復(fù)習計劃
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編精心整理的復(fù)習計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復(fù)習計劃 篇1
一、學生學習情況分析
我所任教的四年級兩個班共有160多人，其中有三分之二的學生平時能夠按照老師的要求堅持每天聽教材錄音并跟讀20分鐘，根據(jù)平常的單元測評成績來看，這部分孩子普遍聽力部分做題效果較好，得分率較高；再加上我在平常的新課講解之后對單詞的聽寫要求比較嚴，堅持每天課前幾分鐘聽寫新單詞并做詳細記錄，力求學生沒學完一單元都要過單詞聽寫關(guān)，所以當時大部分孩子都能過關(guān)，但時間一長小部分孩子個別單詞已經(jīng)忘記，需要再次聽寫進行查漏補缺。而剩余的三分之一的孩子由于三年級所學的基礎(chǔ)知識薄弱，再加上對英語學習興趣不高回家后不能按要求訓練聽力，導致聽力部分試題失分較多，而且直到現(xiàn)在大部分單詞仍舊不會寫，所以對此部分學生需要進行補差，爭取能過單詞關(guān)。
二、復(fù)習計劃
由于復(fù)習時間較緊，只剩下8個課時，所以復(fù)習側(cè)重點放在考試題型及做題方法的講解上，具體做法如下：
1、要求孩子前一天晚上在家長的'協(xié)助下進行單詞聽寫（每次聽寫一個單元，共6單元）并糾錯，目的是查漏補缺，爭取能夠把教材后面所附詞匯表上的單詞全部達到聽、說、認讀、寫四會要求（部分孩子可適當放寬要求，只要能記住課標上所要求的四會單詞即可）。
2、第二天課上進行本單元重點句型復(fù)習回顧并把每單元的單元測評卷子中失分較為嚴重的題型進行重新講解并教給其方法。
3、由于課堂時間有限不能進行聽力訓練，所以要求學生每天晚上繼續(xù)堅持聽錄音并跟讀一遍（每晚復(fù)習一個單元即可）。
4、如時間允許，對暑假作業(yè)上的部分試題進行講解，以擴大學生的知識面。
5、進行考前熱身做一套四年級下冊綜合測試卷子并進行點評，做到查漏補缺。
復(fù)習計劃 篇2
好的復(fù)習計劃是備考時所必須的，但它不是萬能的。很多考生在考研暑期復(fù)習之前，要么漠視考研計劃的重要性，要么制定了學習計劃卻不貫徹實施，最后都或多或少沒有達到自己理想的復(fù)習成績。綜觀考生這些復(fù)習特點，我們對此問題進行一下探討。
一、考研落榜有原因
在每年考研落榜的考生里，就有很多考生的復(fù)習計劃制訂得非常詳細、周到�？伤麄冇幸粋�共同的缺點，那就是復(fù)習計劃貫徹不徹底、執(zhí)行不堅決、應(yīng)用不靈活，根據(jù)我們對學員的跟蹤調(diào)查，其主要原因就是考生要么缺乏恒心，要么怕吃苦（“苦”主要是復(fù)習枯燥、費腦子、休閑娛樂的時間減少等）；或者是過于放松而緊張不起來，或者是對自己今后的發(fā)展方向（如考研、工作、出國留學等）遲遲拿不定主意。
二、考研暑期復(fù)習計劃重在貫徹實施
對于這些失敗的教訓未來的'考生，尤其是現(xiàn)在正上大三、對考研還缺乏“感覺”的在校大學生，一定要認真吸��！考生們要記�。簾o論考研與否都要早下決心，如果不打算考研那就不要再眷戀考研的好，趕快將自己的精力集中到更緊迫的目標上去，否則就會顧此失彼、雞飛蛋打；然而，如果決心考研，考生也要盡快謹慎、穩(wěn)妥地制定一個好的復(fù)習計劃，然后拋棄雜念、痛下決心、肯于吃苦，堅決而靈活地貫徹、實施復(fù)習計劃。
復(fù)習計劃 篇3
一、目的：在學校畢業(yè)班教學備考的指導下，根據(jù)學科的特點與歷年的說明及中的地位，使有一個依據(jù)順序，協(xié)調(diào)班級之間的教學,使與充分發(fā)揮各自特長、特點、優(yōu)點，出色完成的教學任務(wù)，讓得到應(yīng)有的數(shù)學，在的海洋中遨游，達到理想的彼岸。
二、指導思想：針對高三學生現(xiàn)有的`真實水平及實際情況，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，新課程標準及高考說明為依據(jù)，選擇適合的復(fù)習，運用恰當?shù)耐緩�，熟讀、細讀高考說明，準確把握高考的信息、動向，規(guī)范復(fù)習，夯實基礎(chǔ)，充分發(fā)揮本學科的科任教師的特長、特點，協(xié)調(diào)與其他學科間的橫向關(guān)系，讓各位都舒暢、樂意、輕松、出色的完成高三數(shù)學復(fù)習教學任務(wù)。
三、復(fù)習安排：
1、第一輪（9月初至明年3月中旬）基礎(chǔ)復(fù)習（課本為主，藍本資料為輔助）。夯實基礎(chǔ)，讓學生弄清楚所學知識的基本結(jié)構(gòu)，基本技能，重視知識結(jié)構(gòu)的先后順序及掌握基礎(chǔ)知識的并賦以應(yīng)用。具體課時安排：
知識內(nèi)容課時數(shù)
1、集合與常用邏輯用語6
2、平面向量8
3、不等式的性質(zhì)與解法包括基本不等式和簡單的線性規(guī)劃。10
4、函數(shù)的概念及性質(zhì)10
5、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)6
6、導數(shù)及其應(yīng)用6
7、函數(shù)與方程，函數(shù)的綜合應(yīng)用4
8、等差數(shù)列與等比數(shù)列4
9、遞推數(shù)列與數(shù)學歸納法4
10、三角函數(shù)8
11、三角恒等變換4
12、解三角形4
13、平面解析幾何初步10
14、圓錐曲線方程10
15、立體幾何初步12
16、空間中向量與立體幾何6
17、計數(shù)原理與概率10
18、隨機變量及其分布6
19、算法初步、統(tǒng)計、統(tǒng)計案例12
20、推理與證明及復(fù)數(shù)8
第二輪：（明年3月下旬到4月下旬）專題復(fù)習（視情況有機選擇）。教師以方法、技巧為主線；主要研究數(shù)學思想方法，不斷提高學生分析問題、解決問題的，強調(diào)通性通法，系統(tǒng)全面地復(fù)習，靈活運用通法，培養(yǎng)學生的和思想方法，注意必考點，關(guān)注熱點，立足得分點，分析易錯點，把握準確無失誤。具體作法（專題選取）：
1、第一輪復(fù)習中反映出來的弱點；
2、教材中的重點；
3、歷年高題中的熱點；
4、基本數(shù)學思想方法的系統(tǒng)介紹；
5、解題應(yīng)試的技巧；
6、具體題型的復(fù)習（如：選擇題、填空題、最值、定點、定值、平幾、立幾、……）
第三輪：（5月份至臨考）綜合訓練，補漏補缺。重視反思，減少失誤，提高思維的靈活性、創(chuàng)造性、規(guī)范解題。優(yōu)化方法，規(guī)范模式規(guī)律，輔導，放松心情，輕松應(yīng)考。
復(fù)習計劃 篇4
一、分單元復(fù)習。
主要根據(jù)每一個單元的知識點有針對性的復(fù)習。具體內(nèi)容見單元知識點復(fù)習。
二、分類復(fù)習
把本單元的`基礎(chǔ)知識等學生必須掌握的知識分類進行復(fù)習。
主要包括這幾類：
字詞部分：
1、漢語拼音
2、看拼音寫詞語
3、成語
4、辨字組詞
5、多音字組詞
6、換偏旁組詞
7、詞語接龍、
8、詞語分類
9、選詞填空
10、近義詞
11、反義詞、
12、數(shù)量詞
13、表示顏色的詞
14、ABB、AABB、ABAC、式樣的詞語
15、查字典
16、詞語搭配
17、關(guān)聯(lián)詞
句子部分：
1、把字句
2、被字句
3、連詞成句
4、比喻句
5、擬人句
6、標點符號的使用
段落部分
1、找自然段
2、整理段落
課文部分：
1、按課文內(nèi)容填空
2、課文主要內(nèi)容，思想，寫作手法
3、課文續(xù)寫
閱讀部分
1、閱讀考什么
2、閱讀的方法
3、怎么做好閱讀題
4、閱讀練習
�。�1）課內(nèi)閱讀
（2）課外閱讀
作文部分：
1、看圖作文
�。�1）單幅
（2）多幅
2、留言條
3、續(xù)寫
4、用詞語編故事
5、通知
6、讀后感
7、日記
8、童話
9、古詩
10、現(xiàn)代詩歌
三、教學措施
1、單元復(fù)習，落實每一個知識點的教學。重點抓好后進生。
2、分類復(fù)習，后進生先抓好基礎(chǔ)知識的學習，因人而異，因材施教。
3、重視閱讀和寫話的訓練，主要教會學生寫作方法。
4、單元復(fù)習和單元測試交叉進行。可以多讓學生合作學習，學得開心
快樂。
5、盡量不用枯燥的方式組織復(fù)習，多采取不同的形式落實每一個環(huán)節(jié)的教學。
復(fù)習計劃 篇5
1、消滅薄弱點
對于某些科目的薄弱環(huán)節(jié)，可以把教科書或者相關(guān)的復(fù)習資料拿出來，然后逐一閱讀每本書上關(guān)于這方面知識的論述，再詳細對比解題步驟和答案，弄清自己出現(xiàn)差錯的地方。
這種復(fù)習方法就是為了消滅自己的薄弱環(huán)節(jié)，執(zhí)行的過程中，可以找出些比較典型的習題拿去復(fù)印，然后裁掉其中的`答題步驟，僅留下題干部分。目的是為了形成一組極具針對性的習題，提高復(fù)習效率。
2、掌握得分技巧
高考所考的知識點一般比模擬試卷的難度低，出現(xiàn)偏題、怪題的幾率比較小。在高考前幾天做往年的高考真題，可以提升自己的自信心，熟悉高考的題型。
以每兩天為一個周期，同步高考的時間去安排訓練，在相對應(yīng)的時間點做對應(yīng)科目的試卷。每份試卷做完之后，都應(yīng)當仔細核對答案，并給自己打分，掌握答題的得分技巧。
3、調(diào)整作息時間
因為高考的時間安排與在學校時的學習計劃有很大的不同，所以回家復(fù)習的第一天起，就要把時間進行調(diào)整，使自己有一個適應(yīng)的過程。
為了保證有充沛的精力和清醒的大腦去迎接高考，在高考的前幾天起床的時間可以晚一些，白天，考生應(yīng)避免頻繁外出活動。晚上，可在父親或母親的陪同下在居住地附近散散步。
復(fù)習計劃 篇6
一、復(fù)習要求：
全面復(fù)習，了解學生在拼音、識字、寫字、閱讀、口語交際、綜合實踐等諸方面的情況，查缺補漏，使學生全面掌握語文基礎(chǔ)知識，促進學生情感、態(tài)度、價值觀的健康發(fā)展。
二、復(fù)習原則：
1.全面復(fù)習本冊語文知識。
2.面向全體學生進行復(fù)習。
3.以學生為本，從實際出發(fā)，處理好整體知識與個體學習難點的關(guān)系。
4.評價內(nèi)容與形式：口試（40分）與筆試（60分）相結(jié)合。
三、復(fù)習內(nèi)容：
�。ㄒ唬┢匆舨糠郑�
1.正確抄寫聲、韻母、音節(jié)，鞏固標調(diào)規(guī)則。
2.能讀準音節(jié)，能完成“讀拼音，寫詞語。”練習。
3.能把音節(jié)和相對應(yīng)的漢字或圖畫連起來。
�。ǘh字部分：
1.能聽寫本冊會寫字，掌握漢字基本筆畫和筆順規(guī)則。
2.掌握本冊6個偏旁部首，能靈活更換合體字偏旁，組合新字。能將兩個獨體字變成一個合體字，并知道獨體字的一些變化。
3.辨別同音字、形近字、多音字（7個）。
4。掌握難字的書寫筆順。
（三）詞語部分：
1. 常用的漢字能組詞。
2.掌握本冊中的反義詞。
3.填空或連線完成搭配詞語：（形╋名）、（動╋賓語）、（數(shù)量詞╋名詞）
�。ㄋ模┚渥硬糠郑�
1.掌握語文天地中出現(xiàn)的簡單句子。
2.在句子中選擇合適的詞語填空。（如“什么”、“怎么”）
3.連詞成句。
4.看圖寫句子。
5.掌握句式： （1）誰，在什么地方，干什么？（2）什么地方，有什么？
（五）閱讀部分：
1.正確流利地朗讀本冊課文，并背誦課題下畫橫線的'課文。
2.會數(shù)自然段，能正確標出段號。
3.完成不低于1萬字的課外閱讀量。
4.讀懂簡單的兒歌，能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。
四、復(fù)習題型：
�。ㄒ唬┢匆舨糠郑�
1、看拼音，寫詞語。
2、聽寫詞語。
3、正確連線：（漢字——音節(jié)——圖畫）
�。ǘh字部分：
1、寫出帶有規(guī)定偏旁的字。
2、把相同偏旁的字歸類。
3、形近字組詞。
4、多音字組詞。
5、合體字的拆分。
（三）詞語部分：
1、詞語搭配。（形╋名）（動╋名）（數(shù)量詞）
2、寫出反義詞。
（四）句子部分：
1、在句子中選擇合適的詞語填空。
2、連詞成句。
3、看圖寫句子。
掌握句式：（1）誰，在什么地方，干什么？ （2）什么地方，有什么？
4、補充句子，使之完整。
（五）閱讀部分：
1、數(shù)出自然段。
2、依據(jù)要求完成填空練習。
五、口試部分：
1、認字量測試 2、閱讀量測試 3、背誦測試
復(fù)習計劃 篇7
作者簡介
姜宛彤，大連市第二十四中學20xx屆畢業(yè)生，高中獲得北京大學校長實名推薦資格降40分，高考成績669分�，F(xiàn)就讀于北京大學信息科學技術(shù)學院。
總復(fù)習時要有自己的復(fù)習計劃嗎?
高三考生于曉的困惑：從3月開學以來，每天都被無數(shù)的卷子充斥著。老師帶著我們做整體的復(fù)習，但是，我自己有一些薄弱的科目和環(huán)節(jié)，我也想做個自我的復(fù)習計劃，但是，要想兼顧很難啊，我應(yīng)該堅持自己的復(fù)習計劃嗎?該怎么做呢?
姜宛彤
自我復(fù)習計劃一定要有
回想當年的高考，最深的感受有三點。高三時，考生自己的復(fù)習節(jié)奏的確很容易被考試和作業(yè)打亂，所以我的`第一感受就是，在認真完成學校布置的任務(wù)的同時，一定要有一個比較清晰的自我復(fù)習計劃，按部就班地看書做題，明晰自己在哪個方面薄弱，重點擊破。學校本身會進行兩輪或三輪的復(fù)習，但是可能學校的復(fù)習節(jié)奏并不適合自己。
我當時感覺自己在物理實驗上比較弱，但是學校的實驗復(fù)習得很快，自己還沒有完全吸收掌握。于是就多花了些時間找了一些實驗題來做。而接連不斷的模擬考會幫助我們檢查出來很多漏洞，一時會覺得要補的東西太多，不知從何下手，心里就很焦慮很煩，尤其是在高三下學期這個比較敏感的時候，一次小小的失誤都可能造成很長時間的情緒低落，這樣更會影響復(fù)習狀態(tài)和速度�？荚嚦煽儾焕硐氲臅r候，我當然也會難受，但是我通常會逼自己冷靜下來，暫不去看什么成績、排名這些傷心的東西，而是理性地看待問題：這些漏洞是自己已經(jīng)復(fù)習過而沒有注意到?還是自己還沒有系統(tǒng)地復(fù)習到那個位置?如果是前者，那么這是我該注意的，以避免以后再出現(xiàn)這樣的問題;如果是后者，那么我首先把試卷上的問題解決好，然后不必太過掛心，專心按照自己制定好的復(fù)習計劃繼續(xù)往前走。這樣既能起到一個自我安慰的作用，還會為自己又解決了一些問題而感到開心。
跟住老師聽老師的話
我的第二個感受是這個時候一定得跟住老師，聽老師的話。高三復(fù)習講究效率，但是我們很有可能不認真聽課或者不認真寫作業(yè)，而專注于自己的練習冊，其實認真聽課是一個提高效率的好方法。
練習冊大同小異，大量盲目地刷題其實效率很低。而老師們會精心遴選出一些新題型，向我們傳遞新思想、新趨勢，而且也熟知高考的一些答題技巧，這些都是我們在刷題的過程中很難自己總結(jié)出來的，也許不經(jīng)意間一句話就能成為高考中解題的關(guān)鍵。我并沒有瘋狂地刷題，選擇一兩套比較好的練習冊，多總結(jié)總結(jié)自己做過的題，多思考回憶，爭取做過的題其中的原理就不會再忘，再加上老師的經(jīng)驗和技巧，就足夠了。
復(fù)習計劃 篇8
一、建造師考試是文科考試。文科考試的特征是什么?相信大家都清楚，以背為主。所以即使是項目管理和工程經(jīng)濟，對計算的要求也是很淺。100道題目，大多數(shù)都是考你書上某一句要緊的話背到了沒有，看懂了沒有?背書誰都會，因此，千萬不要慌，不要在特別難的東西上糾纏。比如網(wǎng)絡(luò)計劃，怎么都聽不懂怎么辦，別急，先去查查往年卷子看看每年考幾分。要是不超過10分，15分，你就拉倒不學又怎么樣?與其花半個月還搞不懂，還不如把這半個月花在其他知識點上，確保有把握的地方多得點分。
二、每道題一定都是在考書上某個角落里的某句話。一般來說，只要是一線的老師，對真題有過研究的老師，讓你劃的重點肯定是八九不離十。但題目很活，書上的一句話，通常會換一個出人意料的角度來出。例如：“監(jiān)理公司不得與被監(jiān)理項目的施工單位和供應(yīng)單位有利害關(guān)系或隸屬關(guān)系”。人人都去背“利害關(guān)系或隸屬關(guān)系”，他偏偏考你“施工單位”和“供應(yīng)單位”，再難一點，問你：哪個單位不能與本項目的施工單位和供應(yīng)單位有利害關(guān)系或隸屬關(guān)系。看過歷年真題后，相信大家都會發(fā)現(xiàn)這種性質(zhì)的題目到處都是。明明這句話背到了，甚至老師都提醒過是年年都要考的點，仍然會丟分，實在可惜。
三、時間不夠的話，如何最省事的通過考試?做好三件事，希望大家看在我20年的考試經(jīng)驗份上，而且從小到大一般都是第一名，務(wù)必認真考慮我的建議：
1)第一輪復(fù)習，跟大家隨大流去聽課，課后第一時間盡快完成復(fù)習，做點題調(diào)劑調(diào)劑，保證老師講的都消化了;真能做到這一點，就足以令你超過大多數(shù)人，因為他們都是不復(fù)習的;
(不怕打擊信心的話，馬上就開始做真題，而不要把時間浪費在所謂模擬題和密押題上更好)
2)第二輪復(fù)習工作非常簡單，但比聽課還重要。一門課聽完后，立即開始做一到兩遍歷年真題，不要求閉卷，開卷做就很好。但是務(wù)必要強迫自己把每一道題考的是哪一頁里的哪一句話搞清楚，在這句話邊上做記號，例如：一級06單37，二級05多65。這個工作務(wù)必做好。我這些年偶爾混混的執(zhí)業(yè)資格考試之所以花兩三天看一兩遍書就能過，全靠這個秘密武器。大家要明白，我說的執(zhí)業(yè)資格考試可不是考法律。是跟大家一樣，考的我自己也不懂的那些東西。我比大家強的地方，是自己命題經(jīng)驗豐富，對能用來出題的考點非常敏感，隨便看到一句話我自己編給自己做的題目不見得比真題差。
3)第二項工作做的越早，你走的彎路就越短，否則時間全消耗在瞎貓抓死老鼠上。大家學習的目的就是為了應(yīng)付考試，所以在第一時間圍繞著考題來復(fù)習，比什么都重要。這是完全自主的學習，有沒有老師，老師好不好，已經(jīng)不重要。比如實務(wù)，三年下來已經(jīng)有六套卷子了，30道案例題看下來，你還不知道考試重點在哪里嗎?做完真題，你對題型就熟悉了，再看模擬題，你就會發(fā)現(xiàn)99%的`題目根本不值得去做。因為命題水平的差距擺在那里。(好多輔導書，我是看見就想吐的)。再去聽老師講課，也許會發(fā)現(xiàn)他抓重點不見得比你準，呵呵。這時一般的老師已經(jīng)沒資格教你了。
4)考前個把月，精力集中沒干擾的話只需要一周多點時間。第三輪復(fù)習開始，這時候你會對我讓你做的第二步工作感激涕零，因為背書太省事了，重點全標在書上，一目了然：每一章，每年考幾分;這幾分都出在哪一節(jié)，而其他幾節(jié)從來都不考;重點章節(jié)里，有哪句話是每年都考，哪幾句話跳著考，命題的趨勢是什么。80%的題目一定都是考以前考過的話，只不過出題的角度和方式不同而已。
5)最后的這輪復(fù)習，就是背書上的重點，同時務(wù)必把每一個真題搞通吃透。但你還是不放心，不是說考過的地方只有80%嗎?還有20%怎么辦。因為畢竟只考了3年，不是考了10年題目都出光了，書上還有很多重要的話沒有出過題目。例如公司法、稅法、保險法，一年只考一兩個題，可以出題的至少有10幾個地方，所以命題的人根本沒有任何必要重復(fù)考，以前考過哪些地方對你一點幫助都沒有;更糟的是，因為大綱修改，還有些新增加的，如檔案法，怎么辦?好在這種新增的地方，雖然必考，但分數(shù)實在有限，考試過不過跟這些章節(jié)實在關(guān)聯(lián)不大，所以你把寶押一半在老師身上吧。老師劃過的地方你重點留意，另一半寶押在建工出版社的那套復(fù)習題集上，查缺補漏。不要浪費在別的亂七八糟的書上，你要沒把握分辨書的好壞，拿來問我。
6)注意：法規(guī)大綱里今年新加的《施工合同糾紛的司法解釋》是絕對的重點，估計不會少于5分。希望大家認真聽，原文也貼在博客里了，好好看原文，有條理，好背。寫書的人把這節(jié)寫的亂七八糟。
7)對大多數(shù)同學，我的建議是集中復(fù)習，不要一天看一點。集中兩天看完一本書，比零零碎碎看一個月才看完一遍書要強無數(shù)倍。當然對自控能力非常強，學習很有規(guī)律的人來說也許我的這個建議不重要。我自己是個懶散的、從來學不會同時應(yīng)付兩件事的人。從來都是集中復(fù)習，集中幾天，手機關(guān)機，什么事都不做。
真心祝大家少走彎路，考試順利通過。
復(fù)習計劃 篇9
成績分析：
本屆xx高中文科班學生素質(zhì)和理科班相比，相對來說比較好，這次二�？荚囉锌嫉�107、103分的，90分以上也有一些。但是理科班和藝術(shù)班相對來說基礎(chǔ)薄弱，成績不夠理想。
分項分析：
1. 聽力 本次考試，聽力比較容易，但是聽力的平均分也不太高，學生能聽懂直白的對話，但是對于含蓄的和聽力中的推理判斷，及最后一段獨白，語速較快，理解跟不上，有些學生做聽力的時候，總是試圖弄清每句話的意思，因此速度跟不上，就遺漏了大量的信息。
2. 單選 學生在單選方面的失分在詞匯、虛擬語氣和動詞的時態(tài)，不會分析長難句型，由于基礎(chǔ)薄弱，做題時總是瞻前顧后，浪費大量時間，經(jīng)調(diào)查，學生做單選題的時間一般都是10鐘以上，速度慢導致后面的'閱讀做不完或者書面表達寫的很倉促。
3. 完型 完型填空不能緊密聯(lián)系上下文，從整體上把握文章大意及詞匯方面有欠缺，有時會不理解文意；個人主觀臆斷，不符合文章的行文邏輯，因此有時一錯就連續(xù)錯三四題。
4. 閱讀 閱讀理解尤其是在主旨大意題方面把握不準，推理判斷題常錯，學生閱讀閱讀速度較慢，一般都會有一篇文章基本靠猜。
5. 任務(wù)型閱讀 任務(wù)型閱讀有些能讀懂文章卻不知道填什么詞，詞形變化也不會，總結(jié)概括能力不強，不能靈活進行詞匯變化。
6. 書面表達 在書面表達方面，學生寫作會犯低級錯誤，高級句型使用較少，有時學生自己造句，不符合英語習慣，有時無話可說，字數(shù)不足書，寫不公整，因此所以得分往往處在較低的檔次。做題速度慢、效率低
計劃及對策：
1.繼續(xù)進行高考3500詞、�？级陶Z、句型及語法過關(guān)訓練
2.聽力是弱項，要訓練做聽力時平心靜氣，加強聽力微技能訓練，精聽泛聽相結(jié)合，必要時給予指導，培養(yǎng)良好的聽的習慣。訓練語速和整體理解能力。每日聽一份完整的聽力材料。
3.4月份完成模塊復(fù)習，同時進行閱讀理解和完型填空的專項訓練、尋求薄弱項目的突破。綜合訓練與單項突破相結(jié)合，典型錯誤總結(jié)，反復(fù)訓練。
4.5月書面表達突破及綜合訓練提高能力。背誦高考常見句型、積累高級句型和高級詞匯，背范文，練字，文章分類指導。
5.作業(yè)及講義做到有做必收、有收必改、有改必批、面批。
6.一些學生心理素質(zhì)差，意志力薄弱，因此還要對學生進行心理疏導，培養(yǎng)冷靜答題的好習慣。
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