實用的活動方案7篇【實用】
為了確保工作或事情能有條不紊地開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
活動提要
閑暇無事，我將語文老師那里的學生日記翻來看看，發(fā)現許多學生常在文中流露出“今日有點煩有點煩”，反思日常管理，班上學風正紀律好，多次被評為先進班，沒有什么不對勁的，后來找學生談了談，發(fā)現都是一些莫名的煩惱，原來是“成長的煩惱”在作怪，看來有必要開展主題班會對學生進行適當的引導，為此我制定了較詳細的活動方案。
泰戈爾說過：“教育的目的應當是向人傳送生命的氣息�！苯處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，有責任喚起學生尊重生命的良知。教師在給學生傳授知識的同時，也不要忘記把我們的學生教育成有人性的人。通過本次班會，引導學生學會生活，學會在生活中堅強，獲得生命的健康成長。
活動目標：
（一）通過本次班會使學生進一步認識自我，正確地對待成長過程中出現的煩惱，采取積極的生活態(tài)度。
�。ǘ┩ㄟ^了解成人對成長時期煩惱的認識，審視自己所謂的煩惱，重新評價自我，以及為朋友，同學排憂解難。
（三）通過多種多樣的活動，鍛煉學生的表達能力，增強合作意識。
活動準備：
�。ㄒ唬┕膭顚W生放下包袱，勇敢地說出自己的煩惱，不要把煩惱憋在心里，以致影響學習，影響情緒，甚至影響心理和健康，教育學生煩惱的正常性，沒有美丑之別，讓學生擬出自己的”煩惱清單”，并想一想自己最大的煩惱是什么
（二）選擇并培訓幾名主持人要求從學習生活等方面有代表性，模仿”實話實說”的形式組織節(jié)目。
�。ㄈ┙處熤谱鞫嗝襟w課件，
�。ㄋ模┦孪日匍_班委會和小組長會，確定題目，制定計劃
（五）排演：歌曲<陽光男孩陽光女孩><童年>
班會實錄：
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大屏幕出示課題：“實話實說談煩惱”，同時播放兒童歌曲《七色光》的伴奏音樂，學生齊唱：“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩，照得我們，心靈的花朵，美麗可愛……”
�。ㄔu析：以童年的美好歌聲為本堂課營造一個和諧、輕松的氛圍，同時也旨在以歌聲唱出學生積極、樂觀的人生態(tài)度）
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開場白：現在的我已是告別童年，邁入青年的小大人。雖然我的人生旅途才剛剛開始，但我由衷的感謝成長，是他給我?guī)砹丝鞓�，是他讓我逐漸的走向成熟，更是他給我旅途中帶來了不少的綠洲和海洋。
我們每個人幾乎都是唱著這首歌長大的，我們的生活確實充滿了七色陽光。然而，即便是陽光普照的時候，也難免出現短暫的陰云。成長中的我們，會有一些揮之不去的煩惱，這些煩惱來自生活、來自學習、來自與同學的交往，等等。
今天，就讓我們一同來傾訴煩惱、化解煩惱。下面掌聲有請我們的5位嘉賓到前臺就坐。
�。ㄈ┱勗掗_始
主持人：今天我們這5位嘉賓在不同的方面遇到了自身難以解決的煩惱，想請大家一同出謀劃策，幫助他們解決這些煩惱。不知大家愿不愿意幫這個忙？
生（齊答）：愿意！
主持人：5位嘉賓哪位先談一談自己的煩惱？
嘉賓1：我在咱們班里屬于一名弱小的女生，這學期我感覺班里的'“巨人”們總是愛拿我們這些弱小的女生開玩笑，我跟他們好言相勸也無濟于事，有時真想跟他們急，但一方面是自己的體格和他們相比太小，再者又想到都是同班的同學，還是不要大動干戈的好，于是就安慰自己：“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空�！钡麄冞�是一味地拿我們開心，我現在的心情真的好煩。希望大家?guī)臀医鉀Q這個煩惱。
生：我也是一名受害者，我發(fā)自內心地呼喚這些大男生能夠尊重我們，希望我們能夠和睦相處。
生：我是一名女生，我能夠深刻理解到她們內心的煩惱，我想對那些男生說一句，請你們換位思考一下，如果你們的人格尊嚴受到傷害，你們又將會有什么感受呢？
生：在這里我真誠地向你們說一聲：“對不起。”平日里我只顧著自己的開心而傷害了他人的自尊，我保證在今后的日子里不會再有這樣的現象發(fā)生，請大家監(jiān)督我，也希望你能接受我真誠的道歉。
嘉賓2：我是咱們班的衛(wèi)生委員，還是值日小組長。這段時間我們班在衛(wèi)生方面經�？鄯郑@都是我的責任。其實我也想干好自己的工作，可是有的同學值日時偷懶，有的同學說也不聽，為了這件事我也經常偷偷地一個人去哭一場，我想干脆不干了吧，但又覺的這樣又辜負了老師的希望，我現在真不知道該怎么辦，請大家?guī)蛶臀摇?/p>
�。ù松f話語言哽咽，眼中泛有淚花）
生：我們大家是支持你的，希望你自己也要堅信自己的那能力，平日里你的表現我們每個人都很清楚，你很負責，相信自己吧，我們支持你！
生：我是咱們班的班長，班級衛(wèi)生不好我也有責任，希望你能繼續(xù)干下去，以后我們倆并肩作戰(zhàn)，我相信我們一定會干好的。
生：我平時愛�；⑼祽�，以后我會改掉這個壞毛病的，你是一名稱職的衛(wèi)生委員，希望你能堅持干下去。
嘉賓3：今年體育老師讓我參加學校體育隊，一開始我便不愿意，害怕耽誤學習，但是迫于老師的壓力，我還是參加了中途我又多次提出退出，但老師都沒有答應，現在我一天下來總感覺很累，有時學習上精力也沒法集中，我真擔心在這樣下去我的學習成績會下劃，我該怎么辦呢，希望大家?guī)椭摇?/p>
生：我覺得魚和熊掌不能兼得，必須有所割舍，既然你覺得參加體育對影響學習，那就堅決退出，我想體育老師最終也會理解的。
生：現在講究德、智、體全面發(fā)展，我認為你應該堅持下來，爭取作到齊頭并進，全面發(fā)展。
生：我贊同他的觀念，體育訓練雖說累了一點，但我覺得這也是在磨練一個人的意志，我希望你能堅持下來，調整一下心態(tài)，爭取學習、訓練兩不誤。
嘉賓4；大家都知道我有口吃的毛病，這個毛病長期以來一直困饒著我，上課我不敢回答問題，課間我不敢與同學交流，生怕說話口吃引來別人笑話，我真希望有一種藥能治療我的口吃。
生：每個人身上都有優(yōu)缺點，希望你能坦然面對，我們大家不會取笑你。
生：我看過一個資料，說唱歌能治療口吃，你不訪試一試。
生：我覺得你最大的壓力是來自你只身的心理壓力，你應該勇敢的面對這一缺點，大膽鍛煉。
嘉賓5：我從小到現在，成績一直不是很理想，每周回到家里父母總是問我考沒考試，沒考好父母就大發(fā)雷霆。所以每次考試前都非常緊張，生怕考不好，往往越是害怕，越是考不好，回家就越是不敢面對父母。
生：我認為你應該和父母溝通，多談心，逐漸讓父母感覺不應該給兒女太大壓力。
生：我想你應該克服心理壓力，考前調整好心態(tài)，相信自己是最棒的。
生：父母都望子成龍、望女成鳳，這份心思作為子女應該理解。
�。ㄔu析：在寬松、和諧、民主的氛圍中，學生之間真情流露，互吐心聲，使學生能夠正確審視自己所謂的煩勞，能夠重新評價自己，也能夠真誠的為朋友、同學排憂解難）
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1．采訪學生
主持人：剛才5位嘉賓的煩惱已經述說完了，大家也都幫助他們想出了解決的辦法。我相信在座的各位同學也一定會有自己解決不了的煩惱，不妨在這里說說，也讓大家?guī)湍阆胂朕k法。
學生提出的問題有來自各學科的，有來自同學交往的，有來自綽號和一些流言蜚語的，還有來自家庭困難的等等。（全班學生及教師紛紛暢談）
2．采訪教師
在場的教師談童年時的煩惱，有談工作煩惱的，有談人生經驗的等
�。ㄔu析：對教師的采訪，等于是給學生稚嫩的心靈又上了一堂生動的人生課，老師的人生閱歷和忍受感悟對培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀起到了引領和促進作用。）
主持人：
1、請各位嘉賓用一句話談談這次活動的感受。
2、今天我們不僅說出了自己的煩惱，了解了他人的煩惱，同時，也有了積極、樂觀向上的生活態(tài)度，著對我們的成長是很有利的。在這里，我要真誠的感謝5位嘉賓，感謝各位同學，感謝各位老師。愿我們今后都能真確的認識自我，學會為他人著想，以冷靜的思索和應有的諒解去化解、釋放許多煩惱，那么，生活將會變的更燦爛美好。
活動反思：
本節(jié)課班主任扮演了一名導演的角色，與學生互換位置，把課堂大膽的放手給學生，教師融入到學生團體中去，客廳由學生自己組織，采用“實話實說”的節(jié)目形式，真誠坦訴，用心傾聽，熱心幫助，學生在這種和諧、融洽的氛圍中拉近了距離，使他們的心理得到了健康的發(fā)展。
活動方案 篇2
一、時間：
4月30日下午2：30
二、地點：
小學
三、活動項目：
男子定位投籃：
裁判：
每人每輪投5�；@球，每投中一粒球，獎給一塊雕牌透明皂。
男子、女子定位投鐵環(huán)：
裁判：
每人每輪投5個鐵環(huán)，每投中一環(huán)，獎給相應獎品。
女子夾珠子比賽：
裁判：
1、分組進行，每組10人，每輪比賽時間3分鐘;
2、每組按夾珠子量分：
一等獎2人，獎給洗發(fā)水一瓶;
二等獎3人，獎給雕牌香皂一塊;
三等獎5人，獎給雕牌透明皂一塊。
趣味游戲：
裁判：
1、背靠背夾氣球比賽，走10米往還的距離。
2、各校選派兩隊參賽;
3、按速度分：
一等獎2隊，獎給獎給洗發(fā)水一瓶;
二等獎3隊，獎給雕牌香皂一塊;
三等獎5隊，獎給雕牌透明皂一塊。
四、其他：
1、所有參加活動的`教職工將獲得一份紀念品;
2、活動結束后蘆山小學宴請參加活動的全體教職工。
活動方案 篇3
一、指導思想
為了更好的實施新課程改革，順應課改需要，使學生在學校不僅能學到科學文化知識，而且能適應社會的發(fā)展，使其一步入社會就能夠成為社會有用的人才，進一步推進素質教育向縱深發(fā)展，切實減輕學生課業(yè)負擔，發(fā)展學生業(yè)余興趣，我校特地開辦了攝影興趣班，招收學生30人，旨在培養(yǎng)學生對攝影的興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，特制訂攝影興趣小組活動計劃。
二、總體目標
從學習中我們要體會到的不僅僅是攝影的技術和知識，更多的是你如何用鏡頭去體驗社會、人生，去發(fā)掘自己和他人的內心世界。通過開辦攝影興趣班，使同學們能更進一步的認識到攝影是真實映象瞬間的定格，通過培訓與競賽豐富了學生的攝影知識，拓寬了視野，激發(fā)和培養(yǎng)了學生對攝影科技的愛好。
三、組織方式
1、針對四到六年級學生中，有對攝影得有興趣的、并取得家長支持的`學生均可自愿報名。
2、攝影興趣小組組長：武啟超成員：楊俊、劉平香、王露。
3、攝影興趣小組由學�？茖W組的支持和領導，活動所需資金、設備由科學組向學校反映解決。
四、相關準備
1、學生自備數碼相機和家用電腦設備，掌握設備的基本操作技能，掌握簡單的圖片處理技術和網絡傳輸技術。
2、學校提供信息技術課的電腦室作為小組集中交流活動地，小組建立網站在協(xié)會網站和qq群。
五、活動方式
攝影興趣小組主要以“理論講座”和外出采風方式開展活動。每次活動后拿出自己的作品參展，期末評選出最優(yōu)作品頒獎。
采用小組活動和個人自主活動相結合的方式，不定期組織專題攝影活動或攝影采訪活動，以本校學生校內外生活為主要題材，鼓勵會員經常拍攝班級課內外活動并向各校園網投稿，同時關注發(fā)生在身邊的其他各種人、物、事，在更廣闊的時空范圍開展攝影實踐。
六、課程設置
(1)攝影基礎知識
(2)攝影器材介紹
(3)人物、風光拍攝技巧
具體活動內容如下：
1、照相機的類型、結構及附件、照相機的基本術語
2、鏡頭分類及應用、對焦技巧、景深控制
廣角鏡在使用中的特點和效果，長焦鏡頭在使用中的特點和效果，景深三要素，單點對焦技巧、選擇對焦點、智能對焦，運動物體對焦技巧、追拍技巧
3、數碼相機的主要性能與技術指標：
圖像格式、分辨率、圖像插值，色彩模式、色彩空間，白平衡調整、白平衡應用、
相當感光度理解及應用，數碼相機直方圖解析，數碼相機其它功能使用及優(yōu)化技巧
4、測光原理、曝光控制
影響曝光的各種因素，等量曝光，曝光補償，EV設定值，曝光修正，確定正確曝光的其他因素，手動曝光，光圈優(yōu)先，快門優(yōu)先，程序自動P曝光，平均測光，中央重點測光，點測光
5、閃光燈攝影技巧
閃光燈應用基礎，直射閃光攝影在使用中的特點和效果，透射閃光攝影在使用中的特點和效果，反射閃光攝影在使用中的特點和效果，閃光燈應用其他技巧
6、攝影構圖技法
攝影畫面的構成要素，攝影構圖基本法則，常見的構圖方式，外拍實踐課
7、室外環(huán)境人像拍攝技法
人像攝影的特點，像攝影的基本步驟，環(huán)境的選擇，背景的處理，交流和引導被攝者，人像攝影人物安排和構圖，姿勢和造型控制神情動態(tài)的抓取，光線的運用、影調的處理。
8、風光攝影技巧
風光攝影構圖法則，風光攝影用光，風光攝影曝光技巧，風光攝影對焦技巧，霧景攝影技巧，雨景攝影技巧，日出、日落攝影技巧，全景風光接片拍攝技巧
9、夜景攝影技法
夜景人像攝影，夜景風光攝影，夜景特技攝影，夜景攝影其他技法，夜景外拍實踐課
七、活動時間
每周一下午第三節(jié)課為講座時間，外出采風一般定在周末，具體活動時間根據活動內容所定。
八、活動地點
講座均在學校多媒體教室廳內，外出采風根據課程的設置和當時的環(huán)境所定。
活動主講：武啟超、楊俊
助教：劉平香、王露
活動方案 篇4
一、主題簡介
針對大學生心理健康這一問題，假期我利用網絡、實地調查、查閱資料等方式對我院及其他院校大學生進行了心理健康調查。作為當代大學生，面對著嶄新的生活，無論是在生活上、學習上還是情感上，都存在一些心理困惑及心理障礙。而近年來，關于大學生心理問題引發(fā)的悲劇報道也日益增多，所以我們希望通過這次調查，總結出大家目前存在的一些普遍問題，提出寶貴的意見，向在校大學生們宣傳關注心理健康的必要性，幫助身邊的同學們調整好自己的心態(tài)，健康快樂地度過自己的大學生涯，并為將來步入社會做好準備。
二、活動日程
1。 8月3—6日：準備階段
通過各種渠道查找收集相關資料，提出問題，并針對我院20xx年上學期期末的《高職大一學生心理健康狀況調查問卷表》進行數據統(tǒng)計，匯總。
2。 8月7—11日：調查階段（一）
校內調查：（1）網絡咨詢，在我院班級、同學之間進行訪談，作為初步參考資料。
�。�2）問卷調查 （20xx年上學期期末已發(fā)卷調查）
校外調查：將問卷以郵件的形式發(fā)送給其他大學的學生進行問卷調查。
3。 8月15—21日：調查階段（二）
在爸媽在線心理網，對有心理困惑問題的大學生進行心理咨詢。
4。 8月22—24日：總結匯報階段
整理材料，對收集的信息進行分析，最后以書面報告形式進行總結。
三、調查情況
1。調查背景
近年來，關于大學生由于心理健康問題而引發(fā)的負面報道越來越多，這一現象引起了學校、家庭以及社會各界的高度關注。結合到大學生的實際大學生活，他們也確實面臨著學習壓力、嚴峻的就業(yè)壓力還有復雜的感情問題。
2。調查目的
通過對大學生心理健康的調查，從中尋找出當代大學生所面臨的一些比較普遍的心理困難，宣傳心理健康的重要性，為大學生們提出一些適當有效的生活學習以及情感建議，幫助大學生克服那些出現在學習生活中常遇到的心理困惑，為他們的健康成長提供動力與信心。
3。調查對象
本校的`學生和其他各高校的一些大學生。
4。調查方法或工具
主要是問卷調查，通過網絡以及實地調查兩個方面進行實施。
5。數據分析或問題與現狀分析
大學生心理健康調查問卷問題分析
1、單選題（只選一個）
1。你認為在大一開展心理健康教育：（ ）A。有必要 B。無所謂 C。沒必要
2。 你目前的學習狀況：（ ）A。很順利 B。有困難但能克服 存在很多困難
3。 你對自己的身形、容貌是否滿意？（ ）A。滿意 B。無所謂 C。不滿意
4。 你在學校的朋友：（ ）A。很多 B。比較多 C。很少
5。你想過自己的前途嗎？（ ）A。沒有想過 B。想過 C。以后再說
6。你能否控制自己的情緒：（ ）A。能 B�；灸� C。不能
7。你感覺自己的學習自覺性：（ ）A。很高B。視情況而定 C。比較低
8。遇到困難或壓力時，你會最先向誰求助？（ ）A。家人 B。朋友 C 老師
9。在大學生活里，你最經常的感覺是：（ ）A。比較充實 B。 無所事事 C。郁悶
10。 你與舍友的關系：（ ）A。很融洽 B。有時會有小矛盾 C。經常爭吵，難以相處
11�？荚嚽昂竽憧倳那榫o張焦慮嗎？（ ）A�？偸� B。有時會 C。不會
12。你對所學的專業(yè)是否滿意？（ ） A 很滿意 B 一般 C 不滿意
13。你贊同婚前性行為嗎？（ ） A。贊同 B、不贊同 C。不知道
14。你對校園未來的愛情是如何看待的？（ ） A。無疾而終 B。 社會太現實，畢業(yè)各自飛 C、只要雙方努力，將來會在一起
15。 你認為自己目前的心理健康狀況：（ ）A。很健康 B。一般 C。存在一些心理問題
2、多選題 （選擇兩個以上的答案）
1。您有心理煩惱時通常會：（ ）
A。悶在心里B。向朋友傾訴C。告訴父母D。求助老師E。自我調整F。尋求心理輔導
2。您的心理困擾主要來自：（ ）
A。學習B。家庭C。就業(yè)D。感情E。情緒F。人際關系G。環(huán)境H。自己
3。您的情緒問題主要是：（ ）
A。焦慮B。抑郁C。嫉妒D。壓抑E�？謶諪。易怒G。其他
4。你對職業(yè)的選擇標準是什么？（ ）
A 工作輕松 B 專業(yè)對口 C 收入高發(fā)展好 D 工作穩(wěn)定 E 興趣 F 對社會貢獻大
5。本學期學院《智力與心理健康》課程以專題教學采取了一些新的教學方式，你喜歡的方式有：（ ）
A 參與式教學 B 互動式教學 C 案例式教學 D 啟發(fā)式教學 E研究式教學
活動方案 篇5
抱犢寨風景區(qū)位于洛陽市欒川縣以西50公里三川鎮(zhèn)境內，抱犢寨景區(qū)主要分為：望牛嶺自然風光、抱犢匪窟村落、火神廟支前三大觀賞區(qū)域。三大觀賞區(qū)域各有特色，景色薈萃各不同。為了使抱犢寨古寨獨特的人文景觀及秀麗的望牛嶺自然景觀得到更為廣泛的'傳播，從而進一步提高抱犢古寨的知名度和美譽度，抱犢寨景區(qū)特在暑期（XX年7月14日—XX年8月30日）舉辦“相約抱犢古寨 定格最美畫卷“攝影大賽。
一、組織機構
主辦單位：抱犢寨景區(qū)
協(xié)辦單位：東方今報、洛陽商報、洛陽信息港
洛陽攝影協(xié)會
二、參賽方式
1、XX年7月14日—XX年8月30日，攜帶攝影器材及本人身份證到景區(qū)游客投訴辦公室報名（7月14日-7月22日免門票）
2、在7月23日-8月23日報名參賽的游客憑單反相機門票享受五折優(yōu)惠
三、活動安排
1、拍攝時間：XX年7月14日—XX年8月30日
2、拍攝地點：抱犢寨景區(qū)（望牛嶺、匪窟村落、火神廟）
3、拍攝內容：抱犢寨自然景觀（包含旗袍、古裝、婚紗攝影）
四、參賽須知
1、熱忱歡迎全國各級攝影協(xié)會會員、攝影愛好者踴躍參加，本次活動不收取任何報名費。
2、參賽作品必須是反映抱犢寨景區(qū)秀美風光的作品。
4、作品創(chuàng)作形式、風格手法不限，每位作者選送單幅作品數量不限，組照每組不超過6幅。
5、作品須是在XX年7月14日至XX年8月30日期間內拍攝。
6、建議使用raw格式拍攝，參賽作品可采用數字文件jpeg格式，像素不低于2m，謝絕紙質作品。入選獲獎作品統(tǒng)一調用數字原始圖片，不及時提供者視為自動棄權。
7、作品須注明：參賽作品名稱、真實姓名、聯系電話、拍攝時間和地點。
8、作者對選送作品只可做反差、亮度、對比度和飽和度的適度調整，不得進行添加、刪抹、挪移等改變原始圖像性質的技術處理。
9、參賽者所有作品必須為本人原創(chuàng)作品，作品內容積極向上，不得假冒他人投稿參賽，一經發(fā)現取消參賽資格。
10、作者應擁有參賽作品獨立、完整的版權。如出現著作權、肖像權、名譽權等法律責任均由作者本人負責，所有參賽作品均可無償用于景區(qū)宣傳。
11、主承辦單位對入選獲獎作品擁有使用權（包括結集出版、影視制作、展覽、復制、媒體報道、網絡傳播、學術交流等）事項，不另付報酬。
12、主辦單位將邀請資深攝影家對參賽作品進行公平公正的評選。
13、凡投稿參賽者，即視為其已同意本征稿啟事之所有規(guī)定。
五、獎項設置：
一等獎1名
價值4000多元高品質港澳游
二等獎3名
價值360元青島日照四日游
三等獎6名
價值280元抱犢寨二日游（含2人門票及三星酒店標間一間2人住宿一晚）
優(yōu)秀獎20名
獲贈抱犢寨景區(qū)觀賞券2張
以上各項獎品（XX年4月30前有效）
六、特別提示：
1.凡報名參加活動的攝影作者，進入景區(qū)需攜帶攝影器材并出示身份證。
2.請攝影作者，注意自身安全，服從景區(qū)管理人員的管理，攜帶保管好自己的攝影器材。
七、征稿時間及投稿地址
截稿日期：XX年8月30日
洛陽欒川抱犢寨景區(qū)
活動方案 篇6
一、活動宗旨
以“快樂、健身、團結、進步”為主題，本著“友誼第一、比賽第二、交流協(xié)作、共同提高”的原則，通過舉辦運動會，豐富會員業(yè)余文體生活，增進交流與協(xié)作，營造熱愛運動、享受健康的積極氛圍，同時展示廣大會員及其企業(yè)職工健康、文明、積極、向上的精神風貌，進一步提升商會的凝聚力、影響力和號召力。
二、活動時間
xx年9月27日（周日）9:00—16:00
三、活動地點
xxxx國語學校
四、舉辦單位
主辦單位：xxxx企業(yè)商會
協(xié)辦單位：xxxx國語學校
支持單位：待定
五、參與對象
xxxx企業(yè)商會會員及其企業(yè)員工、行業(yè)分會會員代表、xx各市縣在xx會會員代表、xx各地市政府駐京機構職工代表、xx高校xx籍學子代表、xx高校在京校友會代表等約400人。
六、項目設置
設為籃球、乒乓球、羽毛球、拔河、接力賽等五個傳統(tǒng)項目和袋鼠跳、汽車倒庫等兩個趣味項目。
七、賽項規(guī)則
�。ㄒ唬┗@球比賽規(guī)則
1、以省商會、行業(yè)分會、地市分會、團體會員單位、會員企業(yè)、校友會、同鄉(xiāng)聯誼會等為參賽單位，報名人數達到5—7人即可組隊參加；
2、每場比賽有兩個隊參加，每隊出場5名隊員，其中1名為隊長；
3、每場比賽開始時均采用跳球爭奪球權，每個隊員一場比賽最多5次犯規(guī)，第五次犯規(guī)判離出場；
4、籃球比賽分上、下兩場，每場20分鐘，中場休息10分鐘，比賽結束以得分多的一隊為勝；
5、每隊上下半場各有2次暫停機會，加時賽各有1次暫停機會，每次暫停2分鐘；
6、若比賽結束兩隊出現分值相同，可進行加時5分鐘比賽，如加時賽仍出現分值相同，再進行5分鐘加時賽，以此類推直至分出勝負。
�。ǘ┢古仪虮荣愐�(guī)則（設男、女組個人單打比賽）
1、實行分組淘汰賽；
2、單打淘汰賽采取三局兩勝制，每局十一個球，每勝一球得一分；
3、在決勝局中，一方先得5分時，雙方應交換方位；
4、比賽采用每2分輪換發(fā)球規(guī)則；
5、比賽辦法：
男、女單打比賽先進行抽簽分組賽，每個小組第一名出線，再進行第二階段的淘汰賽，男子組決出前14名，女子組決出前6名頒發(fā)獎項。
�。ㄈ┯鹈虮荣愐�(guī)則（設男、女組個人單打比賽）
1、男、女個人單打比賽實行單打淘汰賽；
2、每場比賽采取三局兩勝制，每局21分；
3、率先得到21分的一方贏得當局比賽；
4、雙方比分打成20平后，領先得到2分的一方勝該局；
5、雙方比分打成29平后，領先得到30分的一方勝該局；
6、得分者方有發(fā)球權，每局的勝方在下一局比賽中率先發(fā)球；
7、當一方在比賽中得到11分后，雙方隊員可休息一分鐘；
8、在決勝局中，一方先得11分時應交換場區(qū)（每局結束交換場區(qū)）；
9、男子組決出前18名，女子組決出前8名頒發(fā)獎項。
（4）拔河比賽規(guī)則
每隊10人，抽簽決定對手，一局定輸贏，單淘汰制。
�。�5）接力賽規(guī)則（50米折返跑）
每隊4人，聽到口令后，第一個隊員快速從起跑線后跑出，繞過前方標志桶后返回，將接力棒傳給下一隊友，下一個隊友跑出，以此類推，用時少的.獲勝。注意，只能在起跑線后接棒。
�。�6）袋鼠跳比賽規(guī)則（設男、女組個人比賽）
參賽者將麻袋套在雙腳上，兩手提住麻袋，聽到口令后快速跳出，繞過前方標志桶后回到起點，根據用時多少進行排名，男、女組各取前6名進行獎勵。
�。�7）汽車倒庫比賽規(guī)則
1、參賽者必須持有c 2及以上的駕駛證參賽；
2、參賽者需使用主辦方提供的統(tǒng)一車輛（手動擋）比賽；
3、參賽者按比賽規(guī)定的路線進行兩次連續(xù)倒車入庫，合格到達者以時間長短、安全流暢為評判標準；
4、以下情況均為不合格：不按規(guī)定路線順序行駛、沒有完全倒入庫內、車身出線、中途熄火或停車等。
八、獎項設置
各參賽項目評選冠軍一名、亞軍一名、季軍一名，優(yōu)秀獎若干名。
同時，對優(yōu)秀參賽團體評選優(yōu)秀組織獎和最佳風采獎若干名。
九、組織機構
�。�1）組委會名單
主任：
執(zhí)行主任 ： ，以及輪值會長
總督導：待定
執(zhí)行督導：
成 員：
�。�2）仲裁委員及裁判員名單
仲裁委員會主任：待定
裁判長：待定
檢錄員：志愿者
檢察員：待定
發(fā)令員：待定
籃球裁判員：待定
乒乓球裁判員：待定
羽毛球裁判員：待定
拔河裁判員：待定
接力賽裁判員：待定
袋鼠跳裁判員：待定
汽車倒庫裁判員：待定
攝影攝像組：待定
后勤服務組： 學校老師
場地器材組： 學校老師
醫(yī)療救護組：待定
音響宣傳及成績公告組： 和主持人
總分統(tǒng)計及獎品發(fā)放組：待定
十、活動流程
�。ㄒ唬╊A賽（9月22日—9月25日18:30—21:30）
9月22日至25日晚上舉行籃球、乒乓球和羽毛球的預賽，籃球賽出4強，羽毛球和乒乓球各賽出16強。
（二）決賽（9月27日8:00—16:00）
1、8:00—9:00 運動員、裁判員、檢錄員、志愿者簽到；
2、9:00—9:30開幕式
�。�1）介紹領導、嘉賓、運動員代表隊；
�。�2）升國旗儀式；
（3）劉經綸會長講話；
�。�4）運動員代表宣誓；
�。�5）裁判員代表宣誓；
�。�6）xxxx國語學校健身操表演；
�。�7）xx臨川學校歌舞表演；
�。�8）與會嘉賓宣布比賽開始。
2、9:30—12:00 各項目比賽
3、12:00—13:00 午餐
4、13:00—15:30 各項目總決賽
5、15:30—16:00 閉幕式
�。�1）裁判長宣布各項目比賽成績；
�。�2）為各項目的冠軍、亞軍、季軍和優(yōu)秀獎獲得者頒獎；
（3）為參賽團體頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎”、“最佳風采獎”；
�。�4）閉幕。
活動方案 篇7
為弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統(tǒng)美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規(guī)范，引導未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，通過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“班級道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。以職業(yè)道德、家庭美德、個人品德、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內容，深入開展“學校道德講堂”建設，持續(xù)推進道德領域突出問題的專項教育與治理，努力打造一支師德師風過硬的教育工作者隊伍。學校特設立師生道德講堂�；顒臃桨溉缦拢�
�。ㄒ唬┗顒訉ο螅喝w師生。
�。ǘ┗顒拥攸c：學校教師會議室；班級道德講堂在本班教室。
�。ㄈ╆犖榻ㄔO：以“道德素養(yǎng)高、文化修養(yǎng)好、自身素質強”為標準，組建一支業(yè)務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，制作課件，學校對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業(yè)務素質，提高道德講堂實效。
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學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。
師德講堂
圍繞社會公德，職業(yè)道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校道德講堂活動。
�。�1）利用全校集中學習、會議時間，開設“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。
�、七x樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，并將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
⑶創(chuàng)設多樣載體。除開設師德講堂外，通過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關于教師社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今后長期加強師德建設的重要資料。
�、乳_展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統(tǒng)美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。
�、勺⒅乜己嗽u估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”“優(yōu)秀師德講堂宣講員”，并與教職工年度考核、評優(yōu)選模等掛鉤。
學生道德講堂
“學生道德講堂”每月一次，由學校道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織�；顒右杏媱潯⒂杏涗�、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄像等影像資料，體現活動成效。
⑴我選——學生自主評選“道德模范星”，整理相關事跡材料，不斷充實道德宣講內容。
�、莆衣牎冒鄷n、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。
⑶我講——動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站、陽光電視臺等宣傳教育陣地為大家講述發(fā)生在身邊的體現民族傳統(tǒng)美德、優(yōu)秀革命道德與時代精神的典型事例。并根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事匯編成冊。
⑷我議——聽完道德故事后，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，升華自身境界。
�、晌页吭聦W唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一 段中華傳統(tǒng)經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。
�、饰倚小钊腴_展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。
⑺我看——圍繞主題，組織觀看道德模范人物事跡的影像資料。
五、保障措施
1. 健全組織，規(guī)范管理。學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長盧盛良任組長，分管校長陶曉婧為副組長，成員有涂琳、龔春燕、郭樹英、熊燕、陳紅萍。明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。按照上級要求設置專門的.道德講堂，固定活動場所，并制定相關的活動制度張掛上墻。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設置相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。
2. 強化措施，注重實效。要把建設學�！暗赖轮v堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協(xié)作，形成工作合力，確保取得實效。
3. 大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優(yōu)秀教師和學生的先進事跡，及時報道學�！暗赖轮v堂”建設的積極成果。要及時發(fā)布活動開展情況。
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