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復(fù)習(xí)計劃

　　時光在流逝，從不停歇，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的復(fù)習(xí)計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

復(fù)習(xí)計劃

復(fù)習(xí)計劃篇1

　　一、多看課本，課后及時復(fù)習(xí)。

　　期中考試考核的內(nèi)容都是圍繞課本的，把課本吃透，把該熟記的知識點、該掌握的公式都必須拿下。每天在課后用半小時來復(fù)習(xí)，效果要比做兩個小時的課后作業(yè)好得多，因為復(fù)習(xí)是為了檢查自己是否已經(jīng)牢固地掌握了所學(xué)知識，如果缺少了復(fù)習(xí)，不但會影響新知識的消化吸收，還會在寫作業(yè)時感到很盲目。不僅如此，課后復(fù)習(xí)還能夠有效地幫助提高學(xué)習(xí)效率。

　　新課講授后，花費2-5分鐘采用“過電影”式回憶法，趁熱打鐵，及時消化新學(xué)知識點。因為在這個時候，同學(xué)們剛剛獲取到新的知識，還未能夠真正做到全面掌握，所以就需要依靠及時地回顧復(fù)習(xí)來讓自己充分理解并且加深記憶。

　　二、查漏補缺，互相提問

　　每天課間、晚上復(fù)習(xí)時，通過與書本對照、與同學(xué)互相提問，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與存儲在大腦中的信息進行對比，找出偏差和失誤，將知識點深深地記在腦子里。

　　三、“回爐”復(fù)習(xí)

　　給自己把學(xué)習(xí)計劃制定好，規(guī)定每一步的復(fù)習(xí)進程。大約在兩周左右的.時間將所有內(nèi)容復(fù)習(xí)完，然后再“回爐”復(fù)習(xí)，便可保持已學(xué)知識點固若金湯，活學(xué)活用。

　　四、考試時，多審題，多檢查。

　　要養(yǎng)成好習(xí)慣，在做題時一定要把題看清楚，不要貿(mào)然下筆;不提前交卷，多檢查幾遍，組織答案需細心，關(guān)鍵字眼、中心思想要抓準，運算過程、書寫過程要謹慎，盡量避免因非智力因素而帶來的不必要的失分。

　　雖然復(fù)習(xí)方法和需要注意的事項都是大同小異，但是考試前后良好習(xí)慣的養(yǎng)成對中考的影響很大，不可小覷，初三生應(yīng)該有意識地去培養(yǎng)好習(xí)慣，家長和老師也應(yīng)該主動幫助初三生們改掉不好的習(xí)慣，在中考時，往往是一些壞習(xí)慣導(dǎo)致丟分，讓考生和家長都痛心不已。

　　此外，中考復(fù)習(xí)時非常重要的一項工具就是本，我們可以從這里就開始做起，每一場考試，甚至是平時的測驗題，都認真記錄錯題，備注好知識點，以便中考沖刺時翻閱溫習(xí)。

復(fù)習(xí)計劃篇2

　　一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1．分數(shù)的初步認識；

　　2．小數(shù)的認識；

　　3．小數(shù)的加法和減法；

　　4．小數(shù)的乘法和除法；

　　5．正小數(shù)和負小數(shù)的認識和四則運算

　　6．小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題

　　（1）小數(shù)四則混合運算和式題

　�。�2）解方程

　�。�3）應(yīng)用題

　　7．三角形的面積

　　8．平均數(shù)（二）

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1．會看圖講出分數(shù)的含義，會用分數(shù)表示某部分占總數(shù)的幾分之幾，掌握比較同分母或同分子分數(shù)大小的方法。

　　2．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，知道小數(shù)的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，會說出小數(shù)的組成，會比較兩個或兩個以上小數(shù)的大小。

　　3．掌握小數(shù)四則混合運算順序與整數(shù)四則混合運算順序相同，會正確計算。

　　4．能運用整數(shù)加減法的運算定律和性質(zhì)對小數(shù)加減法進行簡便運算。

　　5．會應(yīng)用乘法運算定律和除法的一些性質(zhì)，使一些小數(shù)的乘、除法的計算簡便。

　　6．會用小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，把一個數(shù)擴大（或縮�。�10倍、100倍、1000倍……。

　　7．會進行單名數(shù)與復(fù)名數(shù)之間的互相改寫。

　　8．會列綜合算式解答小數(shù)四則計算的文字題（不超過三步）。

　　9．會列方程解應(yīng)用題。

　　10．會應(yīng)用公式計算三角形的面積。

　　11．理解等底、等高的三角形面積相等。

　　12．會計算一些組合圖形的面積。

　　13．會解答較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。

　　三、復(fù)習(xí)重點：

　�。�1）分數(shù)的含義，會比較分數(shù)的大小。

　�。�2）小數(shù)的意義。

　�。�3）小數(shù)加、減法的筆算方法和應(yīng)用加法運算定律、減法運算性質(zhì)進行簡便運算。

　�。�4）一個數(shù)乘以、除以10、100、1000。

　�。�5）小數(shù)乘、除法的計算法則。

　　（6）小數(shù)乘除法的混合運算和應(yīng)用運算定律進行簡便計算。

　　（7）小數(shù)四則混合運算和應(yīng)用題。

　�。�8）理解三角形面積公式的推導(dǎo)過程，正確學(xué)會使用面積公式。

　�。�9）較復(fù)雜的平均數(shù)應(yīng)用題。

　　四、復(fù)習(xí)難點：

　　（1）分數(shù)概念的理解，對帶單位名稱的分數(shù)和不帶單位名稱的`分數(shù)的區(qū)別。

　�。�2）小數(shù)的組成。

　�。�3）整數(shù)減小數(shù)的連續(xù)退位的減法。

　　（4）名數(shù)與名數(shù)之間的互化。

　�。�5）乘數(shù)是純小數(shù)的乘法的意義。

　�。�6）小數(shù)除以小數(shù)的計算法則。

　�。�7）有兩個未知量時怎樣設(shè)未知數(shù)。

　�。�8）找準三角形對應(yīng)的底和高，會根據(jù)等底、等高的原理計算有關(guān)三角形的面積。

　　五、復(fù)習(xí)內(nèi)容和課時安排：

　　1．小數(shù)的加法和減法運算 1課時

　　2．小數(shù)的乘法和除法的計算 1課時

　　3．小數(shù)的有關(guān)性質(zhì)與概念： 1課時

　　4．正小數(shù)、負小數(shù)的認識和四則運算； 2課時

　　5．小數(shù)四則混合運算式題和應(yīng)用題; 2課時

　　6．三角形面積： 2課時

　　7．平均數(shù)（二） 1課時

　　六、復(fù)習(xí)措施：

　　認真上好復(fù)習(xí)課，對平時作業(yè)中出現(xiàn)的問題重點講解。要加強對學(xué)生計算能力的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真計算、自覺驗算的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題等量關(guān)系的能力。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好，但有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，學(xué)習(xí)不踏實，因此要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成認真審題、認真做題的習(xí)慣。有兩位學(xué)生基礎(chǔ)較差，要做好對他們的補差工作，讓他們縮短與同學(xué)們的差距。