實用的復習計劃8篇(優(yōu))
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的復習計劃8篇，歡迎大家分享。
復習計劃 篇1
第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，08年九月到09年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、復習的重點在基本概念及其相互關系，基本規(guī)律及其應用，因此，在這一階段里，要求同學們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合復習練習，時間約在09年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合復習，復習的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關系，總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
第三階段：進行大綜合復習練習，時間為09年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合復習練習，復習的重點是進行重要概念及相互關系的辨析、重要規(guī)律的應用，因此，在這一階段里，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復雜問題的能力。
二、復習方法：在制定好復習計劃后，就要選定科學的.、適合本班學生具體情況的復習方法，而且要根據(jù)不同的復習階段確定不同的復習方法：
第一階段：以章或相關章節(jié)為單元復習時，首先要求同學們自己分析、歸納本單元知識結構網(wǎng)絡，并在老師的指導下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習，但練習題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術，最后要根據(jù)練習中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結。
第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復習，著重進行思維方法與解題技巧的練習。
第三階段：本階段主要是練習知識的大綜合，較為復雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習某些重要規(guī)律的應用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設法解題技巧等等。
上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復習，一定要有周密詳細的計劃和科學可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。
【總結】：為大家介紹的高考物理第一輪復習計劃就到這里了，大家一定要好好掌握知識點，只有掌握好知識點，才能熟練地運用到題中去，預祝大家高考成功。
復習計劃 篇2
一、系統(tǒng)復習，夯實基礎，開闊視野，加深理解。
首先中考生物復習要按章節(jié)進行，系統(tǒng)復習，夯實基礎。這樣系統(tǒng)性強（開卷考試，系統(tǒng)理清特別重要），便于理解，記憶，基礎打得牢固，扎實。在教學過程中，教師要進行知識講解，幫助學生學生進行知識梳理，通過由淺入深的講解，突出重點，攻破難點，注重近兩年的中考題的研究，并在此基礎上把相關的重點及近兩年的中考題涉及到的知識前后聯(lián)系起來，形成知識網(wǎng)絡，由識記水平上升到理解水平。
復習課上教師應幫助學生對已往所學的一些分散在各章節(jié)中的，零碎的知識進行歸納，概括，比較，歸類，串聯(lián)，使知識系統(tǒng)化，網(wǎng)絡化，使學生在較深層次上同化這些知識。
1、對知識進行整理，概括。
一本書的內(nèi)容上完了，這本書中到底講了些什么，一般的學生是不會歸納，概括的，教師可以幫助學生打破章節(jié)界限，列出一些標題，把各種知識相互融合在一起，形成網(wǎng)絡或體系。如，學了循環(huán)系統(tǒng)，消化系統(tǒng)，呼吸系統(tǒng)，排泄系統(tǒng)，可以列出如下標題：
�。�1）四大系統(tǒng)（循環(huán)，呼吸，消化，排泄）在新陳代謝中有何作用來進行綜合復習。
�。�2）體育鍛煉對人體健康有什么影響（包括對運動系統(tǒng)，對循環(huán)系統(tǒng)，對呼吸系統(tǒng)，對神經(jīng)系統(tǒng)等）進行綜合復習。
2、對知識進行比較：
就是指對不同對象進行對比，確定其異同，從而抓住事物的本質。在初中生物教材中，有不少內(nèi)容可以通過對比，分析。如光合作用和呼吸作用，應激性與反射，魚綱，兩棲綱，爬行綱，鳥綱，這四綱心臟，動脈血和靜脈血，維生素與激素等等，這些內(nèi)容都可以用比較的方法復習，使學生弄懂它們之間的區(qū)別和聯(lián)系。
3、對知識進行歸類。
即將教材中一些相關的帶有共性的知識劃歸成塊，分門別類，便于記憶和掌握。如生物學中往往遵循一個基本原理，即生物的結構和功能總是統(tǒng)一的，基于此，我們可以把生物學中一些器官的結構歸在一起復習。如心臟的結構，肺的結構，腎的結構，腦的結構等等。通過復習，使學生進一步理解結構和功能的統(tǒng)一。又如在動物學中，每學完一章，都要總結各種動物的特征，那么，我們也可以將這些動物的基本特征作為一個類別或專題進行復習。
4、對知識進行串聯(lián)。
就是根據(jù)概念之間的包含關系，外延大小將一些有聯(lián)系的知識連成一體。如學了植物體的組成，可以將細胞→組織→器官→植物體這些知識串聯(lián)起來，而不是將這些知識單列出來，因為這些知識都不是孤立的，是有聯(lián)系的。若不如此，盡管我們以前給學生上了新課，后又進行了復習，如果再問學生：植物體是怎樣形成的學生仍會摸頭不知腦，答不上來。復習生態(tài)系統(tǒng)時，可以根據(jù)由生物個體形成種群，由種群構成群落，由群落構成生態(tài)系統(tǒng)這一線索，將種群，群落，生態(tài)系統(tǒng)按照它們概念的外延大小排列進行串聯(lián)復習，學生易懂，易記，效果將會比較理想。
二、開展專題復習（包括圖形，實驗等）。
�。ㄒ唬⿲D形的復習：
1、認圖。
就是指你能夠正確的認出這是一幅表示什么內(nèi)容的圖，圖中的各部分結構叫什么名稱。比如說人體的心臟結構圖，在這個環(huán)節(jié)里，把各種動物的心臟放在一起，你要能認出這一幅圖表示的是哪動物心臟結構，認出人心臟四個腔的名稱，和心臟四個腔相連通的血管的名稱。
2、能清楚的說出圖中各部分結構的作用，以及圖中所蘊藏著的所有知識點。
即圍繞著圖要盡可能的把所有相關的知識點都說出來。比如：還是心臟的結構圖，在這個環(huán)節(jié)里，你不但要能說出心臟四個腔里流淌的分別是哪種血液，是動脈血，還是靜脈血而且要能說出心臟四個腔之間的關系，哪兩個腔之間是相通的，血液在四個腔內(nèi)是如何流動的，四個腔分別于哪些血管相連通。
3、組圖（想圖）。
組圖（也就是想圖）其實就是一個把各個部分的知識點貫穿在一起，融會貫通的過程。當你把各部分的知識點都通過以上三個環(huán)節(jié)完成后，就可以把相關內(nèi)容盡可能的`穿在一起。例如，對于人體生理衛(wèi)生部分，可以把和心臟的結構圖相關的血液循環(huán)路線圖，人體內(nèi)氣體交換和運輸示意圖等內(nèi)容穿在一起，形成系統(tǒng)的知識，甚至于還能把消化，泌尿的知識也穿在一起。
我認為在初中生物書中這樣一些圖比較重要：
�。�1）被子植物部分有：
�、俑獬墒靺^(qū)吸收水分的模式圖：需要說出的知識點有：根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是什么，根吸收水分的原理，在哪種情況下吸水，在哪種情況下失水，水分從根毛進入成熟區(qū)內(nèi)部導管的過程。
�、谀颈局参锴o的結構圖：木本植物莖中維管束的組成，排列方式，莖能不斷長粗的原因，導管，篩管的作用和位置，還要能說出草本植物的莖在以上方面的特點。
③葉片的結構圖：在這幅圖中除了要能說出葉片的結構在表皮，葉肉，葉脈方面的特點。
還要能說出蘊藏的知識點：光合作用和呼吸作用的原料，條件，產(chǎn)物以及意義。
④雌蕊的結構圖：重點是子房的結構，雙受精的過程，以及受精完成后子房的各部分是如何對應發(fā)育成果實的各部分。
�、莘N子的結構圖：單子葉，雙子葉種子的異同點，尤其是胚的作用，以及種子萌發(fā)的條件。
當你把以上各部分植物的圖復習完成后，可以通過營養(yǎng)和生殖兩個角度把它們穿在一起形成系統(tǒng)的知識。即：植物體對水分和無機鹽的吸收和運輸，對有機物的制造，分解和運輸，傳粉，受精，果實的形成，種子的萌發(fā)。
�。�2）人體生理衛(wèi)生部分主要有：
�、傩呐K的結構圖：心臟四個腔的名稱，相連通的血管的名稱，以及各腔內(nèi)，各血管內(nèi)流淌的血液是動脈血還是靜脈血。
�、谌梭w血液循環(huán)路線示意圖：體循環(huán)和肺循環(huán)的路線，血液成分在什么部位發(fā)生了變化，每一處的血管里流淌的是什么血，血液中運輸氧氣的是什么，運輸養(yǎng)料的是什么等等。
③小腸絨毛的示意圖：主要知識點有：營養(yǎng)物質中哪些可以直接被吸收，哪些需要經(jīng)過消化才能被吸收，哪些營養(yǎng)成分被小腸絨毛中的毛細血管吸收，哪些被毛細淋巴管吸收。
�、軞怏w交換和運輸示意圖：人體內(nèi)體交換發(fā)生的部位，原理，結果。
�、菽I單位結構圖（尿液形成的模式圖）：腎單位的結構，尿液形成的過程（重點有腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用。）
�、薹瓷浠〉哪Ｊ綀D：反射弧的組成以及作用，非條件反射和條件反射的區(qū)分，灰質，白質的組成，人大腦皮層的特點，小腦的作用。
�、哐矍虻慕Y構圖：視覺的形成，近視眼的形成原因和糾正方法。
�、嚅L頸鹿進化的示意圖：自然選擇的過程，生物進化的一般規(guī)律。
⑨生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈，食物網(wǎng)絡。
⑩顯微鏡的結構圖：顯微鏡各部分結構名稱和作用，顯微鏡的使用方法
如果你通過上面這種方法，把各章節(jié)的典型圖示復習一遍的話，說明你已經(jīng)復習好了，你不能完成的內(nèi)容或者完成起來有難度的內(nèi)容通過這種形式的復習，檢測，也已經(jīng)把問題解決了。同時，在實際解題的過程中，不管知識點怎么換說法，不管圖怎樣變化，在你的腦海中都有一幅正確的圖解幫助你去分析，判斷，解決問題。
三、精講精練，提高能力。
基礎復習必須全面，但又不能平均主義，必須在全面復習的基礎上突出重點要提高復習課40分鐘的效率。課前作好充分準備，包括分析大綱，考綱，教材，教學參考資料，課堂上練習，電化教具，小黑板，生物模型與掛圖等，使堂上教學的信息量增大，加上生動的語言表達，理論聯(lián)系實際，講練結合，便能使直觀性，趣味性和知識性有機地結合起來，激發(fā)學生的興趣，學生的注意力也容易集中，這樣學生就在輕松，活躍的課堂氣氛中，不知不覺地掌握了知識。在中考復習中講解與練習的時間一定要控制在20分鐘左右（每節(jié)課時間為45分鐘）。要正確處理好練習題的數(shù)量和質量，課上教師不應講解的過多，要做到精講精練，應當選擇適當數(shù)量不同類型和不同難度的練習題用以檢查復習效果，提高解題能力。
加強訓練是一種高強度的知識運用訓練，通過訓練能大大地提高學生輸出知識的能力，提高成績。我對學生的強化訓練主要有三種方式：
①在平時的練習中進行強化訓練，即把平時的訓練當考試。在規(guī)定的時間內(nèi)，獨立，閉卷完成，中途不能中斷不能查閱書本和答案，直到所有學生把認為會做的題目完成后才能對答案，看書，討論或問老師。這樣有利于保持思維的連續(xù)性，提高反應速度和熟練程度，消除對課本和答案的依賴，培養(yǎng)自信心，同時減少因重復翻閱答案而消費的時間。
�、谠谡n堂小測時，不寫題目，而是口述題目，學生必須聽清題目，記住有關問題和供選答案，口述一題馬上答一題，目的是強化學生的記憶力和反應速度。
�、墼诳荚嚂r適當加大題目量，難度和能力要求，縮短考試時間，以提高學生的應試能力和應試心理承受力。
�、苡煤檬匈Y料，四月質量檢測前，完成第39講的復習，五月中旬完成全部的市資料的復習，進入綜合試題復習。
復習計劃 篇3
第一輪復習
實施理由：（1）我們考慮到學生剛學完課本知識，有些已學過內(nèi)容已經(jīng)生疏，需要教師幫助進行復習，所以我在第一輪復習用時上精打細算，絕不貪圖進度而縮短復習時間，導致學生“過兒不熟”。（2）由于中考重點知識為電學和力學兩大部分，且九年級剛學完電學，我們認為在此基礎上繼續(xù)復習電學會加深學生對知識的理解，所以我們按著先九年級后八年級、先電學后力學的順序進行復習。
具體做法：
事先向學生宣布老師復習計劃，讓學生知道老師接下來要干什么，布置復習任務，學生會在課下進行提前復習，由于復習時間緊張，不可能一節(jié)一節(jié)復習，只能一單元一綜合。所以課本上基本知識點多數(shù)以填空題形式給學生，讓學生有一個回憶的過程。實驗以各種題型呈現(xiàn)給學生。每個專題通過系統(tǒng)有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網(wǎng)，以近三年中考題為指導，為學生分析考點，熱點，復習時引導學生牢牢緊扣每單元重點、難點，以課堂為陣地突出重點精講精練。
第二輪綜合復習
通過第一輪復習學生已經(jīng)掌握了大量的知識點，但還缺乏一些解題技巧。所以這一輪我們進行專項練習，分階段總結。這是心理和智力的綜合訓練階段，是整個復習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大，為了適應中考物理學科的試題特點，學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理，提高應用知識分析問題、解決問題的能力，綜合模擬試卷的訓練是不不可少的'。通過模擬訓練讓學生從自身找原因，找缺點，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
第三輪復習模擬沖刺
具體措施：
從模擬考試中發(fā)現(xiàn)學生各種各樣的問題，從各個方面各個角度進行輔導。
保障措施
1.細備課、精上課、師生建立平臺，發(fā)揮課代表作用。
2.組內(nèi)教師多上網(wǎng)從網(wǎng)上收集新的信息。從份發(fā)揮多媒體資源。
3.每天都有任務，但不多。（家庭作業(yè)不超15分鐘）
我們做的復習計劃不管多么細致，但在實施中也會有偏差，會有變動，當出現(xiàn)調(diào)整時，組內(nèi)老師及時溝通。
復習計劃 篇4
一、指導思想
面向全體九年級學生，充分調(diào)動師生、家長的積極性，抓實做好畢業(yè)班工作，做好迎考準備，腳踏實地，讓學生成才。
二、奮斗目標
1、人人能畢業(yè)，個個能成才。
2、畢業(yè)班各科平均分達到縣前十五名。
3、畢業(yè)班各科合格率達到80%。
4、畢業(yè)班各科優(yōu)秀率達到20%。
5、畢業(yè)班各班鞏固率達到99%。
5、力爭全縣綜合排名前十強。
三、工作思路
團結奮戰(zhàn)，真抓實干。認認真真上新課，扎扎實實打基礎，師生家長一條心，團結奮戰(zhàn)互監(jiān)督，盡平時最大努力，爭中考最好成績。
四、具體措施
�。ㄒ唬┘訌娊虒W管理
1、加強對畢業(yè)班的工作領導和協(xié)調(diào)，學校行政領導蹲點到班，各班級要擬好精細管理教學和班級的復習計劃，提高管理實效。
2、以學生發(fā)展為本，發(fā)揚團隊精神，講師德、比奉獻，把愛心送給學生，用成績匯報家長。
3、精心備課，熱心輔導學生，精選習題，精講多練，講練結合，讓學生聽懂、記住、會用。
4、定期召開教師、家長、學生座談會，做到學校心中有畢業(yè)生、家中有考生。
5、聯(lián)系學生實際情況，各科制定切實可行的復習計劃。
6、隨時了解各班學生的思想動態(tài)和學習情況，力求“保優(yōu)，提中，轉差”，甩掉“差生”的尾巴。
7、認真組織畢業(yè)班的各種考試。特別是體育考試和實驗操作考試；相關教師提前組織練習，盡早準備，強化訓練。
�。ǘ┘訌妼W生的管理
1、對中等以上的學生，有針對性地布置適量的`課外輔導練習，對他們進行思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)批改跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。
2、對學習困難的學生，采取低起點，小步伐，反復耐心地指導，做簡單容易的練習，讓他們遵守紀律，確保班級穩(wěn)定和安全。
3、針對初三學生兩極分化明顯，優(yōu)生升學壓力大，差生破罐子破摔等現(xiàn)象，我們通過班會，個別談話等形式對他們進行心理健康教育，對他們進行正確的思想導向，減輕心理壓力，增加學習的信心。
4、各班對每次測試前40名學生進行交談，并引進競爭機制，培養(yǎng)拼搏精神，激發(fā)學生的學習熱情。
5、我們要對學生進行理想前途教育。幫助他們樹立正確的價值觀、成才觀，讓他們明確，七十二行，行行出狀元，引導貧困生正確對待中招考試。
6、學生后期復習時間緊，任務重，壓力大，在系統(tǒng)知識復習的同時，教會學生復習的方法，并讓他們正確地處理好學習與休息的關系
（三）把握復習進度，提高復習質量。
1、任課教師認真分析近幾年來試題的考點、題型、試卷結構，研究今年的考試說明，并在課堂教學、課后輔導、考查檢測中滲透。
2、各科教師擬訂復習總體設想，按照章節(jié)復習，分類復習、綜合復習、應考指導的順序，一步一個腳印，逐步提高。
3、各科教師重點研究中考的重點、難點，掌握規(guī)律性的東西，設置試題，給學生復習準確導向。
4、各科的興趣小組可用下午的課教學有效的訓練。保證有老師在教室，指導學生活動，并給學生解疑答難。
5、重視課堂小練習，小檢測，做好知識的系統(tǒng)歸類，查漏補缺的工作。
6、每次的模擬測試要做好試卷的批改和信息的反饋，并及時評講。
7、開展聽課活動，學校規(guī)定每個教師必須如實聽10節(jié)以上的課�；ハ嘟梃b，不斷提高課堂教學質量。
復習計劃 篇5
第一課時
復習目標：第一單元基礎知識測查梳理。
復習方式：講清要點、學生自己總結復習。
復習重點：第一單元基礎知識、文言文。
教學過程：
一、課前考察字詞復習
二、默寫《假如生活欺騙了你》
三、復習第一單元基礎知識
1、文學常識整理
要求：（1）、 出處、作家（時代或國別——地位——籍貫等——以書下為主）
�。�2）、寫心得
2、解釋詞語1、確鑿 2、長吟 3、輕捷 4、攢 5、機關 6、斂 7、鑒賞 8、人跡罕至 9、 秕谷 10、書塾 11、方正 12、消釋 13、宿儒 14、同窗 15、人聲鼎沸 16、拗 17、驪歌 18、木屐19、訕笑 20、沮喪 21、簡陋 22、來勢洶洶
3、形似字歸納
�。�1）辯 辨 辮 瓣 （2）蓬 篷 逢 縫
�。�3）腫 仲 鐘 種 沖 （4）懼 沮 俱 狙 阻 組
四、文言文閱讀《傷仲永》
1、詞語積累31個
2、詞類活用6個 異 書 奇 賓客 利 日
3、通假字1個 扳
4、“之”的用法 忽啼求之（代詞，指書具）
借旁近與之（代詞，指方仲永）
邑人奇之（代詞，他）
或以錢幣乞之（代詞，指仲永做的詩）
余聞之也久（代詞，指這件事）
5、翻譯
6、理解（目標）
文言文練習1
家庭作業(yè)：解釋詞語22個，每個一遍，文學常識一遍。
文言文解詞30個，詞類活用6個，通假字1個。
第二課時
復習目標：復習第二單元基礎知識，閱讀背誦《木蘭詩》
復習方式：講清要點、學生整理。
復習重點：第二單元基礎知識，文言文基礎。
一、常規(guī)字詞復習
二、默寫《木蘭詩》1---3段
三、復習第二單元基礎知識
1、文學常識整理
2、解釋詞語： 1、征發(fā) 2、哽 3、熾痛 4、標直 5、嗥鳴 6、讕語 7、亙古 8、污穢
9、崎嶇 10、阻抑 11、回環(huán)曲折 12、亦復如是
3、同步導練中每課重點
四、《木蘭詩》
1、詞語解釋22個
2、通假字2個 1、帖 2、火
3、翻譯、理解
4、默寫
五、家庭作業(yè)：注音40個，解釋詞語12，每個一遍，文學常識一遍。
文言文解釋詞語22個，通假字2個
第三課時
復習目標：復習第三單元基礎知識，閱讀現(xiàn)代文
復習方式：講清要點、學生整理，理解。
復習重點：第三單元基礎知識，現(xiàn)代文概括、理解。
一、常規(guī)字詞復習
二、默寫《木蘭詩》4---7段
三、復習三單元基礎知識
1、文學常識整理
2、解釋詞語： 1、馬革裹尸 2、彌高 3、鍥而不舍 4、兀兀窮年 5、瀝 6、群蟻排衙 7、迥乎不同 8、氣沖斗牛 9、雜亂無章 10、含蓄 11、躊躇 12、巴望 13、磐石 14、義憤填膺 3、 形似字歸納：
�。�1）籌 躊 疇 稠 惆 綢
（2）慕 墓 暮 幕 募
�。�3）愧 魂 魄 魁 傀
（4）鍥 契 楔 揳
�。�5）迭 選 跌
（6）炯 迥
�。�7）籍 藉
四、現(xiàn)代文閱讀：完成練習，進行概括訓練，理解文意。
五、作業(yè)：注音53個 解詞15個，文學常識5個，各一遍。
……
復習計劃 篇6
這次期末總復習的內(nèi)容主要包括32篇課文、8個“語文園地”和語文綜合性學習，如課外閱讀、課外的語文實踐等。
總復習的要求
1、 認識200個生字，會寫200個生字。
2、 會使用字典、詞典，有獨立識字能力。
3、 復習掌握、積累本冊課文中出現(xiàn)的新詞，能大致理解詞語的意思，還能在書面語言表達中運用部分詞語。
4、 了解、整理一些詞語的近義詞、反義詞，會按要求寫一定結構的詞語，說得出課文中關鍵詞語在表情達意方面的作用。
5、 復習、整理一下本學期課內(nèi)外積累的諺語、歇后語和其他的.一些詞匯。
6、 進一步掌握句子的一些基本知識，能按要求寫句子或進行句式的變化，能正確理解文章中一些重點句子含義，領悟作者遣詞造句的準確和形象。
7、 能背誦指定的課文或段落。
8、 能初步把握課文主要內(nèi)容，體會文章所表達的思想感情。
9、 進一步了解常用標點的作用，并能在自己的書面語言表達中正確運用。
10、 復習古詩詞、名言警句等內(nèi)容。
11、 能按要求把文章內(nèi)容寫得比較清楚，能修改有明顯錯誤的詞句。
日期
復習內(nèi)容
具體要求
練習安排
輔導對象
6.11——6.14
拼音、字詞
會正確寫大寫字母，牢固掌握本學期學過的生字，能給多音字確定正確的讀音，更好地給帶點字選擇正確的解釋。
能正確默寫本學期要求掌握的詞語，
《總復習》1張
楊歡、徐琛皓、許學澤、孫賢皓、洪琦程、李奕萱、張晨昊、王碧伶、賀曉寶、侯海波
6.15——6.16
詞語
理解重點詞語的意思，能分辨形近字和意義相近的詞語，能正確使用量詞。能正確寫出詞語的近義詞。
《總復習》1張、復印試卷2張
6.17——6.18
句子
能正確縮句，能把肯定句改成反問句，把反問句改成肯定句；能把第一人稱的句子改成第三人稱的句子；能把句中表示時間和地點的詞語提前。能正確使用關聯(lián)詞。能把句子補寫完整，能給常用詞語的造句。能正確使用書名號和省略號。
《總復習》1張、復印試卷1張
6.21—— 6.23
閱讀
能背誦、默寫課文中的重點片斷，通過課外閱讀，提高學生的閱讀理解能力。
《期末總復習》1張、復印試卷1張
6.24——6.25
作文、綜合練習
能根據(jù)要求寫作文；綜合練習。
模擬試卷
復習計劃 篇7
一、 詞匯
詞匯的學習是英語學習中最基礎也是最重要的部分。沒有充足的詞匯量為基礎，任何人都不可能自由的使用英語進行溝通和交流。目前廣州市小學英語課本四會詞匯的總量在810個左右。而四會要求的短語結構在145個左右。面對這么多的詞匯要如何有效的去記憶呢? 有些同學十分煩惱地說：“我每天都很努力地背誦，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差�！蔽覀兿葋砜纯赐瑢W們平時背記單詞的一些常用方法：
1.大聲朗讀，邊讀邊寫。一遍一遍重復，但收效甚微。讀完了寫完了，背了什么也忘記了。
2.花大量時間制作精美的單詞卡，將英語單詞和中文意思寫在同一張卡片上，隨時拿出來讀記。但由于單詞本身過于零散，缺少前后的聯(lián)系或相關性，很難熟練的記住大量的單詞。
3.用筆抄寫，不讀出聲音。每個單詞至少寫20遍以上，當天寫完可能可以記得住，但過幾天在回頭來聽寫，能記得的單詞已經(jīng)很少了。
這些方法的使用因人而異，具體不能說哪個方法完全不好，每個同學都有自己獨特的記憶單詞的方法。這里我們探討的是有效的有用的方式方法。筆者要提出的是，不要忘記萬事萬物之間都存在一定的聯(lián)系。單詞也不例外。嘗試去找到一種你自己感興趣的方式記憶單詞，將背記單詞的“苦差事”變成樂趣，不但能大大提高記憶速度而且必定增強你學習英語的興趣。下面筆者就簡單幾種單詞記憶的策略。
1. 書本知識還原法，可以用來記憶名詞。小學英語課本中，名詞除了人名以外，大部分都是來源于生活�？梢試L試將這些名詞挑選出來，放到自己熟悉的環(huán)境中，例如學校，家庭，公園等地方，一一對號來記憶。紙上的符號一下子就變得生動而具體了。
2. 詞匯自然聯(lián)系法，可以用來記憶形容詞。 形容詞是用來描繪事物的性質與特征的。當你學習形容詞時不妨聯(lián)系它的反義詞一起來記憶。例如：white – black, dark – bright 等。
3. 詞匯分類記憶法。 將小學英語的所有詞匯作個匯總，根據(jù)不同的標準來劃分歸類記憶是很有趣的有效的方法。首先根據(jù)課文涉及的不同主題來分類，筆者認為具體可以這樣來分：
A 食品類： 包括水果，飲料，餐具，一日三餐。 B 自然類：包括植物，動物，方向，天氣，國家和城市
C 學習類：包括文具，學科，語言，國籍 D 家庭類：包括日用品，玩具，房間，親屬，外貌
E 愛好和習慣類：包括顏色，服裝，運動，時間，節(jié)日，職業(yè)，頻率，數(shù)字
其次還可以按照語法點出發(fā)，從詞的詞性來劃分。具體分類將在語法部分進一步闡述。
二、 聽力
聽力能力是英語語言能力中最重要的能力之一。據(jù)統(tǒng)計人們在溝通中，通常將60%的時間用于聽。所以如何有效提高聽力是小學英語學習的重要內(nèi)容。聽的能力增強了，自然將帶動其他幾個技能一起提高�？v觀小學英語的聽力考試題型，大體上來說不外乎有這五種：
1 聽句子，補充缺失的信息。
2 看圖聽問題回答。
3 聽對話回答相關問題或完成相應的表格。
4 聽短文回答相關問題或辨別正誤。
5 聽句子選擇句子中含有的相應信息。
任何訓練都要有針對性，尤其是面對小升初有限的時間。我們要針對這五種題型有效的準備。筆者采訪了部分小學生，發(fā)現(xiàn)目前同學們的聽力方面的困難主要體現(xiàn)在這幾個方面：
1. 存在厭煩畏難情緒。覺得播放的錄音語速太快。
2 沒有耐心一次性聽完一段話，要求聽一句能停一下。
3 無法將聽到的內(nèi)容和考試卷上的題目內(nèi)容結合起來，錄音放完了也不知道如何動筆作題。
4.一旦在聽的過程中出現(xiàn)一個不熟悉的單詞，就十分害怕。要求馬上聽下來。
以上問題的出現(xiàn)主要原因是缺乏有系統(tǒng)的持之以恒的聽力訓練。說得直接些，就是同學們平時聽得太少。那么究竟聽力方面我們該如何來訓練呢?筆者認為作為小學的聽力應該從學校發(fā)的磁帶出發(fā)。
如果一開始就選擇課外的材料，學生和家長都很難把握聽力材料的難易程度。而目前小學英語聽力考試播放的錄音語速和平時同學們聽的課文磁帶語速是很相近的。又由于聽力錄音的材料源自課文，從詞匯方面來說就不會出現(xiàn)超出大綱的情況。
當學校發(fā)的課文磁帶你感覺聽得爛熟以后，可以開始精聽訓練。首先講課文放一句停一句，先自己口頭重復聽到的句子，然后動筆聽寫聽到的每個句子。等到你的句子聽寫完全正確沒有任何錯誤的時候，你就可以開始聽段落了。首先放一段錄音，然后停下來，嘗試口頭復述聽到的段落。
反復幾遍以后，再試著講聽到的段落用自己的表達寫下來。每天堅持15-20分鐘，時間長了你會發(fā)現(xiàn)聽學校的磁帶已經(jīng)完全沒有困難了。那是不是光聽學校的磁帶就足夠應對聽力考試呢?不是的，針對真實場景對話下的真題實戰(zhàn)，下一步是選擇適合自己年級難度的，并且要是自己感興趣的小對話，小故事等英語磁帶來訓練。
最后再輔以幾套聽力題目的訓練，熟悉做題的方法。相信以此堅持，循序漸進，同學們的聽力能力一定可以得到較大的提高。
三、 閱讀
翻開初中一年級的英語課本，再和現(xiàn)有的六年級的小學英語課本作個比較，我們不難發(fā)現(xiàn)。無論從篇幅的比重還是重難點的設置來看，短文閱讀成為了初中英語課本的重頭戲。 這也在一定程度上說明了一些同學在小學時英語成績十分不錯，一到初中英語學習就覺得十分困難，甚至產(chǎn)生厭學情緒。因此提高閱讀能力不僅是為小升初考試做準備，更是為了更好的適應初中英語的學習而做準備。
閱讀是什么?閱讀就是讀懂一篇小故事，一個小對話嗎? 不是，小升初考試中的閱讀是通過有效閱讀積極獲取相關信息并解答相關問題的過程。這個過程是學生將段落里的信息與題目內(nèi)容結合來找到正確答案的過程。因此好的有效閱讀是有目的的帶著問題的閱讀，而不是斟詞酌句的閱讀。
閱讀習慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的，需要每天的堅持。筆者認為哪怕作業(yè)再多，同學們也要堅持每天10-15分鐘的`閱讀。那么在閱讀時應該如何選取閱讀的材料呢?在讀之前選擇恰當適合的材料是十分重要的事情。筆者認為還是應該從課本著手。 先把課本上的材料看懂，讀熟。
每一個課本上的閱讀問題都對答如流了，再去尋找一些適當?shù)恼n外讀物。首先課文讀物的難度要要適當，最好是選擇分級閱讀的系列，注意選擇正規(guī)的出版公司。最近新東方大愚書店推出了一套《朗文少兒分級閱讀》就很值得一看。其次要選擇自己感興趣的話題去讀。從翻開書的那刻起，你就覺得自己愿意讀下去，實際上這就是一個成功閱讀的開始。當然為了面對考試，在閱讀的時候需要輔助做一些習題。
光讀不練，對于做題的能力提高沒有幫助。筆者建議，到了小升初的沖刺階段，每天至少要練習三到四篇閱讀理解題。
四、 語法
小學英語的學習過程中，同學們在每個單元都會接觸到詞匯，句子，詞組和一些固定搭配。這些細小單位聯(lián)系在一起運用時，就要運用到基本的語法規(guī)則了。那學習語法，是不是只要光記憶規(guī)則，光閱讀語法書就可以了呢?不是這樣的。小升初的考試中，從來就不會考試具體的語法概念。
考題中更多體現(xiàn)的是運用。通過對具體的題目分析運用來考核你對每一項語法點是否掌握透徹。既然語法的考試是把抽象的規(guī)則放到具體生動的題目中考核，那么究竟考核哪些語法點就是我們開始針對性復習的前提了。
總體來說，小學英語中語法的考核都是基礎知識，關鍵是要掌握全面了，尤其是一些規(guī)則的特殊情況，特殊變化等。下面筆者將小學英語中涉及到的具體的語法點做一個粗略的分析，但具體的掌握還是希望同學們通過具體的題目來多加練習了。
五、口語
小升初考試中加入口語測試體現(xiàn)了國家小學英語課程改革的要求和趨勢。和聽力一樣，口語的表達是對英語語言能力活學活用的一種表現(xiàn)。它具體要求小學生能進行基本的會話，就生活中涉及的一些真實場景進行描述溝通。從以往的考試試題來看，口語考試主要有這幾種考試的題型。題型的設計上也體現(xiàn)了由易到難的原則。具體內(nèi)容包括：朗讀單詞，音標，朗讀句子，按實際情況回答問題，看圖回答問題，看圖講故事等。
筆者認為同樣遵循以課文為本的原則，我們要思考口語考試的材料來源。絕對不是老師們憑空編題目，考試要考核的內(nèi)容大部分都是來自同學們自己的課本。翻開課本的功能話題部分，從總體來看，筆者嘗試將小學六年的基本話題和基本內(nèi)容總結歸納如下。有些內(nèi)容涉及較高要求的，是針對口語本身較好的同學提出來的。
口語的練習需要同學們大膽開口說，如果你是性格比較內(nèi)向，害羞的同學則需要遵循序漸進的方法，“逼迫”自己開口說。首先自己在房間內(nèi)認真聽磁帶，放一句跟讀一句，注意模仿磁帶內(nèi)的語音語調(diào)。句子和單詞都過關了，就開始模仿讀課文。經(jīng)過一段時間練習后，開始自己和鏡子中的自己對話。
注意目光的交流，手勢得體，表情自然。然后嘗試找自己的同桌或好朋友針對每個話題來練習對話。練習過程中遇到不會的表達，要記得及時請教老師。平時多參加一些課外的英語角活動，也能有效的鍛煉自己的膽量。
以上從從詞匯，聽力，閱讀，語法和口語五個方面給即將面臨小升初的同學提出了一些英語學習的建議。希望同學們充分利用好時間多多練習，及時發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足。衷心希望在新學期開學的時候，你已經(jīng)在英語學習方面快人一步了。祝愿各位同學在小升初的考試中考出好的成績!
復習計劃 篇8
首先，時間緊任務重。現(xiàn)在才八九月份，考試剛過，覺得離明年的考試還很遙遠，現(xiàn)在復習還很早，在這里，小編提醒廣大考生，除去我們每天的工作、加班、節(jié)假日出游、處理家庭瑣事等時間，每天也就能夠拿出2-3個小時的時間用于復習，算下來真正用于復習的時間也就一個月左右的時間，一個月復習大綱上的全部內(nèi)容，還要做題鞏固，您現(xiàn)在覺得時間還多嗎？所以大家一定要深刻意識到時間緊迫這個問題。
其次，制定一個切實可行的復習計劃。機會都留給有準備的`人！做什么事情都一樣，都要先給自己制定一個好的計劃，才能更好的進行。在這里文都小編要建議大家,復習的計劃因人而異�？偟脑瓌t就是一定要持之以恒，不能三分鐘熱度，按照科目章節(jié)，先復習自己的薄弱點，看完一章一定對應做一些習題，才能鞏固復習的內(nèi)容，如果考生個人自學能力不是很強，參加一個輔導班也未嘗不可。尤其那些在職的考生們，家里往往沒有學習氣氛，參加個輔導班可以使其從工作、家庭的環(huán)境中暫時分離出來，進入一種全新的境界，更為專注地投入復習中去�？傊�，目的就是掌握考點，順利通過考試！
再次，根據(jù)大綱進行復習。占分比例比較大的花費的時間也相對要多一些，千萬不要把時間都浪費在占分比值少，自己又不太擅長的科目上，這樣不僅容易對考試喪失信心，對于拿分也沒有一點好處，有些該放棄的科目大膽的放棄！
所以，大家要分清主次，明確方向，根據(jù)自己的實際情況進行調(diào)整。從一開始就要樹立必過的信心，不給自己留后路，心動不如行動，從現(xiàn)在開始就著手制定計劃，開始復習吧！
復習的過程會很枯燥，好在時間不長，每天拿出2-3個小時的時間還是應該可以做到的，這一年，少參加幾次朋友聚會，少出去旅游幾次，要想成功，必定要舍棄一些東西，禁得住誘惑，小編希望大家都能明確自己的目標，早日通過執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試！
【復習計劃】相關文章：
復習計劃12-18
復習計劃12-18
復習計劃12-18
復習計劃12-18
復習計劃12-18
復習計劃12-18
復習計劃12-18
復習計劃12-18
復習計劃12-18
復習計劃12-18