實(shí)用的活動方案實(shí)用【5篇】

　　為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是闡明具體行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的活動方案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語，提高英語;提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺，增強(qiáng)交際能力;營造英語的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識新朋友，豐富大家的業(yè)余活動生活。我們希望通過長期舉辦英語角，使學(xué)員的英語水平有所提高。更重要的事，希望能夠營造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)英語的氣氛。

　　二、活動主題：ICANSPEAKGOODENGLISH

　　三、活動對象、時間及地點(diǎn)：

　　活動對象：全體英協(xié)成員

　　活動時間：待定

　　活動地點(diǎn)：待定

　　四、活動前期準(zhǔn)備工作：

　　1、會場布置：準(zhǔn)備好布置會場物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來負(fù)責(zé)。

　　2、信息采集：是由宣傳部人員來負(fù)責(zé)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語角活動的信息。

　　3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備，申請教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。

　　4、組織部負(fù)責(zé)活動的策劃，維護(hù)會場秩序。

　　五、活動內(nèi)容及形式：

　　1、由主持人致開場詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動英語角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來。

　　2、有請會長講話，宣布活動正式開始。

　　3、表演：待定

　　4、自由交談：由主持人闡述一個主題，大家圍繞這個主題展開討論，發(fā)表自己的.觀點(diǎn)和看法

　　5、英語小游戲：

　　(1)猜單詞(你來劃分，我來猜)

　　(2)瞬間背單詞

　　(3)單詞接龍

　　(4)大家之間互相交流對話

　　(5)由主持人宣布活動結(jié)束，播放音樂

　　六、活動后期工作：

　　1、會干留下來負(fù)責(zé)場地收拾，做好清潔工作

　　2、活動總結(jié)(討論每一期活動的進(jìn)行更改，為了下一期活動做好準(zhǔn)備，要以求做的更好)

　　七、活動的注意事項(xiàng)：

　　1、注意安全，確保個人生命財(cái)產(chǎn)安全

　　2、注意儀容儀表，不許玩手機(jī)

　　3、本次活動使用英語交流，到場者不必拘謹(jǐn)，學(xué)會尊重他人觀點(diǎn)，使用文明用語，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。

　　4、關(guān)鍵是中心老師要帶動氣氛，讓大家一起互動說英語。

　　5、定期進(jìn)行一次游戲，對踴躍表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)行獎勵。

　　八、活動緊急事件處理方案：

　　1、會間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：

　　(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常;

　　(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風(fēng);

　　2、與會人員太多或太少：

　　(1)在前期工作中，合理預(yù)計(jì)人流量，借用較寬敞的會場;

　　(2)若人員太少，協(xié)會成員極力參與

　　3、天氣惡劣，英語角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知;

　　4、活動時間延長：

　　(1)延長時間15分鐘以內(nèi)時，照常進(jìn)行;

　　(2)延長時間超過15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動交流時間縮短);

　　九、活動資金預(yù)算：

活動方案 篇2

　　保護(hù)牙齒是生活健康教育的一個重要內(nèi)容。5歲幼兒的口腔衛(wèi)生不容忽視，發(fā)生蛀牙的幾率也越來越高，而許多幼兒對自己的牙齒沒有引起足夠重視，不愛刷牙，不會刷牙，許多孩子患有齲齒。本活動旨在讓幼兒了解保護(hù)牙齒的重要性，通過示范讓幼兒學(xué)會正確的刷牙方法，從而培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)

　　１．了解如何預(yù)防齲齒。

　�。玻畬W(xué)習(xí)用正確的方法刷牙。

　�。常異圩o(hù)牙齒，喜歡刷牙。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．視頻、鏡子和牙刷每人一個。

　　2．提前五天準(zhǔn)備小試驗(yàn)：將兩個雞蛋一個泡在醋里一個放在空杯子里。

　　3．幼兒已有牙齒和貝殼、蛋殼一樣都是鈣化的`物質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)。知道腐蝕，軟化的含義。

　　活動過程

　　一、照鏡子，觀察自己和同伴的牙齒，發(fā)現(xiàn)牙齒上的秘密。

　　二、為什么會有齲齒呢？

　　1、幼兒自由發(fā)表意見。

　　2、觀看視頻，了解齲齒的形成。

　　3、小實(shí)驗(yàn)：

　　出示新鮮雞蛋和經(jīng)過醋泡的雞蛋、幼兒三天前的漱口水，請幼兒觀察比較他們的不同。聞一聞、敲一敲，看一看，比一比。

　　4、教師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會使食物殘?jiān)�變酸，時間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。

　　三、怎樣預(yù)防齲齒

　　1、幼兒討論交流。

　　2、教師小結(jié)預(yù)防齲齒的方法。

　　3、律動“我會刷牙”（結(jié)束）

　　活動延伸

　　我是牙科小醫(yī)生：請幼兒檢查和指導(dǎo)其他小朋友堅(jiān)持刷牙和漱口，以及教他們用正確的方法刷牙，漱口。

活動方案 篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　每年的xx月31日是外國的萬圣節(jié)，這是他們最喜歡的節(jié)日，也是充滿神秘的節(jié)日，為了讓我們的孩子感受這一獨(dú)特的節(jié)日氣氛，我設(shè)計(jì)了本次活動，除了讓孩子感受以外，我還和孩子一起討論有爭議的“鬼”這個話題，讓孩子正視它，培養(yǎng)孩子的膽量和分辨能力。

　　二、活動方案：

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過扮演，進(jìn)一步感受萬圣節(jié)的氣氛，體驗(yàn)節(jié)日的`快樂。

　　2、鍛煉孩子的膽量和辨別能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、創(chuàng)設(shè)一個“鬼屋”

　　2、幼兒打扮成各自想象的“鬼”

　　3、水粉顏料、毛筆等。

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“鬼屋”，和客人們玩“猜糖果”的游戲。

　　二、互相介紹萬圣節(jié)，玩萬圣節(jié)的游戲。

　　1、教師：今天是一個很特別的節(jié)日，是什么節(jié)日？

　　2、教師：萬圣節(jié)是一個怎么樣的節(jié)日？

　�。ㄓ變鹤杂捎懻�，教師請個別幼兒來講述）

　　3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)是外國的一個慶祝秋天豐收的節(jié)日，傳說中每年的xx月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點(diǎn)上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

　　4、教師：真的有鬼嗎？

　　（幼兒討論）

　　5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？

　　三、制作萬圣節(jié)面具。

　　1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的？

　　2、萬圣節(jié)里人們都來畫鬼臉驅(qū)邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我知道大家都很能干，那么幫客人們也畫個鬼臉，好嗎？

　　3、幼兒操作畫鬼臉。

　　4、游戲：勇敢者的游戲。

　　四、活動反思：

　　本次活動強(qiáng)烈地吸引了孩子的興趣，在平時我們從不和孩子談?wù)撚嘘P(guān)“鬼”這個有爭議的話題，但在今天的活動中我們不僅談?wù)摗肮怼�，還扮演“鬼”，玩“鬼”的游戲，更有甚的是將教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受著“放肆”的快樂。

　　在第一個環(huán)節(jié)中，當(dāng)老師猜糖果失敗后，孩子門作弄他們時，孩子是何等地興奮，在平時誰敢在老師頭上動土？但今天老師和他們的地位一樣，看著被面粉涂白的臉，心中有著強(qiáng)烈地快感。

　　最后做面具的環(huán)節(jié)是活動的高潮，當(dāng)孩子選擇不認(rèn)識的老師時，老師并不知道要在他們的臉上做文章，但今天孩子說了算，只得硬著頭皮上，孩子心里又是何等地快感。

活動方案 篇4

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神,全面落實(shí)陳書記在20xx年長寧區(qū)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)大會上的講話精神,以培育和踐行社會主義核心價值觀為引領(lǐng),通過師生喜聞樂見的活動形式,把廉潔文化融入道德管理、價值追求、行為方式之中,營造風(fēng)清氣正的校園環(huán)境,引導(dǎo)廣大學(xué)生了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容和實(shí)踐要求,在思想感情上認(rèn)知認(rèn)同,在學(xué)習(xí)生活中遵循踐行,使社會主義核心價值觀深深融入學(xué)生的思想意識、精神世界,成為學(xué)生成長的強(qiáng)大動力,通過開展社會主義核心價值觀演講比賽活動,傳播青春正能量,增強(qiáng)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的自覺性,強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,構(gòu)建廉政文化陣地,形成教師廉潔從教、學(xué)生廉潔修身的校園氛圍,提升綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　一、工作目標(biāo)與思路

　　以培育和踐行社會主義核心價值觀為載體,開展廉潔文化進(jìn)校園活動,圍繞增強(qiáng)道德修養(yǎng)、培育高尚情操,圍繞弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),圍繞培育昂揚(yáng)向上的中華民族精神,展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生對世界觀、人生觀、價值觀的深刻認(rèn)識、深入思考、深度思辯,啟迪和引導(dǎo)學(xué)生將個人的前途命運(yùn)與國家和民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來,不斷增強(qiáng)踐行社會主義核心價值觀的自覺性,為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)習(xí)、不懈奮斗。演講內(nèi)容以“心中的力量----讓夢想綻放”為主題,圍繞“和諧、關(guān)愛、友善、誠信”等24字核心價值觀,結(jié)合自身經(jīng)歷,撰寫演講稿,傳播青春正能量,開展主題演講比賽。內(nèi)容要積極向上,能夠進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識,提升自身的綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)。

　　二、實(shí)施方法與過程

　　(一)宣傳階段(20xx年1月19日——1月23日)

　　宣傳發(fā)動階段。通過升旗儀式、校園網(wǎng)、電子屏幕、校園廣播、櫥窗、板報(bào)等各種渠道,對全校師生進(jìn)行社會主義核心價值觀的重要性和必要性的宣傳教育,加強(qiáng)賽前的活動宣傳,認(rèn)真準(zhǔn)備,精心組織,確�；顒拥挠行в行蜻M(jìn)行。

　　(二)準(zhǔn)備階段(20xx年1月27日——2月27日)

　　1.召開學(xué)校德育工作會議,確立比賽主題、內(nèi)容和要求,制定活動方案。

　　2.分年級召開班主任會、年級大會,做好宣傳動員工作,各年級按照本方案自行組織實(shí)施。各年級要對所準(zhǔn)備的演講內(nèi)容質(zhì)量、時長等方面要求進(jìn)行審查篩選,確定本年級推薦的候選節(jié)目。

　　3.候選節(jié)目名單按年級、班級、演講題目、演講人姓名、演講稿(電子版)報(bào)德育處。

　　(三)審查修改階段(20xx年3月6日)

　　德育處根據(jù)年級推薦的候選節(jié)目,組織人員進(jìn)行預(yù)賽,選出前若干名進(jìn)入總決賽,并對參賽節(jié)目提出修改意見。

　　(四)比賽階段(20xx年3月13日)

　　定于3月13日正式進(jìn)行演講比賽,選手順序采用抽簽決定。比賽前一天,參賽選手可以進(jìn)行實(shí)地彩排等預(yù)熱。比賽當(dāng)天,參賽選手由年級組長帶隊(duì)提前到德育室抽簽,當(dāng)天完成并進(jìn)行表彰。

　　(五)活動獎勵辦法

　　主題演講比賽評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。

　　(六)、活動評分細(xì)則

　　分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。匯總后取平均分,精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位,若出現(xiàn)同分,則精確到后三位,依此類推。

　　1、演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。

　　2、語言表達(dá):30分。要求聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng)。講究演講技巧,動作恰當(dāng)。

　　3、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場致意,答謝。

　　4、綜合印象:10分。演講時間6分鐘以內(nèi);評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價

　　演講專場負(fù)責(zé)老師:

　　評委老師:

　　三、工作成效與經(jīng)驗(yàn)

　　此次活動經(jīng)過廣泛動員和精心準(zhǔn)備,選拔出了優(yōu)秀的.選手參加比賽。這次演講比賽不僅鍛煉了選手們的能力,展示了他們的才華、精神風(fēng)貌和青春朝氣,使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵,懂得價值觀的重要性,初步樹立社會主義核心價值觀。同學(xué)們也懂得從平時的一點(diǎn)一滴做起,用實(shí)際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。有力地促進(jìn)了校園精神文明建設(shè),營造了風(fēng)清氣正的校園氛圍。

　　學(xué)校以培育和踐行社會主義核心價值觀為載體,開展廉潔文化進(jìn)校園活動,強(qiáng)化措施,狠抓落實(shí)。把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終。開展“道德講堂”及各類評優(yōu)活動,開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動,組織教師學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)教育相關(guān)文件,大力提升教師的師德水平。堅(jiān)持樹立模范典型,大力倡導(dǎo)山天人“五種精神”,建立和完善教師培訓(xùn)制度

活動方案 篇5

　　指導(dǎo)思想：

　　為認(rèn)真貫徹全國體育工作會議精神，切實(shí)推進(jìn)“陽光體育運(yùn)動”，確保學(xué)生每天一小時體育鍛煉時間的精神，以“健康第一”為理念引領(lǐng)，以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”為宗旨，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動，訓(xùn)練特長，培養(yǎng)學(xué)生自主參加體育鍛煉的良好習(xí)慣，同時深化學(xué)校的班級文化建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)行為，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，努力構(gòu)建文明校園、活力校園、和諧校園。我校通過認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，設(shè)計(jì)了以下大課間活動方案。

　　一、活動時間

　　周一至周五上午9：00～9：30

　　二、場地安排

　　1、集中區(qū)域：

　　一、三年級：1號樓前的操場；四、五年級：南樓前空地和過道；二、六年級：籃球場

　　2、活動區(qū)域

　　[晴天]

　　一年級：1號樓后面的水泥地；二年級：田徑場；三年級：1號樓前面的水泥地；四年級：南樓前空地和過道；五年級：跑道；六年級：田徑場

　　[雨天]

　　各班教室內(nèi)。

　　三、活動安排

　　[晴天]

　　每日上午9：00，踏步進(jìn)場3分鐘，做廣播操5分鐘，跳集體舞《小白船》3分鐘，休整、自由活動20分鐘。

　　[雨天]

　　學(xué)生開展室內(nèi)體育類游戲（項(xiàng)目見方案中推薦的，自由選擇，老師監(jiān)督指導(dǎo)開展）。

　　四、活動內(nèi)容

　　[晴天]

　　一、二年級：輕物投擲、跳繩、踢毽子及自選游戲項(xiàng)目。

　　三、四年級：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、跳皮筋及自選游戲項(xiàng)目。

　　五、六年級：跳繩、踢毽子、呼啦圈、丟沙包、排球、籃球、跳皮筋及學(xué)校提供的自選游戲項(xiàng)目

　　[雨天]

　　由體育組設(shè)計(jì)安排一些適合學(xué)生活動的室內(nèi)游戲項(xiàng)目，各班自己選擇游戲進(jìn)行活動

　　1、扳手腕：兩人在課桌的兩側(cè)面對面坐好，雙方用右手互握，肘部頂在桌面上，相距約20CM；前臂保持豎直，左手可抵住課桌底板或抓住課桌的'腳以固定身體。發(fā)令后，雙方用力將對方手腕往左下扳壓，直至將對方手背壓在桌面上為勝。

　　2、乒乓球打靶：將教室中間前面的兩行課桌搬開，空出一塊位置位置做游戲，在這空位置上，離講臺3—4M處，放一張課桌作為投擲線。學(xué)生按座位縱行分隊(duì)，各隊(duì)第一人拿一個乒乓球站在投擲線后。在講臺上，成一橫排豎立放6個飲料瓶。游戲開始，學(xué)生站在投擲線后用乒乓球瞄準(zhǔn)飲料瓶投擲，將飲料瓶打倒者得1分。擲完后，將球撿起交給第二人再做，直至全隊(duì)做完為止。得分多的隊(duì)為勝。

　　3、攔擊導(dǎo)彈：選出4人各拿一個乒乓球拍，站在黑板前，作為“防空部隊(duì)”，其他人拿15—20個乒乓球當(dāng)作“地對地導(dǎo)彈”。游戲開始，拿乒乓球的學(xué)生用乒乓球擲擊黑板，而拿球拍的學(xué)生則用球拍進(jìn)行攔擊，如攔擊住了，則是“導(dǎo)彈被擊毀了”，如讓乒乓球漏過去擊中黑板，則是“導(dǎo)彈擊中了目標(biāo)”。游戲一輪之后，再換4個人防守。擊下“導(dǎo)彈”多者為勝。

　　4、接后語：學(xué)生坐在座位上，由第一行第一個學(xué)生隨便說一個詞匯，例如“今天”，接著第二個學(xué)生以第一個學(xué)生所說詞匯的后一個字打頭，又組成一個詞匯，例如，“天氣”依此法一直往下傳，“氣候”，“候補(bǔ)”，“補(bǔ)救”等，一直到某一學(xué)生組不成詞匯為止，罰該學(xué)生表演一個節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做。

　　5、傳口令：學(xué)生坐在座位上，按座位縱行組成隊(duì)，游戲開始，各隊(duì)第一人到教師那里接受秘密口令后，回到自己座位上坐好。教師發(fā)令后 ，各隊(duì)將口令一個接一個輕聲地往后傳，最后一人聽到口令后，立即用紙條寫下來，跑到前面交給教師，以先送到而又沒傳錯的隊(duì)為勝。

　　6、猜猜他是誰：全班學(xué)生按座位分成四組，每組選一個猜者蒙上眼睛站在本組前面。游戲開始，大家邊唱“小貓小狗小刺猬，請你猜猜他是誰？”邊拍手和本組同學(xué)任意調(diào)換座位，唱兩遍后坐好，猜者走想本組去摸座位上的任何一人，猜猜他是誰，猜對了就與被猜者互換角色，沒猜對的可再猜兩次，三次沒猜對就給大家表演一個節(jié)目，然后互換猜者。

　　7、指部位：甲乙兩人面對面坐好，甲用一手按住自己的鼻子，另一前舉，被乙的同側(cè)手握住；乙輕輕在甲掌心擊一下的同時，喊出頭部器官的名稱（如6眼睛、鼻子、耳朵等），甲則迅速用手指指到該部位。指對了，雙手互換角色；指錯了，不交換。

　　8、傳球比賽：以座位縱向排列為組，每組準(zhǔn)備一個球（籃球、足球或排球），全班同學(xué)坐在原位。游戲時，聽到發(fā)令后每組第一人將球從頭頂傳給后面第二人，依次傳遞，直到每組最后一人，看哪一組快。同樣也用轉(zhuǎn)身想后傳的方法進(jìn)行游戲比賽。

　　9、織布機(jī)：游戲者兩人一組，分成若干組。分別站在課桌之間，兩人面對站立，手拉手，一人全蹲，另一人站立。蹲者迅速站立，站立者迅速下蹲，形成一蹲一起有節(jié)奏的起伏。在規(guī)定時間內(nèi)，哪一組蹲起的次數(shù)多，哪一組為優(yōu)勝。

　　10、添鼻子：學(xué)生坐在座位上，按座位縱行分隊(duì)。游戲前，在黑板上畫幾個沒有鼻子的人頭像。各隊(duì)派一人站在離黑板上的人頭像前約3M處，拿一支粉筆，蒙上眼睛，教師發(fā)令后，各自走向自己面向的人頭像，用粉筆將鼻子添上，然后教師進(jìn)行評比，比哪個隊(duì)添得準(zhǔn)確，并進(jìn)行評分。接著各隊(duì)第二人再做，最后得分多的隊(duì)為勝。

　　五、比賽

【活動方案】相關(guān)文章：

活動方案11-13

活動方案11-13

活動方案11-13

活動方案11-13

活動方案11-13

活動方案11-13

活動方案11-13

活動方案11-13

活動方案11-13

活動方案11-10