五年計(jì)劃

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編為大家收集的五年計(jì)劃6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年計(jì)劃 篇1

　　五年來(lái)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)糧食主管部門(mén)的幫助指導(dǎo)下，我局認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以培育龍頭企業(yè)為中心、以項(xiàng)目建設(shè)為重點(diǎn)，積極探索、開(kāi)拓創(chuàng)新，我局于二〇xx年一月被河北省糧食局授予“全省國(guó)有糧食企業(yè)振興工程先進(jìn)單位”;二〇一四年獲得xx市“重項(xiàng)工作突破獎(jiǎng)”。按照區(qū)委、區(qū)政府要求，我單位總結(jié)了20xx年以來(lái)的主要工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：

　　一、回顧過(guò)去五年重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)及重項(xiàng)工作

　　(一)xx糧庫(kù)一、二期工程全面完工

　　20xx年以來(lái)，我局將xx糧庫(kù)、飼料公司、面粉廠、第二糧庫(kù)出售解決建設(shè)資金，在xx新火車(chē)站附近征地100畝，建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)糧庫(kù)，這一做法被省糧局譽(yù)為“xx模式”在全省推行。該工程于20xx年8月8日開(kāi)工奠基，占地100畝、總投資5180萬(wàn)元，建設(shè)散裝平房倉(cāng)、鋼結(jié)構(gòu)周轉(zhuǎn)倉(cāng)共十棟及辦公樓、軍供中心、機(jī)械設(shè)備庫(kù)、藥品庫(kù)、磅房、消防等附屬設(shè)施，全部采用機(jī)械通風(fēng)、環(huán)流熏蒸、電子測(cè)溫等科學(xué)保糧技術(shù)。20xx年6月xx糧庫(kù)一、二期工程全部完工并交付使用，xx糧庫(kù)的總倉(cāng)容達(dá)到42373噸。

　　(二)落實(shí)國(guó)家政策，實(shí)現(xiàn)小麥?zhǔn)召?gòu) “五連增”

　　自20xx年以來(lái)，我區(qū)種植夏糧面積為128萬(wàn)畝，共收獲小麥9.98億斤，為保證國(guó)家政策很好的落實(shí)，我局采取多種方式，一是經(jīng)常組織人員深入基層進(jìn)行宣傳，走訪糧食經(jīng)營(yíng)戶，通過(guò)制作以《條例》及《辦法》規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)和通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)的形式學(xué)習(xí)，以點(diǎn)帶面提高貫徹執(zhí)行《條例》和《辦法》的思想認(rèn)識(shí)和守法執(zhí)法水平。二是切實(shí)做好20xx年小麥最低收購(gòu)價(jià)收購(gòu)工作，合理確定委托收儲(chǔ)庫(kù)點(diǎn)，按照冀糧調(diào)【20xx】12號(hào)文件要求，我局經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選，研究決定xx糧庫(kù)為收儲(chǔ)庫(kù)點(diǎn)。今年3、4月份，在xx糧局的指導(dǎo)下，完成了小麥最低收購(gòu)價(jià)執(zhí)行庫(kù)點(diǎn)的'確定工作，新建設(shè)的xx庫(kù)通過(guò)了發(fā)改委、農(nóng)發(fā)行、中儲(chǔ)糧、xx糧局四部門(mén)的驗(yàn)收，并完成安裝收購(gòu)軟件及設(shè)備，確保了小麥?zhǔn)召?gòu)。20xx年7-9月份共收購(gòu)最低保護(hù)價(jià)小麥14000噸。三是開(kāi)展執(zhí)法檢查，保持市場(chǎng)價(jià)格穩(wěn)定，打擊壓價(jià)行為，派專人到收購(gòu)庫(kù)點(diǎn)全程監(jiān)督，保證小麥入庫(kù)質(zhì)量，麥?zhǔn)掌陂g沒(méi)有發(fā)生農(nóng)民“賣(mài)糧難”和“打白條”問(wèn)題，最大程度地保護(hù)農(nóng)民的利益。

　　(三)五年來(lái)招商引資取得實(shí)效

　　五年來(lái)，我局通過(guò)積極跑辦，共獲得糧食企業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目資金60萬(wàn)元、國(guó)債投資建設(shè)糧食倉(cāng)儲(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目資金500萬(wàn)元、20xx年?duì)幦�專�?xiàng)資金75萬(wàn)元，用于安xx庫(kù)機(jī)械通風(fēng)、環(huán)流熏蒸、電子測(cè)溫設(shè)備、20xx年?duì)幦≠Y金90萬(wàn)元對(duì)官道李庫(kù)、門(mén)莊庫(kù)、王海庫(kù)、小寨庫(kù)、魏屯庫(kù)、新莊庫(kù)、吳呂庫(kù)、柏芽庫(kù)、午村庫(kù)進(jìn)行了維修。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1、為確保全區(qū)人民糧食安全，力爭(zhēng)20xx年7月底前完成區(qū)政府批準(zhǔn)的6000噸縣(區(qū))級(jí)儲(chǔ)備糧入庫(kù)。

　　2、加強(qiáng)培訓(xùn)，加大執(zhí)法力度，督促糧食經(jīng)營(yíng)戶建立經(jīng)營(yíng)臺(tái)帳，提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的上報(bào)率，規(guī)范操作，繼續(xù)高質(zhì)量做好糧食收購(gòu)資格許可證發(fā)證工作，嚴(yán)厲打擊無(wú)證收購(gòu)，確保糧食市場(chǎng)秩序。

　　3、安排20xx年鄉(xiāng)村居民戶存糧專項(xiàng)調(diào)查工作。

　　4、完成xx糧庫(kù)三期工程建設(shè)，使之達(dá)到庫(kù)容2億斤的規(guī)模。

　　5、利用“糧安工程”專項(xiàng)資金，對(duì)基層各庫(kù)站進(jìn)行維修改造。

五年計(jì)劃 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行補(bǔ)困活動(dòng)，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī)。

　　二、學(xué)生情況分析

　　本班共有學(xué)生19人，從開(kāi)學(xué)了解的情況看，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，但差生也有幾個(gè)，比如：張鳳強(qiáng)、周文婧、金曉東、白德成等，他們基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，因此本學(xué)期除在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫，通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)困的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展，差生得到較大進(jìn)步。

　　三、培優(yōu)補(bǔ)困內(nèi)容及目標(biāo)

　　培優(yōu)主要是繼續(xù)鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀能力和寫(xiě)話能力。在時(shí)間上把好關(guān)，課堂內(nèi)他們能吃飽，但不會(huì)吃好，介紹或推薦學(xué)生適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，背會(huì)更多的經(jīng)典名著，攝取更多課外知識(shí)，全面提高語(yǔ)文能力。通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　補(bǔ)困的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生掌握基礎(chǔ)的字詞句等知識(shí)，嚴(yán)把字詞關(guān)，要求學(xué)過(guò)的字詞會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)會(huì)運(yùn)用。安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們練習(xí)，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。幫助他們樹(shù)立自信心。首先幫助他們分析查找落后的原因，然后對(duì)癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的部分補(bǔ)上去。教會(huì)他們正確的'學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變被動(dòng)為主動(dòng)，具體有三個(gè)環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽(tīng)講、課后復(fù)習(xí)。減少作業(yè)量，認(rèn)真查漏，專項(xiàng)訓(xùn)練。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問(wèn)題，作為專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。鼓勵(lì)差生閱讀力所能及的書(shū)籍，這些書(shū)籍有語(yǔ)文教師和優(yōu)生推薦。

　　四、具體措施

　　1.課堂上有針對(duì)性的指導(dǎo)。創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生的學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。對(duì)優(yōu)生，多提問(wèn)一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。課堂上多提問(wèn)他們，幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們的自信心。

　　2.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

　　3.采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　4.搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流、聽(tīng)取建議意見(jiàn)。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，并督促他們按時(shí)，認(rèn)真地完成作業(yè)。使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師定期進(jìn)行家訪，掌握他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。使他們時(shí)刻提高警惕，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

　　6.重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

　　7.堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生。多鼓勵(lì)少批評(píng)。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無(wú)規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛(ài)他們，多鼓勵(lì)他們，多和他們談心。只要發(fā)現(xiàn)他們有進(jìn)步，哪怕是很小的進(jìn)步，也要及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲�。只有主觀積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。

　　培優(yōu)補(bǔ)困工作，是一項(xiàng)常抓不懈的工作。我們班有部分學(xué)生，基礎(chǔ)較差，底子較薄。在培優(yōu)補(bǔ)困的工作中，我將加倍努力，爭(zhēng)取在教學(xué)工作中取得較大的進(jìn)步。

五年計(jì)劃 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)，更適合社會(huì)發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性。

　　二、工作思路：

　　1、以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的`德育工作。

　　2、每月突出一個(gè)重點(diǎn)，將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手，融入愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。

　　3、注重班干部隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化表率作用。

　　三、重要工作：

　　（一）注重創(chuàng)新，豐富活動(dòng)形式，培養(yǎng)文明學(xué)生。

　　1、大力開(kāi)展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

　　2、開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶、建隊(duì)日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、積極開(kāi)展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起

　�。ǘ�）狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。

　　1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開(kāi)展“開(kāi)啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。

　　2、加強(qiáng)少先隊(duì)工作，形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計(jì)劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、發(fā)揮德育陣地作用。后黑板板塊安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要途徑。

　�。ㄋ模┤�位一體，調(diào)動(dòng)各界參與，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。

　　1、加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。

　　2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，提高家教水平。

　　3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖，也能想其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。

五年計(jì)劃 篇4

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　期末考試臨近，各門(mén)課的教學(xué)都已接近尾聲，開(kāi)始了緊張、有序的復(fù)習(xí)工作。復(fù)習(xí)是"溫故而知新"的過(guò)程，在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中是十分重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此如何上好復(fù)習(xí)課一直是老師們關(guān)心的問(wèn)題。如果復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)做得好,學(xué)生的考試成績(jī)一定不錯(cuò)。反之，則有可能讓老師這一學(xué)期的辛苦付出收效甚微。因此，為了全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)和能力，五年級(jí)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作，顯得由為重要。

　　二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　1、課文

　　(一)學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)let’slearn課后單詞

　　(二)學(xué)生能夠正確、流利地認(rèn)讀let’stalk課文

　　(三)ReadandWrite 中的重點(diǎn)句學(xué)生能夠達(dá)到四會(huì)(即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))

　　學(xué)生能夠獨(dú)立完成相關(guān)練習(xí)

　　2、學(xué)生能夠認(rèn)讀所學(xué)字母組合及輔音字母在單詞中的發(fā)音

　　例如:ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or……

　　3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀短文

　　4根據(jù)題型進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�復(fù)習(xí)要有目標(biāo)，有計(jì)劃。

　　我們現(xiàn)行的英語(yǔ)教材，詞匯量，句型、日常交際用語(yǔ)比較多。在復(fù)習(xí)前，每位英語(yǔ)教師應(yīng)對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及復(fù)習(xí)安排做到心中有數(shù)，目標(biāo)明確。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，針對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，然后依照計(jì)劃精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)。要避免復(fù)習(xí)的盲目性，不能想到什么就講什么，造成知識(shí)點(diǎn)的疏漏。教師還可以建議學(xué)生也制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，比如說(shuō)：每天至少背寫(xiě)十個(gè)單詞，五個(gè)重點(diǎn)句型，一個(gè)對(duì)話或一篇短文。要天天堅(jiān)持，不能中斷。

　�。ǘ�）復(fù)習(xí)要有條理性和針對(duì)性。

　　1、過(guò)教材：以教材為本，側(cè)重于教材的復(fù)習(xí)與梳理，全冊(cè)快速地過(guò)一遍，通過(guò)教材的重現(xiàn)來(lái)歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)單詞、詞組、句型的'過(guò)關(guān)，教材上的對(duì)話和課文也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)。有條理的復(fù)習(xí)可以幫助學(xué)生回想所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，可以讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶印象更加深刻，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)能夠進(jìn)行“查漏補(bǔ)缺”。

　　2、串知識(shí)：根據(jù)各知識(shí)點(diǎn)的前后聯(lián)系將散落于書(shū)中的語(yǔ)言點(diǎn)進(jìn)行整體歸納、小結(jié)，幫助學(xué)生構(gòu)建緊密聯(lián)系的“知識(shí)串”。例如：我們復(fù)習(xí)動(dòng)詞第三人稱單數(shù)的時(shí)候，除了復(fù)習(xí)它的構(gòu)成和應(yīng)用之外，可以連串地回顧動(dòng)詞的另外一種重要形式-----現(xiàn)在分詞的構(gòu)成及應(yīng)用，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比觀察，歸納這些詞的不同特點(diǎn)。這一階段的復(fù)習(xí)中，要防止簡(jiǎn)單的重復(fù)，避免面面俱到，應(yīng)當(dāng)遵循精講多練的原則，讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)講進(jìn)一步加強(qiáng)理性認(rèn)識(shí)，并能在大腦中將零碎的知識(shí)進(jìn)行整理，形成框架，然后再通過(guò)練習(xí)在實(shí)踐中掌握。

　　3、練技能：側(cè)重對(duì)做題技巧的講解和訓(xùn)練一些學(xué)生易出錯(cuò)的題目，指導(dǎo)學(xué)生掌握一些做筆試和寫(xiě)作題的要領(lǐng)。比如做選擇題時(shí)，教學(xué)生先分析答案，判斷此題在考查什么知識(shí)點(diǎn)，再利用排除法在把每題的選項(xiàng)做比較之后，進(jìn)行準(zhǔn)確選擇。還有，在做寫(xiě)作題時(shí)，盡量寫(xiě)比較簡(jiǎn)單，句型結(jié)構(gòu)不容易出錯(cuò)的句子。講解習(xí)題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)的回顧。

　�。ㄈ�）復(fù)習(xí)要突出合作性。

　　上復(fù)習(xí)課單是老師講學(xué)生聽(tīng)效果并不理想。新課標(biāo)要求在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋,變換教學(xué)的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,讓學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們可以用小組合作的方式，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用，通過(guò)學(xué)生小組學(xué)習(xí)（一幫一），一起歸納總結(jié)，一起分享學(xué)習(xí)的方法和成功的經(jīng)驗(yàn)，一起完成老師布置的復(fù)習(xí)任務(wù)，這種方法是很有效的。

　�。ㄋ模�復(fù)習(xí)要注意方法和趣味性。

　　1、采取多樣的復(fù)習(xí)形式，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　�。�1）教師提問(wèn)

　　這種方式比較直觀、便捷，便于教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，依據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度和復(fù)習(xí)方法。表現(xiàn)在形式上也很靈活，可以是教師問(wèn)，學(xué)生答；可以是學(xué)生互相問(wèn)答；學(xué)生也可以向教師提問(wèn)，有關(guān)他們復(fù)習(xí)中遇到的難題。

　�。�2）隨堂檢測(cè)

　　隨堂檢測(cè)不宜量太大，面太廣，而應(yīng)立足本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)檢測(cè)題目，稍有擴(kuò)展，抓住重點(diǎn)。檢測(cè)結(jié)束后，可抽一些典型層面的學(xué)生試卷進(jìn)行批閱，從典型中找共性，講解、強(qiáng)調(diào)學(xué)生普遍容易出錯(cuò)的方面，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

　�。�3）學(xué)生獨(dú)立反思

　　在英語(yǔ)復(fù)習(xí)課中，教師應(yīng)留有一定的時(shí)間供學(xué)生自由支配，自己記憶、回顧本節(jié)課的復(fù)習(xí)要點(diǎn)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和疑難之處，向教師請(qǐng)教并及時(shí)解決。

　　2、要給予學(xué)生關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　復(fù)習(xí)階段學(xué)生壓力大，情緒波動(dòng)大，因此,要營(yíng)造寬松的復(fù)習(xí)氛圍，增進(jìn)與學(xué)生之間的情感交流，尊重理解學(xué)生，對(duì)一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生要多給他們鼓勵(lì)，幫助他們克服心理的障礙，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)他們學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。此外，復(fù)習(xí)安排還要注意勞逸結(jié)合，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)壓力和負(fù)擔(dān)，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學(xué)生保持良好的心理和生理狀態(tài)。

　　四、復(fù)習(xí)安排表：

　　第十六周五年級(jí)下冊(cè)Unit1—Unit2

　　第十七周五年級(jí)下冊(cè)Unit3—Unit4

　　第十八周五年級(jí)下冊(cè)Unit5—Unit6

　　第十九周綜合復(fù)習(xí)及期末測(cè)試

五年計(jì)劃 篇5

　　一、工作思路：

　　以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù)，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動(dòng)的開(kāi)展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地，努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法，不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力，以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。

　　二、努力目標(biāo)：

　　1、通過(guò)備課組各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，落實(shí)學(xué)校語(yǔ)文教研組的各項(xiàng)要求，完成各項(xiàng)任務(wù)，促進(jìn)備課組內(nèi)每位教師的共同進(jìn)步。

　　2、通過(guò)備課組內(nèi)研討活動(dòng)的開(kāi)展與在實(shí)踐活動(dòng)中的落實(shí)，推動(dòng)年段語(yǔ)文老師教學(xué)理論與教學(xué)水平的共同提高。

　　3、配合教研組語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，組織富有年段特色的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，展開(kāi)有趣的語(yǔ)文競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。

　　三、具體措施：

　　(一)加強(qiáng)備課組教學(xué)常規(guī)工作，有效提高教學(xué)質(zhì)量

　　組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊(cè)教材及有關(guān)參考資料，在明確教學(xué)目的、教學(xué)重難點(diǎn)、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，擬定可行的教學(xué)計(jì)劃，做到目的要求明確，進(jìn)度適宜，措施得體。

　　每位教師要認(rèn)真對(duì)待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差及質(zhì)量測(cè)試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的'整體提高。

　　(1)重視備課，相互切磋。

　　制定備課組的活動(dòng)計(jì)劃，安排好各項(xiàng)工作和具體的負(fù)責(zé)人，對(duì)備課組的工作進(jìn)行細(xì)化分工(工作分工附后)。確保在每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)中，主題明確，切實(shí)抓好集體備課，做到“三備”，即備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，在全組教師充分探討的基礎(chǔ)上，形成共享教案，并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學(xué)期每位老師要在備課組中至少有一次精心準(zhǔn)備的主題發(fā)言，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想法。

　　(2)認(rèn)真上課，講究實(shí)效。

　　力爭(zhēng)每一節(jié)課上都能明確對(duì)學(xué)生上課的常規(guī)要求，力爭(zhēng)每一節(jié)課都讓學(xué)生有一些收獲。

　　(3)作業(yè)分層，仔細(xì)批改。

　　組內(nèi)教師共同進(jìn)行學(xué)生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實(shí)踐，按要求嚴(yán)格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)量。

　　(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差

　　面向全體學(xué)生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類活動(dòng)、比賽，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，每周一次做好對(duì)學(xué)困生的補(bǔ)缺補(bǔ)差工作，因材施教，做到定人員、定時(shí)間、定任務(wù)、有記錄、有成效。

　　(二)精心強(qiáng)化校本教研，提高教學(xué)的水平

　　(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動(dòng)和百家講壇活動(dòng)。利用專家每次來(lái)校時(shí)間，主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。

　　(2)、組內(nèi)活動(dòng)以交流溝通為主，活動(dòng)期間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、共同解疑等，形成合力，互幫互助，共同努力，縮小班級(jí)間的成績(jī)差異，進(jìn)一步提高年段平均成績(jī)。

　　(3)、開(kāi)展“同題研討課”活動(dòng)。通過(guò)同年段教師互相聽(tīng)課、評(píng)課，切磋同題教學(xué)研討活動(dòng)中增強(qiáng)老師們的教研意識(shí)及彼此間的融合。

五年計(jì)劃 篇6

　　一、學(xué)情分析：

　　五年級(jí)兩個(gè)班共有學(xué)生24人，根據(jù)學(xué)生平時(shí)課堂表現(xiàn)結(jié)合考試成績(jī)可以劃分為三類：即1、對(duì)數(shù)學(xué)有較強(qiáng)的感悟力，課堂思維活躍，能輕松接受課堂新授知識(shí)。大約有12人。2、基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，對(duì)新授內(nèi)容不能完全掌握，作業(yè)錯(cuò)誤較多，經(jīng)過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練能掌握新知。（即中等生）這部分學(xué)生有35人。

　　3、基礎(chǔ)很差，新課聽(tīng)不懂，學(xué)習(xí)起來(lái)困難很大，對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，考試分?jǐn)?shù)很低。（即學(xué)困生）這部分學(xué)生有15人左右。

　　二、輔導(dǎo)措施

　　根據(jù)學(xué)情分析我把輔導(dǎo)的重點(diǎn)放在第3類學(xué)生上：

　　1、第一類學(xué)生給他們提出更高的要求,適當(dāng)訓(xùn)練一些有挑戰(zhàn)性的習(xí)題，培養(yǎng)他們勇于鉆研數(shù)學(xué)的精神。利用他們開(kāi)展一幫一輔差活動(dòng)。

　　2、第二類學(xué)生針對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題集體指導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，教給他們思考的方法，在課堂上多提問(wèn)，給予他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　3、第三類學(xué)生：

　　1、用愛(ài)心去溫暖，用耐心去呵護(hù)，在課堂上優(yōu)先對(duì)待他們，正所謂“親其師，而信其道吧！”在談心、交往的過(guò)程中，進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)的交談，把學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣吸引過(guò)來(lái)，讓他們用行動(dòng)去證明你是從心里面想學(xué)好。

　　2、從基礎(chǔ)的、簡(jiǎn)單的.、他們有能力接受的問(wèn)題去做。多鼓勵(lì)、引導(dǎo)他們積極參與教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，大力表?yè)P(yáng)，讓他們有機(jī)會(huì)體會(huì)成功的喜悅，樹(shù)立他們的自信心。

　　3、開(kāi)展互幫互學(xué)的活動(dòng)，座位的排列盡量讓優(yōu)、差生同位，充分發(fā)揮課后“小老師”的作用。

　　三、時(shí)間安排：

　　集體輔導(dǎo)利用輔導(dǎo)課或晚自習(xí)課；個(gè)別輔導(dǎo)利用課余及一些常識(shí)課時(shí)間。

【五年計(jì)劃】相關(guān)文章：

五年計(jì)劃11-21

五年計(jì)劃11-21

五年計(jì)劃11-21

五年計(jì)劃11-21

五年計(jì)劃11-21

五年計(jì)劃11-21

五年計(jì)劃11-21

五年計(jì)劃11-21

五年計(jì)劃11-27

五年計(jì)劃11-27