實用的復習計劃6篇【熱】

　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，為此需要好好地寫一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的復習計劃6篇，歡迎閱讀與收藏。

復習計劃 篇1

　　一、指導思想：

　　根據(jù)本學期教學計劃，結(jié)合本年級學生及數(shù)學學習的具體情況，以基礎(chǔ)知識為中心，以提高計算和運用數(shù)學解決問題的能力為重點，力求挖掘?qū)W生的積極性和學習潛在能力，做到查缺補漏，培優(yōu)補差。以提高學生的數(shù)學成績。

　　二、復習形式：

　　第一步:分單元復習;

　　.第二步：歸類復習.;

　　第三步：綜合復習 。

　　三、復習內(nèi)容：

　　1、大數(shù)的認識 ；

　　2、公頃和平方千米；

　　3、角的度量 ；

　　4、三位數(shù)乘兩位數(shù)；

　　5、平行四邊形和梯形；

　　6、除數(shù)是兩位數(shù)的除法；

　　7、統(tǒng)計；

　　8、數(shù)學廣角。

　　復習時按照整冊教材的知識體系分——大數(shù)的認識、乘法和除法、空間與圖形、統(tǒng)計和數(shù)學廣角這四大塊來進行知識的梳理。

　　四、復習目標：

　　1、通過整理和復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關(guān)整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。

　　2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固對三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法和除數(shù)是兩位數(shù)的.除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。

　　3、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線和線段的特征，認識角、平行四邊形和梯形，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。

　　4、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，會畫兩種不同的統(tǒng)計圖。

　　5、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。

　　6、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)學生主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思的意識和能力。

　　五、復習措施：

　　1、教會學生復習方法，先全面復習每一單元，再重點復習有關(guān)重點內(nèi)容。

　　2、采用多種方法，比如學生出題，搶答，抽查，學生互批等方法，提高學習興趣。

　　3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。

　　4、課堂上教會學生抓住每單元的知識要點，重點突破，加強解決問題能力的培養(yǎng)，并相機進行計算能力的培養(yǎng)。

　　六、具體安排：

復習計劃 篇2

　　從去年考試的形式、考試的題型以及考查的知識點，結(jié)合我的教學實際情況,學生學習的基礎(chǔ)情況，我認為思想品德中考的復習應注意以下幾個方面：

　　第一階段：以課標為藍本，以課本為依托夯實學生的基礎(chǔ)知識

　　陜教版思想品德教材以“三大點”編寫，所以復習時應打亂不同級課本的順序，按“三大點”分別來復習，全面落實雙基，清理知識點，全面掌握教材中的基本概念、基本觀點和基本事實。目的是通過全面復習，使學生系統(tǒng)掌握雙基內(nèi)容，重點是夯實基礎(chǔ)，這是搞好復習的前提。在此階段反對死記硬背，但并不意味著取消識記一定的基本理論知識，只有在理解的基礎(chǔ)上，獲得扎實基本理論知識，才能提高能力明辯事理，在對各種試題的駕馭上得心應手，所以教師首先要把知識條理化，捋清哪些知識是了解的，哪些是識記的，哪些是掌握的，然后改進教學方法，提高學生理解知識的準確性和 掌握知識的系統(tǒng)性。前后知識應注意銜接。接下來是分知識點進行練習和檢測及分析。這個階段的檢測著側(cè)重基礎(chǔ)知識的掌握和運用。練習的面要廣，量要適中，題型要多。教師在分析時，要講清各類題型的解題思路和要求，并根據(jù)要求進行規(guī)范化訓練，以糾正答題中出現(xiàn)的諸如概念模糊，要點不全面，審題抓不住本質(zhì)，不按格式回答等問題，使學生逐步養(yǎng)成答題規(guī)范化的習慣。另外，還要在復習知識中穿插時政的講解。我們知道在中招考試中基本都是以時政為背景的材料，如果缺乏時政的講解，會使學生在材料和課本知識的結(jié)合方面感到十分困難，所以我們復習時就需要引導學生要積極關(guān)注國家建設、科技、社會發(fā)展中與中學生生活貼近、與考點內(nèi)容相關(guān)的社會熱點問題。

　　時間安排：

　　1、對七年級思想品德課本--九年級思想品德課本中所有知識進行全面的梳理，(兩課時完成一個單元);

　　2、七年級--九年級與課本配套的單元檢測試卷(作為學生的鞏固練習和課外作業(yè))。

　　第二階段：專題復習

　　如果說第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高，應側(cè)重于學生能力的培養(yǎng)。也就是說“專題復習”。教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系。即用所學知識解決實際問題。在這一階段，主要是提高學生的分析能力，指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題的方法。選取時政熱點問題，就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治，分門別類進行訓練，并要和課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來訓練，注意理論聯(lián)系實際。

　　在復習中，我認為應注意以下兩個問題

　　1、第二輪復習不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。所以專題的'劃分要合理，專題的選擇要準，安排時間要合理。專題選的準不準，主要取決于對課程標準和中考題的研究深不深。

　　2、以題代知識。由于第二輪復習的特殊性，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的的知識遺忘現(xiàn)象。解決這個問題的最好辦法就是以題代知識，特別注重解答后的反思。

　　第三階段：查漏補缺，回歸課本

　　20xx年6月。復習重點放在時政要聞、重點專題以及篩選七年級思想品德課本--九年級思想品德課本中的重點考點知識的復習，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補遺。教師需要結(jié)合近年的中考題，搜集相關(guān)的信息匯編成高質(zhì)量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練，知識的再提高。

　　復習中應注意事項

　　初中思想品德中考主要是考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況及應用基礎(chǔ)知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求教師在復習的過程中要做到;研究“課標”和“考綱”，明確復習限度。幫助學生梳理課本知識，使學生構(gòu)建課本知識體系，指導學生細化落實考點;另外，要適度訓練。訓練是知識向能力轉(zhuǎn)化的橋梁。只有加強訓練，才能磨練思維、開闊思路、觸發(fā)靈感，思維能力和表達能力才能最終得到落實和提高。但訓練應適度，切忌搞題海戰(zhàn)術(shù)，對各種資料不加選擇的濫用、亂用。

復習計劃 篇3

　　本學期我擔任初三1班的語文教學工作，到上周為至，初中三年語文新課的教學任務已經(jīng)基本完成，為搞好明年的初三會考及中考，為系統(tǒng)地復習好語文知識，使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績，我特制定該復習計劃

　　一、分冊復習

　　梳理整個中學階段1—6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學生理解：

　　1。復習重點：課文的字、詞、句，理解記憶。

　　2。復習難點：①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。

　�、诹私馄浠�本的文學知識，如，記敘文的要素，說明文的說明順序，說明文的結(jié)構(gòu)，說明文的說明方法，議論文的'三要素，議論文的論證方法，議論文的結(jié)構(gòu)等，以此落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。

　　3。復習目標：①掌握其它文學體裁的常識，如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。

　　②掌握一些重要的文學常識，側(cè)重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。

　�、鄯謨詮土暿菍�教材的忠實，針對學生來說十分重要和必要，我們一冊書一周，約六周（一個半月），每冊復習完成之后，輔之以選擇的題精練。

　　4。注意事項：針對三班的同學，在以上復習的基礎(chǔ)上，選擇大量的題加強訓練，在知識的運用上加深加寬。

　　二、專題復習

　�。ㄒ唬┮罁�(jù)中學語文教材編排，文體于課文分成五大類，進行專題復習，源于教材、高于教材。（大概用時四周）

　　1。記敘文專題復習

　　2。說明文專題復習

　　議論文專題復習

　　4。應用文專題復習

　　5。古詩文專題復習

　�。ǘ�）作文指導（大概用時一周）

　　了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式，重點放在記敘文的寫作指導上面，要求學生能夠準確地審題，正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章，板書正確，為良好寫作打下基礎(chǔ)。

　　為使絕大部分學生畢業(yè)且成績較好，必須重點落實第一、第二階段的復習總耗時約二個半月。

　　三、模擬沖刺

　　此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練，又特別是三班，應多發(fā)試卷讓學生大量練習，增加見識，提高心理素質(zhì)，沉著應考。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不燥不急地回答完所有題目要求，花時約半月。

　　四、作文訓練

　　側(cè)重于名篇，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內(nèi)容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。

　　舉行寫作知識的講座，讓學生做到有寫的東西，下筆能心中有數(shù)。

　　找一些典型的寫人、敘事范文，引導學生分析，從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容，適用于哪些題目，讓學生作文不離題，基本能找準方向，提高學生的寫作能力。

　　五、猜題、押題，打獨釘子

　　再次落實一些名篇的閱讀理解，輔之以大量試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數(shù)，考前對學生進行答題技巧的培訓，堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。

復習計劃 篇4

　　一、學生學習情況分析

　　本班有學生37名，部分學生具有良好的學習習慣，學習的主動性較強。對字詞掌握情況較好，基礎(chǔ)知識比較扎實。但也有部分同學缺乏良好的學習習慣，學習成績很不穩(wěn)定。部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答，遇到課死記硬背的知識能應答，遇到獨立閱讀方面的知識，和拓展練習的題無從下手，好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。

　　二、復習內(nèi)容

　　1、漢語拼音。

　�。�1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。

　�。�2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

　　2、字。

　�。�1）掌握本冊要求會認的200個生字；能正確讀寫150個生字，以及有關(guān)的詞語。

　�。�2）正確區(qū)分多音字、同音字、形近字并能組成詞語。

　�。�3）按要求寫多音字；

　�。�4）選字填空；

　�。�5）改正錯別字；

　�。�6）選擇帶點字的正確字義；

　�。�7）按要求查字典等。

　　3、詞語。

　�。�1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。

　�。�2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，領(lǐng)會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

　　4、讀讀背背：能背誦要求背誦的課文、段落、古詩詞。熟記積累運用中要求讀讀背背的詞語、名言警句、諺語、歇后語、古詩詞。

　　5、句子。

　　（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

　�。�2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；

　�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

　�。�4）按課文內(nèi)容或積累·運用中的“讀讀背背”填空；

　�。�5）根據(jù)提示語默寫語段；

　�。�6）補足詞語；

　　（7）詞語搭配；

　　（8）會修改病句；

　　（9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。語言感悟：

　�。ǎ保┞�(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；

　�。ǎ玻┌匆�求找出相關(guān)的詞句、回答問題；

　�。�3）理清課文的敘述順序

　　（4）領(lǐng)悟句子的表達特點；

　�。�5）根據(jù)要求寫句子。

　　6、標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　7、口語交際。

　　選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

　　8、閱讀：

　�。�1）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；

　�。�2）學會提出有思考價值的問題；

　�。�3）聯(lián)系生活實際談感受等。

　　9、習作。

　　復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。能按一定的順序?qū)�，根�?jù)表達需要分段表述。做到語句通順，不寫錯別字，正確使用標點符號。書寫規(guī)范、整潔。40分鐘不少于400字。養(yǎng)成想清楚再寫和寫后認真修改的'習慣。

　　三、復習重點：

　　從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。

　　四、復習難點

　　1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領(lǐng)悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　五、復習方法：

　　歸類復習法、練習法、講解法相結(jié)合。

　　1、引導學生積累語言，感悟語言多讀：把所有的課文都讀熟，要求背誦的課文都背熟并能默寫。

　　2、引導學生，多讀書、多積累，精做題，舉一反三，掌握規(guī)律多寫：對于各種作業(yè)要注意形式，激發(fā)學生的需要和動機，讓所有的學生愿意做，樂于做。

　　3、以教科書為本，并適當向課外拓展多練：復習過程就是重復練習的過程，但又不能簡單的重復，要把握住學生學習中的盲點和平時教學中的未知領(lǐng)域，有的放矢的進行練習。只要練習務必全部掌握。

　　4、以測促練：復習過程要結(jié)合時間和進度對復習情況進行檢測，及時反饋檢測結(jié)果，總結(jié)復習情況，以利于更進一步的復習。

　　5、重點突破：抓住差生不放松，促進他們的書寫、練習、應試能力的提高首先從思想上引起他們的重視，抓住課間和其他有利時機進行思想教育，進行鼓勵和心理疏導，從思想上改變懶惰和不求上進的毛病。

復習計劃 篇5

　　一、復習總目標：

　　通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力明顯提高，能用所學的數(shù)

　　學知識解決簡單的實際問題，全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

　　二、復習內(nèi)容：

　　1、表內(nèi)除法。2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。3、萬以內(nèi)的加、減法。4、克和千克。5、圖形與變換。6、解決問題。7、統(tǒng)計。

　　三、復習要求：

　　1、知識要求：

　�。�1）表內(nèi)除法。每份分得同樣多，叫平均分。除法的意義。用乘法口訣求商。綜合運用乘、除法解決實際問題。

　�。�2）萬以內(nèi)數(shù)的認識。萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成和大小比較。計數(shù)單位“一”、“十”、“百”、“千”、“萬”；相鄰計數(shù)單位是十進關(guān)系。生活中還經(jīng)常用近似數(shù)進行交流。

　�。�3）萬以內(nèi)的加減法�？谒銉晌粩�(shù)加減兩位數(shù)，整千、整百數(shù)加減。筆算幾百幾十加減幾百幾十。估算三位數(shù)加減三位數(shù)。運用計算解決問題。

　　（4）克和千克。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。1000克=1千克用秤可以稱出物體的質(zhì)量。會進行簡單的計算。

　�。�5）圖形與變換。辨認直角、鈍角和銳角。辨認生活中的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。辨認簡單的圖形在方格上向什么方向平移了幾格。

　�。�6）解決問題。只有仔細觀察才能找出生活中或情境圖中的信息和問題。根據(jù)信息和問題，綜合運用加、減、乘、除計算可以解決問題。有些問題一步計算就可以解決，又寫要兩步計算才能解決。

　�。�7）統(tǒng)計。了解統(tǒng)計的過程和意義。會看、填簡單的復式統(tǒng)計表和一格表示物個單位的條形統(tǒng)計圖；會簡單分析數(shù)據(jù)。利用統(tǒng)計解決問題。

　　2、能力要求：

　�。�1）通過基本概念的復習，提高學生的判斷能力和舉一反三的能力。

　�。�2）通過口算和筆算的復習，提高學生的計算能力。

　�。�3）通過應用題的`復習，提高學生解決實際問題的能力。、

　　四、復習措施：

　　1、組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲�？梢宰寣W生說一說在這一學期里都學了

　　哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容最有趣，覺得哪些內(nèi)容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內(nèi)容等等。通過這樣的方式，讓學生了解自己的學習情況，明確再努力的目標，以便教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。

　　2、根據(jù)學生的學習情況重組復習內(nèi)容，設計多種形式進行復習。如通過游戲、實踐操作和設計綜合性的復習題，提高學生復習的興趣，給學生比較全面地運用所學知識的機會以提高復習的效率。

　　3、與生活密切聯(lián)系。復習時把數(shù)學知識與日常生活緊密聯(lián)系，設計一些生活情境給學生用數(shù)學的眼光去觀察，提出數(shù)學問題，解決數(shù)學問題。讓學生到生活中尋找數(shù)學問題，然后在全班中交流。

　　五、復習進度與時間安排：

　　1、萬以內(nèi)數(shù)的認識。2課時

　　2、萬以內(nèi)數(shù)的加減法計算。2課時

　　3、用數(shù)學知識解決兩步計算應用題。2課時

　　4、圖形與變換、找規(guī)律、統(tǒng)計、千克和克。2課時

　　5、綜合練習。

復習計劃 篇6

　　一學期馬上過去了，緊張的復習工作已經(jīng)緊鑼密鼓地開始了。復習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生能順利地完成學習任務，能在考試中取得好成績，同時也為今后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。下面就實際情況談一談我的復習設想。

　　一、總體設想

　　六年級學生開始出現(xiàn)兩極分化，英語知識和能力水平參差不齊。所以針對現(xiàn)狀，在復習過程中，我實施分層復習，關(guān)注不同層次的學生。以聽說讀寫為主要復習形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內(nèi)容。

　　復習重點：以五年級和六年級知識為主要復習內(nèi)容。

　　復習要求：

　　1、注意復習的全面性。

　　2、要特別關(guān)注后進生。

　　3、按系統(tǒng)復習。

　　4、注意重難點。

　　5、以練為主，綜合練習為主6、重視學生的返饋信息。

　　二、具體實施辦法

　　學困生：重點放在基礎(chǔ)知識的復習上

　�。ㄒ唬﹩卧~與詞組：

　　1、方法：按詞義歸類復習單詞與詞組。如文具類，衣服類，飲料類等。運用音節(jié)發(fā)音的規(guī)則來拼寫單詞。

　　2、形式：加強單詞的指讀，要讓學生多讀多指，要讓學生在多讀多說的基礎(chǔ)上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結(jié)合，才能相輔相成。加強四會單詞的默寫，給學生明確的任務，并采用短頻快的方式，每節(jié)課開始10分鐘聽寫相應類別的.單詞。這樣學生一方面可以做好充分準備，一方面容易獲得成功。使他們盡最大努力過好單詞關(guān)。

　�。ǘ�）句子：句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運用這些句子，但對學困生來說，還處于朦朧狀態(tài)，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。

　　1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。

　　2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。

　　3、結(jié)合相應的句子復習卷進行檢測和反饋。

　�。ㄈ�）閱讀：能看懂，理解書本上的語段。

　　優(yōu)等生：重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。同時提倡同學間的互幫互助。如果能把這個資源有效地利用起來，那老師的負擔相對就會減輕些，而且能培養(yǎng)學生間的團結(jié)合作精神。

　　我們在復習階段可以通過大量閱讀來擴展學生的知識，培養(yǎng)他們的語感。閱讀短文能讓學生全面運用所學知識，因此指導學生認真閱讀也是英語復習的重要環(huán)節(jié)，在復習過程中我準備充分運用書中的一些語篇，把它作為英語閱讀復習的載體，在復習過程中我準備充分運用好每一張總復習卷中的短文，以它作為復習英語閱讀的載體，做到精讀和導讀相結(jié)合，在較短的時間內(nèi)起到較高的效率。

　　總而言之，要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體，在復習過程中將它們緊密結(jié)合起來，合理安排教學內(nèi)容，提高學生整體運用知識的能力。

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