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高一教師節(jié)周記

時(shí)間:2024-02-04 15:13:40 教師節(jié) 我要投稿
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高一教師節(jié)周記

  時(shí)間乘著年輪循序往前,一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了,我們一定有印象深刻的事情,不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記。那么我們?cè)撛趺慈懼苡浤?下面是小編幫大家整理的高一教師?jié)周記,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

高一教師節(jié)周記

高一教師節(jié)周記1

  9月10日是教師節(jié),也是我轉(zhuǎn)入新學(xué)校的第一個(gè)教師節(jié)。

  聽到“教師節(jié)”這三個(gè)字,我就興奮起來,首先想到老師就像我們的父母一樣照顧著我們,而我們就像小樹苗一樣,享受著陽光與雨露,漸漸的在長大。老師就是那陽光與雨露滋潤著我們。我要報(bào)答老師對(duì)我們的教導(dǎo)之恩。

  王老師長著一副炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)總是滔滔不決的努力的說著,盡管還是有些同學(xué)注意力不集中,但您不知疲倦的講著;您的微笑勝過天使。

  每一次只要有同學(xué)不集中,你就像會(huì)用巧妙的辦法讓猛獸順服您的訓(xùn)獸師,讓同學(xué)服從您的命令。

  下課時(shí),您會(huì)與同學(xué)說說笑笑,您好像也是小孩,在傾聽我們的.心里話,上課時(shí),您卻那么嚴(yán)肅偶爾也會(huì)開開玩笑,放松一下氣氛。

  雖然我剛來到這個(gè)班級(jí),但我覺得并不陌生,之所以這樣,是因?yàn)橛H切的老師和熱情的同學(xué)們讓我很快的融入了這個(gè)班級(jí)。

  我還得送王老師一條毛巾,晚上洗洗臉,把一天的疲勞擦去,在第二天用一個(gè)全新的面貌迎接新的一天。

  王老師,我會(huì)盡自己的全力展現(xiàn)自己。

  現(xiàn)在我祝施老師教師節(jié)快樂!工作順利,身體健康。祝您教師節(jié)快樂,我的老師。

高一教師節(jié)周記2

  天空是鳥的天堂,學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹,渴望完美的飛翔,是學(xué)校給了我廣闊的天空,使我的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng),是您!秦老師帶我打開了智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。

  三年前,懵懵懂懂的我走進(jìn)了校園,當(dāng)我第一次面對(duì)課本上密密麻麻的字眼,帶給我的不是知識(shí),而是無窮的疑惑。秦老師,是您!用那和藹可親的笑容、清脆的聲音,讓我以快樂的心情成為了一名小學(xué)生。

  兩年前,我還是一個(gè)膽子特別小的*,回答問題的時(shí)候,都不敢舉手。秦老師,是您!讓我當(dāng)上了小組長,我當(dāng)時(shí)腦袋都懵了。接連幾天的`作業(yè)總是收不齊,我著急的哭了起來,是您走過來用鼓勵(lì)的目光,讓我增加了勇氣,使我的膽子變大了。

  一年前,秦老師,是您!在課堂上,那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識(shí),講述給我們聽,讓課堂充滿了樂趣,帶給我們無限的想象……

  是您一次次用休息時(shí)間為我們補(bǔ)課、批改作業(yè)。不厭其煩的教導(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上要謙虛,不能驕傲,我們的學(xué)習(xí)都進(jìn)步的特別快,而我還光榮的當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員。

  時(shí)光匆匆流逝,現(xiàn)在我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,在教師節(jié)來臨之際,我想要跟您說:“老師,我是一只雛鷹,您就是那的一片天空。沒有您,我怎么能在知識(shí)的海洋里遠(yuǎn)行。在不久的將來,我無論成為挺拔的白楊,還是不起眼的小草;老師,我都會(huì)以所有的翠綠向您致敬!”我衷心向您道聲:“老師,謝謝您!”

高一教師節(jié)周記3

  您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學(xué)在課堂,成就卻在祖國的四面八方。

  老師,如果把您比作蚌,那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。

  您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。

  假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大,知識(shí)精深的老師。

  教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

  您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。

  您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……

  春蠶一生沒說過自詡的'話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您的評(píng)價(jià)。

  您的愛,太陽一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您——老師的愛,天下最偉大,潔。

  螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影。

高一教師節(jié)周記4

  在9月10日這一天里,我們迎來了30個(gè)教師節(jié),在此祝:天下所有的老師,教師節(jié)快樂!

  老師們,你們就像蠟燭,燃燒自己照亮我們;老師們,你們就像園丁,教會(huì)了祖國的花朵;老師們,你們就像啟明燈,為我們指明了前進(jìn)的道路。

  老師們,當(dāng)我高高興興地背著書包跨進(jìn)小學(xué)的那一刻起,你們就開始教給了我無窮無盡的知識(shí),帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋中遨游。在這一路上感謝你們!

  老師,當(dāng)我猶豫不決時(shí),是你肯定的答案讓我不再迷茫,讓我更加堅(jiān)定地學(xué)習(xí)。

  老師,當(dāng)我成績落后時(shí),是你教我虛心使人進(jìn)步、驕傲使人落后,使我重振旗鼓。

  老師,當(dāng)我遇到難題時(shí),是你耐心地教導(dǎo)我,讓我輕松地學(xué)會(huì)了那道題。

  老師,當(dāng)我寫錯(cuò)字時(shí),是你嚴(yán)格地批評(píng)我,要我永遠(yuǎn)記住千萬不可以寫錯(cuò)字。

  老師,當(dāng)我傷心難過時(shí),是你教我擦干眼淚,以微笑面對(duì)人生……

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”正是我偉大而又無私的.老師們,感謝一路上有你們的支持!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的教誨!

  “師恩似海深,教誨如春風(fēng)”在9月10日這個(gè)特別的節(jié)日里,祝你們:“教師節(jié)快樂”,桃李滿天下!

高一教師節(jié)周記5

  一年一度的教師節(jié)快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦。從托班一直帶到大班,非常不容易……

  我也經(jīng)常去看張老師,到那里,我就想起了從前……老師把我們哺育成人,叫了我們?cè)S多知識(shí),所以,在這里,我想對(duì)老師說:“老師,您辛苦了!

  我沒有什么祝愿送給老師,不過,新學(xué)期到了,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。爭取每次測驗(yàn)考到前10名,讓您開心。

  在教師節(jié)的時(shí)候我要送您一束康乃馨。

  張老師,您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎?是對(duì)老師、母親的感激之情。是的,您像我們的媽媽、園丁、一本知識(shí)豐富的書。您用心血來教育我們,讓我們學(xué)到了初級(jí)的知識(shí)。

  在此,我想對(duì)您說:老師,您雖然沒有小學(xué)老師那么有學(xué)問,但是您真的.很辛苦。如果班里有哭哭鬧鬧的孩子,您一定會(huì)哄他們,所以要很辛苦。

  老師,我說句心里話:“其實(shí),我很羨慕你們老師。”你們上課的時(shí)候會(huì)給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌,有時(shí)候甚至小朋友們表現(xiàn)好,中午還能在操場上散步。我感覺這是件很快樂的事情,如果我長大了,在當(dāng)老師,那我覺得我又回到了童年。

  張老師,我現(xiàn)在上小學(xué)了,我只能回到幼兒園,去那里看看你。跟你說說我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),或者聊聊天。總而言之,我是不會(huì)忘記您的。我還是您帶過的學(xué)生。

  “老師,您辛苦了。”

高一教師節(jié)周記6

  教師節(jié)快到了,同學(xué)們正在給老師準(zhǔn)備禮物,我也不例外。

  “送什么好呢?送一張賀卡,不行,不行,送賀卡太缺乏創(chuàng)意了。我看還是為老師買一個(gè)禮物算了,可是,我一向沒有零花錢,又怎么能給老師買禮物呢?”我想了好久,忽然,有一件禮物在我的腦子里定了格,我可以送老師一束紙花嘛!哈哈,我怎么忘了剛從表姐那里學(xué)會(huì)的折紙花呢?

  然后我拿出彩紙,用我那雙靈活的手做了三十一朵紙花,因?yàn)槔蠋熃衲暌呀?jīng)三十一歲了,我又在一朵紙花上面寫著一些祝福的話,大功告成了,我的心里格外高興。

  9月10日那天,我拿著我自己做的三十一朵紙花,走進(jìn)了教室。我看見老師的講桌上堆滿了禮物,可沒有一件是自己親手制作的'。我把我的禮物也放到了講桌上。有一位同學(xué)看見我的禮物卻說:“自己做的禮物沒有買的禮物漂亮,老師肯定不會(huì)喜歡的!蔽覜]有理睬他,就回到了我的座位上。上課了,老師像往常一樣走來,老師看到講桌上的禮物,一點(diǎn)兒也沒有高興起來。突然,老師看到了我的禮物,我以為老師更加不喜歡我的禮物,我的心立刻緊張起來,誰知,老師看到我的禮物臉上露出了微笑。老師對(duì)大家說:“同學(xué)們,你們的禮物雖然好看,卻是花錢買來的,你們知道家長掙錢有多么的不容易嗎?全班只有一個(gè)同學(xué)的禮物是自己親手制作的,那就是王雅涵同學(xué),所以我們大家要向王雅涵同學(xué)學(xué)習(xí)!

  聽了老師的話,我不好意思的低下了頭心里想:明年教師節(jié)我要送一個(gè)更與眾不同的禮物!

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