復(fù)習(xí)計劃

　　日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃4篇，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　緊張的第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束，我們進入了全面復(fù)習(xí)階段。通過復(fù)習(xí)鞏固，才能真正應(yīng)用好數(shù)學(xué)。首先是加深學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法的理解和掌握。復(fù)習(xí)核心突出概念和方法。其次是加強所學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)會遷移、類推。然后是積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗，體會數(shù)學(xué)思想。最后是促進學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)整理知識，回顧、反思所學(xué)的方法與策略。因此，我們十分重視小學(xué)六年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期的復(fù)習(xí)整理工作，及時制定計劃，使復(fù)習(xí)工作做到有的放矢，提高復(fù)習(xí)效率，調(diào)動全體學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，突出優(yōu)等生，重視學(xué)困生，提高中等生。讓學(xué)生更系統(tǒng)地掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。

　　一、復(fù)習(xí)目的

　　1、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進一步理解和掌握所學(xué)知識，使學(xué)生更系統(tǒng)的掌握所學(xué)的方法，做到活學(xué)活用。

　　2、通過復(fù)習(xí)讓學(xué)生進一步鞏固和提高所學(xué)知識，并能應(yīng)用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

　　3、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到好中差銜接準(zhǔn)備。

　　二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　1、對本學(xué)期所學(xué)習(xí)的有關(guān)數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與可能性以及綜合應(yīng)用四個領(lǐng)域的知識進行系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識得以鞏固、深化，進而牢固掌握，數(shù)學(xué)技能得到進一步提高，應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的意識得到加強，各種能力得到更好的發(fā)展，為進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

　　2、在復(fù)習(xí)同時有意識的鏈接舊知識。

　　3、進一步加深學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。

　　三、復(fù)習(xí)原則

　　1、系統(tǒng)性原則。帶領(lǐng)學(xué)生按單元整理復(fù)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識。

　　教師要按單元抓準(zhǔn)知識的重難點，進行相關(guān)知識的整合與鏈接，使之形成完整的知識網(wǎng)絡(luò)。例如應(yīng)用題的復(fù)習(xí)，可由簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題鏈接到稍復(fù)雜的復(fù)合應(yīng)用題，將知識整合鏈接起來，進一步理解數(shù)量之間的關(guān)系，提高分析解答應(yīng)用題的能力。

　　2、針對性原則。加強計算能力的訓(xùn)練。平時教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的計算能力普遍較低，所以在復(fù)習(xí)的時候要特別加強計算能力的訓(xùn)練。讓學(xué)生計算能力訓(xùn)練不只是簡單的機械重復(fù)訓(xùn)練，而是要讓學(xué)生掌握正確的計算方法和策略。讓學(xué)生記住“一看二想三算”看清題目中的數(shù)、符號；想好計算的順序，什么地方可以口算什么地方要筆算，哪里可以簡便計算；最后動筆算。針對班情做好分層訓(xùn)練，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率。

　　3、綜合性原則。為了適應(yīng)新課標(biāo)的精神，加強知識的綜合應(yīng)用以及與生活實際的聯(lián)系，提高學(xué)生分析能力，觀察能力和邏輯思維能力，及解決實際問題的能力。

　　4、貫徹面向全體學(xué)生，因材施教的原則。

　　四、復(fù)習(xí)措施

　　1、全面系統(tǒng)地對所學(xué)知識知識體系進行梳理，查漏補缺。

　　2、堅持以人為本的教學(xué)理念，確保學(xué)生的主體地位，通過組織討論、合作學(xué)習(xí)等多形式的組織復(fù)習(xí)活動，讓學(xué)生參與復(fù)習(xí)的全過程，鞏固已學(xué)過的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自學(xué)能力，培養(yǎng)探索精神。

　　3、加強知識的縱橫聯(lián)系，以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動地進行復(fù)習(xí)和整理，重視在學(xué)生理解基本概念、法則、性質(zhì)的基礎(chǔ)上注意加強知識間的聯(lián)系，使學(xué)生獲得的概念、法則、性質(zhì)系統(tǒng)化。對于易混淆的內(nèi)容要加強比較，（如求乘法結(jié)合律與乘法分配律）使學(xué)生明確它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　4、強化應(yīng)用題的基本訓(xùn)練，常見數(shù)量關(guān)系的積累和運用，使學(xué)生牢固掌握應(yīng)用題的`解題步驟和基本方法，能正確辨析乘、除法應(yīng)用題，不斷提高學(xué)生的分析能力與解題能力。

　　5、強化能力培養(yǎng)。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。如，復(fù)習(xí)四則運算，在學(xué)生理解運算法則的基礎(chǔ)上，經(jīng)常性地進行訓(xùn)練，不斷提高計算的正確率，培養(yǎng)學(xué)生合理、靈活運用計算方法的能力。又如，復(fù)習(xí)圓的周長和面積時，通過各種直觀手段發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)測量和畫圖的技能。

　　6、加強反饋，注意因村施教。復(fù)習(xí)時要注意抓重點，有針對性，加強反饋，及時根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況調(diào)節(jié)教學(xué)過程，使各種程度的學(xué)生得到有效發(fā)展。

　　7、適當(dāng)補充設(shè)計練習(xí)題，強化訓(xùn)練，進一步發(fā)展他們思維的靈活性，提高綜合應(yīng)用知識解決實際問題的能力。

　　8、做好復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)差工作，尤其要對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進行重點輔導(dǎo)。并成立互幫小組。結(jié)對子，一幫一。在教師和學(xué)生的共同幫助下，使后進學(xué)生爭取在期末達到合格。

　　9、以說代做，以聽代練，以練代講，有重點、有系統(tǒng)的進行有效復(fù)習(xí)檢查。

　　10、重視測試。通過單元測試和綜合測試卷，讓學(xué)生對本冊教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容達到融會貫通。測試評卷時，注重激發(fā)學(xué)生競爭意識，以口頭表揚和發(fā)獎狀（優(yōu)秀獎和進步獎），調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

　　1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。

　　2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。

　　3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。

　　4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

　　二、復(fù)習(xí)重點：

　　第一課 好習(xí)慣受用一生

　　習(xí)慣對人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個好習(xí)慣。勞動的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。

　　第二課 積極的生活態(tài)度

　　生活自理能力的重要意義。學(xué)會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活，人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　第三課 優(yōu)良的意志品質(zhì)

　　良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅強意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅強的意志。

　　第四課 人不能選擇父母

　　父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應(yīng)該挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會主義道德規(guī)范和法律角度認識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟能力贍養(yǎng)父母，但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩。

　　第五課 與父母平等溝通

　　代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性，如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略。

　　第六課 換個眼光看老師

　　教師的作用。教師的使命。教師的工作特點。良好的師生關(guān)系的意義。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對待老師的表揚與批評。為什么要尊敬我們的老師�，F(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。

　　第七課 行為與后果

　　生活中人們都會做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對自己的行為負責(zé)。怎樣做到對自己的行為負責(zé)。

　　第八課 有肩就得挑擔(dān)子

　　怎樣理解責(zé)任意識與責(zé)任能力。長大與成人的區(qū)別。對國家、對社會具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會角色，社會職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源。青少年進入青春期的`生理和心理變化。從法律上講，一個人從14歲起，就開始負擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小，對學(xué)生來講，努力學(xué)習(xí)，善待家人，保護環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。

　　第九課 承諾的分量

　　生活中時時處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾，給別人的是一份期待，給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾，就意味著一種責(zé)任。司法機關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容，作用)既然作出了承諾，就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠比作出承諾重要得多，也要困難得多。 信守承諾會獲得回報(即信守承諾的意義) 承諾時，量力而行。承諾后，盡力而為。

　　第十課 對自己的一生負責(zé)

　　對責(zé)任的理解。我們的每一種行為，實際上都可能意味著一種責(zé)任。

　　勇敢承擔(dān)責(zé)任，要做到臨陣不亂，理智面對;勇敢地承擔(dān)責(zé)任，要做到臨危不懼。承擔(dān)責(zé)任的作用。如何做一個負責(zé)任的公民。

　　三、復(fù)習(xí)方法和措施：

　　1、主要是以課本為主，結(jié)合平時所做的練習(xí)，針對平時易錯和多錯題糾正錯誤，夯實基礎(chǔ)，理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。

　　2、鞏固知識點，主要是以講義為主，練、講結(jié)合，糾錯提高。進一步明確答題規(guī)范，培養(yǎng)審題能力，提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

　　3、整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱，提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為38%左右，及格率為90%左右。

　　4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點。加強合作和交流。

　　5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況，看書和練習(xí)冊，個別答疑。

復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　本次復(fù)習(xí)采取以單元為單位進行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時以課本知識為主，兼顧習(xí)題。七年級1－6單元有選擇的重點復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程中以學(xué)生自檢與教師檢查相結(jié)合，及時反饋學(xué)習(xí)效果，注重復(fù)習(xí)的有效性。7－12單元為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)時要強調(diào)基礎(chǔ)知識，建議學(xué)生將已學(xué)過的語法知識進行歸納分類，以便使零散的知識連貫起來。將動詞，句型作為復(fù)習(xí)重點，復(fù)習(xí)其他詞類時多關(guān)注固定用法、平時常見的錯誤及教師課堂上提出應(yīng)注意問題等。

　　注重復(fù)習(xí)技巧。現(xiàn)在學(xué)習(xí)時就應(yīng)采取正確的解題技巧、思路和方法，包括在進行聽力訓(xùn)練時。復(fù)習(xí)時把各類題型進行分析、歸類，掌握解題方法．根據(jù)期中考試試卷分析出現(xiàn)的問題，加強學(xué)生聽力及作文的練習(xí)。平時檢測，注意抓學(xué)生出現(xiàn)的問題，努力確保大多數(shù)學(xué)生不犯同樣的錯誤。

　　一．．學(xué)情分析

　　1．部分學(xué)生的'學(xué)習(xí)成績較低

　　2．學(xué)生的解題方法與技巧掌握的不夠好．

　　3．優(yōu)生人數(shù)較少．

　　4．學(xué)習(xí)的寫作與閱讀練習(xí)與能力較弱．

　　二．七年級上英語復(fù)習(xí)內(nèi)容及時間安排：

　　第一部分（2課時）：

　　1．復(fù)習(xí)預(yù)備三單元單詞和詞組。

　　2．復(fù)習(xí)教習(xí)用語，26個字母，5個元音字母和字母的共同因

　　第二部分（5課時）：

　　1復(fù)習(xí)1－4單元的單詞和詞組。

　　2復(fù)習(xí)名字的英語表達（Firstnamelastnamefullname）

　　3復(fù)習(xí)電話號碼，數(shù)字0－9

　　4復(fù)習(xí)this that，學(xué)會辦公和生活用品的英語表達。

　　5復(fù)習(xí)家庭成員單詞。

　　6復(fù)習(xí)方位詞組。

　　第三部分（5課時）：

　　1復(fù)習(xí)5－8單元單詞和詞組。

　　2復(fù)習(xí)球類單詞

　　3復(fù)習(xí)水果詞組。

　　4復(fù)習(xí)how much句型，熟練運動詢問價格以及表達。

　　5復(fù)習(xí)12個月份和序數(shù)詞1－31

　　第四部分（5課時）：

　　1復(fù)習(xí)9－12單元單詞。

　　2復(fù)習(xí)電影類型，學(xué)會句型，doyoulike…？doeshe／shelike

　　3復(fù)習(xí)樂器的種類，使用can的句型．

　　4復(fù)習(xí)時間的表達方法，

　　5復(fù)習(xí)幾種學(xué)科．自己喜歡的學(xué)科和老師，并能簡單的說出原因．

　　第五部分（2課時）：本冊書中語法和關(guān)鍵句的總提要，并適當(dāng)舉例．

　　第六部分（1課時）：考前聽力模擬測試，并指導(dǎo)學(xué)生的應(yīng)試策略和心理輔導(dǎo)。

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