優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文（精選6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇1
迎來(lái)了第三屆冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加開(kāi)幕式的有國(guó)旗方隊(duì)、校旗方隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、裁判員方隊(duì)、運(yùn)動(dòng)員代表方隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等。
會(huì)場(chǎng)在塑膠球場(chǎng)上，主席臺(tái)下面早已是人山人海，一雙雙閃閃發(fā)亮的眼睛在注視著主席臺(tái)。
開(kāi)幕式在豪邁大氣的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中開(kāi)始，隨著優(yōu)美的主持詞，國(guó)旗方隊(duì)邁著整齊的步伐莊嚴(yán)的入場(chǎng)了。氣勢(shì)宏偉的五星紅旗中的五星，在燦爛無(wú)比的陽(yáng)光照射下，顯得格外耀眼，五顆閃閃發(fā)光的星星和血色的旗子后面是雙龍二小的校旗，校旗由大海、浪花、師生組成，大海和浪花組成字母“L”形，師生在大海邊表示老師和同學(xué)們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游。
“咚，咚，咚，咚，咚咚，咚……”是哪里傳來(lái)的音樂(lè)呢?原來(lái)是學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)們，他們精神抖擻，身體筆直得像守衛(wèi)家園的士兵。大鼓莊重、大镲有力、小镲嚴(yán)肅、小鼓典雅、小號(hào)美妙，當(dāng)這些東西合在一起的時(shí)候，便成了一支美妙無(wú)比的樂(lè)曲。
接著，年輕嚴(yán)肅的裁判員方隊(duì)邁著矯健的步伐，大步向我們走來(lái)。美麗帥氣的裁判員們不僅在比賽時(shí)做出準(zhǔn)確的判斷和公正的裁決，而且在比賽中同學(xué)受傷時(shí)能就是得到他們的關(guān)愛(ài)和照顧。
遠(yuǎn)處，斗志昂揚(yáng)、熱情似火地喊著鏗鏘有力的口號(hào)的是運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)，他們不僅代表雙龍二小的積極拼搏、努力奮斗的精神，還代表雙龍二小好學(xué)、肯鉆研的`精神。
最后向我們走來(lái)的是學(xué)校武術(shù)隊(duì)，武術(shù)隊(duì)成立于20xx年9月，雖然剛成立不久，但是小隊(duì)員們生龍活虎、精神飽滿，有著無(wú)限的生機(jī)。
開(kāi)幕式馬上就要結(jié)束時(shí)，武術(shù)隊(duì)開(kāi)始他們的精彩表演，小隊(duì)員們熟練的打著一套拳，老師一個(gè)空翻就翻上了主席臺(tái)。博得了一陣陣歡呼聲。老師的助手拿了幾根木頭和兩根閃著光芒的鐵棒，老師沒(méi)交下去，伴隨著老師的發(fā)力聲，每根木頭“咔嚓”應(yīng)聲分為兩段，又是一腳下去鐵棒就彎著腰向我們鞠躬了。場(chǎng)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲!
一個(gè)小時(shí)的開(kāi)幕式接近尾聲，但是開(kāi)幕式的精彩片段還深深地映在我的腦海!
優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇2
“郭元豪，加油！郭元豪，加油！”加油聲、歡呼聲此起彼伏，不絕于耳，這是我們小學(xué)在進(jìn)行第一屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！
周四早上，在開(kāi)幕式后，我們進(jìn)行了50＊8跑步比賽。因?yàn)槿嗤瑢W(xué)的努力，我們班獲得了第一名，成績(jī)一宣布，大家歡呼雀躍。之后，班里的許多跑步高手紛紛出馬，同學(xué)們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，全都拼足了勁，你看：李昊卿咬緊了牙；史濱渝張大了嘴，眼睛都快瞇成了一條縫。而郭元豪更夸張，頭往后仰，臉全漲紅了，像喝醉酒一樣，他不顧一切往前沖，果然遙遙領(lǐng)先。
下午，我們小五男子跳高比賽開(kāi)始了。我在上午的壘球比賽中失利，在接下去的跳高我可得好好表現(xiàn)，但我又忐忑不安：雖然我在班里的`跳高還不錯(cuò)，但全年級(jí)里肯定藏龍臥虎，我會(huì)不會(huì)很快就被涮下來(lái)呢？不過(guò)，這顧慮很快就被消除了，參加比賽的人有的直接沖上去，還沒(méi)來(lái)得及跳就撞桿子上了，有的人用雙腳跳，根本跳不起來(lái)，還有的腿太短，腳總是碰到皮筋上的紙片……一輪下來(lái)就涮掉了一撥。經(jīng)過(guò)幾次激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我終于拿到了第四名，也為班級(jí)加了分。
周五早上，最激動(dòng)人心的4＊100開(kāi)始了，我們男生隊(duì)果然厲害，第一圈就領(lǐng)先于其他隊(duì)伍，可關(guān)鍵時(shí)刻孫乾倫卻掉鏈子了，一接到棒，他就撒開(kāi)腳丫子飛跑，卻慌慌張張跑錯(cuò)了方向，等他明白過(guò)來(lái)，已經(jīng)落后了。我們只得了第三，真可惜。
這次比賽中，我們班碩果累累，取得了總分第一的好成績(jī)，這離不開(kāi)大家平時(shí)的努力訓(xùn)練和比賽時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇3
盼著，盼著，終于盼來(lái)了學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行了三天。
第一天，在溫暖的陽(yáng)光照耀下，我們隆重舉行了開(kāi)幕式。下午的跳繩測(cè)試和仰臥起坐測(cè)試，我們班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
第二天，便開(kāi)始了大家期待已久的年級(jí)個(gè)人比賽。比賽項(xiàng)目有50米跑、200米跑、立定跳遠(yuǎn)……我們班的.種子選手吳文彬在這次比賽中獲得了50米跑第六名和200米跑第三名的好成績(jī)，為我們班爭(zhēng)光。
第三天，迎來(lái)了大家刻苦訓(xùn)練，早已熟練掌握的跳羊角球團(tuán)體比賽。比賽很快開(kāi)始了，第一名女隊(duì)員隨著一聲哨響，雙手拿住球上的兩個(gè)“羊角”，一把騎上球身，雙膝一彎，雙腳往下用力一蹬，就向前起跳，出發(fā)了！男隊(duì)員也不甘示弱，跳得很快。在激烈的吶喊聲中，比賽顯得更加緊張。終于輪到我了，我迅速接過(guò)羊角球，一下坐在上面，和前面幾名隊(duì)員一樣，腳用力蹬地，手向上提。時(shí)不時(shí)的加速一下，一口氣快速到達(dá)對(duì)面，把球傳給了同伴。在同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力、默契配合下，我們班贏得了第一。大家臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都發(fā)揮了自己的水平，賽出了友誼，賽出了風(fēng)格。我們班也取得了不錯(cuò)的成績(jī)，期盼著下次運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)。
優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇4
這一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)是我上小學(xué)以來(lái)開(kāi)的第一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小學(xué)生們穿著嶄新的校服，排著整齊有序隊(duì)伍走進(jìn)操場(chǎng)。
只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們飛快地向終點(diǎn)跑去。操場(chǎng)上正在緊張比賽的項(xiàng)目還有跳遠(yuǎn)、壘球、跳高……整個(gè)場(chǎng)面真是熱火朝天呀！
我參加的項(xiàng)目有：跳遠(yuǎn)、50米跑步、接力賽。
每個(gè)拿到獎(jiǎng)狀的小選手和他的同學(xué)們都露出了開(kāi)心的笑容。雖然我們班沒(méi)有拿到獎(jiǎng)狀，可是我相信下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班一定會(huì)取得好成績(jī)。
【寫(xiě)作指導(dǎo)：分析文章結(jié)構(gòu)層次、把握文章思路的基本方法】
1、抓住文體特征進(jìn)行分析
分析記敘文的結(jié)構(gòu)層次有以下方法：①按時(shí)間先后順序劃分；②按地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換劃分；③按事情發(fā)生發(fā)展的過(guò)程或思想感情的變化劃分；④按描述內(nèi)容的'不同角度劃分；⑤按“總—分—總”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)劃分。
議論文的特點(diǎn)是“以理服人”，不僅要求語(yǔ)言嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，而且文章的結(jié)構(gòu)也是靈活多樣的。但它的最基本的形式是：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。它的結(jié)構(gòu)方式大致有兩種：逐層深入的縱式結(jié)構(gòu)和并列展開(kāi)的橫式結(jié)構(gòu)。
說(shuō)明文有以下結(jié)構(gòu)方式：①并列式；②連貫式（按時(shí)間、空間順序組合）；③遞進(jìn)式按邏輯順序組合）；④總分式。
2、抓住文中的關(guān)鍵句子和關(guān)鍵詞語(yǔ)分析
關(guān)鍵性句子有承上啟下的過(guò)渡句，前后照應(yīng)的語(yǔ)句，文段的首句尾句。關(guān)鍵性詞語(yǔ)有：①表指代性的詞語(yǔ)，如“這樣、這些、這種、這個(gè)問(wèn)題、這種情況”；②關(guān)聯(lián)性詞語(yǔ)，如：表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折的“相反”“否則”“與此不同”；表遞進(jìn)的“更加”“而且”；表承接的“首先”“其次”；表因果的“因此”“那么”“由此看來(lái)”；表并列的“同時(shí)”“一方面……另一方面”；③銜接性詞語(yǔ)，如“也”“于是”等。
3、通過(guò)語(yǔ)句間的組合關(guān)系分析
文章是由段落組合的，其內(nèi)容是根據(jù)各語(yǔ)段的大意來(lái)綜合的，各個(gè)語(yǔ)段、各個(gè)層次之間，不論怎樣排列，但它們所要表達(dá)的內(nèi)容都是要圍繞中心的，各個(gè)語(yǔ)句之間都有一定的語(yǔ)脈。閱讀時(shí)，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。
優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇5
運(yùn)動(dòng)會(huì)掠影夏季五月，陽(yáng)光明媚，是開(kāi)展體育鍛煉的好日子。我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)便在此時(shí)拉開(kāi)了帷幕 和煦的陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，使人感到舒適、放松�？烧驹谂艿琅缘奈�，卻緊張的盯著起跑線上的運(yùn)動(dòng)員——鄭嘉慧,毛夢(mèng)婕二人。她們，是我們六年級(jí)（3）班參加女子800米賽跑的選手。提起800米賽跑，就合想起三個(gè)詞—速度、耐力、心態(tài)。800米賽跑是“中長(zhǎng)跑”，介于短跑和長(zhǎng)跑之間，既需短跑的速度，又需長(zhǎng)跑永不放棄的耐力，更需一個(gè)好的心態(tài)。所以，要贏得名次，難！ 這二位運(yùn)動(dòng)員似乎也知道其中的難處，十分的緊張。她們屏息凝神，身體前傾，如一支滿弓中的箭，只待發(fā)令員發(fā)令，便一觸即發(fā)。“嘭”，一聲槍響，六年級(jí)各班的“精英”們，一齊向前沖去。很快，我們班的鄭嘉慧便搶占了“先機(jī)”，暫得第四名，直追第三名。只見(jiàn)鄭嘉慧瞪圓了眼睛，咬緊牙關(guān)，不顧一切的向前猛沖過(guò)去，一時(shí)間汗如雨下。
后面的毛夢(mèng)婕也不甘示弱，憑借著靈活的技巧，在拐彎處機(jī)靈的一插，超過(guò)了對(duì)手。我們看在眼里，喜在心中，興奮的'為這二位選手加油、助威。 時(shí)間一分一秒的飛逝著，比賽也將接近尾聲，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)就要看這一刻了。但此時(shí)，大部分運(yùn)動(dòng)員都已體力不支，速度銳減。場(chǎng)上的鄭嘉慧憋紅了臉，渾然不顧汗水從頭，一滴一滴地流到衣服上。盡管如此，仍然力不從心。跑道旁的同學(xué)們可急壞了，拼命地大喊：“鄭嘉慧，加油！加油！”有同學(xué)拿出口哨來(lái)吹，陳曦同學(xué)急得流出了汗，連手掌也拍紅了。鄭嘉慧恰好跑到我們身邊，或許是聽(tīng)到了同學(xué)們的吶喊聲，不知哪來(lái)的勁頭，加快腳步，向著終點(diǎn)飛奔而去。一舉奪得年級(jí)第三名！載譽(yù)而歸。隨后，毛夢(mèng)婕也相繼跑到終。 看著我們的運(yùn)動(dòng)員不甘落后、勇往直前的表現(xiàn)。我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，不也應(yīng)是這樣嗎？
優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)會(huì)作文 篇6
今天下午是個(gè)特殊的日子，因?yàn)槲倚Ｒe行一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽了，一大早我就穿好了整潔的校服.
一到學(xué)校，就看見(jiàn)老師同學(xué)里里外外忙開(kāi)了.有的在準(zhǔn)備比賽場(chǎng)地有的在準(zhǔn)備比賽的工具有的班級(jí)還在加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取贏得勝利，我走進(jìn)教室，盼望著下午的到來(lái).
下午來(lái)臨了，我?guī)е銐虻男判淖呦驅(qū)W校.到達(dá)目的地了，我和同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情走向操場(chǎng)，只見(jiàn)操場(chǎng)上完全成了人的海洋，氣球被風(fēng)吹得滿天飛，那場(chǎng)面比菜市場(chǎng)還熱鬧呢!
第一場(chǎng)比賽是迎面接力，四年級(jí)的同學(xué)都準(zhǔn)備好了，裁判員一鳴笛，戰(zhàn)幕拉開(kāi)了.同學(xué)們飛快地跑了起來(lái)，送棒、接棒、送棒、接棒......雙方隊(duì)員個(gè)個(gè)生龍活虎，展開(kāi)了激烈的比賽，氣氛非常緊張.觀眾的眼睛睜得跟燈籠一般大，嘴里還不時(shí)高呼："加油!加油!"最后四年級(jí)一班以優(yōu)異的成績(jī)?nèi)〉昧藙倮?
該五年級(jí)上場(chǎng)了，我們班的幾名隊(duì)員懷著緊張又興奮的心情上場(chǎng)了.哨聲一響，激烈的比賽又開(kāi)始了，我班第一名隊(duì)員，好象身后有老虎要吃他似的努力奔跑.一旁的拉拉隊(duì)可沒(méi)有閑著，又是尖叫興奮，又是吶喊助威，就連我們班的邱老師也時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我們.操場(chǎng)上的'歡呼聲震耳欲聾，它們仿佛要把教學(xué)樓震塌了才甘心.隊(duì)員一個(gè)一個(gè)奔過(guò)了跑道，該我上場(chǎng)了.我集中精力，但心還是"怦怦"地亂跳個(gè)不停.看著對(duì)方把接力棒伸向我時(shí)，我迅速接過(guò)沖向了跑道，努力地跑著.我把其他班的隊(duì)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩
在了身后，接近對(duì)方兩米時(shí)，我伸出接力棒，就在準(zhǔn)備交棒時(shí)，我情緒不定，加上腳下一滑，我知道自己就要摔倒了，于是，我把接力棒往空中一拋，太好了!對(duì)方接住了.而我卻重重摔在了地上，同學(xué)們趕緊扶我起來(lái)，老師走到我的面前，說(shuō)了一句："好樣的!"我開(kāi)心的笑了，絲毫感覺(jué)不到雙腿的疼痛.最后的關(guān)鍵時(shí)刻到了.我班的最后一名隊(duì)員快速奔跑著，就要臨近終點(diǎn)的一剎那，五班的同學(xué)搶先一步贏得了冠軍.我們班雖然取得了第二名，但是同學(xué)們并不因此而灰心失望，因?yàn)榇蠹冶M了最大的努力.
我希望學(xué)校多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，下一次一定拿個(gè)冠軍回來(lái)，為我們五、四班爭(zhēng)光!為五、四班的同學(xué)爭(zhēng)光!
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