)生，會在成人的提醒下保持個人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗澡、理發(fā)、剪指甲（展開說明）的習慣。每天能主動接受晨檢。
4、愿意參加體育活動。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動興趣，掌握簡單的走、跑、跳、鉆、爬等基本動作的正確姿勢，能使用幾種大型活動器械進行活動。會聽口令信號等，按音樂的節(jié)奏做模仿操。
�。ǘ┱Z言領(lǐng)域：
1、愿意與親人、老師、同伴交流。創(chuàng)設(shè)一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師同伴或他人交談。使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機會說，并能得到積極應(yīng)答，體驗語言交流的樂趣。
2、安靜地聽別人說話，做出相應(yīng)的反應(yīng)。現(xiàn)在很多獨生子女在家里都存在著性格活潑、善于表達的個性，搶著爸爸媽媽的話說，在家里閑不住，東跑跑西跳跳，很多時候都無法安靜的傾聽完整的一句話，或?qū)Ｐ牡淖鲆患�，這會使得幼兒的注意力和自控力差，對做事情缺乏專注力，就會影響到理解能力和接受能力。對以后的學習也會照成一定的影響，希望家長在家也能夠重視讓幼兒傾聽，養(yǎng)成輪流表達的好習慣，發(fā)展幼兒良好的學習和語言能力。
3、大膽的說出自己的需要和想法。在豐富多彩的活動中擴展幼兒的各種經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽，清楚表達自己的想法和感受，積極表達、講述的素材，使幼兒有感而發(fā)，有話可說，發(fā)展幼兒語言理解、表達和思維能力。
4、愛聽故事，對圖書畫面感興趣。提供適宜的圖書和音像讀物，引導幼兒欣賞優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。我建議家長多與幼兒共同閱讀，很多幼兒園都提倡早期閱讀，因為優(yōu)秀的繪本能夠發(fā)展幼兒各方面的能力，從有趣的書本圖畫中無形學到了許多有關(guān)詞匯、情感等等的社會性發(fā)展。早期閱讀也能夠增進親子互動。建議睡前一個小故事。
5、能聽懂普通話。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉，能聽懂并學說普通話，在日常生活中及時糾正幼兒的'發(fā)音，練習正確的發(fā)音，用詞和語言表達。
（三）社會領(lǐng)域：
1、在老師和同伴的帶領(lǐng)下，能參與各項活動，在一日活動中滲透幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，確保每個幼兒有積極的情感體驗。
2、愿意與教師同伴交往，體驗與教師同伴等共同生活的樂趣引導幼兒了解自己的親人以及與自己生活有關(guān)的各行各業(yè)人們的勞動，養(yǎng)成幼兒對他人、對社會的親近和合作態(tài)度3、初步了解和遵守幼兒園日常生活常規(guī)，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會規(guī)則，學習控制自己和尊重他人。幼兒園就是一個小社會，這個時期正好是幼兒形成個性品質(zhì)的關(guān)鍵時期，（舉例幼兒爭吵、打鬧的事情）家長要多讓幼兒自己去摸索解決問題的方法，不是一味的包辦，這樣幼兒永遠都長不大。希望家長能夠配合幼兒園工作，共同幫助幼兒形成良好品格。
4、學做力所能及的事情，積累自理生活的經(jīng)驗，逐步讓幼兒學做力所能及的事，如：穿脫衣服等，獨立進餐，就寢等。
（四）科學領(lǐng)域：
1、能關(guān)注身邊常見事物的明顯特點和現(xiàn)象。精心呵護與培植幼兒對周圍事物現(xiàn)象的好奇心，認識興趣和探究欲望。
2、學習運用各種感官觀察和探究周圍事物和現(xiàn)象。因地制宜的提供豐富的、具有適宜結(jié)構(gòu)的，可操作性的材料，支持、引發(fā)幼兒與材料的互動，注意引導幼兒在活動中感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、愿意參加討論交流。重視幼兒合作、表達與交流能力的發(fā)展，學習用語言體態(tài)等方式真實地表達與交流科學探究活動的過程和發(fā)現(xiàn)。
4、能從生活和游戲中獲得有關(guān)物體形象、數(shù)量、時間和空間等方面的感性經(jīng)驗，有意識地把幼兒生活中能接觸到的物質(zhì)世界中的現(xiàn)象及時給以整理，將其融入幼兒探究周圍事物現(xiàn)象和解決問題的過程中，讓幼兒運用數(shù)學，理解數(shù)學和學習數(shù)學
5、喜歡動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。與家庭社會密切配合，從幼兒親身感受到的環(huán)境入手，開展幼兒力所能及的環(huán)保教育，增進幼兒對自然環(huán)境與人類生活之間的了解，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識行為。
�。ㄎ澹┧囆g(shù)領(lǐng)域
1、能關(guān)注周圍環(huán)境，生活和藝術(shù)中聲、形、色的類。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，為幼兒提供寬松自由與教育內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己。（如：唱歌、跳舞、繪畫等）
2、愿意參加藝術(shù)活動，在活動中情緒愉快。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂。3、愿意用簡單的藝術(shù)方式表現(xiàn)自己的感受。在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)自己的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力.
一日作息時間安排
8點入園晨間接待，進行區(qū)角活動或戶外活動，8點分早操，9點15分點心，9點30分集中活動，10點盥洗、飲水，10點30分集中活動，11點盥洗、用餐，12點午睡。2點30分起床整理、盥洗、飲水、吃水果，3點4點游戲活動，4點盥洗點心，4點15分戶外活動，4點45離園整理。藥品登記及交待事宜
請家長帶藥來園時一定要在樓下本子上登記，寫清藥名、用量及服用時間，不要放在幼兒書包里，沒有登記我們不能隨便喂藥，藥粉或者沒有名字處方的藥，也不能讓幼兒帶入園，如有必要，你可以在喂藥時間來園喂給孩子吃。如有事需要交待可以和晨檢老師說明，老師會及時反饋給班級老師，盡量讓幼兒自己上樓，家長不跟到班級，養(yǎng)成幼兒獨立自主的好習慣。老師上班是不能帶電話上崗的，為了能更加專心的照顧孩子，請家長有事?lián)艽蛴變簣@電話，老師會幫忙及時轉(zhuǎn)達，如需請假請?zhí)崆罢f明或電話告知缺席原因。被褥分發(fā)時間：每月底分發(fā)，以上就是本學期的工作重點，在今后的工作中雖然會遇到種種問題，但是只要我們積極努力的去找方法、共同協(xié)商，本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，希望家長多與我們溝通，互相理解支持，相信小二班的小朋友一定能夠快樂成長。
小班家長會工作計劃2
幼兒園家長的工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素質(zhì)，促進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能奏效。現(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導思想：
教育部頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學年我園家長工作的指導思想是：繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務(wù)計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，促進幼兒發(fā)展。
二、工作目標：
倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高
強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，家園密切配合，形成合力，達成共識，實現(xiàn)家園同步教育，促進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施：
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術(shù)性
（1）結(jié)合《幼兒園教育指導綱要》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務(wù)、為家長服務(wù)的新觀念，在家園交流中，把握好教師與家長互為支持者、合作者的.角色關(guān)系。
（2）組織家長工作經(jīng)驗交流或家長工作案例研討會，通過交流、研討、共同分享家長工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，促進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
（1）舉辦多種形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專家主講，也有家長主講；有較大規(guī)模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
�。�2）做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園后進行不定期家訪。
（3）組織并改進每學期一次的家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，互相交流，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
�。�4）充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全體家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、協(xié)調(diào)家園關(guān)系。
�。�5）建立“幼兒園網(wǎng)站”，開辟“教育科研”、“保育論壇”、“家園共育”等欄目，使家園溝通速度更快、效率更高。
�。�6）通過電話、便箋、約談以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，取得家園溝通與合作。
�。�7）繼續(xù)開通家園熱線，進一步溝通家園聯(lián)系。
3、注重家長們的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。
（1）發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
�。�2）發(fā)放家長調(diào)查表，請家長對幼兒園各項工作提出自己的意見和建議。
�。�3）開展內(nèi)容豐富的“迎新家園同樂親子的活動”、 “慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關(guān)系更為密切。
（4）繼續(xù)邀請具有專業(yè)特長的家長來園擔任“爸爸老師”、“媽媽老師”，走進課堂參與教育活動，4、注重幼兒園與家庭的互動，形成暢通的家園雙通道。
�。�1）辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅利用園刊向家長介紹幼兒衛(wèi)生保健、心理健康方面的知識；宣傳家庭教育的經(jīng)驗與信息；報道幼兒園活動動態(tài)及成果；而且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。
�。�2）豐富《家長園地》的形式、內(nèi)容，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。
�。�3）把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、老師互拋育兒問題和經(jīng)驗，闡發(fā)自己的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。
（4）開設(shè)“家長育兒經(jīng)驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。
�。�5）進一步發(fā)揮“家園聯(lián)系冊”的功能，使“家園聯(lián)系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。
四、具體工作安排：
九月：
1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環(huán)境
2、制訂家長工作計劃
3、改選、增選家委會委員
十月：
1、召開家長委員會委員會議
2、家長講座：
十一月：
1、家長半日活動
2、各班家長會
十二月～一月：
迎新家園同樂親子活動
小班家長會工作計劃3
一、全園廣播:家長如何配合實施園本課程——師幼互動式主題活動。
二、交流探討本學期班級工作計劃(內(nèi)容附后)。
三、討論上學期幼兒存在的問題。
1、健康領(lǐng)域:
本班幼兒大部分都適應(yīng)了幼兒園的集體生活,能以較為穩(wěn)定的情緒上幼兒園,愉快地參加各種活動,大多數(shù)幼兒愿意與老師、同伴交往,喜歡參加戶外活動,自我保護,安全意識有所增強,但是仍有個別幼兒身體素質(zhì)較弱,部分幼兒獨立進餐和自我保護的能力還有待提高,活動中自我保護的意識欠佳,習慣性奔跑、推撞現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、認知領(lǐng)域:
大部分幼兒能愉快地與老師、同伴一起參加各項活動,對周圍事物充滿了興趣,喜歡動手操作,但是發(fā)現(xiàn)幼兒注意力維持時間較短。
3、語言領(lǐng)域:
大部分幼兒會聽指令做事,喜歡聽故事、看圖書,但是幼兒講述的完整性還是欠佳,不會清楚的表達自己的愿望;個別幼兒存在方言現(xiàn)象發(fā)音不準,注意傾聽的習慣還未形成。
4、藝術(shù)領(lǐng)域:
大多數(shù)幼兒有一定表現(xiàn)欲望,樂于與同伴一起表演。但是相當一部分幼兒不喜歡畫畫,不能大膽表現(xiàn)自己。
5、社會性情感:
多數(shù)幼兒喜歡幼兒園、老師,75‰以上的幼兒能遵守一日常規(guī),會用簡單的禮貌用語,活動后在老師的提示下,主動收拾玩具。某些幼兒由于家庭教育的影響對自己的情緒不能較好的控制,自由散漫,不聽信號,攻擊性強,任性嬌氣不講道理;個別幼兒不夠自信,不敢在集體面前表現(xiàn)自己,幼兒的合作能力、樂于與人分享的情感也要繼續(xù)培養(yǎng)。
6、游戲領(lǐng)域:
在游戲中,幼兒依賴性較強,過程中缺乏自主性和堅持性、穩(wěn)定性。
家長分組討論
討論結(jié)果推薦家長代表發(fā)言
今后需要努力的地方
1、家園保持較為一致的'教養(yǎng)要求,堅持天天送孩子來園活動。做好孩子的個人衛(wèi)生工作,養(yǎng)成天天帶手帕的習慣。
2、幼兒園開展區(qū)角學習需要家長的大力配合,平時需要家長制作一些教玩具、學習材料的準備,希望家長能配合。
3、鼓勵孩子帶喜歡的玩具,橡皮泥等不容易壞的玩具來幼兒園。
4、多關(guān)注我們的《家園共育》孩子的發(fā)展需要我們共同的努力,作為家長的你們是我們工作的重要合作伙伴,你們的很多資源是我們可以開發(fā)的,不光是物質(zhì)資源,還有很多寶貴的資源。
5、《幼兒成長檔案》希望家長能夠多加關(guān)注,每月對孩子有一個正確的了解和評價。
四、家庭、社區(qū)資源的調(diào)查。
五、計算機晨檢系統(tǒng)刷卡的一些使用注意點。
六、講座
小班家長會工作計劃4
家庭是幼兒的第一學校，家長是幼兒的第一位老師。幼兒園保教工作要取得良好的效果，運用專業(yè)知識指導家庭教養(yǎng)是非常重要的。只有使家庭教養(yǎng)與園內(nèi)教養(yǎng)協(xié)調(diào)起來，明確共同的目標，統(tǒng)一教養(yǎng)的方法，才能更大限度的提高保教的質(zhì)量。因此家長工作在我們的工作中有著舉足輕重的作用。為了更好的開展家長工作，現(xiàn)制定我班的家長工作計劃，為家園共育奠定有利的基礎(chǔ)。
l建立新型家長會模式。每學期開展兩次家長總會，三次家長分會，四次家委座談，保證與家長的聯(lián)系密度與強度。
1.學期初的家長總會，在總會上我們應(yīng)向家長了解幼兒的情況，介紹自己與班級的情況，介紹本學期的計劃，評選出家長委員會成員。
2.每月中旬開展8~9位家長的家長分會，分三次在進行。以小組為單位的家長分會交流起來更具針對性，氣氛寬松，家長和老師都能充分的反映情況，發(fā)表意見。
3.每月末召開一次家長委員會座談，座談的內(nèi)容應(yīng)讓家長反映孩子的情況、老師的情況，提出班級存在的問題。老師則針對家長提出的問題及時回應(yīng)，做好解答、處理等工作。
4.學期末的家長總會，總結(jié)本學期的教育教學工作與家長工作。針對本學期工作向家長征集建議，在下學期進行改革和處理。
l通過家長自薦和教師推薦的形式成立家長課程小組。形成班級課程構(gòu)建和實施的核心力量。每一段時間研究一項家長最為困惑的問題，發(fā)揮每位家長的特長為課程服務(wù)，滿足家長的家教需求。采取多種方式開展家庭互動教育教學活動，充分發(fā)揮家長的參與性、主動性、創(chuàng)造性和互動性。
l組織有興趣的家長學習“課件的制作”，鼓勵家長利用空余時間設(shè)計和制作各類教學課件，并將自己設(shè)計的優(yōu)秀課件交到老師處，與其他家長共享。
l鼓勵家長踴躍投稿，將自己的教育心得及體會與老師及其他家長共同探討。
充分運用我園現(xiàn)代化的設(shè)施設(shè)備建立家園現(xiàn)代化聯(lián)系橋梁。
1.每周定期更新家園聯(lián)系欄目的'內(nèi)容，把有關(guān)課程內(nèi)容的雜志、報刊、書籍給家長借閱。
2.通過幼兒園網(wǎng)絡(luò)，建立班級討論區(qū)域，設(shè)定班級教師值班時間，與班級家長定期展開在線討論活動或小型會議。
3.通過網(wǎng)絡(luò)郵件向家長發(fā)送通知、學習及復習資料，既能讓一些平時很少到園的家長及時收到園內(nèi)信息，又能節(jié)省人力物力資源。
4.組織家長學習通過網(wǎng)絡(luò)尋找教育孩子的各種資源，鼓勵家長將找到的優(yōu)秀內(nèi)容通過網(wǎng)絡(luò)及時反饋給老師，再由老師將資料通過“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板”公開給全班家長，共享教育資源。
5.自己設(shè)計并創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)家園七巧板欄目”，以快捷、形式多樣的網(wǎng)頁制作模式向家長傳達每周教育教學工作。
l期末認真做好家長工作的總結(jié)工作，向家長廣泛收集意見，為下學期的家長工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
小班家長會工作計劃5
一、教師的自我介紹，班級概況分析
二、介紹小班幼兒一日活動各階段時間安排的生活及學習內(nèi)容
三、對新學期一些需要家長們配合的事宜提一些要求
一、教師自我介紹和班級孩子概況分析
1、教師自我介紹
2、孩子入園以來的總體情況：
優(yōu)勢表現(xiàn)：（表揚不同孩子的不同優(yōu)點）
弱勢表現(xiàn)：（讓家長認識到孩子的弱勢存在的因素，并取得家長們在于我們教育觀點上的配合）
二、小班幼兒一日生活、學習活動的時間以及內(nèi)容安排。
1、結(jié)合《幼兒園一日活動安排表》介紹各時間段生活、學習活動。
2、介紹主要學習內(nèi)容：
介紹五大領(lǐng)域?qū)W習內(nèi)容、主題活動、以及下午游戲活動以及區(qū)域活動內(nèi)容。
3、介紹幼兒園體育活動鍛煉時間及其安排的內(nèi)容。
三、新學期家長需要配合的方面。
�。ㄒ唬W習方面：
1、五大領(lǐng)域?qū)W習、主題活動、下午游戲活動、區(qū)域活動、自然角等需要家長積極配合的'方面。
2、生活、行為習慣方面需要家長配合教育的方面。
（二）班級老師對家長的幾點建議。
四、征求家長對班級管理以及幼兒園工作的良好建議、并與個別家長交流幼兒在園表現(xiàn)。
【小班家長會工作計劃】相關(guān)文章：
小班家長會工作計劃03-07
小班家長會總結(jié)11-05
小班家長會活動方案01-12
小班家長會活動方案通用10-31
小班家長會總結(jié)15篇11-05
幼兒園小班家長會總結(jié)04-22
小班家長會活動方案13篇04-21
小班家長會活動方案(13篇)04-21
小班家長會活動方案（精選20篇）05-23