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五年計(jì)劃

時(shí)間:2024-01-31 15:10:40 計(jì)劃 我要投稿

五年計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又邁入新的階段,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編幫大家整理的五年計(jì)劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

五年計(jì)劃

五年計(jì)劃 篇1

  復(fù)習(xí)總目標(biāo):

  時(shí)臨復(fù)習(xí)階段,為了全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)和能力,幫助學(xué)生能更好地汲取知識(shí),獲得能力,使尖子生能在原有基礎(chǔ)上更上一層樓;為使后進(jìn)生能掌握最基礎(chǔ)的英語知識(shí),能對(duì)一學(xué)期來所學(xué)的知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的整理,使他們學(xué)有方向,學(xué)有目標(biāo),特制訂本復(fù)習(xí)計(jì)劃、

  復(fù)習(xí)要點(diǎn):

 。ㄒ唬⑼黄浦攸c(diǎn)和難點(diǎn)

  1、學(xué)生明確各單元學(xué)習(xí)要求,即能夠正確拼寫let’slearn課中的四會(huì)單詞,學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文,Readandwrite中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)(即聽、說、讀、寫)、教師引導(dǎo)學(xué)生課后多讀、多記、多寫、

  2、單詞記憶是小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的難點(diǎn),教師要幫助學(xué)生養(yǎng)成記憶單詞的良好習(xí)慣,如根據(jù)兒歌記憶、根據(jù)詞義記憶、聯(lián)想記憶等等,并幫助學(xué)生由單獨(dú)記一個(gè)詞轉(zhuǎn)為記幾個(gè)、

  3、對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容,教師要通過多檢查、多反饋的方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的掌握、

 。ǘ、回歸課文、聯(lián)系實(shí)際

  語言知識(shí)轉(zhuǎn)化為語言技能,須經(jīng)過意義性的訓(xùn)練、教材內(nèi)容有情景、有意義、有完整的`情節(jié),所以引導(dǎo)學(xué)生把語言知識(shí)放入語篇中記憶,復(fù)習(xí)階段宜回歸教材,對(duì)教材內(nèi)容要求學(xué)生讀得滾瓜爛熟、在復(fù)習(xí)日常交際用語和句型時(shí),更宜聯(lián)系實(shí)際,學(xué)用結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生初步的語言運(yùn)用能力、

  學(xué)生狀況分析:

  1、大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有興趣;

  2、學(xué)生兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重,年齡越大,這種狀況越明顯;

  3、學(xué)生對(duì)單詞掌握不好,學(xué)過就忘、

  相應(yīng)措施:

  1、通過各種方式,改進(jìn)教學(xué)環(huán)節(jié),提高教學(xué)效果,不但要活躍課堂氣氛,而且要活躍學(xué)生思維;

  2、發(fā)揮班干部、優(yōu)生的學(xué)習(xí)帶頭的作用,鼓勵(lì)互幫互助共同進(jìn)步,盡力減小學(xué)生間的差距;

  3、充分利用單詞卡片,采用填空、翻譯、聽寫等形式幫助學(xué)生記憶單詞;

  4、在教學(xué)中注意新舊知識(shí)的銜接,在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí),有意識(shí)地復(fù)習(xí)舊單詞,增加學(xué)生聽的輸入量,減少遺忘現(xiàn)象、

  5、精講容易做錯(cuò)的題目,多讀多背、

  具體時(shí)間安排:

  第17周:Unit1、Unit2、Unit3、(單詞,句型為重點(diǎn),聽力跟上)

  第18周:Unit4、Unit5、Unit6、(單詞,句型為重點(diǎn),聽力跟上)

  第19周:專題復(fù)習(xí)(語音,詞匯,句子短文)

  第20周:期末綜合練習(xí)題

五年計(jì)劃 篇2

  本學(xué)期我任五年級(jí)班主任,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生22人,自制力較差的就有六名。本著愛每一個(gè)學(xué)生,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,每天能快樂充實(shí);同時(shí)讓他們在獲取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我擬定了如下工作計(jì)劃:

  一、自身做示范德高為范。

  教師為人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,教師要有這樣做人的威望,人格的力量,令學(xué)生所敬佩。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),積極的影響和教育學(xué)生,使他們健康地成長,在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

  二、待生要誠對(duì)學(xué)生真誠、坦誠和熱誠,核心一個(gè)“愛”字,愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育,也談不上師德。

  用博愛之心與學(xué)生真誠互待,坦誠相處,熱誠幫助,在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更格外關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

  三、公平待生對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的'美德.對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非,尊重學(xué)生,一視同仁.不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,鼓勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).

  四、基本工作要點(diǎn)

  1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,勇于探索,為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

  3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好學(xué)生。

  4、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

  5、健全班委會(huì),明確分工,提高學(xué)生的管理能力。

  五、主要措施

  1、規(guī)范早讀,午休,自習(xí)課的紀(jì)律。

  2、發(fā)揮小干部的作用,師生共同管理班級(jí)。

  3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。

  4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。

  5、狠抓課堂紀(jì)律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、力爭在升旗,做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

  7、走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,讓他們尊重我,喜歡我,理解我。

  六、本學(xué)期班級(jí)主要工作內(nèi)容如表周序具體工作安排

  1組織學(xué)生報(bào)到,了解學(xué)生假期活動(dòng)情況,排位,選班委,進(jìn)行教育。

  2“教師節(jié)”尊師重教教育,組織學(xué)生積極參加“教師節(jié)”專題廣播。

  3對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和文明禮儀教育,開展義務(wù)勞動(dòng)。4對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育,并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求。

  5開展愛國主義教育,辦“國慶”?、演講比賽。

  6召開主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會(huì)。

  7進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),召開“美化校園,從我做起”的主題班會(huì)。

  8對(duì)學(xué)生進(jìn)行“安全與法紀(jì)教育”的主題班會(huì)。

  9開展學(xué)生心理健康教育的輔導(dǎo),并參加小學(xué)部作文競賽。

  10考風(fēng)考紀(jì)教育、期中考試、參加首屆藝術(shù)節(jié)。

  11期中小結(jié),召開家長會(huì)。

  12與外校聯(lián)歡,舉行手拉手活動(dòng)。

  13開展愛國愛廠愛校教育,參加廠慶活動(dòng)。

  14準(zhǔn)備和參加學(xué)校的書法和繪畫展覽。

  15對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和討論。

  16組織和參加小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評(píng)比。

  17在班上開展行為規(guī)范的互查活動(dòng),強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。

  18對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,參加迎新春美化校園義務(wù)勞動(dòng)。

  19參加廣播宣傳評(píng)比,并備戰(zhàn)期末考試。

  20對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,并作期末考試安排。

  21進(jìn)行期末考試,做好假期安排工作。

  22對(duì)學(xué)生進(jìn)行暑期教育,發(fā)放素質(zhì)報(bào)告單。

五年計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  我們五年級(jí)語文教研組將以課程改革的基本精神為指針,以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以“提升教師專業(yè)素養(yǎng)和學(xué)生綜合素養(yǎng)”為目標(biāo),進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。在新學(xué)期里,我們五年級(jí)教研組決心加大教研力度,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提升教學(xué)理念,爭取高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù)。

  二、教研組情況分析

  五年級(jí)語文教師年富力強(qiáng),教學(xué)素養(yǎng)高,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。金曉錨老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)能力強(qiáng),多次上縣公開課。胡曉娟老師課堂組織管理能力高,善于在課堂上培養(yǎng)學(xué)生各種語文能力。陳瑪麗老師對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格,落實(shí)學(xué)校工作認(rèn)真,一絲不茍。蘇安慧老師年輕上進(jìn),教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)素質(zhì)良好,是有朝氣,有活力的老師。

  三、工作目標(biāo)

  1、在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,緊緊抓住課堂主陣地,深化課程改革,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學(xué)效率,進(jìn)一步探索促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)良性成長模式,在新課程理念指導(dǎo)下,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、以科研促教學(xué),在學(xué)?蒲兄行牡闹笇(dǎo)和幫助下,繼續(xù)開展教學(xué)研討和培養(yǎng)實(shí)踐能力的教學(xué)研究活動(dòng),提升教師的專業(yè)水平。

  3、繼續(xù)抓好常規(guī)工作,全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

  四、工作重點(diǎn)

  1、扎實(shí)有效地抓好常規(guī)教學(xué)工作

  常規(guī)教學(xué)工作主要有教師教學(xué)計(jì)劃的制訂、備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)以及教學(xué)質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)的具體教學(xué)活動(dòng)。集體備課:每周二下午是我們年級(jí)組集體備課時(shí)間,主要針對(duì)典型性問題,代表性課題。由教研組長負(fù)責(zé),提前一周為組員布置重點(diǎn)研究課的內(nèi)容,在集體備課時(shí)間,各組員說教學(xué)思路,其他組員作必要的補(bǔ)充、修正,并認(rèn)真做好相關(guān)記錄以求最佳的教學(xué)思路。

  2、課堂教學(xué)

  課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地,要全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,必須狠抓課堂教學(xué)效率的提高。注意創(chuàng)設(shè)情境,營造寬松、和諧、民主的教學(xué)氛圍,重視學(xué)生獲取知識(shí)的過程,采取教師先講先導(dǎo)課組內(nèi)老師互評(píng),然后再進(jìn)行研討,努力創(chuàng)建高效互助自主學(xué)習(xí)型新課堂。

  3、聽課評(píng)課

  每位教師一周聽評(píng)不少于1節(jié),一學(xué)期同學(xué)科聽評(píng)節(jié)次不少于15節(jié),并要有聽課記錄和小結(jié)。老師根據(jù)實(shí)際情況安排聽課時(shí)間,屬本年級(jí)的'組內(nèi)公開課或全校性的研討課一定要參與聽課評(píng)課。

  五、活動(dòng)安排

  圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn),將教研活動(dòng)安排如下:

  九月份:

  1、學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,制定本年級(jí)組的教學(xué)計(jì)劃。

  2、進(jìn)行各單元教材分析,對(duì)教材有一個(gè)總體把握。

  十月份:

  組內(nèi)老師上校公開課,集體備課、磨課、評(píng)課。

  十一月份:

  重點(diǎn)討論制定綜合實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)方案,交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。

  十二月份:

  重點(diǎn)討論閱讀教學(xué)與寫作方面的教學(xué)內(nèi)容,交流在教學(xué)中遇到的問題和解決方法。

  一月份:

  1、對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行交流和總結(jié)。

  2、總結(jié)本冊教材的重點(diǎn)和學(xué)生在實(shí)際學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),制定復(fù)習(xí)方案。

  3、撰寫個(gè)人教學(xué)工作總結(jié),對(duì)教研工作提出建議。

  4、迎接學(xué)期末綜合質(zhì)量檢測,做好學(xué)期末各項(xiàng)工作。

  本學(xué)期,我們會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,不斷學(xué)習(xí)、及時(shí)反思總結(jié),使我們的教育教學(xué)能力有所提高,爭取使我們五年組的教學(xué)水平一步一個(gè)臺(tái)階,力爭在學(xué)校工作中取得圓滿成績!

五年計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  以校校本研訓(xùn)項(xiàng)目《以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為載體實(shí)施新課堂教學(xué)》為指導(dǎo),結(jié)合教研組活動(dòng)歷程和學(xué)生實(shí)際發(fā)展情況,以“質(zhì)量提升”為核心,規(guī)范教學(xué)行為,提高教研有效性,加大課堂教學(xué)改革力度,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

  二、主要工作與措施

  1、以教研為依托,提升教師的教學(xué)品位

  扎實(shí)有效的開展好教研活動(dòng),做到活動(dòng)有計(jì)劃,計(jì)劃有落實(shí),在活動(dòng)中,讓每一位組員都動(dòng)起來,繼續(xù)實(shí)行集體備課制,幫助把握每單元的重點(diǎn)和難點(diǎn)以及拓展性的內(nèi)容。組員根據(jù)主講內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充,特別是將重心落在讀寫有效結(jié)合的設(shè)計(jì)上,做好這方面資料的整理。

  在教研活動(dòng)中,廣泛搜集課堂中的問題,以便及時(shí)解決,提高課堂的有效性。并且實(shí)行好書推薦活動(dòng),使教師們廣泛閱讀有益的書籍,提升他們的文學(xué)素養(yǎng),在活動(dòng)中推過交流推廣,擴(kuò)大教師的閱讀面,提升教師們的教學(xué)品位。

  2、以課堂為載體,提高課堂的自主有效性

  課堂是教學(xué)的主陣地,在這一主陣地中,我們將扎實(shí)落實(shí)好上級(jí)部門所提出的“以優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)為載體實(shí)施新課堂教學(xué)”,向課堂要質(zhì)量,做到不拖堂。在本學(xué)期,我們教研組將實(shí)行教師包單元進(jìn)行集體備課活動(dòng),即教師根據(jù)自己的主備單元選擇一課進(jìn)行精講,從而提升教師們的授課水平。從而深入鉆研課堂的自主有效性。

  3、以常規(guī)活動(dòng)為基礎(chǔ),扎實(shí)落實(shí)好常規(guī)活動(dòng)

  為加強(qiáng)教研組常規(guī)工作的.落實(shí)與監(jiān)督,在備課、反思中做到自覺檢查,互相幫助,共同提高。實(shí)行每月一大查,平時(shí)抽查等活動(dòng)。從而督促教師們把工作往前做。做到事事有規(guī)劃,事事超前做。

  在本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)舉行豐富多彩的教研活動(dòng),在活動(dòng)中提升教師們的教學(xué)品位,通過豐富多彩的教研組活動(dòng),使各項(xiàng)工作落到實(shí)處,并且調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,達(dá)到處處沐浴著學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  新學(xué)期,新的開始,我們將以縣活動(dòng)為依托,以學(xué)校指導(dǎo)為宗旨,扎實(shí)有效的開展好組內(nèi)活動(dòng),借課改之風(fēng),再創(chuàng)教學(xué)新輝煌。

五年計(jì)劃 篇5

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,特制定如下班主任工作計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)。

  以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

  二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析五年級(jí)共有學(xué)生38人,其中男生20人,女生18人。學(xué)生來自周邊各個(gè)村,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,具體情況分析如下:

  品德方面

  本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

  學(xué)習(xí)方面

  本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注?偟膩碚f,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

  身體素質(zhì)

  本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。

  班級(jí)形成情況

  班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

  班級(jí)特點(diǎn)

  本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動(dòng),愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚(yáng)?偟膩碚f,班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。

  三、常規(guī)管理措施

  1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

  (1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄,取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時(shí)加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個(gè)數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評(píng)選“優(yōu)秀小組”,對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

  (2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的.組長!皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎(jiǎng)?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評(píng)比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識(shí)。

  2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:

  (1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎(jiǎng)卡,不好的適當(dāng)減獎(jiǎng)卡,由每組的組長記錄。

  (2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

  (3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

  3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:

  (1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

  (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

  (3)利用上午間操的時(shí)間,由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

  (4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評(píng)選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。

  四、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長、美化環(huán)境,利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

  2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

  3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

  五、學(xué)生安全教育

  1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí),在學(xué)習(xí)

  和生活中自我保護(hù)能力,以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

  六、家訪、來訪工作的開展

  由于五年級(jí)班級(jí)人數(shù)不多,本學(xué)期我打算對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行家訪,利用雙休日的上午或下班以后的時(shí)間進(jìn)行。家訪中,向家長匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。對(duì)于家長的來訪,我會(huì)熱情地接待。

  總之,希望能通過自身以及全班學(xué)生的共同努力,使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng),使每個(gè)學(xué)生都能健康,活潑,生動(dòng),全面地發(fā)展,爭當(dāng)先進(jìn)班集體。

五年計(jì)劃 篇6

  教學(xué)內(nèi)容:教科書第54頁例4和“做一做”,練習(xí)十三第1~5題

  教學(xué)目的:通過解答有關(guān)計(jì)劃數(shù)與實(shí)際數(shù)的應(yīng)用題,使學(xué)生了解生活中這種常見的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步應(yīng)用題的解答方法,及其與兩步應(yīng)用題的`聯(lián)系,提高學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。

  教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生明確兩步應(yīng)用題可以通過改變條件或問題成為三步應(yīng)用題,三步應(yīng)用題也可以通過改變條件和問題變成兩步應(yīng)用題;讓學(xué)生學(xué)習(xí)和了解有關(guān)計(jì)劃與實(shí)際相比較的應(yīng)用題。

  教學(xué)過程:

  一、口算練習(xí)

  教師出示口算卡片,指名學(xué)生口答

  1.8×50.78-0.330.6÷0.12

  6.3+2.90.08×0.77.3-0.7

  4.8÷0.62.4+0.521.5×40

  二、新課

  1.教學(xué)例4。

  教師出示例4:“學(xué)校運(yùn)來1噸煤,計(jì)劃燒40天。由于改進(jìn)爐灶,每天節(jié)。登Э。這批煤可以燒多少天?”

  教師:誰能說一說這道題是怎么一回事?題中告訴我們計(jì)劃燒40天,為什么又問可以燒多少天?

  教師:這就是說,計(jì)劃燒的和實(shí)際燒的都是這1噸煤。要想求實(shí)際可以燒多少天,必須先知道實(shí)際每天燒多少煤。實(shí)際每天燒多少煤題中沒有直接給出,只告訴我們“每天節(jié)省5千克”。誰知道怎樣算出實(shí)際每天燒多少煤。

  小組討論數(shù)量關(guān)系,指名回答。

  教師:好,數(shù)量關(guān)系弄清楚后,請同學(xué)們自己在練習(xí)本上解答這道題。注意算出得數(shù)以后,要先檢驗(yàn)再寫答案。

  學(xué)生解答,教師巡視,幫助有困難的學(xué)生分析、列式。最后集體訂正。

 。病⒏淖兝4的條件和問題,進(jìn)一步練習(xí)分析解答應(yīng)用題。

  教師:如果我把這道題的第三個(gè)已知條件和問題改了,你們還會(huì)解答嗎?

  板書:學(xué)校食堂運(yùn)來1噸煤,計(jì)劃燒40天。改進(jìn)爐灶后,這批煤比原計(jì)劃多燒了10天,實(shí)際每天燒多少千克?

  先由學(xué)生自己審題、分析數(shù)量關(guān)系,在練習(xí)本上解答。然后,請一、兩名學(xué)生說說自己是怎樣想的,或者做在黑板上。最后集體訂正。

  三、鞏固練習(xí)

 。、書第54頁做一做

  教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。同時(shí)指名板演,然后讓他們給大家講一講,應(yīng)該怎樣分析和解答這道題。

 。病⒕毩(xí)十三第4、5題

  這是兩道與例題有所不同的題目,解答時(shí)幫助學(xué)生充分理解其意義,計(jì)劃與實(shí)際之間的關(guān)系。

  四、小結(jié)

  今天我們學(xué)習(xí)了解答有關(guān)計(jì)劃數(shù)與實(shí)際數(shù)的應(yīng)用題,而且還通過改變題中的已知條件和問題,進(jìn)一步研究了怎樣分析和解答應(yīng)用題。一道題三步應(yīng)用題還是兩步應(yīng)用題,要在分析了已知條件和問題之間的關(guān)系以后才能確定。以后我們還要做這方面的練習(xí)。

  五、作業(yè)

  課堂作業(yè):練習(xí)十三第1、2、3題

  六、教后感:

五年計(jì)劃 篇7

  (一)、指導(dǎo)思想:

  通過開展公共安全教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)安全責(zé)任感,使學(xué)生逐步形成安全意識(shí),掌握必要的安全行為的知識(shí)和技能,牢固樹立科學(xué)發(fā)展,和諧發(fā)展,和安全發(fā)展的觀念。始終堅(jiān)持以人為本,安全第一,預(yù)防為主的方針,深入開展教學(xué)安全活動(dòng)。大力拓展安全知識(shí)教育,努力為學(xué)生營造一個(gè)安寧、活潑、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  本學(xué)期的安全教育 重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng) 。

  一、健全網(wǎng)絡(luò),明確職責(zé)

  建立有效的工作網(wǎng)絡(luò),明確各自的職責(zé)是學(xué)校安全教育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的有效保證。

  1、安全教育工作一項(xiàng)涉及面很廣的工作,要讓全體都參與安全教育工作。

  2、要明確各自的職責(zé),職責(zé)要明確。做到學(xué)校的安全工作的方方面面都有人管,都有人負(fù)責(zé)。

  二、加強(qiáng)教育增強(qiáng)素質(zhì)

  1、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,提高學(xué)生的身心健康水平。

  一個(gè)心理不健康的人,是一個(gè)不健全的人,難以適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的需要。

  2、加強(qiáng)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救的能力。

  安全教育工作應(yīng)更有針對(duì)性和實(shí)效性。要根據(jù)學(xué)校周圍和學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)校存在的安全隱患進(jìn)行一次專項(xiàng)檢查。并有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。如學(xué)校周圍環(huán)境要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育,增強(qiáng)學(xué)生安全防范的能力。萬一發(fā)生安全事故,做到不驚慌失措,并能采取有效辦法保護(hù)自己。讓學(xué)生對(duì)學(xué)校周圍情況有所了解,使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)自己所處環(huán)境的了解,增強(qiáng)安全保護(hù)的意識(shí),不做不利于安全的事,又保護(hù)自身的生命安全。要發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生進(jìn)行一次查找安全隱患活動(dòng),明確各自的重點(diǎn)防范內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。

  3、要教育學(xué)生家長做好監(jiān)護(hù)工作。通過對(duì)家長進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)家長的安全意識(shí)和能力。學(xué)生非正常死亡的主要原因是溺水和交通事故。

  (1)、要讓學(xué)生家長明確自己對(duì)自己的孩子在安全方面應(yīng)該做好哪些工作。安全隱患在哪些方面,應(yīng)該重點(diǎn)做好哪些防范工作。

  (2)、了解和關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活,為孩子安排一些豐富多彩的活動(dòng),并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行有效的監(jiān)督。

  (3)、學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí),把存在的安全隱患及時(shí)告訴家長。家長會(huì)上,不要只講學(xué)生的成績,要通報(bào)學(xué)校的安全狀況,要根據(jù)季節(jié)的特點(diǎn),把學(xué)生容易發(fā)生的安全事故告訴家長,提高家長的安全意識(shí)。讓家長配合學(xué)校做好安全教育工作,讓家長真正擔(dān)負(fù)起自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。采取家長所能采用的辦法來確保學(xué)生的人身安全,取得更好的教育效果。

  三、抓住重點(diǎn)確保安全

  1、規(guī)范教育教學(xué)行為,消除安全隱患。

  2、規(guī)范學(xué)生的上網(wǎng)行為,以防違法犯罪。

  要教育學(xué)生按上級(jí)的有關(guān)要求,規(guī)范上網(wǎng)。做到:

 。1)、明確上網(wǎng)的目的主要是為普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、拓寬視野、擴(kuò)大知識(shí)面。

  (2)、自覺抵制色情、賭博、愚昧、迷信等內(nèi)容。

  (3)、18周歲以下的未成年人在國家法定節(jié)假日每日8時(shí)至21時(shí)外,不上網(wǎng)吧。14周歲以下的未成年人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)入網(wǎng)吧的也要由其監(jiān)護(hù)人陪伴,否則不準(zhǔn)進(jìn)入。

  3、我們根據(jù)本地實(shí)際,定期查找存在的問題,有針對(duì)性地開展校內(nèi)和周邊治安整治工作。主動(dòng)協(xié)調(diào)、積極爭取相關(guān)部門的重視和支持。

  4、深入學(xué)習(xí)借鑒經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)建安全文明班級(jí)。通過群防群治,做到預(yù)防和調(diào)解在前,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育、自我管理的重要性。充分發(fā)揮值班人員的積極性。定期檢查各種不安全因素,做到早發(fā)現(xiàn)、早處理。把各種危害治安和安全方面的問題,解決在萌芽狀態(tài)。積極組織開展健康向上的文化娛樂和體育活動(dòng),豐富校園文化生活。教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲及黃賭毒等活動(dòng),不到”網(wǎng)吧"上網(wǎng)。

  5、認(rèn)真做好學(xué)生外出等重大活動(dòng)的申報(bào)審批制度。確保重大活動(dòng)的學(xué)生安全。

  6、認(rèn)真做好學(xué)校食品衛(wèi)生工作,預(yù)防食物中毒。

  7、重視學(xué)生的交通安全。對(duì)學(xué)生放學(xué)后的交通安全加強(qiáng)管理。嚴(yán)禁學(xué)生坐超載車。確保學(xué)生的安全

  四、做好檢查與整改。

  要根據(jù)學(xué)校的安全防范工作進(jìn)行檢查,平時(shí)檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合。要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的安全工作進(jìn)行檢查。

  ( 二)、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)社會(huì)安全類突發(fā)事故或事件的危害和范圍。

  2、了解應(yīng)對(duì)敲詐、恐嚇等的一般方法,提高自我保護(hù)能力。

  3、提高自我防范能力,學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

  4、了解飲食與健康的關(guān)系,知道怎樣才能吃的好、吃的健康、吃的科學(xué)。

  5、明確食物中毒與鉛中毒的現(xiàn)象,知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。

  6、了解傳染病的危害,及傳播途徑和預(yù)防措施,形成一定的.應(yīng)對(duì)傳染病的能力。

  7、增強(qiáng)消防意識(shí),了解怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,形成對(duì)存在危險(xiǎn)隱患的地方的防范意識(shí)。

  8、認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)資源的積極意義,了解網(wǎng)絡(luò)不良信息的危害,做到不瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)信息。學(xué)會(huì)控制自己,不沉迷電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲。

  9、學(xué)會(huì)合理使用網(wǎng)絡(luò)資源,增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力。

  10、了解洪水的危害性,掌握一些在洪水突發(fā)時(shí)的自救常識(shí)。

  (三)、教學(xué)措施、方法:

  1、在教學(xué)中,堅(jiān)持以人為本,著眼于全體學(xué)生的身心健康,安全發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀(jì)守法,和諧共處”的意識(shí),養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

  2、在教學(xué)過程中,要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),幫助學(xué)生掌握必要的安全知識(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全事件和事故的能力,形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度,全面落實(shí)課程目標(biāo)。

  3、要深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn),積極從生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材。注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識(shí)和方法技能,并運(yùn)用到生活實(shí)際中去。

  4、在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習(xí)等多種活動(dòng),在合作學(xué)習(xí)和互動(dòng)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,分析問題,在問題解決中,提高安全技能掌握安全知識(shí)豐富情感體驗(yàn)。

  5、在教學(xué)中,充分利用多種途徑和方法,全方位多角度的開展安全教育。如運(yùn)用廣播、電視、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教學(xué)手段增強(qiáng)安全教育效果;與當(dāng)?shù)毓、消防、衛(wèi)生、交通等部門建立聯(lián)系,協(xié)助學(xué)校進(jìn)行安全教育。

  (四)學(xué)生分析:

  (五)、教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)安排:

  1、怎樣保護(hù)自己 1課時(shí)

  2、遠(yuǎn)離校園暴力 1課時(shí)

  3、飲食與健康1

  4、怎樣預(yù)防食物中毒與鉛中毒

  5、怎樣預(yù)防傳染性疾病 1

  6、家庭放火

  7、警惕電子游戲的陷阱

  8、健康上網(wǎng) 1

  9、面對(duì)洪水如何避險(xiǎn)

  課時(shí) 1課時(shí)課時(shí) 1課時(shí) 1課時(shí) 課時(shí) 1課

五年計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),通過總復(fù)習(xí),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)技能和數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,提高綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題的能力,增強(qiáng)探索和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律和方法的能力,促進(jìn)學(xué)生全面提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。復(fù)習(xí)時(shí)密切聯(lián)系教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,通過引導(dǎo)學(xué)生自我反思,合作交流,培養(yǎng)學(xué)生自主梳理知識(shí)的習(xí)慣,使獲得的知識(shí)更加條理系統(tǒng),提高綜合運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,在興趣、情感、態(tài)度方面得到充分發(fā)展,全面達(dá)到小學(xué)畢業(yè)總復(fù)習(xí)的教學(xué)目標(biāo)。

  二、總復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

  1.復(fù)習(xí)整理第一、二學(xué)段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),獲得適應(yīng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn))以及必要的應(yīng)用技能。

  2.在對(duì)知識(shí)回顧與整理的過程中,讓學(xué)生掌握整理知識(shí)的方法,并使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化,形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  3.在回顧整理知識(shí)的過程中,使學(xué)生加深對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的認(rèn)識(shí),能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)與技能解決生活中的實(shí)際問題,掌握解決問題的基本策略,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

  4.學(xué)會(huì)與人合作,初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

  5.體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值,能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn),加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解,增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,從而實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所制定的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

  三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

  (一)知識(shí)與技能

  1.數(shù)和數(shù)的運(yùn)算:系統(tǒng)地整理有關(guān)數(shù)的內(nèi)容,建立概念體系,加強(qiáng)概念的理解,溝通內(nèi)容的聯(lián)系。復(fù)習(xí)整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)的意義,數(shù)的讀法和寫法,數(shù)的改寫,數(shù)的大小比較,數(shù)的整除,分?jǐn)?shù)、小數(shù)的基本性質(zhì),四則運(yùn)算的意義和計(jì)算法則,運(yùn)算定律與簡便算法,四則混合運(yùn)算。

  2.代數(shù)初步知識(shí):復(fù)習(xí)用字母表示數(shù),重點(diǎn)放在掌握簡易方程及比和比例。

  3.解決問題:復(fù)習(xí)簡單解決問題,稍復(fù)雜解決問題,列方程解決問題,分?jǐn)?shù)解決問題,用比例知識(shí)解決問題,用不同知識(shí)解決問題等。

  4.量的計(jì)量:復(fù)習(xí)計(jì)量單位、掌握各單位名稱之間的進(jìn)率,重點(diǎn)放在概念的建立和名數(shù)的改寫。

  5.幾何初步知識(shí):重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)平面圖形的概念、特征以及圖形之間的聯(lián)系和區(qū)別。平面圖形的周長和面積的計(jì)算、公式的推導(dǎo),立體圖形的概念、特征及表面積和體積的計(jì)算。加強(qiáng)對(duì)公式的理解和應(yīng)用,靈活掌握計(jì)算方法。

  6.統(tǒng)計(jì)與可能性:復(fù)習(xí)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)和求平均數(shù)的方法;加深對(duì)統(tǒng)計(jì)圖表的特點(diǎn)和作用的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步對(duì)圖表分析,包括填圖和根據(jù)圖表回答問題。

  (二)策略與方法轉(zhuǎn)化、數(shù)形結(jié)合、解決問題的一般步驟和方法 。

 。ㄈ┚C合練習(xí)和講評(píng)

  四、復(fù)習(xí)具體措施

  1.制定復(fù)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真分析本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握情況,找出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)以及存在的問題,結(jié)合教材內(nèi)容,有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。

  2.加強(qiáng)集體研討,提高復(fù)習(xí)實(shí)效組內(nèi)教師統(tǒng)覽整個(gè)小學(xué)段的數(shù)學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真分析,明晰知識(shí)結(jié)構(gòu),抓住本質(zhì)與關(guān)鍵,科學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)概念,法則,性質(zhì)能正確的理解和掌握,從而溝通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,對(duì)已有知識(shí)能有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),弄清它們之間的聯(lián)系,避免混淆。

  3.精心設(shè)計(jì),提升復(fù)習(xí)的`效率結(jié)合“導(dǎo)學(xué)議練”課堂教學(xué)模式的理念,精心設(shè)計(jì),提升復(fù)習(xí)的效率。課前喚醒舊知,明晰知識(shí)點(diǎn),為溝通聯(lián)系,建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)做好知識(shí)上的準(zhǔn)備。課中串點(diǎn)成線,編制知識(shí)網(wǎng),先由學(xué)生獨(dú)立梳理知識(shí),在小組歸納補(bǔ)充,形成完整的知識(shí)體系。課后拓展延伸,完善知識(shí)鏈,讓學(xué)生的知識(shí)體系在應(yīng)用中得到深化與提升。

  4.自主整理,建構(gòu)知識(shí)體系。

  復(fù)習(xí)時(shí)要敢于放手,讓學(xué)生自主整理,回憶知識(shí)點(diǎn)。然后進(jìn)行交流,互相補(bǔ)充,逐步形成系統(tǒng)的、完整的、明確的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。使之對(duì)所學(xué)的知識(shí)加深理解,同時(shí)使學(xué)生感到通過整理和復(fù)習(xí)在知識(shí)理解與應(yīng)用等方面有收獲、有提高,增強(qiáng)復(fù)習(xí)的自覺性。

  5.靜心設(shè)計(jì),提升能力。

  設(shè)計(jì)有層次、有梯度、能體現(xiàn)解題路徑和解題策略的典型例題,引導(dǎo)學(xué)生一步步的思考問題、分析問題,靈活的解決問題,使學(xué)生在巧導(dǎo)精煉中提高思維的靈活性,提高學(xué)生靈活提取、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力,形成數(shù)學(xué)思考。

  6.以生為本,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差。

  學(xué)有余力的學(xué)生要讓他們通過復(fù)習(xí)得到進(jìn)一步的提升;對(duì)知識(shí)掌握比較薄弱的學(xué)生要區(qū)別對(duì)待,要利用課后時(shí)間補(bǔ)差,幫助他們掌握好最基本的知識(shí)和形成最基本的技能。

  五、復(fù)習(xí)內(nèi)容與時(shí)間安排

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、數(shù)的認(rèn)識(shí):

  數(shù)的意義和數(shù)的讀寫法 5月18日

  數(shù)的改寫和數(shù)的大小比數(shù)的 5月19日

  因數(shù)和倍數(shù) 5月20日

  2、數(shù)的運(yùn)算

  四則運(yùn)算的意義和法則 5月23日

  運(yùn)算定律及簡算 5月24日

  選擇合理的計(jì)算方法解決問題5月25日

  3、量的計(jì)量 量的計(jì)量5月26日

  4、比和比例 比和比例5月30日

  5、式與方程

  6、解決問題 數(shù)與代數(shù)應(yīng)用題6月1日—6月3日

  (二)空間與圖形

  1、圖形的認(rèn)識(shí)與測量

  線與角 6月7日

  圖形的認(rèn)識(shí) 6月8日

  平面圖形的面積 6月9日

  立體圖形的體積 6月10日

  2、圖形的位置與變換

  圖形的位置與變換 6月13日

  (三)統(tǒng)計(jì)與可能性

  統(tǒng)計(jì)與可能性 6月14日

  策略與方法

  “轉(zhuǎn)化”的策略解決問題6月15日

  “數(shù)形結(jié)合”的思想方法 6月16日

  解決問題的一般步驟與方法6月17日

  綜合練習(xí)與模擬練習(xí)2-3周

  5月31日

五年計(jì)劃 篇9

  春回大地,萬物復(fù)蘇,新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在上學(xué)期,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組通過開展互相聽課、評(píng)課、討論教學(xué)方法、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動(dòng),每個(gè)教師按部就班地進(jìn)行教學(xué),順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,特制定計(jì)劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  以《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以"減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"為核心,以"如何在課堂教學(xué)中自主探索"為工作重點(diǎn),研討教師如何發(fā)揮自身的創(chuàng)造才能,真正從學(xué)生出發(fā),制訂有效的教學(xué)策略,讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),自主發(fā)展,幫助學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  二、主要任務(wù)和目標(biāo):

  1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我組的教育教學(xué)工作正常有序地開展。

  3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

  4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率

  三、采取的方法和措施:

  1、通過學(xué)習(xí)和討論,更新教學(xué)觀念。

  組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

  2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  堅(jiān)持每周一進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方式和方法,提高課堂教學(xué)效率

 。1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖,創(chuàng)造性地使用教材,用活教材,特別是對(duì)舊教材,要根據(jù)新課標(biāo)理念,重新組合,體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的'緊密聯(lián)系。

 。2)改進(jìn)課堂教學(xué),努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方,教學(xué)中要以學(xué)生為主體,放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

  4、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

  繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。

  四、活動(dòng)安排:

  二月份:

 。1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。

  (2)制訂本數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃。

  三月份:

  (1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

 。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  四月份:

  (1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

 。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  五月份:

 。1)、期中教學(xué)質(zhì)量檢測

 。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  六月份:

 。1)、組織本組數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

 。2)、研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。

  七月份:

  (1)、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

  (2)、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

 。3)、期末教學(xué)質(zhì)量檢測

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