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個(gè)人計(jì)劃

時(shí)間:2024-02-05 09:13:02 計(jì)劃 我要投稿

個(gè)人計(jì)劃

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編整理的個(gè)人計(jì)劃3篇,歡迎閱讀與收藏。

個(gè)人計(jì)劃

個(gè)人計(jì)劃 篇1

  一、 指導(dǎo)思想

  深入開(kāi)展學(xué)生行為規(guī)范教育,切實(shí)加強(qiáng)兒童規(guī)范養(yǎng)成教育和思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生的道德情操,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)及綜合素養(yǎng)。

  二、 學(xué)生良好的養(yǎng)成習(xí)慣實(shí)施步驟

 。ㄒ唬┙W(xué)習(xí)習(xí)慣檢查制度,充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

  1。制定切實(shí)可行的《 五(2)班學(xué)生一日管理常規(guī)》,給教室貼一份,并要求全體學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。

  2。成立學(xué)生行為規(guī)范檢查小組,班長(zhǎng)親任組長(zhǎng),全天全方位的檢查,并做好記錄,特別加強(qiáng)對(duì)班干部落實(shí)情況的檢查,因?yàn)榱?xí)慣形成在于教師在具體的教學(xué)中的要求、檢查和指導(dǎo),為學(xué)生形成新習(xí)慣創(chuàng)造條件。學(xué)習(xí)習(xí)慣只有在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成,而整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程都是在老師的組織和指導(dǎo)下進(jìn)行的,老師根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、要求,以及學(xué)生的具體實(shí)際情況,憑借教學(xué)內(nèi)容、過(guò)程和要求,有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生的特定的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3。對(duì)全班學(xué)生統(tǒng)一要求和指導(dǎo),形成最大合力。習(xí)慣形成的最大特點(diǎn)就是在一定時(shí)期內(nèi),在特定的情景下,不斷地重復(fù)一種行為。各學(xué)科教師都要統(tǒng)一要求,在一定的時(shí)間內(nèi),同時(shí)注重學(xué)生的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),力爭(zhēng)能夠形成一種良好的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生形成好習(xí)慣的意識(shí),并注重給學(xué)生提供大量好的學(xué)習(xí)、行為的機(jī)會(huì)。

  4。做到“四有”,獎(jiǎng)罰分明

 。1)有章可循:給學(xué)生明確的學(xué)習(xí)行為指導(dǎo),讓學(xué)生知道具體的做法?稍谀骋浑A段重點(diǎn)提出一至兩項(xiàng)內(nèi)容,明確規(guī)定具體的做法,不僅老師明確,學(xué)生也要具體認(rèn)知和練習(xí),要特別注重對(duì)已經(jīng)形成的好習(xí)慣,甚至是偶然性的好行為的肯定。

 。2)有形可查:有可以檢查落實(shí)的具體內(nèi)容和形式,包括書(shū)面的和行為的。學(xué)生要每天寫(xiě)好自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣反思日記,班級(jí)要每周進(jìn)行檢查總結(jié),提出要求。

 。3)有矩可依:有具體的規(guī)章制度,制約不合要求的行為。班級(jí)要有具體的檢查與通報(bào),對(duì)不合要求的學(xué)生要進(jìn)行要求行為的不斷重復(fù),可以集中不符合要求的學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練。

  (4)有效可計(jì):要注重行為效果的體驗(yàn)和總結(jié),有利于形成自覺(jué)行為和習(xí)慣,定期或不定期的對(duì)形成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流和總結(jié),尤其要注重對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)提高幅度大的學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)。

 。ǘ┳ズ脤W(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成,重在長(zhǎng)抓不懈,持之以恒。

  1。任何習(xí)慣都是在不斷重復(fù)的過(guò)程中形成的,做得多了自然就成為一個(gè)習(xí)慣,長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有重復(fù)這種行為,這個(gè)習(xí)慣也就會(huì)減弱下來(lái),不稱其為習(xí)慣。無(wú)論學(xué)生有多少好的習(xí)慣,在教學(xué)中,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的具體情況,安排學(xué)生從易到難,按照要求逐步做好當(dāng)前的事情,讓學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)重復(fù)原來(lái)的不好的學(xué)習(xí)行為,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就可以得以建立,習(xí)慣的形成是一個(gè)非常客觀的過(guò)程,不是憑想象養(yǎng)成的,也不是可以憑意志力改掉的。

  2。不必埋怨壞習(xí)慣,不給學(xué)生增加改習(xí)慣的壓力和借口。經(jīng)常重復(fù)的埋怨壞習(xí)慣,往往只是提醒了這種習(xí)慣,對(duì)于改正壞習(xí)慣并沒(méi)有作用。

  3。重在根據(jù)學(xué)習(xí)要求建立新習(xí)慣,天長(zhǎng)日久,日積月累,不斷重復(fù)一個(gè)好的行為,直至形成自學(xué)行為。各學(xué)科要統(tǒng)一學(xué)習(xí)習(xí)慣要求,著重檢查落實(shí)。

  4. 狠抓a坐姿。b舉手。c站姿。C 2分鐘零做好。

 。ㄈ┘倚;(dòng),構(gòu)建利于學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的良好氛圍。

  學(xué)生教育需要家長(zhǎng)的密切配合,學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也是家長(zhǎng)們的迫切希望。通過(guò)觀察與不完全調(diào)查,發(fā)現(xiàn)每位學(xué)習(xí)習(xí)慣不良學(xué)生的背后都有不良家庭教育或家長(zhǎng)不良生活習(xí)慣的影響。也有許多家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)很關(guān)心,他們對(duì)子女的指導(dǎo)主要是:一是盯著子女做好作業(yè),二是每次考試后,詢問(wèn)分?jǐn)?shù)。但是對(duì)關(guān)系成績(jī)好差的學(xué)習(xí)習(xí)慣不大關(guān)心,或不懂得如何指導(dǎo)。為此,我們將采用多種方法如“家長(zhǎng)當(dāng)一日老師制”——一些簡(jiǎn)單的試題交給家長(zhǎng)批改:“家長(zhǎng)學(xué)生合作制”——讓家長(zhǎng)與學(xué)生共同完成一些假期活動(dòng)式作業(yè),一起動(dòng)手做做學(xué)具等;“家長(zhǎng)、孩子角色互換制”——讓孩子為家長(zhǎng)提意見(jiàn),等等。通過(guò)這些活動(dòng),一是可以讓家長(zhǎng)通過(guò)作業(yè)本及時(shí)了解孩子的近況,二是主動(dòng)讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作中來(lái)。

  俗話說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”。但良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,需要長(zhǎng)期訓(xùn)練,不斷鞏固,需要教師學(xué)生共同的毅力和耐力才能逐漸養(yǎng)成。對(duì)于學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好的學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。

  附:個(gè)人行為規(guī)范

  做人

  1、不做對(duì)任何人有害的事。

  2、做人要謙虛,做事要低調(diào)。

  3、不占小便宜,做人正直。

  4、不做被人笑的人。

  5、忍。

  做事

  1、該認(rèn)真時(shí)認(rèn)真,不該認(rèn)真時(shí)勿認(rèn)真。

  2、別人不做的事,只要不是壞事,我做!

  3、做任何事之前先要看到結(jié)果,不做無(wú)用之事。

  4、確定目的,在過(guò)程中永不后悔。

  5、做小事,再做大事。

  6、做任何事要謹(jǐn)慎。

  7、不要感情用事,多理性思考。

  交友

  1、不交不能明辨事非,沒(méi)有教養(yǎng)的朋友。

  2、不交沒(méi)有理想,低級(jí)趣味的朋友。

  3、不交自己能辦到的事而麻煩他人,一點(diǎn)小事就求人的朋友。

  4、不交沒(méi)有大志,玩物喪志的朋友。

  5、不交借錢不還,虛偽狡詐,把個(gè)人利益看的很重的朋友。

  6、不交不能在你有困難時(shí)幫助你的人為朋友。

  7、只對(duì)善良的人說(shuō)真心話。

  人際關(guān)系

  1、對(duì)任何人態(tài)度都要好,哪怕是自己喜歡的與不喜歡的。

  2、不要把個(gè)人隱私給太多的人說(shuō)。

  3、不輕易給別人許諾,許下的諾言一定要實(shí)現(xiàn)。

  4、別人與你聊天時(shí),哪怕對(duì)方說(shuō)的再與自己無(wú)關(guān),再低級(jí)趣味,也不能有厭煩的態(tài)度。

  5、不與庸俗的人說(shuō)太多的話。

  6、別人對(duì)自己的好要記在心上,別人害你,心里明白就行,不要報(bào)復(fù)。

  7、同學(xué)傷心困難,能幫助的全力幫助,但不勸三種人,小人、庸俗的人、為一點(diǎn)小事發(fā)愁的人。

  8、多在背后說(shuō)好話。

  9、能不說(shuō)話時(shí)不說(shuō)話,但每說(shuō)一句前要先想后果。

  10、在分利益時(shí),別人七我三。

  11、能做的事自己做,不輕易麻煩別人。

個(gè)人計(jì)劃 篇2

  作為培養(yǎng)青少年的教師更應(yīng)該有“學(xué)習(xí)”的素質(zhì),要以學(xué)習(xí)的精神感染學(xué)生,以教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)為己任,通過(guò)學(xué)習(xí)不斷豐富和完善自己,推動(dòng)教育教學(xué)的發(fā)展。開(kāi)展校本教研的過(guò)程中,必須充分發(fā)動(dòng)個(gè)人的主動(dòng)性,以確保教研的成功和高效。只有主動(dòng)的學(xué)習(xí),才是最有意義的學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)自己制定的成長(zhǎng)計(jì)劃。

  一、自身情況分析

  1995年畢業(yè)后就踏上了三尺講臺(tái),至今從事教學(xué)工作17年。在這些年來(lái)我一直從事在教學(xué)一線。在教學(xué)中我一直培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,教學(xué)之余我不斷進(jìn)行學(xué)習(xí),提升自身素養(yǎng)。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)不斷充實(shí)的過(guò)程,它為自己的教師專業(yè)成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。

  2、對(duì)自身問(wèn)題的分析

  從教以來(lái),在學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的支持關(guān)懷下,我在教學(xué)方面取得了一些成績(jī),獲得了一些榮譽(yù),要跨越目前的狀況需要付出更大的努力。隨著教育改革的深化和推進(jìn),感性的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)需要有科學(xué)的方法和理性的分析做指導(dǎo),來(lái)服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生。

  二、兩年成長(zhǎng)具體措施

  1、加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的'教育事業(yè),為人師表。

  為了能與時(shí)俱進(jìn),必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》、《課改理論》等有關(guān)內(nèi)容,平時(shí)還要多借閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)和教研方面的資料進(jìn)行閱讀,全面、真實(shí)的了解小學(xué)教學(xué)前沿的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和一些名師課例,更好的指導(dǎo)教學(xué),提高自己的教學(xué)水平。加大教研的力度,爭(zhēng)做研究型的教師。

  2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  課前認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案。認(rèn)真扎實(shí)的學(xué)習(xí)新課標(biāo),以新課標(biāo)中體現(xiàn)的新理念來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,切實(shí)搞好學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)換,把數(shù)學(xué)課堂真正還給學(xué)生.使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,引導(dǎo)者,合作者. 知識(shí)性和趣味性相得益彰,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  3、提高教學(xué)成績(jī)

 。1)、在認(rèn)真研讀新課標(biāo)鉆研教材的基礎(chǔ)上,扎實(shí)的備好、上好每節(jié)課,課堂上盡最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,使每一個(gè)學(xué)生上一節(jié)課都有收獲。

 。2)、在課堂教學(xué)中既要關(guān)注全體,更要注意鼓勵(lì)、轉(zhuǎn)化差生。

 。3)、認(rèn)真布置與批改好每一次作業(yè),策劃與組織好每一次考試。

  4、綜合素質(zhì)的提高

  (1)在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。

 。2)堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

個(gè)人計(jì)劃 篇3

  在x總的英明領(lǐng)導(dǎo)下,本人在xx年度,基本完成了相關(guān)工作任務(wù),當(dāng)然這其中肯定還有許多不足和需要改進(jìn)、完善的地方。今年,我將一如既往地按照領(lǐng)導(dǎo)的要求,在去年的工作基礎(chǔ)上,本著多溝通、多協(xié)調(diào)、積極主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作的指導(dǎo)思想,發(fā)揚(yáng)公司群狼博虎,無(wú)堅(jiān)不摧的理念,全面開(kāi)展20xx年度的工作。

  現(xiàn)制定個(gè)人工作計(jì)劃如下:

  一、進(jìn)一步熟悉XX客服工作的整個(gè)流程,多參與多走動(dòng),對(duì)于每個(gè)項(xiàng)目按時(shí)結(jié)案,做到少出差錯(cuò);

  二、全面負(fù)責(zé)公司內(nèi)部的辦公行政管理工作,協(xié)調(diào)公司各部門間各項(xiàng)協(xié)作事宜;

  三、完善公司各項(xiàng)管理規(guī)章制度,定期或不定期對(duì)各部門的制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查,保證公司的管理規(guī)章制度切實(shí)可行;

  四、根據(jù)今年的具體實(shí)際情況,進(jìn)一步完善考評(píng)制度,對(duì)員工業(yè)績(jī)考評(píng),及時(shí)匯報(bào)上級(jí),將結(jié)果及時(shí)反饋給員工,幫助員工更好地工作,最重要的.是加強(qiáng)員工的工作積極性;

  五、根據(jù)實(shí)際情況,加強(qiáng)公司員工培訓(xùn)工作計(jì)劃,基本思路和去年一樣,力求形象多樣化,增強(qiáng)趣味性;

  六、及時(shí)按實(shí)登好各類臺(tái)賬,做好各項(xiàng)目的成本核算,以及各種材料的購(gòu)買、使用情況,正確節(jié)約各項(xiàng)開(kāi)支;

  七、協(xié)助各項(xiàng)目經(jīng)理及時(shí)做好應(yīng)收、應(yīng)付款項(xiàng)的工作。

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