復習計劃
時間過得太快，讓人猝不及防，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的復習計劃10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成這個學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎。因此，為了提高期末復習效率，取得良好的復習效果，我們決定以單詞、課文、知識點為首，以單元為單位進行復習，注重基礎知識及綜合能力。教師認真總結，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，爭取最好的復習效果。我決定重點題練習講解提前定好；避免把復習課搞成題海戰(zhàn)，使復習失去它應有的意義而變得枯燥乏味；在復習過程中同樣要強調趣味性；復習還要從學生實際出發(fā)，做到因材施教，有的放矢。現(xiàn)制定具體復習劃如下：
一、復習的主要目標：
1．通過每個單元逐一、細致地復習，使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化，讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2．通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的方法，調動學生復習的主動性和積極性，養(yǎng)成課前認真默寫，課上專心聽講，考后積極反思，尋找缺漏等良好的習慣。
二、復習內容
在復習過程中我準備以聽說讀寫為主要的形式，以英語基礎知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。前五單元內容比較簡單，而且在考試時已經復習了，所以課堂上不為主體，只是課后布置復習任務，每天半頁單詞加上SectionA或B的'短語、句子，有布置就有檢測，每天要拿出10分鐘時間檢查作業(yè)內容，復習貫穿著重要時態(tài)（現(xiàn)在進行時、一般過去時、一般現(xiàn)在時、一般將來時）和主要句子結構（反意疑問句、感嘆句、提建議）來進行。
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子。
3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
4、掌握GrammarFocus里的所有句子。
要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結合起來，合理安排教學內容，提高學生整體運用知識的能力。
三、復習的主要策略：
在復習中，要求學生學會整理錯題，把試卷和做過的練習題里的錯題整理出來，專門抄寫下來，及時訂正反饋。教師要加以選擇，并要求學生有選擇性地做基礎知識練習，讓學生走出題海。關于閱讀理解，現(xiàn)在出題內容越來越接近生活，因此，學生復習時應加強閱讀量、提高閱讀速度，廣泛接觸各種題材、體裁的文章，拓展知識面，同時要有意識地積累各種題型的解題方法和技巧，從而可減少考試時的答題失誤。
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6-8單元為復習重點，復習時要強調基礎知識，建議學生將已學過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復習重點，復習其他詞類時多關注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應注意問題等。1-5單元有選擇的重點復習。復習過程中以學生自檢與教師檢查相結合，及時反饋學習效果，注重復習的有效性。
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復習時要強調針對性和有效性。不搞題海戰(zhàn)術，把各種針對性比較強的綜合訓練作為檢查存在不足的工具，重點突破那些平時沒有熟練掌握的內容。
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現(xiàn)在復習時就應采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓練時。復習時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法，這樣才能在解題時多角度深入地理解題意，拓寬解題思路。
�。ㄋ模⿲Σ煌瑢W生進行必要的分類指導和心理輔導。
一個班級，總是存在著學生的差異。在復習中，用一個標準來要求所有學生，是不太妥當?shù)�。對�?yōu)生而言，嚴格要求，加大難度；對中等生、一般學生而言，要求他們鞏固所學，力求進步；對后進生而言，應耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心，盡可能搞好學習。
�。ㄎ澹└鶕�(jù)考試題型，有的放矢，進行專項練習。
根據(jù)考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學生聽力及作文的練習。平時檢測，注意狠抓學生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學生不犯同樣的錯誤。
1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組，要求學生熟記單詞，每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞（C層學生只默寫黑體單詞），教師負責督促檢查。
2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間，熟讀課文內容，甚至背誦，重點是課文3a的內容。
3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據(jù)復習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷，給教學提供反饋信息。
4、及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
復習計劃 篇2
一、復習內容：
第一章二次根式。
第二章一元二次方程。
第三章頻數(shù)及其分布。
第四章命題與證明。
第五章平行四邊形。
第六章特殊平行四邊形和梯形。
二、復習目標：
初二數(shù)學本學期內容多，導致本次復習時間較短，只有三個周的復習時間。根據(jù)實際情況，特作計劃如下：
（一）、整理本學期學過的知識與方法：
1、第一、二章主要是計算，教師提前先把概念、性質、方法綜合復習，加入適當?shù)木毩�，在練習計算。課堂上逐一對易錯題的講解，多強調解題方法的針對性。最后針對平時練習中存在的問題，查漏補缺。
2、第三、四章主要是概念的教學，對這兩章的考試題型學生可能都不熟悉，所以要以與課本同步的訓練題型為主，要列表或作圖的，讓學生積極動手操作，并得出結論，課堂上教師講評，盡量是精講多練，該動手的.要多動手，盡可能的讓學生自己總結出論證幾何問題的常用分析方法。
3、第五、六章是幾何部分。這兩張的重點是平行四邊形和特殊平行四邊形的性質及其判定定理。所以記住性質是關鍵，學會判定是重點。要學會判定方法的選擇，不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系要非常熟悉，形成一個有機整體。對常見的證明題要多練多總結。
�。ǘ⒃谧约航洑v過的解決問題活動中，選擇一個最具有挑戰(zhàn)問題性的問題，寫下解決它的過程：包括遇到的困難、克服困難的方法與過程及所獲得的體會，并選擇這個問題的原因。
�。ㄈ�、通過本學期的數(shù)學學習，讓同學總結自己有哪些收獲？有哪些需要改進的地方。
三、復習方法：
1、強化訓練
這個學期計算類和證明類的題目較多，在復習中要加強這方面的訓練。特別是一元二次方程，在復習過程中要分類型練習，重點是解題方法的正確選擇同時使學生養(yǎng)成檢查計算結果的習慣。還有幾何證明題，要通過針對性練習力爭達到少失分，達到證明簡練又嚴謹?shù)男Ч?/p>
2、加強管理嚴格要求
根據(jù)每個學生自身情況、學習水平嚴格要求，對應知應會的內容要反復講解、練習，必須做到學一點會一點，對接受能力差的學生課后要加強輔導，及時糾正出現(xiàn)的錯誤，平時多小測多檢查。對能力較強的學生要引導他們多做課外習題，適當提高做題難度。
3、加強證明題的訓練
通過近階段的學習，我發(fā)現(xiàn)學生對證明題掌握不牢，不會找合適的分析方法，部分學生看不懂題意，沒有思路。在今后的復習中我準備拿出一定的時間來專項練習證明題，引導學生如何弄懂題意、怎樣分析、怎樣寫證明過程。力爭讓學生把各種類型題做全并抓住其特點。
4、加強成績不理想學生的輔導
制定詳細的復習計劃，對他們要多表揚多鼓勵，調動他們學習的積極性，利用課余時間對他們進行輔導，輔導時要有耐心，要心平氣和，對不會的知識要多講幾遍，不怕麻煩，直至弄懂弄會。
四、課時安排：
本次復習共三周時間，具體安排如下：
第一章1課時
第二章2課時
第三章1課時
第四章2課時
第五章2課時
第六章2課時
綜合復習3課時
復習計劃 篇3
語文的學習是一個長期的過程，所謂“養(yǎng)兵千日，用在一時”想在高考中取得不錯的成績，既離不開平時的積累和領悟，進入高三復習階段有效的復習方法也是非常重要的。對于臨考階段的復習方法，考生應分清輕重緩急，總結提高。分清輕重緩急：屬于記憶方面的內容，如名句名篇，可放在后期復習，復習早了容易遺忘；技能方法類考點，可放在前期進行，如古詩文閱讀、現(xiàn)代文閱讀等內容；總結提高是指最后要把所有復習過的考點進行系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。
高三語文復習一般分為三輪：
第一輪（20xx.7—20xx.1）重在全面復習，夯實基礎；
第二輪（20xx.2—20xx.4）重在專題復習，查漏補缺；
第三輪（20xx.5）重在強化訓練，提高實戰(zhàn)能力。
為了使語文復習循序漸進，富有成效，現(xiàn)制訂一個復習時間表：
一輪復習
7月10日— 8月31日①梳理必修1—5，選修《古代詩歌散文欣賞》教材中的文言文知識點。②歸納復習18個文言虛詞和120個文言實詞以及100個古今異義詞語。③記憶古代文化常識。④文言文閱讀訓練。
9月1日—10月15日①分專題進行古代詩歌鑒賞的復習②作文立意、擬題、開頭、結尾訓練
10月16日—12月31日①論述類文本閱讀②小說散文閱讀③傳記新聞閱讀④作文論證方法訓練
1月2日—1月31日①語言文字運用②古詩詞背誦篇目③針對一月統(tǒng)考查漏補缺
二輪復習
2月1日—2月28日①在一輪復習的基礎上，針對自己的學生在語基、表達等考點的弱勢環(huán)節(jié)復習。②注意在生活中為閱讀與作文積累材料。③本月內30%的`時間用在做題上，注意總結命題規(guī)律與特點。
3月1日— 3月31日①偏重閱讀古詩文與現(xiàn)代文。②練習作文的寫作。③多做模擬題。④關注有關考綱的信息。
4月1日—4月30日①重點是作文。②整個二輪復習已近尾聲，要檢測一下學生二輪復習的總體效果。
三輪復習
5月1日—5月31日①研讀考綱，它是高考命題的依據(jù)。②大量做模擬題，要注意準備糾錯本，記錄自己的弱勢環(huán)節(jié)，做好查漏補缺。③多看優(yōu)秀范文。營造作文亮點。④回歸真題，多做各校模擬題。
6月1日—6月6日調節(jié)，可適當看書，保持良好心態(tài)。
第一輪復習要覆蓋面廣，每個考點逐一訓練，分項落實，要求學生人人過關。
第二輪復習要抓重點，在分項訓練的基礎上，幫助學生構建知識網(wǎng)絡，形成解題規(guī)范。
第三輪復習要綜合和總結，要做套題。除套題訓練外，還要引導學生關注歷次考試中丟分的題，分析失誤原因，及時查漏補缺。
復習計劃 篇4
一、第一階段(第4周——第12周)：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。
1、重視課本，系統(tǒng)復習�，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習應以課本為主。
2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式；第三講函數(shù)；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形；第六講圖形與變換；第七講角、相交線和平行線；第八講三角形；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學；第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要，指導學生按“提要”復習，同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍，邊復習邊作知識歸類，加深記憶，注意引導學生弄清概念的內涵和外延，掌握法則、公式、定理的推導或證明，例題的選擇要有針對性、典型性、層次性，并注意分析例題解答的思路和方法。
3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導。基礎知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系，理清知識結構，形成整體的認識，并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關系，是中考常常涉及的內容，在復習時，應從整體上理解這部分內容，從結構上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點，應掌握其基本解法。
中考數(shù)學命題除了著重考查基礎知識外，還十分重視對數(shù)學方法的考查，如配方法，換元法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內涵，它所適應的'題型，包括解題步驟都應熟練掌握。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結合的思想等。
二、第二階段(第13周——第15周)：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)
中考復習的第二階段應以構建初中數(shù)學知識結構和網(wǎng)絡為主，從整體上把握數(shù)學內容，提高能力。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度，但又不是越難越好，要讓學生可接受，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量，增強前進的信心，產生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內容多，復習必須突出重點，抓住關鍵，解決疑難，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內容是學生已經學習過的，各個學生對教材內容掌握的程度又各有差異，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結構的基礎上加深記憶。除了復習形式要多樣，題型要新穎，能引起學生復習的興趣外，還要精心設計復習課的教學方法，提高復習效益。
三、中考摸擬
一般來說，影響考試成績最主要的因素是：知識因素、速度因素和心理因素。因此，在復習過程中，不但要解決知識問題，還要解決速度問題和心理問題。專題訓練得當，可以熟練地掌握知識和技能，有效地提高運算答題速度，穩(wěn)定考試心理、正常發(fā)揮水平，專題訓練要在全面復習的基礎上，針對學生學習過程中存在的主要問題，有目的、有計劃、有步驟地進行、逐步解決問題。
有些試題的解答結構基本穩(wěn)定，具有一類試題解答結構的代表性，如果掌握了這些試題的解答要點，加強訓練，形成基本穩(wěn)定的模式，再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確，簡明扼要，中考數(shù)學復習，要加強解題訓練，但不能無目的地解題陷入題海，要學會一題多用、多題一用，舉一反三。
復習計劃 篇5
一、復習內容：
方程、長方體和正方體、分數(shù)乘除法、認識比、分數(shù)四則混合運算、解決問題的策略、可能性、認識百分數(shù)。
二、復習目標：
1、能正確解形如ａⅹｂ=c、ａⅹｂ= c 、ａⅹｂⅹ= c 的方程，能正確分析簡單實際問題中數(shù)量關系，會列方程解答兩、三步的實際問題。
2、進一步掌握分數(shù)法的計算方法和分數(shù)四則混合運算的運算順序，能應用定律和性質進行簡便計算，能列方程解答實際問題，能用分數(shù)乘除法解決稍復雜的`實際問題。
3、進一步理解比的意義和性質，能用比的意義和性質求比值、化簡比，能正確解決按比例分配的實際問題。
4、進一步理解百分數(shù)的意義，能正確進行百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化，會解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的簡單實際問題。
5、進一步體會長方體和正方體的基本特征，進一步理解體積（容積）及其常用的計量單位，進一步掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，會解答這方面的簡單實際問題。
6、進一步掌握用分數(shù)（或百分數(shù)）表示簡單事件發(fā)生的可能性。
7、在全面復習過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，能綜合運用學過的知識和方法解釋日常生活中的生活現(xiàn)象。解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決問題的能力。
復習計劃 篇6
一、一輪拓展
目標：解決一輪復習遺留的主要問題
措施：專題訓練 分類專題突破 讀背材料每周一張
薄弱點：
1、答題不規(guī)范，填空題很多時候是意思對但是不精準
2、審題能力不足，不理解要考什么。
3、識記存在模糊環(huán)節(jié)
4、遺傳部分沒有徹底掌握
5、實驗部分基礎不牢
6、圖表信息獲取能力欠妥
2月12日----15日： 規(guī)范解題、科學答題
2月27日----3月4日： 科學探究能力 分類訓練：實驗部分精確記憶突破
分類訓練責任人：王 X
3月5日-----3月9日： 圖表信息題 分類訓練：分析類專題突破
分類訓練責任人：張 X
3月10日-----3月17日：遺傳專題突破 分類訓練：光呼專練
分類訓練責任人：李XX
二、二輪復習
�。�1） 每周印制當周讀背材料
（2） 2月12到四月中旬，每天一份小題大做
�。�3） 4月中旬開始每天一份考前特訓，共計30天強化訓練
�。�4） 每周2次理科綜合訓練
�。�5） 每周2—3次課堂限時訓練
（6） 試驗段要求學生購買天星、天利、天一系列理綜試卷，穿插講解
3月18日-----3月25日：專題一生命的'物質基礎和結構基礎
分類訓練：記憶類訓練 責任人：涂XX
3月26日-----4月1日：專題二細胞代謝
分類訓練：計算類訓練 責任人：王 X
4月2日-----4月8日：專題二細胞代謝
分類訓練：表格解讀類訓練 責任人：禹 X
4月9日-----4月15日：專題三細胞的生命歷程
分類訓練：坐標曲線類訓練 責任人：趙XX
4月16日-----4月22日：專題四生命活動的調節(jié)
分類訓練：坐標柱狀圖類訓練 責任人：張 X
4月23日-----4月29日：專題五遺傳變異和進化
分類訓練：多項組合類訓練 責任人：閆XX
4月30日-----5月6日：專題五遺傳變異和進化
分類訓練：圖解分析類訓練 責任人：王XX
5月7日-----5月13日：專題六生物與環(huán)境
分類訓練：情景信息類訓練 責任人：王 X
三、三輪復習
�。�1） 關注新類型題，及時反饋給學生
�。�2） 及時考前指導，關注每個孩子，尤其是加強學生心理輔導
（3） 6月1日后每天一小份考前適應性練習
5月14日-----5月20日：綜合演練 責任人：各段組長
5月21日-----5月27日：綜合演練 責任人：各段組長
5月28日-----5月6日：考前基礎回歸 責任人：王 X
復習計劃 篇7
期末考試現(xiàn)已時日無多了,全校學生都已進入了緊張的總復習階段,老師們也在盡力地幫助我們復習,希望我們在期末考試 中能夠取得一個優(yōu)異的成績,所以我更是要加油和努力,把學過 知識要領好好地復習和掌握,決不愧對和決不辜負老師、父母在 這一學期來對我所付出的辛苦和寄予的期望,為此，我制定了一 個期末復習計劃：
1、數(shù)學背一背重要的計算公式，語文讀一讀課文中的一些 重點段落。
2、認真仔細地完成學校老師布置的作業(yè)。
3、要把那些學過的所有知識理一理，記一記，做一做。
4、把老師在這一學期講過的`新知識通過做、讀、背真正地 轉化成為自己的真本領。
5、雙休日要好好地復習以前所學到過的全部知識，并加以 練習和鞏固。
6、在復習時，如有一知半解的地方先自己去分析和理解， 如有自己理解不了的，就向老師提問和請教。
7、做到勞逸結合，放松精神，該復習時認真復習，該休息 時好好地休息。
凡事預則立，不預則廢。在新春來臨之際，我將以優(yōu)異的學 習成績向老師和父母獻上一份新年賀禮。
復習計劃 篇8
為了在明年的高考中取得好的成績，在總結往屆高考復習經驗和教訓的基礎上，本著全面、系統(tǒng)、扎實、有效的原則，結合本屆學生的實際，特制訂本計劃
一、點面結合，理清脈絡，夯實基礎。
針對我校學生實際，政治一輪復習，主要強化對基礎知識的掌握，夯實基礎。對基礎知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導學生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡;重視重復記憶。
二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。
要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學校關于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學科內的備課交流。同時，認真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向�？季V不僅明確了高考的性質、內容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結構、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復習指明了方向。老師要加強對《考試說明》《課程標準》的認真研究。復習中深入研究20xx年及20xx年的高考試題以及考試說明，適當?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學的練習題，訓練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。
三、突出課堂，重在落實，追求實效。
課堂教學是整個政治課教學的中心環(huán)節(jié)，尤其素質教育形勢下，課時數(shù)減少，時間緊，任務重，課堂教學的高效益顯得尤為重要。必須科學合理地安排好教學過程，向每一分鐘要質量，向每個知識點要分數(shù)，向每一道題要技巧。
第一，對學生自主學習情況進行落實。
第二，強化合作探究，創(chuàng)設情境，巧妙設疑，培養(yǎng)和提高學生的答題技巧。
第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關系。
第四，隨堂練習，有效訓練。針對所復習的知識進行訓練是對這節(jié)課實際效果的檢驗，也是復習課中非常必要的環(huán)節(jié)。
四、加強有效訓練，提高學生審題答題能力。
從近兩年的高考題來看，題型的設計及難易程度都適中，但學生的得分并不高，主要是學生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準確，專業(yè)術語表述的`不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習題的訓練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構建能力等;要處理好講和練的關系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓練要專題知識訓練和綜合訓練相結合，以專題訓練為主。專題知識訓練能反復強化知識點，使學生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓練又能讓學生有全局意識，并可及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓練中還要加強文字書寫規(guī)范性的訓練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設計要美觀、合理;在訓練時要特別注意做好基礎題，高考試題難度結構為容易題(基礎題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎題目;要全批全改，當天的作業(yè)、測驗爭取當天批閱，第二天講解。
五、總體時間安排：
20xx年8月27日------9月27日
必修一《經濟生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修一《經濟生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修一《經濟生活》前兩單元知識檢測
20xx年9月28日-----10月28日
必修一《經濟生活》第三單元(第七課、第八課)
必修一《經濟生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)
必修一《經濟生活》三四單元知識檢測
必修一《經濟生活》全書知識框架構建及高考題強化
20xx年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)
必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)
必修二《政治生活》前兩單元知識檢測
20xx年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)
必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)
必修二《政治生活》三四單元知識檢測
必修二《政治生活》全書知識框架構建及高考題強化
20xx年12月2日----20xx年1月2日
必修四《生活與哲學》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修四《生活與哲學》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修四《生活與哲學》前兩單元知識檢測
20xx年1月3日----寒假
必修四《生活與哲學》第三單元(第七課、第八課、第九課、第十課)
必修四《生活與哲學》第四單元(第十一課、第十二課)
必修四《生活與哲學》全書知識框架構建及高考題強化
20xx年春季開學-----20xx年3月10日
必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)
必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)
必修三《文化生活》前兩單元知識檢測
必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)
必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)
必修三《文化生活》三四單元知識檢測
必修三《文化生活》全書知識框架構建及高考題強化
備注
(1)必修一《經濟生活》和必修四《生活與哲學》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內容較簡單，相對時間較少。
(2)一輪復習過程中，要穿插綜合題的訓練，加強高考模擬題訓練力度。
復習計劃 篇9
一、指導思想
根據(jù)這一學期教學進度安排，結合我所輔導學生及語文學習的具體情況，以提高學生實際語文能力為重點，力求挖掘學生的積極性和學習潛在能力，在不增加學習負擔的前提下，進一步爭取語文整體教學質量的提高。
二、學生情況分析
基礎知識：到了中高年級，學生的基礎知識的難度由大量的識字越來越傾向于對詞語意義的理解以及詞語用途的體會上。具體表現(xiàn)為，識字已不成問題，碰到再難的字，由于認字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余。可對加點字的意思的掌握方面，有的是理解能力不行，有的粗心大意導致做題時經常會出現(xiàn)偏差。詞語意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的理解去估量，出錯也是無可避免的了。
閱讀：在閱讀訓練中，注重強調培養(yǎng)學生的說話能力。從我所帶學生起就注重對學生的說寫練習。到現(xiàn)在，我始終沒有放松過，這是一項訓練學生良好思維，為寫作打基礎的好方法。到現(xiàn)在，大多數(shù)學生能說幾句至一段話，程度好的學生甚至能接連說幾段話。對文章的分析及回答問題方面，學生的反差較大，有的學生對文章的概括及整合能力較強，拿到一篇文章，無絲毫問題，有的甚至答非所問。做閱讀題方面，也是這個問題，理解能力差的學生由于對文章的整體感知能力不強，對的幾率不高，取得高分幾率不大。
作文：由于我所輔導學生大多在外還報有作文班，因此部分學生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來的文章異彩紛呈，各有千秋。寫作水平的提高速度很快。但存在著很大的一個問題是錯別字很多，這是文字運用率不高的弊病。所以，要在這方面還要多花功夫。
三、復習內容：
1、掌握本冊要求寫的生字及相關詞語，學會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
2、學會照樣子寫句子，能運用規(guī)范的修改符號修改病句。
3、掌握先概括后具體的構段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識，能簡單概括段意。
4、掌握要求背誦的課文，并進行與課文相關的積累的鞏固。
5、進一步提高口語交際水平，在閱讀復習中相機進行實踐。
6、進一步了解本學年段的習作要求，對自己的習作進行修改，并根據(jù)不足進行指導。
四、具體舉措
1、扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好基礎，為他們下一學期的學習打好基礎。更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。
2、分層：在復習時與平時的教學一樣，也要注意實行分層教學。對基礎較好學生來說，設置一些在原有的基礎上有所延伸的或加深的題目。對基礎知識掌握不牢固的`學生，主要以本學期課本知識為主對本學期的知識給予補習與復習，打好基礎為下一學年的后續(xù)發(fā)展打好堅實的基礎。
3、深化：復習是對已學知識的鞏固與運用是“溫故而知新”。在復習時要立足于“打實基礎，有所創(chuàng)新�！蔽覀內匀灰獔猿肿寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的理解。
4、拓展：在復習時，學習的范疇不能拘泥于原有的知識，而應該有所拓展�？梢猿霈F(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。
五、重點輔導：
閱讀與寫作，讓學生會對短文進行分析理解，在把握短文主要內容的基礎上，拓展思路圍繞短文會發(fā)表自己的見解、感受或得到的啟示。
六、復習時間：
12月25、26日元月1、2、3日。
七、具體安排：
字、詞、句復習形式：專題復習和訓練評講相結合
�。ǘ╅喿x復習：
形式：以學生練習為主，老師有針對性地重點評講，重點講解寫人類、寫事類，寫景類文章的閱讀與指導。
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形式：習作欣賞、修改和臨場指導，進一步提高審題、選材能力。
復習計劃 篇10
復習內容：
教材將全學期學習過的知識概括為：小數(shù)；四則運算、運算定律；空間與圖形；統(tǒng)計等4個方面，這樣編排，不僅更符合學生的年齡特征和學習水平，而且有利于教師在教學中將整理和復習有機地結合起來，促進兩者的融合。具體的復習內容為：
1、小數(shù)。這部分復習內容有：小數(shù)的意義和讀寫法，小數(shù)的性質和大小比較、生活中的小數(shù)、求一個小數(shù)的近似數(shù)等。
2、四則運算、運算定律。這部分復習內容有：四則運算和運算定律。其中四則運算內容包括小數(shù)加減法運算和整數(shù)四則運算。運算定律內容包括加法運算定律、乘法運算定律及簡便計算。
3、空間與圖形。這部分復習內容有：位置與方向和三角形。
4、統(tǒng)計。這部分復習內容涉及本學期學過的拆線統(tǒng)計圖。
三維目標：
知識與技能
1、進一步鞏固四則運算、運算定律與簡便計算、小數(shù)的意義和性質、小數(shù)的加法和減法、位置與方向、三角形、統(tǒng)計等知識，加深這些知識的理解，提高對這些知識的掌握水平。
2、進一步掌握四則混合運算的順序、加法運算定律和乘法運算定律，能正確計算三步以內的混合運算，并能運用運算定律進行簡便計算；進一步提高應用數(shù)學知識和方法解決實際問題的能力。
3、進一步認識三角形的特征，進一步明確三角形三條邊之間，三個角之間的關系，更好地掌握三角形的分類，加深對等腰三角形、等邊三角形特征的認識。
4、進一步認識小數(shù)的意義和性質，能比較小數(shù)的大小，進一步認識小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化；進一步掌握求一個小數(shù)的近似數(shù)的方法；進一步掌握小數(shù)加減法和加減混合運算，能運用小數(shù)加減法解決日常生活中的實際問題。
5、進一步體會方向、距離兩個條件對確定位置的作用，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置；能描述簡單的路線圖。
6、進一步感受折線統(tǒng)計圖的特點、作用；能讀懂折線統(tǒng)計圖，能從折線統(tǒng)計圖中獲取必要的信息；能根據(jù)折線統(tǒng)計圖中所提供的信息對事物的發(fā)展趨勢作出簡單的預測。
過程與方法
讓學生經歷復習整理所學知識的過程，并通過必要的練習及交流活動，加深對所學知識的理解。
情感態(tài)度與價值觀
1、經歷整理復習所學知識的過程，學習整理和復習的方法；初步感知整理復習的必要性，逐步養(yǎng)成自覺整理所學的知識的意識和良好的.學習習慣。
2、在復習的過程中，進一步反思本冊教材的學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，進一步體會數(shù)學知識和方法的內存聯(lián)系，感受數(shù)學的意義與價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。
復習重點：
1、四則運算、運算定律與簡便計算。
2、小數(shù)的意義與性質、小數(shù)的加法與減法。
復習難點：
1、根據(jù)方向和距離確定物體的位置。
2、靈活應用所學知識解決簡單的實際問題。
復習方法指導：
1、重視整理和歸納，幫助學生形成知識結構，體驗數(shù)學的內在聯(lián)系。
2、重視提高學生綜合應用知識分析、解決問題的能力。
課時劃分：
小數(shù)…………………………………………1課時
四則運算運算定律……………………1課時
空間與圖形…………………………………1課時
統(tǒng)計…………………………………………1課時
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