復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)光在流逝，從不停歇，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
分階段復(fù)習(xí)，把全年的時(shí)間先化整為零，學(xué)習(xí)任務(wù)量化，堅(jiān)持執(zhí)行，保證階段化目標(biāo)的完成，最后保證整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
首先分析考試科目的特點(diǎn)
數(shù)學(xué)：
以初等數(shù)學(xué) 每個(gè)人的基礎(chǔ)相差不多
達(dá)到35—50 分不難 每年都有滿分的
每個(gè)學(xué)員投入的精力也最大 而且提高數(shù)學(xué)很有成就感 投入產(chǎn)出比較高
建議：錯(cuò)題和不會(huì)做的題是學(xué)習(xí)和總結(jié)的重點(diǎn)
10月份以前把數(shù)學(xué)教材弄透
復(fù)習(xí)資料：老師的講義及歷年真題
提醒：不要摳難題和怪題
英語(yǔ)：
見(jiàn)效慢 投入大產(chǎn)出小
單科關(guān)鍵科目
詞匯 長(zhǎng)難句是基本功
作文容易拿分
一定把歷年真題做好
四六級(jí)真題可以選擇
分值的區(qū)分度不高 但必須保證要過(guò)50分
高分很難 很難突破90分
邏輯：
邏輯考的是一種批判思維
考試4門(mén)課程中，只有邏輯不存在基礎(chǔ)差異，因?yàn)樵跍?zhǔn)備邏輯復(fù)習(xí)之前，幾乎所有同學(xué)都沒(méi)有接觸過(guò)邏輯這門(mén)課程，有差別的只是考生們都是接受過(guò)高等教育，另外社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的`積累，鍛煉出來(lái)的考生的邏輯思維能力是有所差別的，所以可以說(shuō)邏輯即使沒(méi)有輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，也可以做出部分題目，但是要是得到一個(gè)滿意的分值，是需要經(jīng)過(guò)一定的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、建模才能實(shí)現(xiàn)。
寫(xiě)作：
寫(xiě)作，是與邏輯思維有一點(diǎn)關(guān)聯(lián)性的，二道題目，不論是“論證有效性分析”，還是“論說(shuō)文”寫(xiě)作考的都是一種邏輯思維而非寫(xiě)作能力，
基礎(chǔ)階段：（4月-8月）
英語(yǔ)、數(shù)學(xué)為主。
英語(yǔ)：詞匯、句型、語(yǔ)法為主。
數(shù)學(xué)：零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，主要弄懂概念、公式和推理過(guò)程，適當(dāng)做題。
復(fù)習(xí)宗旨：由似曾相識(shí)到熟知
系統(tǒng)強(qiáng)化階段：（8月-11月）
進(jìn)入強(qiáng)化練習(xí)階段。英語(yǔ)展開(kāi)到各個(gè)考試部分，數(shù)學(xué)開(kāi)始以做題實(shí)戰(zhàn)為主。著手開(kāi)始學(xué)習(xí)邏輯解題方法與論證有效性分析及論說(shuō)文寫(xiě)作。
復(fù)習(xí)宗旨：由用耳會(huì)聽(tīng)到用手會(huì)做到做對(duì)題
模考串講預(yù)測(cè)階段：（11月-1月）
四-六次全真現(xiàn)場(chǎng)�？迹�12套模擬試卷練習(xí)。查缺補(bǔ)漏，演練答題策略，總結(jié)答題技巧，鍛煉考試素質(zhì)。
英語(yǔ)開(kāi)始著重于翻譯和作文。數(shù)學(xué)著重于對(duì)和速度練習(xí)。
考點(diǎn)的研究，邏輯反復(fù)做真題，語(yǔ)文按模板練習(xí)但切不要迷信模板而妨礙自我發(fā)揮。
推薦資料 數(shù)學(xué)分冊(cè)（機(jī)械工業(yè)出版社）袁進(jìn)主編
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
你為什么要學(xué)英語(yǔ)?我想大部分成人學(xué)生的回答都是為了參加考試，當(dāng)然也有一部分學(xué)生是為了全面掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能。在我國(guó)現(xiàn)有情況下，英語(yǔ)考試是很多考試的一個(gè)重要組成部分。不管我們多么不情愿面對(duì)這些形形色色的英語(yǔ)考試，但它仍然是人生臺(tái)階上一個(gè)不可缺少的石階。
目前，接受遠(yuǎn)程教育的學(xué)生普遍面臨著大學(xué)英語(yǔ)的全國(guó)統(tǒng)考和成人三級(jí)英語(yǔ)考試。很多同學(xué)都在尋找順利通過(guò)考試的捷徑，絕對(duì)的易突擊、見(jiàn)效快的 方法是不存在的，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要一步一個(gè)腳印的積累。然而考試是有規(guī)律性的，短期內(nèi)摸清考試規(guī)律，在已有的語(yǔ)言基礎(chǔ)上，盡可能地達(dá)到或者接近測(cè)試要 求卻是可行的。
下面針對(duì)成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，總結(jié)了一些英語(yǔ)考試的復(fù)習(xí)方法和技巧。
1、分析考試
任何考試都有自身特點(diǎn)，考試前要求必須徹底了解考試的基本信息：包括考核目的、難度、詞匯量、題型設(shè)置、題量、考試時(shí)間以及形式等基本信息。做到這一點(diǎn)是非常容易的，即熟讀考試大綱。
2、分析自己
掌握了考試的基本信息后，需要對(duì)自己做一個(gè)認(rèn)真的分析。分析自己與考試的差距，了解自己的薄弱點(diǎn)。建議用兩套近兩年的真題，嚴(yán)格按照考試的要 求，對(duì)自己進(jìn)行模擬測(cè)試，然后評(píng)分，計(jì)算出每個(gè)題型的得分比例，并從低到高進(jìn)行排序，排在前面且得分比例低于 50% 的題目一定是自己最薄弱的環(huán)節(jié)。針對(duì)這些薄弱環(huán)節(jié)我們需要進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)突破。
如果兩個(gè)題目得分接近，那么本身分值大的題目或者對(duì)自己而言相對(duì)容易的題目可以放在前面，先進(jìn)行練習(xí)和提高。
3、尋找復(fù)習(xí)資料
在前面兩項(xiàng)工作完成后，需要開(kāi)始尋找復(fù)習(xí)資料，這個(gè)環(huán)節(jié)也是非常重要的，它有著事半功倍的效果。在大多數(shù)的英語(yǔ)考試中首推的復(fù)習(xí)資料就是歷年試 題，其次是受到大家公認(rèn)的模擬試題和專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)書(shū)籍，這類(lèi)書(shū)籍往往由一些著名的考試專(zhuān)家編寫(xiě)或者由著名的'大學(xué)和語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)出版。
4、逐個(gè)突破
根據(jù)第二步的排序，需要對(duì)得分 50% 以下的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，逐個(gè)突破。練習(xí)過(guò)程中練習(xí)量不是最重要的，關(guān)鍵是要隨時(shí)進(jìn)行總結(jié)。例如：解決生詞問(wèn)題、找出正確答案并解釋原因、記憶知識(shí)點(diǎn) 以及同類(lèi)題目的解題技巧等等。當(dāng)每個(gè)部分的得分明顯提高，至少達(dá)到并穩(wěn)定在 60% 以上，方可進(jìn)入下一個(gè)階段的復(fù)習(xí)工作。對(duì)于得分 50% 以上的題目，如果時(shí)間緊張，可以在綜合練習(xí)階段進(jìn)行提高。
5、考前綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練
考前綜合性強(qiáng)化訓(xùn)練一般放在自己的薄弱點(diǎn)基本突破后正式考試前 1 個(gè)月左右進(jìn)行。此時(shí)建議針對(duì)歷年試題進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，如果歷年試題量不夠可以使用與正式考試難度相近、題型一致的模擬試題。在強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)候，要注意以下三 個(gè)問(wèn)題：一是嚴(yán)格控制時(shí)間，總體答題時(shí)間不得超過(guò)正式考試的時(shí)間，各部分試題答題時(shí)間要基本穩(wěn)定;二是精神集中，就像參加正式考試一樣，切忌一邊做題一邊 翻答案、查閱資料和字典;三是重視總結(jié)，做完題后，要認(rèn)真給自己評(píng)分并進(jìn)行總結(jié)，然后根據(jù)答題的具體情況再進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。
6、歷年試題分析
前面說(shuō)到，考試是有規(guī)律可循的，考核重點(diǎn)一般是不會(huì)發(fā)生變化的，有的考試甚至出現(xiàn)題目重復(fù)的情況，正所謂萬(wàn)變不離其宗。因此，在做歷年試題的時(shí) 候，要對(duì)考核的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，這個(gè)環(huán)節(jié)是非常必要的。例如：語(yǔ)法點(diǎn)的總結(jié)、高頻詞的總結(jié)、閱讀文章題材以及題目類(lèi)型的總結(jié)、作文題目歸類(lèi)、翻譯句型的總 結(jié)等等。如果掌握了各種題型的考核重點(diǎn)，就等于撥開(kāi)了重重迷霧，直奔目標(biāo)了。
7、制定計(jì)劃，貴在堅(jiān)持
最后就是要根據(jù)上面幾個(gè)步驟，再結(jié)合自己的實(shí)際情況，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。英語(yǔ)學(xué)習(xí)切忌一時(shí)心血來(lái)潮、惡補(bǔ)幾日，然后三天打魚(yú)、兩天曬網(wǎng)。 一定要記�。好刻鞂W(xué)習(xí) 1 小時(shí)，堅(jiān)持 60 天的效果比每天學(xué)習(xí) 6 小時(shí)，但只學(xué) 10 天的效果要好很多。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)螺旋式上升的過(guò)程，不可能是直線上升的。因此，在很長(zhǎng)的時(shí)間里，我們感覺(jué)到的往往是艱辛的付出卻沒(méi)有收獲的喜悅，此時(shí)唯 一能做的就只有：堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程是痛苦的，正是因?yàn)檫@個(gè)痛苦的過(guò)程，在獲得成功時(shí)的幸福感才會(huì)更強(qiáng)烈，希望我的學(xué)生都能在痛苦之后收 獲幸福。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
本文前提：
1.針對(duì)記憶能力、意志控制力、有效復(fù)習(xí)時(shí)間都在普遍范圍內(nèi)的普通人;
2.因?yàn)楦鞣N原因，截至目前民法和刑法還沒(méi)有完成一輪完整的`復(fù)習(xí);
3.有意愿繼續(xù)努力，試圖完成今年的司考通關(guān)。
總目標(biāo)：
1.完成兩輪復(fù)習(xí)，一輪詳細(xì)一輪快速;
2.刷完至少一遍真題。
總原則：
1.學(xué)會(huì)放棄，只抓重點(diǎn)，忌貪忌全;
2.不要死看書(shū)，多做題多練習(xí);
3.心態(tài)放平，做好規(guī)劃。
執(zhí)行計(jì)劃：
計(jì)劃以在職考生為準(zhǔn)，在校或待業(yè)人士請(qǐng)以周末的學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)計(jì)算復(fù)習(xí)進(jìn)度。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)
目前還有10周，70天時(shí)間。
工作日每天8點(diǎn)到11點(diǎn)半，加上早晨、午休等時(shí)間抽空半小時(shí)，一天共計(jì)4小時(shí);周末兩天各10小時(shí)。一周40小時(shí)。
學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)共計(jì)400小時(shí)。
第一輪：7周
總時(shí)長(zhǎng)：
8天刑法+8天民法+6天刑訴+5天民訴+5天行政+6天商經(jīng)+5天三國(guó)+6天理論=49天，280小時(shí)
主要方式：
聽(tīng)課看講義70%+做題30%
這意味著，如果你聽(tīng)課+看講義總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)196小時(shí)，那你很可能完不成計(jì)劃了，強(qiáng)行繼續(xù)只會(huì)拖累其他科目，打擊你的信心。
怎么辦?如果預(yù)估時(shí)長(zhǎng)會(huì)少量超過(guò)，建議采用音頻加速器;如果超過(guò)較多，建議跳過(guò)部分課程;超過(guò)太多，建議直接放棄聽(tīng)課，只看講義。
各科目課程長(zhǎng)度建議：
刑法民法各30小時(shí)，講義各100-200頁(yè);
行政、民訴各14小時(shí)，講義各50-100頁(yè);
刑訴20小時(shí)，講義在80-120頁(yè);
商經(jīng)15小時(shí)，講義80-100頁(yè);
三國(guó)法14小時(shí)，講義60-80頁(yè);
理論法20小時(shí)，講義80-120頁(yè)。
第二輪：3周
總時(shí)長(zhǎng)：
4天刑法+4天民法+2天刑訴+2天民訴+2天行政+2天商經(jīng)+2天三國(guó)+3天理論=21天，120小時(shí)
主要方式：
背誦記憶70%+做題30%
刷題建議：
刷題要貫穿始終，每天堅(jiān)持，可以碎片時(shí)間刷APP;
實(shí)在沒(méi)時(shí)間聽(tīng)課的，可直接看分類(lèi)真題和解析，通過(guò)做題也能掌握80%的知識(shí)點(diǎn);
第一輪復(fù)習(xí)中做題正確率低于一半也是正常的;
卷四主觀題最遲8月一定要開(kāi)始上手練，至少要做到搞懂答題格式、字跡清晰、手寫(xiě)速度達(dá)標(biāo)。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)實(shí)際情況
本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣，與生活的密切聯(lián)系，非常接近學(xué)生的生活，使他們很喜歡上數(shù)學(xué)課。本班學(xué)生的特點(diǎn)是比較喜歡游戲形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在游戲中他們不僅玩得開(kāi)心，而且真正學(xué)習(xí)到知識(shí)。大部分學(xué)生對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)基本完成，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)有較大的困難。有較多的學(xué)生常出現(xiàn)抄錯(cuò)數(shù)字、看錯(cuò)符號(hào)，而且很討厭單純的練習(xí)。
這冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：位置，20以?xún)?nèi)數(shù)的退位減法，圖形的拼組，100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以?xún)?nèi)的加法和減法（一），認(rèn)識(shí)時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以?xún)?nèi)的退位減法和100以?xún)?nèi)的加減法口算。我們要抓住以下幾點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)：
二、復(fù)習(xí)要點(diǎn)：
1．認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地?cái)?shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，會(huì)讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)，掌握100以?xún)?nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以?xún)?nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以?xún)?nèi)數(shù)的大小。會(huì)用100以?xún)?nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。
2．能夠比較熟練地計(jì)算20以?xún)?nèi)的退位減法，會(huì)計(jì)算100以?xún)?nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，會(huì)用加、減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3．經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4．會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置；能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5．認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分；知道愛(ài)護(hù)人民幣。
6．會(huì)讀、寫(xiě)幾時(shí)幾分，知道1時(shí) = 60分，知道珍惜時(shí)間。
7．會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。
8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
三、復(fù)習(xí)的`方法：
1、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合他們學(xué)前通過(guò)各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周?chē)煜さ氖挛镏袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。通過(guò)大量實(shí)物圖的感知和具體模型的操作，使學(xué)生獲得最初步的知識(shí)和技能。
2、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3、把握好知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所提高。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。
5、改進(jìn)對(duì)學(xué)生評(píng)估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據(jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
1、位置……………………………………1課時(shí)
2、20以?xún)?nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時(shí)
3、圖形的拼組……………………………1課時(shí)
4、100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)…………………… 1課時(shí)
5、認(rèn)識(shí)人民幣……………………………1課時(shí)
6、100以?xún)?nèi)的加法和減法（一）………2課時(shí)
7、認(rèn)識(shí)時(shí)間………………………………1課時(shí)
8、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)…………………………1課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
一、總體設(shè)想
針對(duì)目前我們學(xué)校的現(xiàn)狀，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備以聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要復(fù)習(xí)形式，以英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。
二、具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┤鎻�(fù)習(xí)抓基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的知識(shí)。
1、過(guò)好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，針對(duì)目前學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及記憶與遺忘的規(guī)律，學(xué)生在反復(fù)記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長(zhǎng)期儲(chǔ)存在記憶里，不易遺忘。因此我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
�。�1）按詞性歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。
�。�2）按所含元音字母及字母組合歸類(lèi)復(fù)習(xí)單詞。
�。�3）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)單詞的朗讀與默寫(xiě)，給學(xué)生明確的任務(wù)，并采用短頻快的方式，這樣學(xué)生一方面可以做好充分準(zhǔn)備，一方面容易獲得成功。當(dāng)然對(duì)于極個(gè)別學(xué)困生來(lái)說(shuō)，還要區(qū)別對(duì)待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過(guò)好單詞關(guān)。
2、過(guò)好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類(lèi)復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
3、過(guò)好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重點(diǎn)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語(yǔ)，大多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對(duì)一部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來(lái)幫助學(xué)生梳理所學(xué)過(guò)的句子。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)合。
�。�2）根據(jù)句子類(lèi)型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法知識(shí)。
�。�3）指導(dǎo)學(xué)生在表演中運(yùn)用句子，使復(fù)習(xí)課同樣生動(dòng)有趣。
4、過(guò)好閱讀關(guān)。閱讀短文能讓學(xué)生全面運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，因此指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀也是英語(yǔ)復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)過(guò)程中我準(zhǔn)備將充分運(yùn)用好復(fù)習(xí)資料，把它作為英語(yǔ)閱讀復(fù)習(xí)的載體，做到精讀和導(dǎo)讀相結(jié)合，在較短的時(shí)間內(nèi)起到較高的效率。
總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個(gè)有機(jī)整體，在復(fù)習(xí)過(guò)程中將它們緊密結(jié)合起來(lái)，合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生整體運(yùn)用知識(shí)的能力。
�。ǘ┮月�(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)為主要途徑，指導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中獲得綜合能力的提高。要讓學(xué)生多讀，在緊張的復(fù)習(xí)階段同樣不忘培養(yǎng)學(xué)生朗讀英語(yǔ)的'習(xí)慣，所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料，都要指導(dǎo)學(xué)生朗讀，要讓學(xué)生在多讀多說(shuō)的基礎(chǔ)上不斷提高學(xué)生聽(tīng)和寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)幾方面不要相互獨(dú)立，要有機(jī)結(jié)合，才能相輔相成。
�。ㄈ┳⒁鈴�(fù)習(xí)過(guò)程中的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因?yàn)槲覀冇幸徊糠謱W(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時(shí)要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機(jī)結(jié)合，注意控制好知識(shí)的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機(jī)會(huì)和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進(jìn)步。
�。ㄋ模┳⒁庖虿氖┙�，采用分層分類(lèi)教育，幫助不同層次的學(xué)生獲得不同層次的提高和收獲。因我校學(xué)生兩極分化現(xiàn)象極為嚴(yán)重，因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我將對(duì)不同層次的學(xué)生提不同的要求。對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上，對(duì)于一部分尖子生重點(diǎn)放在能力的培養(yǎng)和知識(shí)的綜合運(yùn)用上。同時(shí)提倡同學(xué)間的互幫互助。因?yàn)槊總�(gè)班級(jí)都有一些英語(yǔ)學(xué)得很輕松的學(xué)生，如果能把這個(gè)資源有效地利用起來(lái)，那老師的負(fù)擔(dān)相對(duì)就會(huì)減輕些，而且能培養(yǎng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)合作精神。
�。ㄎ澹┳⒁庾龊脤W(xué)生的心理和情緒調(diào)試工作。我認(rèn)為情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)有很大影響，積極愉快的情緒可以活躍思維，增強(qiáng)記憶力，反之則會(huì)抑制思維。在復(fù)習(xí)迎考階段，有些學(xué)生此時(shí)的心理會(huì)變得特別敏感和脆弱，會(huì)表現(xiàn)出或緊張或煩躁或消極或興奮的狀態(tài)，若不注意引導(dǎo)，不去理解和體會(huì)學(xué)生的心理感受，會(huì)使學(xué)生有強(qiáng)烈的被遺棄感和不被理解的郁悶感，近則會(huì)影響其成績(jī)，遠(yuǎn)則甚至?xí)绊懫浣窈髮W(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。因此如何細(xì)微地觀察和科學(xué)地調(diào)整學(xué)生的心理情緒狀態(tài)尤為重要，不敢說(shuō)比如何復(fù)習(xí)更重要，但確實(shí)是進(jìn)行復(fù)習(xí)的前提和保證。我不認(rèn)為這僅僅是班主任的責(zé)任。所謂“親其師信其道”，如果在這一時(shí)期能格外地走近學(xué)生，了解并理解他們，相信他們能愉快地結(jié)束小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，充滿信心地進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)�？傊�，當(dāng)緊張的復(fù)習(xí)工作全面展開(kāi)時(shí)，我將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生都有不同的進(jìn)步與提高，順利完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)希望通過(guò)共同的努力，師生們都能感到復(fù)習(xí)階段的學(xué)習(xí)是愉快的、充實(shí)的、有效的。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法。
2、有余數(shù)的除法。
3、多位數(shù)乘一位數(shù)。
4、四邊形。
5、時(shí)、分、秒和千米和噸。
6、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
使學(xué)生獲得的知識(shí)更加鞏固，計(jì)算能力和估算能力更加提高，能用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
三、 復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法。2、多位數(shù)乘一位數(shù)。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、萬(wàn)以?xún)?nèi)加減法中連續(xù)進(jìn)位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
3、分?jǐn)?shù)的'含義。
五、 復(fù)習(xí)方法：
講練結(jié)合，點(diǎn)線結(jié)合。（先各個(gè)知識(shí)點(diǎn)突破，再知識(shí)點(diǎn)綜合，最后解決生活中的問(wèn)題。）突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。逐步培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)，復(fù)習(xí)時(shí)多采用小組合作學(xué)習(xí)的方法，首先規(guī)范各個(gè)小組，教給學(xué)生如何進(jìn)行小組學(xué)習(xí)。進(jìn)行習(xí)題練習(xí)時(shí)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)書(shū)寫(xiě)、檢查的好習(xí)慣，對(duì)速度比較慢的同學(xué)多鼓勵(lì)，為他們訂立小目標(biāo)，逐步提高做題速度。及時(shí)反饋，及時(shí)訂正，使復(fù)習(xí)確實(shí)有效，使大部分學(xué)生有較大幅度的提高。
六、復(fù)習(xí)措施
教師方面：
1、針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。
2、采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。
3、在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
4、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開(kāi)放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。
5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。
學(xué)生方面：
1、要求在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí)，重視復(fù)習(xí)，敢于提問(wèn)，做到不懂就問(wèn)。
2、要求上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考、發(fā)言，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
3、要求課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行自我反思。
補(bǔ)差措施
1、對(duì)各差生的不同原因，對(duì)癥下藥，從態(tài)度、習(xí)慣、知識(shí)、方法入手，制定不同的目標(biāo)，目標(biāo)要小、細(xì)、實(shí)。
2、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步，同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合，鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。
3、時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，做到課上多提問(wèn)，作業(yè)多輔導(dǎo)，練習(xí)多講解，多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
七、課時(shí)安排（16課時(shí)）：
1、萬(wàn)以?xún)?nèi)的加減法………………………………4課時(shí)
2、有余數(shù)的除法…………………………………2課時(shí)
3、多位數(shù)乘一位數(shù)………………………………4課時(shí)
4、四邊形…………………………………………2課時(shí)
5、時(shí)、分、秒和千米和噸………………………2課時(shí)
6、分?jǐn)?shù)的初步知識(shí)………………………………2課時(shí)
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
一、基礎(chǔ)階段：
1、背單詞：買(mǎi)一本單詞書(shū)或者瀏覽最新六級(jí)詞匯大全。每天100個(gè)單詞把中文意思一定要背過(guò)會(huì)拼寫(xiě)爭(zhēng)取在寒假內(nèi)把詞匯表中的約4000(5500)個(gè)單詞全部過(guò)一遍有個(gè)大體印象。
2、練聽(tīng)力：聽(tīng)力在考試前一個(gè)月突擊是沒(méi)有什么太大的效果的。所以，在基礎(chǔ)階段時(shí)，要加大聽(tīng)力的練習(xí)。大家不需要特意去練習(xí)考試聽(tīng)力�？梢詮挠⒄Z(yǔ)四六級(jí)論壇下載一些聽(tīng)力資料，也可以在線聽(tīng)。為大家準(zhǔn)備了英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)資料VOA, BBC, CNN新聞聽(tīng)力練習(xí)100篇，每天聽(tīng)一篇，相信大家在9月份開(kāi)學(xué)時(shí)，會(huì)有很大的收獲因?yàn)樗牧?jí)的聽(tīng)力語(yǔ)速很慢每天只需要聽(tīng)一篇。但是一定要一邊聽(tīng)一遍寫(xiě)，直到能把英語(yǔ)都寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論聽(tīng)多少遍。這就需要大家在寒假有著執(zhí)著的學(xué)習(xí)精神。
3、語(yǔ)法：很多四六級(jí)考生在四六級(jí)答題時(shí)，尤其是在寫(xiě)作和深度閱讀部分，語(yǔ)法問(wèn)題很?chē)?yán)重�？梢赃m當(dāng)?shù)匕阉牧?jí)語(yǔ)法整體學(xué)習(xí)一下。
二、強(qiáng)化階段：
1、詞匯掌握：由于在寒假里以及假期前后大家的辛苦學(xué)習(xí)，單詞基本已經(jīng)掌握的差不多了。但在開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)月里，還需要定時(shí)復(fù)習(xí)寒假里已經(jīng)掌握的單詞。單詞需要至少3遍才能完全掌握。所以大家可以一周復(fù)習(xí)一部分單詞，這時(shí)候的重點(diǎn)就要放在高頻詞匯上。
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2、閱讀理解：將歷年的四六級(jí)真題的閱讀一篇一篇的看。難度并不大，自己好好分析，對(duì)照答案的說(shuō)明然后做一遍。如有不懂，在論壇四級(jí)(CET4)問(wèn)題討論區(qū)，六級(jí)(CET6)問(wèn)題討論區(qū)或者話題討論區(qū)發(fā)帖求助。每天一篇，每份真題有兩篇仔細(xì)閱讀，一篇快速閱讀。從20xx年到20xx年大約一共有90篇，只需要把這些文章分析的徹底，問(wèn)題就不大。
3、練聽(tīng)力還是以VOA的`聽(tīng)力為主每天一篇寫(xiě)下來(lái)再對(duì)照答案。
三、沖刺階段：
1、背單詞：再將單詞從頭至尾背一遍。最多用一星期的時(shí)間把單詞復(fù)習(xí)第三遍。
2、練聽(tīng)力：這個(gè)階段一定要開(kāi)始練習(xí)歷年真題的聽(tīng)力了。這時(shí)候要利用聽(tīng)力技巧。四六級(jí)聽(tīng)力技巧匯總，總會(huì)有一種方法適合你
3、做閱讀：將做過(guò)的閱讀在重新看看，哪里還有不懂及時(shí)解決。在做快速閱讀時(shí)，不要先看文章，要先看題目，從題目去文章中定位，養(yǎng)成習(xí)慣，這樣在考試時(shí)就不至于因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題而做不完試卷。
4、寫(xiě)作：這個(gè)需要大家多看范文，從這些資料里找自己需要的寫(xiě)作資料吧!寫(xiě)作范文戳這里
5、翻譯：同樣將歷年真題一道一道的認(rèn)真做下來(lái)。每做完幾年的，就做一個(gè)對(duì)比會(huì)，發(fā)現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)都是重復(fù)出現(xiàn)的，所以翻譯相對(duì)簡(jiǎn)單。另外要注意一些重點(diǎn)詞組。
6、真題：模擬題實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。最后15天每天一套真題或模擬題。自己嚴(yán)格按照考試流程來(lái)，掐著時(shí)間做，做完后自己對(duì)照分?jǐn)?shù)。英語(yǔ)四六級(jí)710分計(jì)算器cetcounter 。
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