活動(dòng)方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案7篇，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步了解新教師這學(xué)期內(nèi)教育教學(xué)能力的提升情況，和對課堂教學(xué)的組織駕馭能力，特展開本次新教師匯報(bào)課展現(xiàn)活動(dòng)。旨在進(jìn)一步為新教師搭建成長的.舞臺，讓新教師盡快適應(yīng)幼兒園教育教學(xué)工作，不斷走向成熟。
二、參加范圍：本學(xué)期新來的教師。
三、活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)本班級情況參考教參自定或繪本教學(xué)。
四、活動(dòng)時(shí)間：1月14號——15號
五、具體要求：
1、新教師要提早備好課，找班級帶教老師和業(yè)務(wù)主任對 教案把關(guān)，新教師要認(rèn)真對待、虛心請教（1月10號請把教案電子稿傳群里）
2、不值班教師參加聽課活動(dòng)，聽課之條件前熟習(xí)活動(dòng)目標(biāo)，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)。這樣做可使聽課人心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)講課教師的優(yōu)點(diǎn)，利于向講課人學(xué)習(xí)，也為參與研討做預(yù)備。
3、每次活動(dòng)結(jié)束后聽課教師代表對新教師的匯報(bào)課進(jìn)行評課，評課要客觀公正，一分為二，肯定有點(diǎn)，指出不足。
4、活動(dòng)結(jié)束后新教師要進(jìn)行活動(dòng)反思并上交書面稿（信紙）， 并把提出的意見或建議補(bǔ)充的教案里，把教案上傳到博客中。
活動(dòng)方案 篇2
一、指導(dǎo)思想
20xx年5月31日，是世界衛(wèi)生組織（who）發(fā)起的第十九個(gè)世界無煙日，主題是“煙草吞噬生命”。根據(jù)區(qū)教育局下發(fā)的《關(guān)于開展第xx個(gè)世界無煙日活動(dòng)的通知》文件精神，現(xiàn)開展第xx個(gè)世界無煙日活動(dòng)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
組長：xx
副組長：xxx
組員：xxxx
三、具體安排：
1、舉行啟動(dòng)儀式。時(shí)間是x月x日，利用升國旗儀式舉行。
各學(xué)校高年級要積極開展“拒絕第一支煙，做永不吸煙的`新一代”簽名活動(dòng)。
2、加強(qiáng)宣傳力度。充分利用宣傳欄、板報(bào)、校園廣播等宣傳陣地，努力營造校園控?zé)煹牧己梅諊�，使廣大學(xué)生、家長和市民進(jìn)一步認(rèn)識到煙草制品對人體的危害。
3、開展一次主題中隊(duì)會(huì)。主題是“煙草吞噬生命”或“吸煙有害健康”。
4、舉行一次《我?guī)湍衬辰錈煛妨?xí)作競賽。
5、在高年級開展“拒絕第一支煙，做永不吸煙的新一代”簽名活動(dòng)。
大隊(duì)部
二○xx年xx月xx日
活動(dòng)方案 篇3
為深入開展“陽光體育”活動(dòng)，活躍校園生活，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，推廣我校棒球特色體育傳統(tǒng)項(xiàng)目，推動(dòng)我校體育運(yùn)動(dòng)向更高水平發(fā)展，學(xué)校將于11至12月舉辦豐富多彩的體育節(jié)活動(dòng)，具體方案安排如下：
一、活動(dòng)目的：
通過體育節(jié)活動(dòng)推進(jìn)學(xué)校體育工作的發(fā)展，以“人人參加陽光體育，促進(jìn)學(xué)生健康成長”為目標(biāo)，樹立“健康第一”的思想以及終生體育鍛煉的意識，本著充分用好我校的活動(dòng)場地和器材，力爭所有的學(xué)生參與到活動(dòng)中的原則，結(jié)合以往體育節(jié)的成功經(jīng)驗(yàn)，落實(shí)教育部頒發(fā)的“2+1”陽光體育實(shí)施方案，我校繼續(xù)圍繞跳繩、棒球和游泳特色項(xiàng)目，廣泛開展形式多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣，豐富體育文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生合作、自信、勇敢、公平競爭及團(tuán)隊(duì)精神等良好品質(zhì)，提高團(tuán)結(jié)合作，抵御挫折的意識和能力，展現(xiàn)我�！白鲎詈玫淖约骸鞭k學(xué)理念。
二、總體要求：
1、充分認(rèn)識體育節(jié)活動(dòng)的意義，注重以人為本、健康第一的觀念，各班要充分組織，做好訓(xùn)練，激發(fā)調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。
2、要重視安全教育，確保不發(fā)生意外傷害事故，同時(shí)注意在活動(dòng)中展現(xiàn)特色，力求高效，確保比賽效果，使每個(gè)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中收獲快樂。
3、要重視紀(jì)律教育，所有班級在活動(dòng)前要充分做好開展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律安全教育，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常開展。
4、各班級要精心組織，周密安排，遵守大會(huì)紀(jì)律，服從指揮。
5、裁判工作要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、公正、準(zhǔn)確。
6、各班要組隊(duì)參加比賽，不得棄權(quán)，各班根據(jù)比賽要求，提前進(jìn)行班內(nèi)選拔賽，借此推動(dòng)班級體育活動(dòng)開展。
三、活動(dòng)主題及內(nèi)容
主題：熱愛運(yùn)動(dòng)、健康成長
內(nèi)容：大課間體育活動(dòng)（隊(duì)形隊(duì)列、廣播體操、柔韌性，跳繩）、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、棋類比賽、趣味團(tuán)隊(duì)比賽、體育特色項(xiàng)目棒球（投準(zhǔn)、跑壘）、1分鐘單人、雙人跳繩比賽，游泳。
四、活動(dòng)時(shí)間及參與范圍
活動(dòng)時(shí)間：11月13日—12月9日
活動(dòng)對象：全體師生
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長：XXX
副組長：XXX
組 員：體育團(tuán)隊(duì)、級長、德育團(tuán)隊(duì)
策劃與組織：體育團(tuán)隊(duì)、德育團(tuán)隊(duì)
安全總監(jiān)：XXX
六、活動(dòng)形式及內(nèi)容
�。ㄒ唬�、宣傳發(fā)動(dòng)
1、體育科和德育處將充分利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、宣傳欄，級會(huì)、班會(huì)時(shí)間等大力宣傳全民健身、終身體育，天天堅(jiān)持鍛煉的好處，通過宣傳刻苦鍛煉身體，勇攀高峰，為學(xué)校爭光等優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員事跡，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，并積極投身到體育活動(dòng)中來。同時(shí)，在這一階段，學(xué)校還將開展征文比賽和征集logo大賽，具體要求如下：
A）征文比賽：（由少先隊(duì)和語文科負(fù)責(zé)組織和評獎(jiǎng)）
主題：我愛體育
內(nèi)容要求：師生可以圍繞我校往年體育節(jié)，寫下自己的感受或參與運(yùn)動(dòng)的收獲，還可附上相關(guān)的照片；或者通過觀看奧運(yùn)會(huì)，對運(yùn)動(dòng)明星或某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的'一些感觸。
參加對象：全體教師 1—6年級
B）征集logo大賽：每屆大型的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)都有特定意義的logo，可以結(jié)合美術(shù)科，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和想象力，從運(yùn)動(dòng)精神宣傳層面提高學(xué)生的參與度，讓學(xué)生了解參與體育知識，理解真正的奧林匹克精神。（美術(shù)科）
2、體育節(jié)啟動(dòng)：通過國旗下的講話邀請往屆區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得優(yōu)異成績的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行宣傳體育節(jié)和發(fā)表自己獲獎(jiǎng)及參與鍛煉的心得體會(huì)，同時(shí)學(xué)校公布體育節(jié)活動(dòng)方案。（體育科、德育）
�。ǘ┡e行各種體育競賽
1、圍棋和象棋可靠比賽 附件1
2、跳繩比賽 附件2
3、游泳比賽（由于天氣轉(zhuǎn)涼，此項(xiàng)比賽推遲到明年5-6月份進(jìn)行）
4、大課間活動(dòng) 附件3
5、棒球班際賽（3、4、5年級） 附件4
6、田徑賽及花樣跳繩展示（12月9日星期日）附件5
7、趣味團(tuán)隊(duì)游戲 附件6
�。ǜ黜�(xiàng)比賽的具體時(shí)間和負(fù)責(zé)人附后，具體各個(gè)項(xiàng)目方案將陸續(xù)由各負(fù)責(zé)老師在內(nèi)部網(wǎng)掛出）
�。ㄈw育節(jié)閉幕式時(shí)間流程（具體方案由體育科和德育處共同制定）
�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)
在各項(xiàng)活動(dòng)完畢后進(jìn)行頒獎(jiǎng)，對本屆體育節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并表彰獲獎(jiǎng)的個(gè)人、集體。
活動(dòng)方案 篇4
一、目的：
通過此次班會(huì)課教學(xué)，使學(xué)生懂得意志主要是在困難的行動(dòng)中表現(xiàn)出來的。懂得成功和挫折是緊緊連在一起的，懂得只有在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求，進(jìn)行自我鍛煉，意志才可能堅(jiān)強(qiáng)起來。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生預(yù)先查找成功人士資料；
2、教具：投影機(jī)、幻燈片、錄音機(jī)
三、過程：
1、幻燈片展示悉尼奧運(yùn)健兒如伏明霞、熊倪等決賽時(shí)的拼搏和站起冠軍領(lǐng)獎(jiǎng)臺上的場面，感染學(xué)生，學(xué)生將會(huì)有激動(dòng)、自豪以及敬佩等情緒反應(yīng)。
提問：1、中國奧運(yùn)健兒在悉尼奧運(yùn)會(huì)上奪得多少塊金牌?
2、在27屆奧運(yùn)會(huì)上中國在金牌數(shù)獲得上排名世界第幾位?
學(xué)生討論：奧運(yùn)健兒怎樣取得如此輝煌成績的呢?
學(xué)生回答：
老師小結(jié)：他們成功的最主要因素之一就是意志堅(jiān)強(qiáng)，不怕孤獨(dú)、枯燥、艱苦鍛煉，勇于向困難，挫折挑戰(zhàn)，堅(jiān)持不懈。
學(xué)生交流：講出他們印象中意志堅(jiān)強(qiáng)而取得成功的人的故事。
2、學(xué)生辯論
辯題：意志是否只是名人偉人所具備的意志
正方：堅(jiān)強(qiáng)意志只是名人偉人所具備的意志
反方：堅(jiān)強(qiáng)意志不只是名人偉所具備的意志
老師小結(jié)：名人偉人也曾是平凡的人，是他們不平凡的努力使得他們成為不平凡的名人偉人。平凡的人要做好一件事就需要意志堅(jiān)強(qiáng)，青少年時(shí)期是人的一生中培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的關(guān)鍵時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期不注意鍛煉意志，很有可能就成為一個(gè)意志薄弱者，在今后的.成長道路上形成妨礙進(jìn)步的心理障礙。而在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期抓緊鍛煉意志，就為今后克服前進(jìn)道路上的困難、正確對待挫折打下一個(gè)良好的心理基礎(chǔ)。
3、請學(xué)生分析以下行為哪些是意志堅(jiān)強(qiáng)的表現(xiàn)?哪些是意志薄弱的表現(xiàn)?(幻燈片展示)
A、每天早上堅(jiān)持跑步鍛煉；
B、跌倒怕什么，爬起來再跑；
C、這道題真難，明天去抄一抄算了；
D、得過且過；
E、只要功夫深，鐵棒磨成針；
F、用笑臉迎接悲慘厄運(yùn)，用百倍勇氣來應(yīng)付一切的不幸；
G、外語成績總是不好，這門課放棄算了；
H、碰到困難繞著走。
小品表演：學(xué)習(xí)中要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志
同學(xué)A聰明調(diào)皮，但意志較薄弱，碰到難題就退縮，不肯自己動(dòng)腦筋，喜歡抄襲別人的作業(yè)。在家里則喜歡看電視，媽媽喊他做作業(yè)，他坐在書桌邊沒有幾分鐘，便又跑到了電視機(jī)前。
學(xué)生討論：1、同學(xué)A有哪些意志薄弱的表現(xiàn)?2、錘煉意志從什么做起?
聯(lián)系自己實(shí)際情況交流如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志。
挑出幾位典型同學(xué)，請他們談?wù)勅绾巫銎稹?/p>
A、(學(xué)習(xí)困難)聽好每一堂課，獨(dú)立完成每一次作業(yè)，多問同學(xué)和老師。
B、(表現(xiàn)不好)列出自己不好的表現(xiàn)，一條條克服。
C、(體育不好)堅(jiān)持鍛煉，上好每一堂體育課。
D、(勞動(dòng)不積極)做好每一次值日生工作。
請其他同學(xué)提建議：
結(jié)對幫助、同桌監(jiān)督、不提供作業(yè)給別的同學(xué)抄襲、不嘲笑后進(jìn)的同學(xué)、有同學(xué)問問題熱情解答等。
老師小結(jié)：1、有計(jì)劃地去做不感興趣但能鍛煉意志的事。2、給自己敲警鐘，如選適用于自己的座右銘鞭策自己，使自己的意志鍛煉不半途而廢。3、從具體的小事做起，從現(xiàn)在做起。
一個(gè)人遇到困難挫折，如果你自己不用堅(jiān)強(qiáng)的意志救自己，那誰也救不了你。4、學(xué)生自我意志測定：
項(xiàng)目
能堅(jiān)持
偶爾不能
不能
你能堅(jiān)持獨(dú)立完成每一次作業(yè)嗎？
你能堅(jiān)持上好每一堂課嗎？
你能堅(jiān)持每天按時(shí)起床嗎？
你能堅(jiān)持每天不遲到，不早退嗎？
如果你“能堅(jiān)持”，說明你能在這些方面開始養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，希望你能堅(jiān)持下去
如果你“偶爾不能”，說明你在這些方面還有薄弱的環(huán)節(jié)，應(yīng)制定具體的鍛煉計(jì)劃并去做；
如果你“不能”，說明你意志品質(zhì)薄弱，首先需從這些小事出發(fā)，對自己明確提出鍛煉意志的任務(wù)。
學(xué)生提問：
老師小結(jié)：
要做到有堅(jiān)強(qiáng)意志，首先就要遠(yuǎn)大的理想，這樣才能處處力求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己。人一輩子立下什么樣的志向，要成為什么樣的人，這是人的愿望，愿望一旦化作驅(qū)策行動(dòng)的力量就激勵(lì)人們?nèi)^斗，愿望越是美好而迫切，意志行動(dòng)就越是堅(jiān)決而持久。所以，美好的愿望是行動(dòng)的基礎(chǔ)。那種對人生沒有什么追求，整天渾混噩噩地過日子，或整天想入非非胡思亂想一些無法實(shí)現(xiàn)的愿望，將會(huì)一事無成。而有理想有抱負(fù)的人就會(huì)牢記“天將降大任與斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古訓(xùn)，艱苦磨礪自己。希望同學(xué)們都能有自己的理想和意志，并為此奮斗不止，這樣，我們才會(huì)無怨無悔。
5、作業(yè)：
1、請寫出你的近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)。
2、針對自己的實(shí)際情況，寫出實(shí)現(xiàn)近期目標(biāo)的打算。
活動(dòng)方案 篇5
一、活 動(dòng) 背 景
5月25日是全國大學(xué)生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛自己”。大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，然而在競爭激烈的當(dāng)代社會(huì)，大學(xué)生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、擇業(yè)就業(yè)等壓力，心理健康狀況問題已成為制約大學(xué)生成長成才的重要因素之一。做好大學(xué)生心理健康教育工作，提高大學(xué)生心理健康素質(zhì)是高校大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。
二 、活 動(dòng) 目 的
為迎接5.25全國大學(xué)生心理健康日的到來,同時(shí)在全校范圍普及心理健康知識，號召更多同學(xué)關(guān)注心理健康問題，讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)了解自己，認(rèn)識自己，正視自己，幫助同學(xué)們排解心理困擾，減輕心理壓力，增強(qiáng)大學(xué)生的心理素質(zhì)和承受能力，積極營造有利于大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的校園氛圍，特舉辦本次“5.25”大學(xué)生心理健康節(jié)。通過“心理講座”、“漫畫和征文大賽”、“心理情景劇表演”、“現(xiàn)場咨詢與心理健康知識普及”、“心靈健康使者評選”等系列活動(dòng)讓同學(xué)們了解心理健康的新概念，讓同學(xué)們認(rèn)識到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量。同時(shí)，讓同學(xué)們在輕松的氣氛下調(diào)節(jié)身心，提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧的蘭職校園。
三、活 動(dòng) 主 題
塑造健康人格 享受快樂生活
四、組織單位
活動(dòng)由學(xué)生處、團(tuán)委主辦;
大學(xué)生心理互助協(xié)會(huì)承辦;
五、活 動(dòng) 安 排
1、參與人員：學(xué)院全體在校學(xué)生
2、活動(dòng)項(xiàng)目：健康心理拓展訓(xùn)練及心理健康知識講座;健康心理、從我做起，心理健康漫畫和征文大賽;關(guān)注心理、教育先行，心理健康情景劇表演;健康你我、文明校園，心理健康知識現(xiàn)場咨詢;心靈健康使者評選等五個(gè)項(xiàng)目。
3、活動(dòng)地點(diǎn)：總校區(qū)四樓多功能廳、各校區(qū)階梯教室、教室等。
4、活動(dòng)時(shí)間：5月1日——5月30日。具體劃分為以下階段：
(1)前期宣傳階段：5月1日——10日。
內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，活動(dòng)宣傳等。
(2)活動(dòng)開展階段：5月15日——5月25日。
內(nèi)容包括：各項(xiàng)活動(dòng)的全面展開。
(3)總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)階段：5月26日——5月30日。
內(nèi)容包括：活動(dòng)總結(jié)及頒獎(jiǎng)。
六、活 動(dòng) 內(nèi) 容
(一)健康心理拓展訓(xùn)練及心理健康知識講座
1、活動(dòng)月期間，由各院系心理健康指導(dǎo)教師以不同主題面向不同需求的學(xué)生提供針對性的團(tuán)體輔導(dǎo)服務(wù)，開展心理健康主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)講解同學(xué)們比較關(guān)注的熱點(diǎn)話題，列舉主題如下：
主題一：心理危機(jī)與團(tuán)體輔導(dǎo)
主題二：大學(xué)生戀愛技巧
主題三：情緒調(diào)節(jié)和壓力管理
主題四：人際交往與個(gè)人成長
主題五：健康人格與快樂生活
主題六：怎樣提升自己的心理
活動(dòng)對象：學(xué)院17、18級在校學(xué)生
時(shí)間安排：5月15日——5月24日
活動(dòng)地點(diǎn)：總校區(qū)：四樓多功能學(xué)報(bào)廳及綜合樓二樓學(xué)報(bào)廳
雁兒灣校區(qū)和桃林校區(qū)：由心理健康教師自行聯(lián)系地點(diǎn)。
(二)健康心理、從我做起，心理健康漫畫和征文大賽
心里有春天，心花才能怒放;胸中有大海，胸懷才能開闊。讓我們心里住進(jìn)陽光，才能幸福、快樂、健康成長。開開心心學(xué)習(xí)，健康的生活，用積極陽光的心態(tài)釋放自我，尋找屬于自己的快樂!
1、心理健康主題美文征集活動(dòng)
作品要求內(nèi)容健康，積極向上，真情實(shí)感，嚴(yán)禁抄襲、下載，字?jǐn)?shù)在800-1000字左右(詩歌除外)，作品要求A4紙張打印，在封面上注明所在院系、班級、姓名、聯(lián)系電話，由各班心理委員收齊后于5月21日前統(tǒng)一交于大學(xué)生心理互助協(xié)會(huì)。
每班推選不少于4篇。
2、心理健康主題漫畫征集活動(dòng)
作品要求主題鮮明、思想積極、內(nèi)容豐富、形式多樣;版面制作均使用手繪圖，不能有任何剪貼;版面自由設(shè)計(jì)，同時(shí)具備知識性、趣味性等;作品大小統(tǒng)一為A3單面版式，在作品背面注明所在院系、班級、姓名、聯(lián)系電話，由各班心理委員收齊后于5月21日前統(tǒng)一交至大學(xué)生心理互助協(xié)會(huì)。
要求每班選送作品不少于2幅
(三)關(guān)注心理、教育先行，心理健康情景劇表演
1、心理健康主題情景劇
(1)活動(dòng)目的
通過心理情景劇表演反映大學(xué)生活的方方面面與點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓同學(xué)們關(guān)注自己與他人的心理健康，使同學(xué)們從情景劇中學(xué)會(huì)更好地處理自我、人際交往、情緒管理等方面的問題，更懂得享受生活，珍愛生命，構(gòu)建和諧心靈，健康成長。
(2)活動(dòng)對象：各班心理委員、心協(xié)會(huì)員
(3)排練時(shí)間：5月1日-5月24日
(4)演出時(shí)間：5月25日13:00
(4)活動(dòng)地點(diǎn)：總校區(qū)四樓多功能廳
(四)健康你我、文明校園 ，心理健康知識現(xiàn)場咨詢
1、現(xiàn)場咨詢，普及心理健康知識活動(dòng)
(1)活動(dòng)主題：“健康知識，直通你我”
“5.25”心理健康日，心理健康教研室咨詢師將在總校區(qū)心理咨詢中心為廣大學(xué)生提供生活、學(xué)習(xí)、人際、情緒情感等方面的專業(yè)心理咨詢和心理服務(wù)，幫助廣大學(xué)生解答生活中的困惑，遠(yuǎn)離情感的煩惱，消除情緒的.困擾，釋放學(xué)習(xí)的壓力。
(2)活動(dòng)對象：學(xué)院17、18級在校學(xué)生
(3)時(shí)間安排：5月20日——5月24日，13:30至16:30
2、現(xiàn)場簽名活動(dòng)
(1)活動(dòng)主題：攜手你我，放飛夢想，快樂學(xué)習(xí)
(2)活動(dòng)時(shí)間：5月14日17:00——18:00
(3)活動(dòng)地點(diǎn)：文化廣場
(4)活動(dòng)方式：學(xué)生在橫幅上簽名，并且佩發(fā)“笑臉徽章”，營造“5.25——我愛我”心理健康節(jié)氛圍;簽名結(jié)束后將橫幅在學(xué)生生活區(qū)域懸掛、宣傳。
(五)心靈健康使者評選
為了進(jìn)一步提升學(xué)院心理健康教育工作，肯定大學(xué)生心理互助協(xié)會(huì)和班級心理委員發(fā)揮的作用，增強(qiáng)心協(xié)成員和心理委員在廣大學(xué)生中的陽光健康、積極助人的形象大使形象，鼓勵(lì)更多的同學(xué)加入和諧校園、和諧班級的建設(shè)，決定開展學(xué)院心靈健康使者的評選活動(dòng)，具體評選辦法如下：
1、參評對象：大學(xué)生心理互助協(xié)會(huì)全體成員。
2、參評條件：
(1)參加大學(xué)生心理互助協(xié)會(huì)年滿一年、擔(dān)任班級心理委員工作滿一年，心理健康，工作積極;
(2)了解本班同學(xué)的心理動(dòng)態(tài)，積極關(guān)注周圍同學(xué)的心理健康狀況;
(3)主動(dòng)參與心理健康知識的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，不斷地提升自己，完善自己;
(4)在本次心理健康月活動(dòng)中成績優(yōu)秀、有突出貢獻(xiàn)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1、心理健康主題美文征集活動(dòng)
設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)8名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)作品將通過微信平臺、《職院心韻》報(bào)紙進(jìn)行展示。
2、心理健康主題漫畫征集活動(dòng)
設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，獲獎(jiǎng)作品將通過微信平臺、《職院心韻》報(bào)紙進(jìn)行展示。
3、心靈健康使者評選
設(shè)“心靈健康使者”學(xué)生10名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
4、情景劇表演活動(dòng)
設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
5、優(yōu)秀工作者
設(shè)10名優(yōu)秀工作者。頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。
(注：一名會(huì)員不能同時(shí)參評兩項(xiàng))
八、活動(dòng)要求
心理健康教育是大學(xué)生思想政治教育的重要工作，以“5.25大學(xué)生心理健康日”和心理健康月為契機(jī)，全面展開心理健康教育活動(dòng)是加強(qiáng)學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)的重要途徑之一。因此，所有參與活動(dòng)組織工作的全體工作人員要抱著為學(xué)院穩(wěn)定負(fù)責(zé)，為學(xué)生成長服務(wù)的態(tài)度認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，注重工作細(xì)節(jié)，確保各項(xiàng)活動(dòng)安全、有序。各院系也要給予高度重視，全面動(dòng)員、精心組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭取得優(yōu)異成績。
活動(dòng)方案 篇6
為更好地指導(dǎo)和組織農(nóng)村青少年進(jìn)行閱讀，提升農(nóng)村青少年從書籍中高效獲取“三農(nóng)”知識的本領(lǐng)，促進(jìn)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和興趣，配合“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)工作的全面開展，特組織本次專家講座活動(dòng)。
一、講座形式
本次專家講座活動(dòng)以專題的形式，邀請相關(guān)專家舉辦培訓(xùn)講座，并通過網(wǎng)絡(luò)、視頻等形式將講座視頻發(fā)布到讀書活動(dòng)網(wǎng)站上。各省級電大也可根據(jù)本地特點(diǎn)組織開展各類講座活動(dòng)，組織專家深入基層開展座談、研討、講座等，面向農(nóng)村青少年傳播“三農(nóng)”知識。
二、講座內(nèi)容
講座內(nèi)容應(yīng)包括以下三個(gè)主要方面：
一是書籍閱讀技能培訓(xùn)類和基礎(chǔ)人文社科類講座。書籍閱讀技能培訓(xùn)類講座主要為指導(dǎo)農(nóng)村青少年閱讀書籍的選擇、獲取所需書籍的途徑和高效的閱讀方法等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使農(nóng)村青少年對閱讀書籍的重要性形成更全面和深刻的認(rèn)識，提高農(nóng)村青少年的閱讀興趣；基礎(chǔ)人文社科類講座內(nèi)容涉及培養(yǎng)農(nóng)村青少年的獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力，促使農(nóng)村青少年學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)進(jìn)步，保持積極進(jìn)取、樂觀向上的.心態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等，提升農(nóng)村青少年人文素養(yǎng)，陶冶農(nóng)村青少年的道德情操，引導(dǎo)農(nóng)村青少年健康成長。
二是“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識傳播類講座。省級電大圖書館可根據(jù)閱讀現(xiàn)狀調(diào)研結(jié)果，召開座談會(huì)聽取農(nóng)村青少年對講座培訓(xùn)種類和內(nèi)容的需求和愛好，聯(lián)合
本地科技協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)等涉農(nóng)組織，舉辦農(nóng)村實(shí)用技術(shù)類和農(nóng)村生活醫(yī)療保健類講座。
三是“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座。在“農(nóng)村電大書屋”建設(shè)的各個(gè)階段，可以結(jié)合書屋藏書的具體情況開展專題閱讀培訓(xùn)講座，并開展數(shù)字圖書館檢索和使用類講座，提高“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍等資源的利用率，培養(yǎng)農(nóng)村青少年形成良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。
各省級電大可結(jié)合本地特點(diǎn)組織開展其他內(nèi)容豐富的各類講座活動(dòng)，擴(kuò)大講座活動(dòng)的影響范圍。
三、組織實(shí)施
書籍閱讀基本技能培訓(xùn)類講座由中央電大圖書館統(tǒng)一組織。中央電大圖書館負(fù)責(zé)選擇講座培訓(xùn)主題和具體內(nèi)容，邀請相關(guān)專家，擬定講座時(shí)間，展開培訓(xùn)宣傳，布置講座場地和軟硬件設(shè)備，錄制培訓(xùn)視頻等工作。
“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識傳播類和“農(nóng)村電大書屋”所藏書籍閱讀引讀類講座由地方電大圖書館各自組織與協(xié)調(diào)。各省級電大圖書館可根據(jù)本地具體情況聯(lián)合當(dāng)?shù)乜萍紖f(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)學(xué)會(huì)、公共圖書館、圖書館學(xué)會(huì)、其他高校和農(nóng)村青少年等組織，圍繞“三農(nóng)”基礎(chǔ)知識等創(chuàng)新講座舉辦活動(dòng)方式，豐富講座內(nèi)容。
對此次講座活動(dòng)開展較好的省級電大圖書館，將通過不同形式給予獎(jiǎng)勵(lì)，并作為活動(dòng)組織獎(jiǎng)評選的加分條件之一。各省級電大圖書館應(yīng)將閱讀培訓(xùn)講座活動(dòng)開展的報(bào)導(dǎo)資料和視頻文件經(jīng)整理后及時(shí)轉(zhuǎn)送至中央電大圖書館。
中央電大圖書館
二〇XX年六月四日
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