復(fù)習(xí)計劃

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計劃 篇1

　　盛夏來臨，五、六年級的教學(xué)已接近尾聲，為提高同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，給同學(xué)、家長、學(xué)校社會一個滿意的答案，特制定期末復(fù)習(xí)計劃如下：

　　一、 指導(dǎo)思想

　　通過復(fù)習(xí)，使同學(xué)熟悉所學(xué)內(nèi)容，查遺補漏，整體加強對品德與社會課學(xué)習(xí)的認識，提高知識水平。

　　二、每周復(fù)習(xí)內(nèi)容布置

　　1、從6月15日開始進入隨堂期末總復(fù)習(xí)。

　　五年級：第一周，四單元我是小小主人翁。五單元歷史告訴我們。第二周第六單元向人民英雄致敬。綜合知識復(fù)習(xí)檢測。

　　六年級：第一周，六年級四單元永恒的愿望。五單元地球真美麗。第二周第六單元生長記錄冊。綜合知識復(fù)習(xí)檢測。

　　三、復(fù)習(xí)方法

　　先基礎(chǔ)、后提升、采取兩輪復(fù)習(xí)法。

　　第一輪：夯實基礎(chǔ)知識階段

　　1、教者根據(jù)事先整理的知識點，上課時，先概述本單元主要內(nèi)容，使同學(xué)形成整體知識框架，然后根據(jù)筆記和歸納的知識框架，要求在規(guī)定時間內(nèi)理解并強化記憶，后檢查提問，最大限度的提升課堂效率。

　　2、達標檢測，和時反饋。

　　做單元練習(xí)，進一步鞏固基礎(chǔ)知識，并通過精選資料題和問答題的練習(xí)，提高同學(xué)綜合分析問題能力，使同學(xué)對自身的水平有正確的`認識，教師對同學(xué)掌握情況做到心中有數(shù)。

　　第二輪：綜合提升階段

　　利用綜合題進行模擬測試，從中找出知識的內(nèi)在聯(lián)系做到融會貫通，使同學(xué)分析問題和解決問題的能力進一步提高。

　　四、采取的措施

　　充沛發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對自覺性差、不求上進的同學(xué)安排任務(wù)，隨時抽查，和時驗收，督促其完成任務(wù)，讓各層次同學(xué)各有所獲，各有提高。

復(fù)習(xí)計劃 篇2

　　高考復(fù)習(xí)的重點一是要掌握所有的知識點，二就是要大量的做題。請考生做好學(xué)習(xí)安排。

　　人生的道路往往是由關(guān)鍵的幾步所決定的，高考可謂是極為關(guān)鍵的一步。高考是什么?它是實力、是體力、是心理、是毅力，是綜合素質(zhì)與能力的較量，更是一個人精神風(fēng)貌的展示。怎樣把握好每個今天，決戰(zhàn)最后的兩個月，贏得喜悅的明天?在這考前兩個多月，如何高效地學(xué)習(xí)，如何調(diào)整好狀態(tài)，最大限度地發(fā)揮這85天的效用?科學(xué)的方法是點金術(shù)，刻苦的態(tài)度是通向成功的橋梁。借此機會，圍繞上述問題，談?wù)勛约旱捏w會和想法。

　　1要訂好復(fù)習(xí)計劃，周密做好學(xué)習(xí)安排

　　制訂適合于自己的切實可行的復(fù)習(xí)計劃是成功的前提，訂計劃的原則第一是適合自己，不跟別人攀比第二要與老師的復(fù)習(xí)計劃一致。每個同學(xué)在制訂計劃時一般要把握好以下幾個方面:

　　(1)重視基礎(chǔ)，循序漸進。高考內(nèi)容多以基礎(chǔ)知識和基本技能為主(約占70-80%)，所以每個同學(xué)從計劃制訂到實施過程都要特別注重基礎(chǔ)。

　　(2)計劃既要周密、細致，也要有整體性。把一百天分成合乎自己實際情況的段落，要訂出具體時間表和每個時間段要達到的目標，當(dāng)然還要符合自己的特點。在計劃中要規(guī)定好自己在某一時間段里干什么(如早自習(xí)、晚自習(xí)、課下機動時間)、必須達到什么目標，尤其要明確晚自習(xí)每個時間段的目標、任務(wù)。

　　2落實計劃，講究策略，高效復(fù)習(xí)

　　(1)要認真聽課，及時復(fù)習(xí)。這時候老師的授課大多是學(xué)科的精華和重要內(nèi)容，認真聽課是進行有成效復(fù)習(xí)的重要方面。聽復(fù)習(xí)課要認真做到下面三點:一是查漏補缺、一絲不茍，對過去學(xué)習(xí)中不懂或不十分懂的內(nèi)容徹底弄懂，做到單元過關(guān)、專題過關(guān)，不再欠帳，不能再留知識的死角和盲點。二是把知識串成串，使知識系統(tǒng)化形成整體，便于記憶和運用。三是通過復(fù)習(xí)搞清知識前后縱向聯(lián)系及與其他學(xué)科的橫向聯(lián)系，掌握它的規(guī)律，使認識上產(chǎn)生新的飛躍。課堂上要緊緊跟上老師的節(jié)奏、思路，積極思維，在老師講課時，如果還出現(xiàn)自己弄不明白的問題，暫且要放在一邊不宜糾纏，必須跟上老師的節(jié)奏，以免影響后面的學(xué)習(xí)造成更多的問題。因為這時的課堂容量很大，稍不留神就難以再彌補。當(dāng)然，課堂遺留的問題課后必須立即進行思考、討論或請教，當(dāng)天的問題要當(dāng)天清;對于當(dāng)天所學(xué)的'內(nèi)容也必須及時鞏固，防止遺忘。知識鞏固的最佳時機、最有效辦法是選在遺忘之前。

　　(2)要以課本為依據(jù)，以考綱為準繩。國家招生考試只能依據(jù)教育部編定的教材和考綱命題，決不會以哪一種復(fù)習(xí)資料或復(fù)習(xí)提綱為依據(jù)。

　　要想復(fù)習(xí)針對性強，首先必須學(xué)好考綱規(guī)定的課本上相關(guān)內(nèi)容，有的同學(xué)成績好，其實就是因為基礎(chǔ)扎實。20xx年數(shù)學(xué)高考題有很多是課本例題、習(xí)題的改編，給人似曾相識的感覺，這些題也特別要把握好。學(xué)貴在精而非多，學(xué)好一套課本，精選l一2本復(fù)習(xí)資料作為參考、檢測，已經(jīng)足夠了。怎樣用好課本，一要準，對每一知識點都力求準確，不可似懂非懂，模棱兩可。因此看書不能走馬觀花，務(wù)求透徹理解。二要熟，對學(xué)過的內(nèi)容要記準并練熟，用起來就得心應(yīng)手了，只看不練是不行的，認真做好每一道值得你做的習(xí)題，是學(xué)習(xí)方法的重要組成部分。有些題目看著會，真叫你做不一定就能做的規(guī)范準確。三要靈，即對基礎(chǔ)掌握得能靈活運用，不是生吞活剝，要熟悉定理、公式、法則、原理的各種變形和應(yīng)用，反復(fù)思考它的實質(zhì)及與其它知識的內(nèi)在聯(lián)系，要練習(xí)一題多解、舉一反三，這樣才能越學(xué)越靈活。正因為課本及基礎(chǔ)重要，所以我們在復(fù)習(xí)中必須緊摳課本，認真復(fù)習(xí)課堂筆記，每一單元結(jié)束后都要認真梳理:有哪些知識點、哪些題型、用到了哪些方法、存在哪些問題需鞏固和加強。在鞏固己做過的試卷、習(xí)題的基礎(chǔ)上，通過歸納、梳理后，再去做新的題目，具備堅實的基礎(chǔ)，才能從容應(yīng)對考試。而我們有的同學(xué)不重視基礎(chǔ)，不認真聽課、不認真看課本、不認真消化筆記(甚至沒有筆記)，簡單題不愿做、難題不會做，你想考好可能嗎?如果我們每個同學(xué)把基礎(chǔ)打牢，把高考試卷中占70--80%比重的較易和中等難度試題的分數(shù)全部拿下，別說上大學(xué)，就是上重點大學(xué)、名牌大學(xué)也不成問題。我這里強調(diào)的目的就是希望同學(xué)們千萬重視基礎(chǔ)，不能再出現(xiàn)基礎(chǔ)尚未打好就成天去摳幾道難題的傻事，一晚上就摳出兩道難題，得能償失嗎?

復(fù)習(xí)計劃 篇3

　　八年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，距離期末考試還有幾周的復(fù)習(xí)時間，在這幾周的時間里將進行章節(jié)復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)，具體復(fù)習(xí)過程如下：

　　一、章節(jié)復(fù)習(xí)

　　以一章為一個單元，針對每一章的知識點、習(xí)題進行章節(jié)全面復(fù)習(xí)。

　　1、復(fù)習(xí)本章的知識點，對知識點進行檢查。（列舉常考知識點清單，利用課上10分鐘檢查）

　　2、對每一章進行章節(jié)練習(xí)。（利用課上及課下時間完成）

　　3、針對練習(xí)題，學(xué)生完成后先出示答案，學(xué)生分小組討論，解決問題，對小組不能解決的問題，老師集中講解，講解之后，學(xué)生之間再進行交流、講解，直到將問題解決。

　　二、專題復(fù)習(xí)

　　進行專題復(fù)習(xí)時，將教材分析、總結(jié)歸納出四個專題，分別為，實驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算。對每一個專題分成若干部分，在課上給學(xué)生一定的時間讓他們迅速的完成，在規(guī)定的時間段里讓學(xué)生完成習(xí)題，主要是培養(yǎng)學(xué)生的做題速度，學(xué)生完成后，教師出示答案，學(xué)生之間互相講解，教師進行個別指導(dǎo)，也就是讓學(xué)生利用課上時間，邊做、邊講、邊學(xué)。個別題目教師集中講解。

　　三、綜合復(fù)習(xí)

　　在綜合復(fù)習(xí)的過程中，我們準備了四套綜合練習(xí)卷，利用兩周的時間完成。

　　將四套試卷全部發(fā)放到學(xué)生的手中，利用物理課完成，學(xué)生依據(jù)自己掌握知識的程度，按照自己的能力，可有不同的進度，但是總的時間不超過兩周完成。

　　學(xué)生在完成試卷后，教師提供答案，學(xué)生自己閱卷，并得出分數(shù)，以小組為單位，互相討論、互相講解。對完成內(nèi)容較快的學(xué)生，可以利用自己手頭的練習(xí)冊，或教師給提供一些有一定難度的習(xí)題進行拔高訓(xùn)練，進一步鞏固加深對知識的理解與運用。

　　對有一定難度的'習(xí)題開展講座，講座分為兩種，教師講和學(xué)生講。

　　學(xué)生講：集中一節(jié)或兩節(jié)課，讓學(xué)生講解出現(xiàn)錯誤率較高的題目。

　　教師講：教師利用一節(jié)課，做最后的總結(jié)，點撥，拔高。

　　四、考查

　　在復(fù)習(xí)過程中，適時的進行測試，可利用以往的歷屆期末考試的試卷，也可自己出題進行測試，檢查學(xué)生掌握知識的情況。

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