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大班年段教研計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的大班年段教研計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班年段教研計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
教研組是提高教學(xué)質(zhì)量的重要陣地。本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，以提升教師素養(yǎng)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心，以園本研修為抓手，圍繞幼教中心的工作重點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活，營(yíng)造學(xué)習(xí)和研究氛圍，在師師互動(dòng)、師幼互動(dòng)中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，使幼兒獲得良好發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
大班教研組現(xiàn)有教師6名，都有十多年教齡以上，上學(xué)期我們按計(jì)劃完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng)，教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。顯然教師再固守原有知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。
三、教研目標(biāo)
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力尋找教材與園本課程的結(jié)合點(diǎn)。
2、對(duì)教師進(jìn)行多方位培養(yǎng)，加強(qiáng)本組教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。
3、圍繞大班教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)各種形式和內(nèi)容的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和常規(guī)習(xí)慣，提高任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，為走進(jìn)小學(xué)奠定基礎(chǔ)。
四、具體措施
1、充分利用網(wǎng)絡(luò)，積極參加“感知網(wǎng)”繼續(xù)教育的`遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)新型教育人才。平時(shí)翻閱一些早期教育類(lèi)雜志，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷吸收新信息，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。
2、充分發(fā)揮集體備課的作用，努力提高教師自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，鼓勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭(zhēng)取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的大好局面。
3、一課三研活動(dòng)。為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，通過(guò)開(kāi)展每人一次“聽(tīng)課日”，每組一次展示活動(dòng)觀摩研討。圍繞教育觀念向教育行為轉(zhuǎn)化諸方面，展開(kāi)研課、磨課、開(kāi)課的互動(dòng)學(xué)習(xí)。
4、適時(shí)開(kāi)展各種評(píng)比活動(dòng)，如心得評(píng)比、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、區(qū)域活動(dòng)評(píng)比、基本功評(píng)比等，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造園內(nèi)良好的教育氛圍。
5、做好課程的前審議和后審議工作，克服課程實(shí)施的隨意性。
6、為了立足課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)有效性，積極參加園內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，在大家暢所欲言、共同討論中尋求最佳的教育途徑，從而使大家有一個(gè)互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
7、把課題《農(nóng)村幼兒園實(shí)施多元化美術(shù)教學(xué)的研究》研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，滲透到區(qū)域活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)中，使課題研究常態(tài)化、有效化，注重課題研究成果的總結(jié)提煉，引導(dǎo)教師進(jìn)行教育寫(xiě)作，以隨筆、論文等形式記錄自己的思考，并鼓勵(lì)教師積極參加投稿。
8、開(kāi)展班級(jí)交流活動(dòng)，要求教師認(rèn)真制定好各類(lèi)計(jì)劃并進(jìn)行交流，幫助教師開(kāi)拓思路，多創(chuàng)新、多思考，提高教師保教工作水平。
9、做好幼小銜接工作，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，向家長(zhǎng)宣傳“幼小銜接”知識(shí)，適時(shí)適宜地為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給幼兒大膽表述自己內(nèi)心的想法的機(jī)會(huì)，為他們?nèi)胄W(xué)做好良好的準(zhǔn)備。
本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃，不斷提升本班組教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。
五、工作安排：
二月份
1、制定教學(xué)計(jì)劃、教研計(jì)劃。
2、做好課程審議工作。
3、組織幼兒參觀小學(xué)。
4、做好環(huán)境布置。
三月份
1、開(kāi)展“三八節(jié)”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。
2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。
3、進(jìn)行環(huán)境布置評(píng)比。
3、參加骨干教師教學(xué)展示活動(dòng)。
四月份
1、開(kāi)展安全主題活動(dòng)。
2、區(qū)域活動(dòng)觀摩研討。（園內(nèi)）
3、勤練基本功。
4、組織幼兒踏青活動(dòng)。
五月份
1、區(qū)域環(huán)境評(píng)比活動(dòng)。（園內(nèi)）
2、班主任論壇。（園內(nèi)研修研討活動(dòng)）
3、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)。
4、組織幼兒慶“六一”活動(dòng)。
5、參加太倉(cāng)市教學(xué)研討活動(dòng)。
六月份
1、班主任工作交流活動(dòng)。
2、做好幼兒發(fā)展評(píng)估。
3、做好期末總結(jié)、考核等各項(xiàng)結(jié)束工作。
4、參加暑假繼續(xù)教育。
大班年段教研計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們大班組將繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，圍繞園內(nèi)教育教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)深入開(kāi)展“主題探究”，學(xué)習(xí)新教材的使用，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷提升本年段教師的教育理念及課堂駕馭能力，為開(kāi)展園本教研打下深入而扎實(shí)地基礎(chǔ)，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)得到社會(huì)與家長(zhǎng)的認(rèn)可。
二、工作目標(biāo)
（一）教學(xué)方面
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，探討其中利弊。
2、繼續(xù)研究與探討區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展。
3、努力提升保教質(zhì)量，出勤率達(dá)到。
4、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕重大意外事故的發(fā)生。
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1、深入的學(xué)習(xí)主題探究理論知識(shí)并將有機(jī)地融入到教學(xué)中，提高班組的整體教研能力。
2、配合園內(nèi)做好園本教研的資料準(zhǔn)備工作。
3、注重教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)，提高教研質(zhì)量
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系，建立幼兒成長(zhǎng)檔案
三、主要措施：
本學(xué)期我們教研小組共4位老師組成，其中曹水芳老師為代班教師，需做好培訓(xùn)工作。周四中午舉行小組會(huì)議，來(lái)共同商討如何安排教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會(huì)議內(nèi)容。不斷尋找課外活動(dòng)以及游戲來(lái)豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂(lè)的生活。本學(xué)期我們教育重點(diǎn)是為幼小銜接做準(zhǔn)備，開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的`基礎(chǔ)。
具體措施
1、共同討論每月主題，各班設(shè)計(jì)與主題相關(guān)的活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來(lái)，做到家園互動(dòng)
2、尊重幼兒的人格，強(qiáng)化情感教育與服務(wù)意識(shí)，多與幼兒及家長(zhǎng)溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠(chéng)心與愛(ài)心。
3、和幼兒一起開(kāi)展活潑有趣的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒有兩小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。
4、每學(xué)期有兩篇以上的幼兒觀察記錄及個(gè)案記錄，并保證記錄的多樣性，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況急時(shí)的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
四、每月具體安排：
九月份：
1、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)。
2、班組教研活動(dòng)：新課程探討及課程的安排。
3、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。
4、關(guān)于國(guó)慶的活動(dòng)安排
十月份：
1、慶“國(guó)慶”紅歌教學(xué)安排
2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)的召開(kāi)
3、開(kāi)展幼兒自我服務(wù)能力
4、“我是小哥哥、小姐姐”交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）。
5、班組教研活動(dòng)：如何寫(xiě)好幼兒成長(zhǎng)檔案
十一月份：
1、圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
2、班組教研活動(dòng)：幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的探討
3、《綱要》的學(xué)習(xí)
4、一課兩研的課程的選擇
5、做好幼兒秋季近郊游安排
十二月份：
1、班組教研活動(dòng)：閱讀方法的探討
2、一課二研的開(kāi)展
3、討論以元旦為主題，結(jié)合本班專(zhuān)題確定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，預(yù)設(shè)過(guò)程等
一月份：
1、做好各項(xiàng)工作的總結(jié)
2、班組教研活動(dòng)：美術(shù)教學(xué)的探討
3、各類(lèi)工作總結(jié)交流
4、資料的收集、整理
大班年段教研計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)園務(wù)計(jì)劃，以《綱要》、《指南》為指導(dǎo)精神，根據(jù)本年級(jí)組的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)與課程相關(guān)的理論，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，定期開(kāi)展教研活動(dòng)、集體備課，加強(qiáng)課程審議和課題研究，促進(jìn)大班年級(jí)組教師業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能。
二、教研重點(diǎn)：
�。ㄒ唬�、認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀念。
1、組織教師圍繞新《綱要》和《指南》開(kāi)展學(xué)習(xí)、討論，同時(shí)定期閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等教育報(bào)刊，結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)中的案例有針對(duì)性進(jìn)行理念的梳理，促進(jìn)教師整體領(lǐng)會(huì)，促進(jìn)教育觀念的轉(zhuǎn)變。
2、繼續(xù)開(kāi)展“五個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好教師間的匯報(bào)交流。
3、積極組織教師參加園內(nèi)外各項(xiàng)觀摩展示活動(dòng)，了解和明確符合現(xiàn)代教育的科學(xué)理念，并以此為指導(dǎo)方向開(kāi)展出符合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，針對(duì)“半日活動(dòng)”、“角色游戲開(kāi)放”、“值班開(kāi)課”等活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)“幼兒園一日生活的組織”、“大班角色游戲的發(fā)展”等理論。
4、鼓勵(lì)年級(jí)組每位教師結(jié)合教學(xué)工作以及年級(jí)組專(zhuān)題的開(kāi)展，積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，教育隨筆等，以“研”為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)理論不斷更新。
�。ǘ⒔Y(jié)合園本教研活動(dòng)，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、結(jié)合大班幼兒年齡特點(diǎn)仔細(xì)研究新教材，做好“課程審議”工作。
�。�1）、針對(duì)教材《幼兒園活動(dòng)整合課程》每月開(kāi)展兩次課程審議，并做好課程審議表格（一）、（二）、（三）的填寫(xiě)工作，同時(shí)根據(jù)課程實(shí)施情況，填寫(xiě)好活動(dòng)“調(diào)整、刪減表”。
�。�2）、深化審議材料的收集、整理工作，從“有問(wèn)必解”、“解問(wèn)迅速”、“方法共享”三處入手，鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間保證材料的收集、共享。
2、結(jié)合園本教研，開(kāi)展“半日活動(dòng)”、“值班開(kāi)課”。
（1）、“以老帶新”、“人人參與”通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，活動(dòng)，發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用，同時(shí)“半日活動(dòng)”以新教師為開(kāi)展主體，在實(shí)踐中提升新教師的半日活動(dòng)組織能力。
�。�2）、以骨干教師為活動(dòng)主導(dǎo)，新教師開(kāi)展集體備課活動(dòng)，通過(guò)研討、實(shí)踐活動(dòng)，尋找出一套科學(xué)的備課方案，促進(jìn)每位新教師的備課能力。
3、開(kāi)展特色專(zhuān)題活動(dòng)研究，提升教師科研能力。
（1）、以“大班繪本閱讀”為研究重點(diǎn)，組織教師學(xué)習(xí)關(guān)于“大班繪本閱讀”
的相關(guān)理論，了解繪本開(kāi)展的方法，建立正確、科學(xué)的理念，提高教師對(duì)繪本教學(xué)的把握能力。
�。�2）、做好“繪本閱讀”活動(dòng)的.課后反思，積極撰寫(xiě)相關(guān)專(zhuān)題實(shí)踐研究的教育心得，做好各類(lèi)資料的整理和分享工作。
（3）、結(jié)合“閱讀區(qū)”、“圖書(shū)館”活動(dòng)的開(kāi)展，鼓勵(lì)“教師投好書(shū)、講好書(shū)”，“幼兒多看書(shū)、看好書(shū)”。
�。�4）、利用好家長(zhǎng)資源，引導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開(kāi)展繪本閱讀活動(dòng)。
4、游戲
�。�1）、圍繞課程開(kāi)展以及幼兒園制定的角色游戲目標(biāo)，年級(jí)組學(xué)期游戲計(jì)劃，確定游戲觀察方向，開(kāi)設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨、趣味、具有推動(dòng)性的游戲環(huán)境，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)個(gè)性和特色。
�。�2）、加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料投放、教師的指導(dǎo)等方面的指導(dǎo)，讓新教師能較快學(xué)會(huì)組織指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng)。
（3）、結(jié)合益智區(qū)開(kāi)設(shè)“棋類(lèi)游戲”，細(xì)化游戲規(guī)則，做到“幼兒制定規(guī)則”、“規(guī)則上墻”，在趣味、益智的棋類(lèi)游戲中促進(jìn)幼兒規(guī)則意識(shí)的建立。
�。ㄈ�、課題
本學(xué)期根據(jù)園課題《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》的計(jì)劃要求，開(kāi)展有關(guān)“珍珠文化”的特色課程研究，根據(jù)我們現(xiàn)有的“珍珠”教育資源，通過(guò)環(huán)境布置氛圍的渲染，參觀實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)“珍珠”的了解，逐步感受“珍珠文化”中對(duì)孩子“健康、聰慧、明理、樂(lè)群”的培養(yǎng)理念。
措施：
1、開(kāi)學(xué)初本組教師明確《珍珠文化背景下幼兒園課程資源的開(kāi)發(fā)與利用研究》的課程發(fā)展目的，確定大班幼兒的研究的目標(biāo)。
2、開(kāi)展珍珠資源的開(kāi)發(fā)和收集工作。
3、在中期開(kāi)展一次“參觀珍珠館”的實(shí)踐活動(dòng)，并確立“珍珠文化”活動(dòng)的支持性環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
4、根據(jù)園課題組的精神和要求作好其他工作。
（四）、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
本學(xué)期主要是對(duì)新教師周園園作為培養(yǎng)的重點(diǎn)，其他新教師通過(guò)做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵(lì)新教師不斷提高。
1、開(kāi)學(xué)初通過(guò)師徒帶教共同制定好帶教計(jì)劃，從幫助的目標(biāo)、計(jì)劃，重點(diǎn)著手，主要是從教學(xué)業(yè)務(wù)、工作實(shí)踐能力、班級(jí)管理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
2、通過(guò)打開(kāi)互聽(tīng)課的渠道，向平行班老師、或是其他組的老師有計(jì)劃性的聽(tīng)課，并能作出自己的分析和反思建議。
3、鼓勵(lì)新教師積極參與教研活動(dòng)，給她們充足的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。在互動(dòng)問(wèn)答和爭(zhēng)辯中進(jìn)行反思。
（五）、重視家園共育，提高教師家長(zhǎng)工作的開(kāi)展能力。
1、各班及時(shí)布置好家園聯(lián)系欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。
2、有效利用時(shí)間，增強(qiáng)家長(zhǎng)工作的計(jì)劃性、層次性，做好家訪工作，及時(shí)完成書(shū)面的記錄。
三、具體的活動(dòng)安排：
九月份
1、做好班級(jí)開(kāi)學(xué)工作，正常教學(xué)、活動(dòng)秩序，測(cè)量期初幼兒身高、體重；
2、結(jié)合主題《SOS小超人》做好主題審議工作；
3、觀察、了解幼兒情況，并針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況制定好各類(lèi)計(jì)劃；
4、學(xué)習(xí)大班晨間操、律動(dòng)；
5、進(jìn)行教師節(jié)、中秋節(jié)的節(jié)日教育與慶�；顒�(dòng)；
6、年級(jí)組進(jìn)行半日活動(dòng)觀摩研討活動(dòng)；
7、“六認(rèn)真”檢查（各類(lèi)計(jì)劃）。
十月份
1、進(jìn)行國(guó)慶節(jié)的節(jié)日教育與慶�；顒�(dòng)；
2、結(jié)合主題《神秘洞》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
3、園內(nèi)教師值班開(kāi)課：“大班繪本閱讀”；
4、開(kāi)展“角色游戲”研討：“談?wù)劥蟀嘤變航巧螒虻脑u(píng)價(jià)和材料投放”；
5、年級(jí)組教師互查備課、觀察記錄。
6、開(kāi)展專(zhuān)題研討：“大班繪本閱讀的指導(dǎo)策略”
十一月份
1、結(jié)合主題《拜訪大樹(shù)》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
2、開(kāi)展讀書(shū)沙龍，交流讀書(shū)隨筆；
3、集體備課，對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)；
4、專(zhuān)題研討：“淺談繪本閱讀中的合理設(shè)疑”；
5、年級(jí)組“六認(rèn)真”檢查（成長(zhǎng)中的我，各類(lèi)記載）；
6、轉(zhuǎn)崗教師技能技巧比賽（自彈自唱、韻律操）。
十二月份
1、結(jié)合主題《驚奇一線》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
2、專(zhuān)題研討：“多形式繪本教學(xué)提高大班幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的探索”；
3、年級(jí)組六認(rèn)真抽查；
4、新教師進(jìn)行匯報(bào)課活動(dòng)。
一月份
1、結(jié)合主題《紅紅的新年》做好課程審議工作，并進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)；
2、策劃年級(jí)組新年慶�；顒�(dòng)；
3、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)，分析；
4、進(jìn)行案例學(xué)習(xí)和交流，做好各項(xiàng)資料的整理、上交工作；
5、與幼兒進(jìn)行假期教育，提出假期要求。
大班年段教研計(jì)劃4
一、情況分析
本年級(jí)組大多數(shù)是年輕教師，工作有干勁、有活動(dòng)，且都虛心好學(xué)。以往在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，教師的教育觀念有了較大的轉(zhuǎn)變，能廣泛地吸收教育改革的信息，積極思考，虛心學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，取得了一定的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)兩年半的教育，小朋友已能較好地遵守班級(jí)常規(guī)，懂禮貌，會(huì)主動(dòng)向他人問(wèn)好，衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固，生活自理能力和動(dòng)手操作能力提高較快，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，但一些孩子膽子小，不敢在集體前表現(xiàn)自己和缺乏自我管理能力。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都很重視，能積極配合幼兒園的工作。
二、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管理，不斷更新觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，將教研工作真正做到實(shí)處。在教研活動(dòng)中遵循“求真務(wù)實(shí)”的工作原則，堅(jiān)持“以教師和幼兒發(fā)展為本”的思想，從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作職能，全面提升教育工作質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法，刻苦鉆研建構(gòu)教材，改變教學(xué)思路，大膽探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)富有新意和活力。
2、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)
�。�1）、堅(jiān)持每周二下午有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教研活動(dòng)。
（2）、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)研討，鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，交流教改信息交流，對(duì)建構(gòu)教材進(jìn)行研究探討。
�。�3）、組織教師集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課。
（4）、教師要在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，談自己的收獲和體會(huì)，并在自評(píng)和他評(píng)中反思自己的教育行為，調(diào)整教育策略，不斷改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，努力使教育教學(xué)活動(dòng)上升到理論的高度。
�。�5）、利用示范課、進(jìn)步課、過(guò)關(guān)課活動(dòng)讓教師互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
�。�6）、為了加快教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，通過(guò)公開(kāi)課、交流等活動(dòng)形式，讓有幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過(guò)觀摩這些交流課的方法，取得最直接的.教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短他們積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考。
3、科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)。
全組各班教師要堅(jiān)持認(rèn)真抓好幼兒常規(guī)。要善于發(fā)現(xiàn)和把握教育的契機(jī)，將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。有計(jì)劃、有目的地培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。力求一日生活各環(huán)節(jié)的過(guò)渡緊湊、有序，減少幼兒無(wú)所謂的等等待時(shí)間，在觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，為每一幼兒的發(fā)展提供有力的促進(jìn)和支撐，使每一個(gè)幼兒的個(gè)性得到發(fā)展，為孩子形成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)、獨(dú)立學(xué)，創(chuàng)造性比學(xué)奠定初步的基礎(chǔ)，教師做有心人，耐心細(xì)致地觀察幼兒，教育幼兒，并認(rèn)真做好幼兒的個(gè)案記錄。
4、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
根據(jù)教材特點(diǎn)，結(jié)合主題內(nèi)容，設(shè)計(jì)墻飾、區(qū)角內(nèi)容。教師帶領(lǐng)幼兒一起共同布置環(huán)境，讓孩子成為環(huán)境的主人，讓幼兒在豐富多彩的環(huán)境中愉快生活，主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)探索知識(shí)，自由地體驗(yàn)，建構(gòu)各種知識(shí)，掌握一定的技能。
5、積極做好家長(zhǎng)工作。
全組各班教師要主動(dòng)、熱情地與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的對(duì)工作的理解、支持、配合。
�。�1）、開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。
以電話(huà)反饋、幼兒離園時(shí)的交談等方式與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，與家長(zhǎng)共同交流教育孩子的心得，從家長(zhǎng)那里了解到孩子不同的性格特征，我們也找到教育幼兒的有效方法。
利用每周一期的“家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的方法，為家長(zhǎng)推薦一些對(duì)家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注新的幼教理念，使家園教育獲得統(tǒng)一。
認(rèn)真召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，認(rèn)真填寫(xiě)“幼兒成長(zhǎng)記錄”，讓家長(zhǎng)全面了解幼兒園的工作。
�。�2）、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)，在各主題即將開(kāi)展時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)目標(biāo)，請(qǐng)家長(zhǎng)收集各種材料。挖掘家長(zhǎng)教育資源，注意發(fā)現(xiàn)與利用家長(zhǎng)特有的教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到今天為止活動(dòng)中。
�。�3）、教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長(zhǎng)工作，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展
四、活動(dòng)安排（見(jiàn)附表）
月份
周次
活動(dòng)內(nèi)容
2
14
1、學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。
2、認(rèn)真討論各科教學(xué)計(jì)劃，并合理地制訂。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行講禮貌、守紀(jì)律等常規(guī)教育。
3
58
1、布置班級(jí)環(huán)境，開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)，豐富材料。
2、參觀小學(xué)半日活動(dòng)。
3、區(qū)域活動(dòng)時(shí)怎樣投放活動(dòng)材料。
4、集體討論過(guò)關(guān)課、進(jìn)步課、示范課的活動(dòng)設(shè)計(jì)。
5、討論召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。
4
913
1、研究、探討建構(gòu)式教材教法。
2、繼續(xù)抓好幼兒的安全、學(xué)習(xí)、生活常規(guī)。
3、組織學(xué)習(xí)幼教理論，進(jìn)行教改信息交流。
4、總結(jié)組織區(qū)域活動(dòng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
5、布置具有地方特色教育的環(huán)境。
5
1417
1、對(duì)教育教學(xué)中的疑惑問(wèn)題進(jìn)行研究探討。
2、討論怎樣進(jìn)行案例分析。
3、組織、指導(dǎo)幼兒積極參加慶�！傲弧眱和�(jié)畫(huà)展。
6
1822
1、討論怎樣舉行畢業(yè)典禮。
2、以班進(jìn)行畢業(yè)典禮活動(dòng)。
3、交流、分析、總結(jié)家長(zhǎng)工作及班務(wù)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
大班年段教研計(jì)劃5
一、 指導(dǎo)思想：
大班教研組以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性，注重案例研究和園本課程研究，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。把教育科研作為提升我們大班年段保教水平的推進(jìn)器。
二、具體措施：
1、從轉(zhuǎn)變觀念入手，以教研為手段，開(kāi)展多元化的培訓(xùn)，建立多層次、多形式的、開(kāi)放的培訓(xùn)模式，積極探索課堂教學(xué)方法的改革，教師角色總轉(zhuǎn)變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉(zhuǎn)變，由知識(shí)的傳授向能力的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變。努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
2、大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。由原來(lái)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程，改革為多元化、靈活性的園本課程，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的、適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的'主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)。并鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計(jì)，進(jìn)行各種活動(dòng)。如：區(qū)角活動(dòng)等。
3、努力創(chuàng)建豐富的幼兒生活環(huán)境。兒童是在與環(huán)境的相互作用下發(fā)展成長(zhǎng)的。我們要繼續(xù)利用一切可以利用的環(huán)境因素，來(lái)引發(fā)幼兒的自主學(xué)習(xí)。在創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)，要把人文化、個(gè)性化的理念溶入到環(huán)境布置之中。本學(xué)年，教師繼續(xù)努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和游戲環(huán)境，重視角色游戲、區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在角色游戲的組織方面，要根據(jù)教學(xué)的需要，把區(qū)域活動(dòng)與角色游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來(lái)。使它們形成互動(dòng)，互為補(bǔ)充，發(fā)揮各自的最佳效應(yīng)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過(guò)程的指導(dǎo)，促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問(wèn)題的能力、創(chuàng)造能力等的提高。
4、開(kāi)展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的故事，表達(dá)對(duì)教育的理解、解釋及一些疑問(wèn)。鼓勵(lì)教師各抒己見(jiàn)，共同解決教育中的實(shí)際問(wèn)題。
5、通過(guò)豐實(shí)多彩的具體活動(dòng)來(lái)陶冶幼兒情操，發(fā)展幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)。如“慶元旦老少同樂(lè)”、“慶三八與媽媽同樂(lè)”、慶“六一”趣味慶祝活動(dòng)和慶“六一”幼兒繪畫(huà)展等。這些活動(dòng)在培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特點(diǎn)的同時(shí)，又能加強(qiáng)幼兒園與家庭的聯(lián)系，增加了幼兒園工作的透明度，從而架起了一道家園共育的金橋。
三、分月工作安排：
九月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，落實(shí)常規(guī)教育，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
2、進(jìn)一步完善環(huán)境布置及區(qū)角的創(chuàng)設(shè)。
3、討論主題課程安排，計(jì)劃落實(shí)到每個(gè)人。
4、學(xué)習(xí)新操。
十月份：
1、組織幼兒秋游
2、開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽。
十一月份：
1、“我是小哥哥、小姐姐”——交往能力訓(xùn)練（帶領(lǐng)小班孩子參觀幼兒園）。十二月份：
1、家園同樂(lè)：親子活動(dòng)
2、慶祝元旦節(jié)目預(yù)演
一月份：
1、講故事比賽
2、年級(jí)組幼兒找朋友送祝福
二月份：
1、制定大班組的主題
活動(dòng)內(nèi)容
2、正常教學(xué)軼序，抓好一日常規(guī)。
三月份：
1、慶三八活動(dòng)。
2、更新并豐富活動(dòng)室的環(huán)境。
3、合理組織并指導(dǎo)幼兒的區(qū)域活動(dòng)。
四月份：
1、認(rèn)真開(kāi)展好課題活動(dòng)，做好資料的積累。
2、組織幼兒春游。
3、理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、教學(xué)觀摩活動(dòng)。
五月份：
1、教學(xué)研討活動(dòng)。
2、積極撰寫(xiě)論文，踴躍投稿。
3、家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)。
六月份：
1、慶六一活動(dòng)。
2、教師認(rèn)真互查。
3、做好各類(lèi)工作的總結(jié)，材料整理歸檔。
4、開(kāi)展幼小銜接系列活動(dòng)。
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