復(fù)習(xí)計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、 復(fù)習(xí)對象分析:
本班學(xué)生學(xué)習(xí)情況分布很不平衡，中下生的自覺性較差，因此在他們身上要多花點(diǎn)時間及心思，優(yōu)生比較乖、自覺，能按老師的安排完成復(fù)習(xí)計劃，班干部比較得力，可以發(fā)揮他們的團(tuán)體合作精神，共同進(jìn)步。
二、 關(guān)于復(fù)習(xí)
在經(jīng)過了一學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，為了使新授課期間學(xué)習(xí)的內(nèi)容得到鞏固、強(qiáng)化和發(fā)展，學(xué)生需要對所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納、梳理，加深理解掌握，從而使語言運(yùn)用能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，為以后的繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，因而需要在老師的幫助下進(jìn)行對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（一）復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)
通過復(fù)習(xí)，期望學(xué)生能達(dá)成以下的學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與技能
1．單詞：能熟練掌握單詞的音、形、意。
2．詞匯：能準(zhǔn)確記住本學(xué)期課本要求的四會詞及詞組；對課本中的三會詞匯能聽、說、讀理解，鼓勵有能力的學(xué)生記住盡量多的詞匯。
3．對話：能流利朗讀、鼓勵背誦課文里的dialogues，并能準(zhǔn)確理解對話的情景和主題功能。
4．句型結(jié)構(gòu)：熟練理解每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在情境中準(zhǔn)確運(yùn)用。
5．能在語言情境中準(zhǔn)確理解本學(xué)期有關(guān)語法項目的內(nèi)容，能做出正確的判斷和選擇。
興趣與態(tài)度
繼續(xù)保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，能主動在老師的幫助下進(jìn)行對一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，使英語知識較好地得到鞏固與適當(dāng)?shù)陌l(fā)展。
方法與過程
復(fù)習(xí)期間，在老師的幫助下，積極主動探索有效的學(xué)習(xí)方法，并且在歸納、觀察、邏輯思維、合作、傾聽等各方面的智力和策略都有所提高和發(fā)展。
（二）復(fù)習(xí)課時要注意:
1. 教學(xué)內(nèi)容以學(xué)過的語言材料為主 （總結(jié)、歸納、應(yīng)用訓(xùn)練）
2. 重溫已學(xué)內(nèi)容（回憶、強(qiáng)化）
3. 彌補(bǔ)不足（教與學(xué)的不足）
4. 歸納總結(jié)，發(fā)展技能 （整理、歸納、概括、運(yùn)用、發(fā)展）
5. 課堂教學(xué)形式以訓(xùn)練活動為主 （學(xué)生語言訓(xùn)練活動，有層次性的活動安排）
(三) 復(fù)習(xí)方法：
1). 注意復(fù)習(xí)的全面性；
2). 要特別關(guān)注學(xué)困生；
3). 按系統(tǒng)復(fù)習(xí)；
4). 注意重、難點(diǎn)；
5). 注意密度、合理分配時間；
6). 以練為主、綜合練習(xí)為主；
7). 重視學(xué)生的反饋信息。
（四） 復(fù)習(xí)時間及復(fù)習(xí)過程的一些工作：
１．復(fù)習(xí)前的'準(zhǔn)備工作:
把學(xué)過的單詞歸類（培養(yǎng)學(xué)生自主歸納總結(jié)的習(xí)慣）
�。玻� 課前的步驟: (早讀前的十分鐘)
基礎(chǔ)知識的梳理：
a) 聽讀單詞，每次10個單詞
b) 聽讀重點(diǎn)句子
c) 寫詞組
d) 創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)每單元的單詞,句子.
�。常n堂上的必做項目：
�。�.歸納每課的重點(diǎn)句子
把平時上課講過的重點(diǎn)句子都整理出來，抄在一個本子上，每天讀三次，并仿寫部分句子。
�。�.聽力訓(xùn)練
在總復(fù)習(xí)時，要保持每天訓(xùn)練聽力的頻度。我除了每天都聽讀單詞外，我也會讀一篇短文讓學(xué)生做聽力的閱讀理解，我一般會用<<拓展讀與寫>>的短文讓學(xué)生判斷,然后再讓他們看文章, 教會他們做此題的方法.
�。�. 做專項練習(xí)
一般不做專門的語法復(fù)習(xí)。語法規(guī)律應(yīng)在語言操練過程中適時歸納總結(jié)，語法的運(yùn)用要考慮情景性，盡量通過圖片、語言的介紹或上下文創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語法。學(xué)生互相出題
�。�.課堂尾聲: 學(xué)生小結(jié)
復(fù)習(xí)計劃 篇2
1.首先先進(jìn)行分模塊內(nèi)容復(fù)習(xí)，同時每周1次整卷模擬考試訓(xùn)練。要準(zhǔn)備時間最長的莫過于聽力。如果想在短時間之內(nèi)（在此指1個月）提高四級聽力，要去聽什么VOA,BBC似乎沒什么太大幫助，還不如專心每天都好好聽一套真題版的聽力，既可以鍛煉聽力，了解聽力的常見場景，又可以培養(yǎng)那種考試的感覺。開始訓(xùn)練時，先到網(wǎng)上去下載前一年或者本年度“四級聽力高頻詞”類似字眼的文章，自己把里面的高頻詞讀一遍，有個印象。在下去的聽力訓(xùn)練中，留意高頻詞的出現(xiàn)，因為它可能會成為答案的關(guān)鍵。接下來這樣做:第一遍聽時限定30分鐘，大概瀏覽了聽力內(nèi)容后，進(jìn)行聽力考試。聽完之后，再播放一次錄音，不限時間不看答案，再好好仔細(xì)聽一遍或兩遍，直到你自己覺得已經(jīng)聽出了60%、70%左右的內(nèi)容為止。然后在對照答案，一段對話一段對話地看著聽。看看自己前面幾次是不是聽出了這些內(nèi)容。這樣每天一次的訓(xùn)練堅持一個月，考試就會感覺熟悉了，不怕了。
2.閱讀也是占據(jù)分?jǐn)?shù)比較重的一項，如何在短時間內(nèi)提高呢？閱讀出現(xiàn)的詞匯量比較大，有高頻詞，有生詞。如果你詞匯量積累得不多，那又怎么辦呢？首先，你應(yīng)該多去看看真題卷贈送的一本“高頻詞匯”，每天記下一些高頻詞，上面的許多高頻詞都是試卷中比較經(jīng)常出現(xiàn)的關(guān)鍵詞。無論對于你的文章理解和問題回答都是有用的.，你一邊適當(dāng)記下這些高頻詞，一面每天進(jìn)行真題閱讀訓(xùn)練。每天把一卷的幾篇閱讀訓(xùn)練一下，先看問題，然后根據(jù)問題在文章找到答案。做完后，自己批改總結(jié)，特別要把剛剛妨礙你理解文章意思的詞給找出來查查它們的意思，標(biāo)上音標(biāo)和備注解釋，這樣你記得更深，下次碰到該詞就容易理解意思。如此反復(fù)，那么你會得心應(yīng)手的。
3.寫好作文首先必須知道出題人要你寫什么內(nèi)容。首先，理解題目是最重要的。可是有些作文題目的一些詞大家并不熟悉，所以往往不懂題目什么意思，無從下手。所以上面第二步說的“你應(yīng)該多去看看真題卷贈送的一本‘高頻詞匯’，每天記下一些高頻詞”是非常重要的。有好詞積累很不錯，但是還要學(xué)會一些精彩句型，所以還要到網(wǎng)上去搜搜萬能句型。自己每天反復(fù)讀2-3篇真題作文范文，自己每兩三天也動手寫一篇以前真題的作文，然后巧妙運(yùn)用自己積累的句型和詞匯寫出自己能力范圍的好作文來。
4.漢譯英除了要譯得連貫外，還要懂得句型運(yùn)用。翻譯里面也考查了不少固定句型和固定搭配。因此，在訓(xùn)練的時候，自己可以把歷年本題型的參考答案中的固定句型和固定搭配自己記下，然后再開始訓(xùn)練翻譯就會更容易提高。
5.每周進(jìn)行一次模擬考試。最好安排在周末，自己拿出一套真題或者沒做過的模擬題進(jìn)行考試，按照考試時間限制，嚴(yán)格要求，考查自己整個考試過程中的問題和復(fù)習(xí)效果。大學(xué)英語四級一個月的短時間復(fù)習(xí)策略大概如此，希望大家結(jié)合自己的實際，好好認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得優(yōu)異成績！
復(fù)習(xí)計劃 篇3
1. 聽寫
聽寫是對聽力與速記技能的雙重考核。這6周的時間，定型自己的答題風(fēng)格是最重要的。即，四次聽力的任務(wù)重心，單詞簡寫的程度，還有2分鐘復(fù)習(xí)時間的利用。這6周確保自己每天做1次完整的聽寫練習(xí)。從第一遍的聽大意，到第二、三次的意群聽寫，再到第四次的校對需要在完全符合考試流程的狀態(tài)下進(jìn)行。就連最后的2分鐘復(fù)查時間也要給自己。以上四次聽力任務(wù)重心的.科學(xué)性是由實踐得到的。輕易不要打破。但適度的變通、個性化還是可以接受的。例如第一次聽，也可以在草稿上寫寫關(guān)鍵詞，提醒自己文章的整體架構(gòu)，但注意一旦一句沒聽懂，不要糾結(jié)，給自己機(jī)會在第二第三次中揣摩。
常見問題：
(1)英音、美音
很多考生平時訓(xùn)練的聽力材料都是美音，導(dǎo)致自己對于英音有很強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。專八的聽寫或聽力，英音或美音的可能性都為50%。所以，考生平時練習(xí)的時候要有意識培養(yǎng)自己對這兩種語音的適應(yīng)度。選擇的音頻，也要兩種語音兼顧。
(2)全文沒有標(biāo)點(diǎn)符號
材料的標(biāo)點(diǎn)需要考生自己根據(jù)意群去劃分�？忌环矫婵梢岳娩浺舻诙椤⒌谌榈臄嗑鋪砼袛�，另一方面還要強(qiáng)化自己的英文標(biāo)點(diǎn)意識。不要中、英標(biāo)點(diǎn)混用。
(3)最后復(fù)查2分鐘沒有充分利用
部分同學(xué)會急于用這2分鐘瀏覽聽力考題，導(dǎo)致聽寫部分出現(xiàn)一些“小兒科”錯誤。單詞的單復(fù)數(shù)、過去時態(tài)、has/is 的錯用、主謂一致等都是在這2分鐘內(nèi)可以檢查并更正的。另外一個要注意的就是，根據(jù)得分、扣分的規(guī)則，如果有一句話基本沒聽清楚，那放棄這句話去檢查其它句子才是明智之舉。聽寫是專四的第一題，它的成敗在很大程度上決定了考生的心情。在這六周時間里，每個早晨從聽寫開始，培養(yǎng)自己的答題風(fēng)格。
2. 聽力
聽力復(fù)習(xí)分為兩部分：一部分是日常生活話題的對話或是陳述;另一部分是VOA和BBC的新聞聽力。考生們在前4周可以專門進(jìn)行日常生活話題的聽力訓(xùn)練，每天保持40分鐘左右的聽力，復(fù)述出材料的中心含義，并與原文進(jìn)行對比。這項訓(xùn)練主要是培養(yǎng)考生們對于關(guān)鍵句型的敏感度以及抓重點(diǎn)的能力，這種能力對于各種形式的聽力理解都是有幫助的。后2周專門針對VOA或BBC的新聞聽力，熟悉英語新聞的結(jié)構(gòu)，以及用詞特點(diǎn)。同樣也可以采用復(fù)述大意或輔助真題練習(xí)的方式敦促練習(xí)。
常見問題：
預(yù)讀真題
如果是以真題作為訓(xùn)練材料，那就一定要模擬真實的考試步驟。預(yù)讀真題并明確各選項的區(qū)別對于抓重點(diǎn)聽力特別有效。強(qiáng)烈建議大家一定要在平時的練習(xí)中養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。但注意平時的訓(xùn)練中也不能給自己無止境的時間來預(yù)讀題干。而應(yīng)該控制在5秒左右。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
這個學(xué)期時間有些短促，教材講完之后，有些學(xué)生頭腦中的知識結(jié)構(gòu)處于雜亂、含糊、無序的狀態(tài)，所以在進(jìn)行期末測驗之前必須對這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸類、整理、綜合，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成立體的知識結(jié)構(gòu)體系。下面是復(fù)習(xí)的總體思想和方法：
一、各個章節(jié)之間進(jìn)行區(qū)別比較、分門別類。分析知識的意義性質(zhì)、規(guī)律的異同，把各方面的知識像串珍珠一樣連接起來，讓學(xué)生在頭腦中建立清晰的知識體系，便于記憶、理解與運(yùn)用。
二、 有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)。對學(xué)生知識的缺陷、誤區(qū)、理解困難的`重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)講解。
三、發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位：我先主動的理清知識體系，分層、分類、分項，找出貫穿全冊教材的主線。平時課堂中學(xué)生普遍不會的，難理解的，遺漏的重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、講解、復(fù)習(xí)。
四、發(fā)揮學(xué)生的主體作用：發(fā)動學(xué)生歸類分項，發(fā)動學(xué)生討論，讓學(xué)生聯(lián)想、發(fā)散，主動探索，尋查知識點(diǎn)，讓學(xué)生自己形成知識框架。
五、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1、使學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)的科學(xué)知識在頭腦中更加扎實、穩(wěn)固。
2、能對掌握的科學(xué)方法和技能學(xué)以致用，為進(jìn)入四年級的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、激發(fā)后進(jìn)生對科學(xué)課的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析:
本期共有學(xué)生40人，超齡生有8人，不足齡生有10人，其中在入學(xué)初4歲的學(xué)生有3人，年齡相差大，接受能力也就不一樣，學(xué)習(xí)成績也就有很大的差異。通過平時成績檢測，成績滿分人數(shù)總在3人左右徘徊，90分以上人數(shù)在15人左右，及格率在85%左右，成績總在30分以下的有2人。由于本班學(xué)生成績參差不齊，給期末復(fù)習(xí)帶來了極大的影響。但是為了在近3周的復(fù)習(xí)時間里，盡可能地發(fā)揮出最佳復(fù)習(xí)效果，特制定本復(fù)習(xí)計劃。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容簡析:
本冊教學(xué)內(nèi)容主要是:位置;20以內(nèi)數(shù)的退位減法;圖形的拼組;100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識;認(rèn)識人民幣;100以內(nèi)的加法和減法(一);認(rèn)識時間;找規(guī)律;統(tǒng)計;數(shù)學(xué)實踐活動等。重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。
根據(jù)本學(xué)期教材內(nèi)容，結(jié)合本版實際情況，復(fù)習(xí)主要抓住以下幾個重點(diǎn)內(nèi)容:20以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法;100以內(nèi)數(shù)的順序和大小;100以內(nèi)一個數(shù)加(減)整十?dāng)?shù)的加(減)法，用加減法解決一些簡單的實際問題等。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“ 十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練地數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡單的估計和交流。
2、能夠比較熟練地計算20以內(nèi)的退位減法，會計算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)的加法和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，會用加、減法計算知識解決一些簡單的實際問題。
3、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。
5、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元 = 10角，1角 = 10分;知道愛護(hù)人民幣。
6、會讀、寫幾時幾分，知道1時 = 60分，知道珍惜時間。
7、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。
8、初步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，會用簡單的方法收集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。
四、復(fù)習(xí)方法與措施:
1、首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過程和收獲。說說本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了哪些知識，談?wù)勛约簩δ男┲R學(xué)得比較模糊，需要好好鞏固一下。
2、充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，盡量采取游戲的方法，設(shè)計一些富有情趣的數(shù)學(xué)活動，使學(xué)生在快樂中復(fù)習(xí)，更好地獲得最初步的知識和技能。
3、把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)的方法。
5、改進(jìn)對學(xué)生評估，重視學(xué)生自身的縱向比較，關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，具備了什么能力，在哪些地方還需努力。
6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
五、復(fù)習(xí)時間安排:
1、位置……………………………………1課時
2、20以內(nèi)數(shù)的退位減法…………………2課時
3、圖形的`拼組……………………………1課時
4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識…………………… 1課時
5、認(rèn)識人民幣……………………………1課時
6、100以內(nèi)的加法和減法(一)………2課時
7、認(rèn)識時間………………………………1課時
8、找規(guī)律、統(tǒng)計…………………………1課時
本學(xué)年，本人擔(dān)任九年級二個班的政治、歷史學(xué)科。這學(xué)期來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、思想工作方面 :俗話說:“活到老,學(xué)到老”,本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任九年級政史教師,班級人數(shù)較多,又一直面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了多年九年級,但每一年的教材都在變動。因此,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對這些情況,我虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。平時積極參加校級教研活動,認(rèn)真記錄好聽課筆記。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),積極開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。作為九年級老師，為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治歷史的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進(jìn)生“吃得了”。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年對自己的教學(xué)促進(jìn)很大.努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且配合學(xué)校工作,承擔(dān)外校的聽課任務(wù),本學(xué)期聽課達(dá)24節(jié)課。
5、注意使用現(xiàn)代教學(xué)手段--多媒體上課。充分調(diào)動學(xué)生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務(wù)水平。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。 要想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水。因此,老師就得不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還擠出時間去函授學(xué)習(xí),力爭達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。
總之，本學(xué)期在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度的同時，努力提高教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做到教學(xué)五認(rèn)真。在這基礎(chǔ)上，不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)水平，不斷給自己“充電”和“洗腦”。通過這學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，在工作和教學(xué)水平都有很大的進(jìn)步。然而還存在著不足，還需要我不斷學(xué)習(xí)和努力加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平。我相信自己一定會做到， 我也相信有耕耘總會有收獲!
復(fù)習(xí)計劃 篇6
一 基本原則
1、第一輪復(fù)習(xí)一定要全面梳理，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能，做到知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，能力綜合化。
2、回歸課本，重視教材，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。在復(fù)習(xí)中不能千##第1篇律逐一復(fù)習(xí)，要突出教材中的重點(diǎn)知識，突出不易理解或尚未理解透徹的內(nèi)容，突出數(shù)學(xué)思想與解題方法。對教材要求"了解"的，讓學(xué)生知其然即可；要求"理解"的，要領(lǐng)會其實質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上加深印象；要求"掌握"的，要鞏固加深，對所涉及的各種類型的習(xí)題，能準(zhǔn)確的解答；要求"靈活運(yùn)用"的，要靈活掌握解題的技能技巧。熟識每一個知識點(diǎn)在初中數(shù)學(xué)教材中的地位、作用。
3、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。
要注意引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進(jìn)行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的'方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。挖掘教材中的例題、習(xí)題功能，可從以下幾方面入手：⑴.尋找其它解法；⑵.改變題目形式；⑶.題目的條件和結(jié)論互換；⑷.改變題目的條件；⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸；⑹.串聯(lián)不同的問題；⑺.類比編題等。
4、分知識塊復(fù)習(xí)、注重落實。并對題型、圖形、解題思路與方法歸類，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率。注意在每一個知識塊復(fù)習(xí)后，一定要及時檢測。
5、加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，多采用變式教學(xué)，以提高學(xué)生舉一反三的能力。提倡自編試題，通過一題多解，一題多變，訓(xùn)練學(xué)生思維的廣闊性、敏捷性
6、面向多數(shù)，兩頭為主、帶動中間。兩頭：指的是普高臨界生和重高臨界生，不放棄任何一個臨界生。目標(biāo)要落實到這些學(xué)生的每種題型：中檔題為主，向兩邊延伸，對兩頭學(xué)生提出不同要求，分層次教學(xué)，及時查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)、補(bǔ)差相結(jié)合，擴(kuò)大升入普、職高率，提高優(yōu)生面。
7、復(fù)習(xí)過程中，避免重復(fù)和復(fù)習(xí)面過窄，切忌針對性太差，這樣面過窄，風(fēng)險太大，還是應(yīng)該讓學(xué)生掌握常規(guī)題型和解法，以全應(yīng)變。
8、培養(yǎng)學(xué)生隨時收集、整理訓(xùn)練中的錯誤，形成一個錯題集，加強(qiáng)印象。
二、復(fù)習(xí)安排
1、復(fù)習(xí)時間：2月27日——4月20日，八周
2、具體步驟：
�。�1）基礎(chǔ)知識點(diǎn)和方法梳理 分課時對基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)和排查。
（2）相應(yīng)專項知識模擬訓(xùn)練 對第一步驟中的考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化、深入、補(bǔ)充。
�。�3）精編模擬訓(xùn)練題檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測試，查漏補(bǔ)缺。
3、內(nèi)容安排：共52個課時
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
通過期末復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生對本冊教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的歸納整理，進(jìn)一步掌握所學(xué)知識，幫助學(xué)生梳理知識、理清脈絡(luò)，查漏補(bǔ)缺，掌握知識要點(diǎn)和規(guī)律，鞏固基礎(chǔ)知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。期末復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)習(xí)過的知識材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過程，在這個學(xué)習(xí)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過程中的缺漏，使一學(xué)期來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識。同時，注重在總復(fù)習(xí)階段溫故知新、拾遺補(bǔ)漏和提優(yōu)補(bǔ)差也是十分重要的。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
有關(guān)除法、乘法計算，統(tǒng)計知識，面積，以及解決簡單的實際問題。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
能運(yùn)用所學(xué)知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強(qiáng)。
四、關(guān)鍵：
要在扎實基礎(chǔ)知識點(diǎn)的同時盡量提高解決問題的能力。做好培優(yōu)補(bǔ)差
五、復(fù)習(xí)措施：
1、有計劃、有目的、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。結(jié)合班級學(xué)生實際，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，上好每節(jié)課，切實提高課堂復(fù)習(xí)的有效性。
2、以生為本，做好學(xué)生的思想工作，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、精選每一道復(fù)習(xí)題，注重題型的趣味性和實效性，切實減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。在基本知識復(fù)習(xí)好的同時，通過精心設(shè)計練習(xí)，讓學(xué)生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學(xué)生的計算能力。
4、在面向全體的.基礎(chǔ)上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴(kuò)大知識面；對于后進(jìn)生要做到多鼓勵，多關(guān)心，輔導(dǎo)他們爭取在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上有一定的提高。做好提培優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，全面提高班級合格率及優(yōu)良率。
5、在應(yīng)用題復(fù)習(xí)中，應(yīng)重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)分析數(shù)量關(guān)系的方法上，可充分借助圖示，幫助學(xué)生理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)解決問題的能力。
6、注意在復(fù)習(xí)中充分運(yùn)用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學(xué)生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。
7、復(fù)習(xí)中應(yīng)樹立正確的教育觀，全面掌握數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的目標(biāo)，結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，有機(jī)地進(jìn)行思想品德教育。
六、復(fù)習(xí)時間：
1、第一階段：20xx.6.17～20xx.6.30（各知識點(diǎn)梳理）
2、第二階段：20xx.7.1～20xx.7.5（綜合練習(xí)）
七、具體安排：
時間：6.17～6.19
復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)與代數(shù)
課時6
復(fù)習(xí)要求：
1、除法：掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。
2、乘法：兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算。
3、千米和噸：建立1千米、1噸的長度觀念和質(zhì)量觀念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進(jìn)行長度單位和質(zhì)量單位之間的簡單換算。
4、年月日:掌握年月日的相關(guān)知識點(diǎn)和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡單的經(jīng)過時間。
5、認(rèn)識分?jǐn)?shù)：進(jìn)一步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，明確把一些物體看成一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分?jǐn)?shù)來表示，能用簡單的分?jǐn)?shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，能比較熟練地認(rèn)、讀、寫簡單的分?jǐn)?shù)，會解決一些簡單的實際問題。
6、認(rèn)識小數(shù)：體會小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)個部分的名稱，掌握一位小數(shù)的比較方法和加、減計算的方法，應(yīng)用小數(shù)的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
任務(wù)：
�、僖院w單元考點(diǎn)為準(zhǔn)，每周一次同步過關(guān)。
②注重背誦課文單詞，以單元為單位。
�、弁秸n本復(fù)習(xí)語法。
獨(dú)門技巧：
�、贉�(zhǔn)備一本權(quán)威的英漢詞典，背誦課本單詞時參考詞典。因為詞典是以字母順序排序，同一個詞根其各種詞形變化都是連在一起的，考生可通過比較來背誦。
�、诿客砼R睡前花上5分鐘的時間把白天背誦的'單詞在腦中過一遍，然后第二天清晨醒來時再迅速回顧這些單詞，這樣背誦的單詞更不容易忘。
③記單詞還要掌握一個技巧，就是借助英文解釋來記憶。比如join/attend/take part in，如果你知道它們的英文解釋(join—become a member of; attend—go to; take part in—have a share in/help)就很容易理解記憶，遇到辨析題也不怕。
習(xí)題量：
適度輔以完型、閱讀與寫作練習(xí)。
復(fù)習(xí)計劃 篇9
（1）學(xué)習(xí)過去做錯的試題，對考前復(fù)習(xí)很有幫助
在考試中，你也許不太理想，但如果能在真正的入學(xué)考試中獲勝，則長久以來的痛苦，也算是得到了報酬。
在做完模擬考試題后，你要認(rèn)真分析到底在哪個部分受到的挫折最嚴(yán)重，將過去的題拿出來看看，錯誤的地方就是你的弱點(diǎn)，要好好的'認(rèn)清這些薄弱環(huán)節(jié)，才知道自己努力的方向。把模擬考試中錯誤的部分挑出來，認(rèn)真分析，找出錯誤的原因，加以改正，這樣就會彌補(bǔ)自己的弱點(diǎn)，可得到相當(dāng)不錯的效果。不要回避自己的錯誤，而應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。否則會在正式考試中失敗。
（2）從基礎(chǔ)問題復(fù)習(xí)
“只剩十天！”當(dāng)考試的腳步越來越近時，很多人都會拼命地練習(xí)可能出的各類中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考題。其實，這種方法不太理想，因為題是無限的，不勝枚舉，所以自己認(rèn)為已經(jīng)練習(xí)了很多題，增強(qiáng)了實力，事實上只是九牛一毛而已。因此一定要有重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)。另一個是心理問題。考期已迫在眉睫，難免會使人心緒不寧。所以，這個時候不妨再翻閱復(fù)習(xí)一下各類模擬試題，要多看書。
【復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10
復(fù)習(xí)計劃12-10