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出國研修計劃范文
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的出國研修計劃范文，希望能夠幫助到大家。
出國研修計劃范文1
我叫xxx，現就職于xxx，從事xxxx工作9年，衷心希望能夠參加日本政府青年獎學金項目，進入日本一橋大學攻讀碩士學位。我于20xx年畢業(yè)于xxxx大學，該校是中國教育部直屬重點大學。在校期間，我主修金融學專業(yè)，認真學習了經濟學基礎理論和金融、財政、國際貿易、會計等專業(yè)知識。在認真學習本專業(yè)的同時，我對日本社會經濟和歷史文化產生了濃厚興趣，并希望有朝一日能赴日本學習世界最前沿的經濟、管理學知識以及最先進的企業(yè)管理經驗，為祖國經濟建設服務。
大學畢業(yè)后，我一直從事xxxx工作，經常要接觸到企業(yè)內部控制、風險管理、市場營銷等方面的內容。在工作過程中，我感覺到在社會經濟迅速發(fā)展、知識結構不斷更新的現代社會，管理學的地位日益重要，而在工作中我也遇到一些問題很難用已有的知識解決，更使我有了進一步求學的強烈愿望。日本的經濟發(fā)展水平居世界前列，在企業(yè)管理方面的成果也是有目共睹，因此，在家人支持下，我決定申請日本政府青年獎學金項目，赴一橋大學攻讀研究生課程，希望能夠在一橋大學專家的指導下，在管理學方面進行更深入的研究，以更好地解決工作中的問題，服務中國經濟建設。
我從中學開始刻苦學習英語，大學期間順利通過了英語六級考試，能夠比較順利地使用英語進行交流，并具備較強的金融專業(yè)英語聽說讀寫能力，能夠滿足一橋大學青年獎學金項目全英語授課、并用英語完成論文的基本要求。
一橋大學在商科和經濟學方面享有盛譽，培養(yǎng)出了一大批日本工商金融界的精英人物。進入一橋大學之后，我將認真學習一橋大學先進的`管理學和經濟學科研成果，深入研究日本經濟發(fā)展、企業(yè)管理以及xx業(yè)發(fā)展和監(jiān)管的經驗教訓，積極與日本以及來自世界各地的同學交流溝通，努力提高自己的英語、日語水平，開闊視野，提高自身綜合素質。預計通過一年時間的學習，我將扎實掌握經濟學、管理學專業(yè)知識，科學研究能力將有大幅提高，英語、日語水平也將有較大提高。學習結束后，我將回到中國，把所學到的知識運用到xxxx工作中，為中國發(fā)展服務，為中國經濟建設服務。
出國研修計劃范文2
我于xxx年9月出生于廣東省茂名市，是一名華南師范大學教育信息技術學院在讀二年級本科生，現在就讀教育技術學專業(yè)。對于韓國，我的如下懵懂的了解，韓國與中國都屬于東亞國家，同樣是傳統(tǒng)的東方禮儀之邦，具有悠久的歷史和燦爛的文化。無論是在語言、文字上，還是在傳統(tǒng)的建筑、服飾、飲食文化上，都蘊含著獨特的民族色彩，更令人向往的是，現代的韓國在各方面，如科技、教育、藝術等都飛速發(fā)展著，并一躍成為亞洲四小龍之一。我希望能到韓國學習，并選擇了漢陽大學師范學院中的計算機教育學科專業(yè)，此專業(yè)與教育技術學相近，經過了大學兩年的學習，我漸漸熟悉并能夠較好地駕馭這個專業(yè)，望學校能給我一個機會讓我到韓國繼續(xù)深造。假如我有幸到韓國學習，我將按照下面的'計劃學習、生活。
(一)明確學習目標。近期內先學習韓語，打好一定的語言基礎，并多查找資料更深入地去了解韓國的方方面面，做好充分的準備。
(三)十、十一，這是到韓國學習的中間階段，也是轉折點。第二項計劃完成的情況會影響接下來的幾個月的生活和學習，因此，前一項計劃一定要盡可能完美地完成。不可否認，韓國各項經濟水平都比中國高，相應地生活水平也高，到韓國學習，這種開資不是一般的家庭能夠承擔的。為此，在這三個月里，我會勤工儉學，在學校里當中文老師或者到外面做兼職，如麥當勞、肯德基等，前提條件是不影響學習，半工半讀，通過自己的雙手獲取一定數目的收入，既能夠與韓國人打交道的同時也可以鍛煉自己的動手能力，培養(yǎng)自己的經濟意識，何樂而不為呢?十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗自己學習情況的大好時機，我將以極大的熱情和激情投入到學習中，以飽滿的信心迎接韓國交換生的第一場正式考試。
(四)十二月，這是韓國大學期末考試時間。我會比在華師期間付出更大的努力來備考，不僅是因為韓語教學，更是為了證明自己的學習能力，證明中國人的學習熱情，同時，在備考的過程中要注意把知識學以致用，溫故而知新，爭取拿到優(yōu)異的成績。
(五)2014年一、二月，這是學校的寒假時間。對于這個來之不易的學習機會，我會放棄回國休假的機會，將會選擇留校學習。這期間主要是反思自己這一個學期來的學習和生活情況，訂下下半學年的計劃，反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。(散文閱讀：)
(六)三、四月，新學期的開始。對比上年的自己，我應該更加成熟更加穩(wěn)重，應該能夠克服一切的困難來完全融入到韓國的生活中，并且反復修改自己的學習計劃，提高計劃觀念和計劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學習，生活，工作的人。
(七)五、六、七月，全面發(fā)展自己。使自己成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生，按照學校的要求和自己實際情況安排后期的學習。
(八)八月，回國階段�？偨Y這一年的交換生活，并且構思好回國計劃，把自己在韓國所學所感所思綜合應用，為自己的未來為祖國的發(fā)展貢獻自己微薄的力量。
當然，計劃是時刻變化的，上面的幾點只是一個輪廓，具體情況還需具體分析，我希望可以通過自己的努力贏得韓國學生的認同，提高自己的專業(yè)知識和能力，爭取早日報效祖國。
出國研修計劃范文3
新的學期開始了，新一輪的校本研修工作也將展開，在新一年我將繼續(xù)積極參加學校的校本研修工作，提高自身素質，從而更好為教學服務，因此，我制定本學期校本研修計劃如下：
一、多讀，校本研修計劃。
“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”讀書應是一個人畢生的事業(yè)，我更要抓住點滴的時間，課間、睡前、床頭、幾上隨時隨地有書可讀，在本學期計劃主要讀《大家學英語》，把讀書的重點放在英語知識的.學習上，進一步提高自己的英語水平。
二、勤思。
“學而不思則惘”，我認為教學也一樣，自己上過的課，回過頭來不進行一下自我反思，很難讓自己的教學水平再次提高，因此本學期計劃勤思的同時不忘記下如何思索的結果，每周至少保證一篇記錄到《隨札記》中，或發(fā)表到教師博客上。
三、善聽。
“三人行，必有我?guī)煛备螞r身邊有這么多位富有經驗的優(yōu)秀教師，因此本學期我要珍惜學校每日研修課這個機會，每天利用空節(jié)時間多聽課，多向其他教師學習。另外，還要善聽、會聽，聽他們如何設定目標，完成目標，聽他們如何突破重難點等等，取他山之石，攻已之玉，進步提高自己的教學水平。
四、群研。
“群力群策”集體力量永遠大于個體力量，因此我們有群研這個契機，在組內把所要教的內容進行交流，所疑惑的內容進行討論，把集體的智慧發(fā)揮出來，把一次次思想碰撞的火花記錄下來。
以上就是本人對本學期校本研修工作的初步計劃，有不足之處，盡量改正。
出國研修計劃范文4
1.擬學專業(yè)(研究課題)在國內外研究情況及水平擬學專業(yè)：電子商務與創(chuàng)新學習
國內外研究情況及水平：近年來電子商務的應用研究進展極快，無論從思想、研究領域還是在應用模式方面的創(chuàng)新性都迅速提高。我們電子商務專業(yè)也是一樣，近年來不斷探索，得到系部的高度重視，并給予了大力支持，有2門課程申報成功為國家精品課程，成為湖南省高校中發(fā)展比較好的電子商務專業(yè)之一。作為電子商務專業(yè)的教師，為了更好地與國際先進水平接軌，本人非常希望能夠得到此次出國的機會，到英國的高等學府進行訪問學習，以迅速提升我們的科學研究水平，開拓國際視野。
2.出國學習/研修目的`、預期目標、計劃、實施方法及所需時間學習/研修目的：本次出國留學擬去英國蘭卡斯特大學行訪問學習。具體學習方向為電子商務與創(chuàng)新學習(MSc in E-Business & Innovation)。
預期目標：完成在為期三個月的培訓學習任務。
計劃：參加英國蘭卡斯特大學的培訓。
實施方法：按照蘭卡斯特大學提供的要求完成。
所需時間：三個月
3.達到本次出國學習/研修預期目標的可行性
近年來電子商務在中國大力發(fā)展。我院電子商務也在不斷進行課程的重組跟深化，加強與市場的對接，并申報了國家資源庫的建設。如果能有機會去英國進行相關專業(yè)的學習，了解國際電子商務發(fā)展的前言動態(tài)與知識，一定能使已有成果得到深化，對研究水平加以提升，共同推進電子商務在商業(yè)領域的應用與創(chuàng)新。同時將良好的教學意識與方法引入專業(yè)教學中，開拓教師與學生的國際視野。
4.擬選擇的留學國別，留學單位，選擇原因
留學國別：英國
留學單位：蘭卡斯特大學
5.完成國外學習/研修后，回國后工作/學習計劃及工作單位科研條件
學習回國后將繼續(xù)開展電子商務的教學及研究工作，爭取將研究成果盡早應用于電子商務背景及技術下市場的開拓及創(chuàng)新，使之由理論轉化為社會效益和經濟效益。
出國研修計劃范文5
(一)按照國家留學基金委的要求，為使被選派人員能及時派出，請各單位及申請人員根據工作需要，妥善安排好培訓和出國期間相關學習和工作任務;
(二)被錄取人員派出前應簽訂教師出國研修計劃合同，辦理出國(境)審批表及交存保證金等派出手續(xù);
(三)被留學基金委錄取人員應在6個月內出訪，超過6個月，除特殊情況外，學校將取消其出國研修資格，改派他人;
(四)受資助人員不得隨意放棄受資助資格，須按照留學基金委管理要求出訪，出國期滿需按時返校報到;
(五)出國人員辦理完護照、簽證等手續(xù)并獲得留學基金委的`離境機票后，在離校前將出國時間報告學校人事與專家工作處教師與專家辦公室。
如離境前仍未告知而擅自離境，學校將按照有關規(guī)定處理;
(六)派出期間管理:
(1)派出人員應以嚴肅認真的態(tài)度合理制定在外訪學、研修計劃，緊湊安排學習任務，密切聯系對方院校(科研機構)合作導師，確保研修質量，盡快提高業(yè)務素質;
(2)派出人員抵達留學所在國(地區(qū))后，一個月內將入學證明、居住地址告知人事與專家工作處;
(3)派出人員在外期間應每月以書面形式向學校匯報思想動態(tài)、學習進展以及專業(yè)領域從事研究開展情況等;
(4)學校不定期與對方合作導師取得聯系，了解派出人員工作、學習及生活情況，一經發(fā)現有思想不端、違法亂紀、松懈懶惰、長時間未與導師聯系等現象，學校會根據具體情況上報留學基金委，直至終止對派出人員資助并取消其余下出國期限;
(七)回國考核:
(1)期滿回國人員應提供帶有對方合作導師簽名的出國期間個人表現鑒定書;
(2)回國人員撰寫出國期間學習總結和學術成果報告(附學術成果);
(3)所在單位根據回國人員的出國期間個人表現鑒定書、鑒定意見，結合回國人員完成出國前研修計劃情況進行綜合審核，并簽署意見后報人事與專家工作處;
(4)回國人員應分別以出國期間研修學科(專業(yè))領域專業(yè)知識，出國期間業(yè)務總結、感想和體會為主題在本單位作學術報告;
(5)留學回國人員應具備承擔雙語教學的能力。
對于回國考核不合格人員，學校不再資助任何形式的出國研修、訪學，并將此次出國經歷視為無效。
出國研修計劃范文6
一、境外研修項目名稱
江蘇省高校中青年骨干教師境外研修
二、境外研修項目可行性及目的
高等職業(yè)技術教育旨在培養(yǎng)技能型、應用型人才以應對科技進步帶來的社會需求與挑戰(zhàn)。它更強調的是學生所學知識的實用性、職業(yè)性。英語是高職院校學生必修的一門基礎課。高職英語教學的目的在于培養(yǎng)學生語言應用能力。
近年來我們學校進行了多次高職高專大學英語教學改革，具有一定地研究積累。若能有機會境外進行合作、研究，一定能使已有成果進一步得到深化，對自身研究水平加以提升。同時，通過在國內相關高校系統(tǒng)地進行選定課程和教學方法地學習并參與相關課程地教學環(huán)節(jié)等方式，能夠提高自身的語言能力和教學水平，也能更好地配合本校高職高專教學評估工作的完成，真正提高學校學生英語水平以及學校顯性指標，本人帶著研究過程中存在的、尚未解決的問題有目的的進行學習，有充分信心在較短的時間里完成研修計劃，達到本次出國研修的目的。
三、實施本次境外研修計劃所需的時間、方法
時間：
具體時間：
在國外相關高校進行為期1年的學習，包括系統(tǒng)的語言培訓、教學方法、教學理念、教學改革的學習，了解國外高等教育尤其是高職高專英語教學的基本情況。在培訓高校與講授課程的相關教授進行直接交流，參與其課堂教學活動，進行學習和觀摩，考察教材選用情況，取之所長，為我所用，以便回校進行外語或雙語教學。還可走訪當地有關教育機構，在不同的高校旁聽課程，并進行相關的學生交流活動，以上幾個活動也可以穿插進行。
四、境外研修項目預期效果
通過該項目，我將會了解更多的.語言學前沿理論，評估英語教與學，了解語言教學發(fā)展的最新趨勢和問題，為自己今后職業(yè)發(fā)展確定方向與策略。同時能親身體驗東西方文化與教學的差異，了解當地文化與風土人情。培養(yǎng)自己成為能用英語進行授課的雙語教師，有重點的建設校內部分學科的雙語授課課程，形成教學迎評的一個亮點，在此基礎上開展更多的學校對外開放項目，為學校提升知名度貢獻自己的力量。
五、境外研修項目后續(xù)工作
在研修項目開展后對于境外進修情況的小結、培訓報告。通過國外培訓后對學校的大學英語教學教學大綱、課程設置、選用教材等方面提出若干點改革創(chuàng)新的思路，并能在回國后開設只是一門雙語或外語教學課程或開不能開辦講座，以切身經驗傳播研修國家的有關文化和背景，傳達國際上語言教學發(fā)展的最新趨勢，分享學習經驗，進行英語課題研究等，從而進一步深化高職高專大學英語教學改革。
出國研修計劃范文7
一、總則
第一條為貫徹落實學校"人才強校"工作會議精神，提升學校教師隊伍學術水平，加快學校國際化進程，根據國家有關政策，結合學校近年來出國留學選派工作實際，決定實施"青年教師出國研修計劃"。
第二條本計劃旨在通過多種渠道和方式在三年內（20xx年1月1日～20xx年12月31日）選拔200名左右青年教師到國外知名大學、學術機構進行研修學習，拓展學術視野，加快自身發(fā)展。同時推進學校與國外大學建立廣泛的聯系，開展經常性學術交流活動。
第三條本計劃遵循公開、公正、透明的原則。按照個人申請、學院推薦、學校審批、簽約派出、違約賠償的程序組織實施。
二、研修類別與選拔條件
第四條研修類別
研修類別為：高級訪問學者、訪問學者（含博士后研究）、攻讀博士學位、合作研究、進修人員等。
第五條派出方式
派出方式分為國家公派和單位公派兩類。
國家公派指經學校推薦，列入國家選派計劃，獲得國家留學基金資助的留學人員。單位公派指按照我校師資隊伍建設規(guī)劃選拔，經學校審批，由學校資助赴國外進行研修的留學人員。
第六條申請人應具備的條件
1、熱愛祖國，品德優(yōu)良，身心健康，具有團結合作精神，有學成回國為學校建設服務的事業(yè)心和責任感。
2、年齡一般在45歲以下，具有較高的學術水平和較強的業(yè)務能力，學術思想活躍，有固定的研究方向和明確的學術目標。
3、具有一定的外語聽、說、讀、寫能力，能夠用外語進行本學科的學術交流。
4、申請公派出國留學人員除符合以上條件外，還須具備選派部門或接收方的具體規(guī)定。
三、計劃實施程序
第七條制定計劃
1、學校制定3年出國計劃，各學院編制年度派出計劃（一定三年）：以工科為主的學院以本單位45歲以下專任教師人數的8%推薦擬派出人員；以理學和社會科學為主的學院以本單位45歲以下專任教師人數的5%推薦擬派出人員，經學校評審批準后列入本計劃入選人員。入選人員和所在學院做好出國前期準備工作，保證人員按時派出。
2、列入學校"青年教師出國研修計劃"的人員，學校人事、外事部門和所在單位將努力創(chuàng)造條件，分期組織外語培訓和考試，并協助個人通過各種途徑積極聯系、落實國外接收單位。
第八條派出渠道
1、本計劃資助人員的35%通過學校與國家留學基金委簽訂的協議派出（如："全額資助"、"西部項目"、"青年骨干教師1：1配套項目"等國家留學基金委出國留學項目）。
2、本計劃資助人員的65%以單位公派形式派出。
個人聯系國（境）外接收單位并獲得對方資助，在收到外方的入學通知書或邀請信后，可向本單位提出單位公派出國留學申請。經所在單位同意報學校批準后，納入該計劃。
第九條出國研修人員的派出
1、國家公派留學人員，按照國家留學基金委相關政策派出。
2、單位公派留學人員按照"簽約派出、違約賠償"的辦法管理。
各單位應積極協助擬出國留學人員聯系國外接收單位，在收到外方邀請信后，及時做好工作安排，督促申請人按規(guī)定程序辦理派出手續(xù)。
3、列入本計劃人員在獲得資助資格后，應及時到人事處辦理有關資助手續(xù)。
五、政策措施
第十三條出國研修人員的資助政策
入選國家公派留學人員按國家留學基金委與學校簽訂協議執(zhí)行。
入選單位公派留學人員，按照學校50%、學院30%、個人20%的比例承擔出國研修生活費用。
第十四條留學期間的相關待遇
在批準的出國期限內，發(fā)給其基本工資，享受住房分配待遇；超期及延期人員，學校停發(fā)工資并停止住房分配待遇等。
第十五條入選國家、省部級、學校各類人才支持發(fā)展計劃的留學人員，其留學費用及留學期間相關待遇按有關計劃執(zhí)行。
第十六條每年一月份，學�？偨Y上年度出國留學工作，對工作突出的學院給予表彰獎勵。同時按上年度回校人員的30%評選優(yōu)秀留學回國人員，對按期回校、成果顯著的優(yōu)秀留學回國人員發(fā)放生活補貼，具體發(fā)放標準為：對以國家公派方式派出，受國家全額資助的'回校人員一次性補貼人民幣8000元
四、計劃管理
第十條出國研修人員須與學校簽訂《西安電子科技大學出國研修協議書》，同時須安排具有一定經濟能力、具有講師以上職稱的我校教職工為其國內保證人。保證人承擔相應的責任并負經濟連帶責任。
第十一條出國研修人員的國外管理
1、研修人員到達所赴國家后，應在一個月內向我國駐該國使、領館報到，并將國外通信聯系地址及時告知所在學院及學校主管部門。在國外學習期間應每三個月向所在單位匯報國外學習工作情況。
2、出國研修人員留學期滿后應按時回校工作。學校一般不予延長留學期限，確需延長留學期限的，由本人在期滿前三個月向所在單位提出書面申請，經所在單位同意后上報人事處，辦理審批手續(xù)。學校最多批準延期一次，期限不超過一年。國家公派出國留學人員按留學基金委規(guī)定原則上不得申請延長留學期限。
第十二條出國研修人員回校后應以學術報告等形式向學院匯報工作，同時向學校提交書面總結、科研論文、科研成果報告等。
六、待遇：
1、學校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。
2、派出教師通過出國進修成效考核后，學校向其發(fā)放在外進修期間50%的每月校內基本崗位津貼。
3、學校向派出教師提供一次經濟艙往返國際機票和辦理護照、簽證等費用。
4、學校向派出教師提供1，000美元學習補貼（按匯率以人民幣支付）。
5、派出教師若未通過出國進修成效考核，或違反派出進修協議，學校將視情要求其返回全部或部分學習補貼。
七、選派程序
1、每年3月初，教師經學校批準后報名申請，并提交出國進修計劃。
2、每年4月初，學校組織遴選小組對申請人員進行遴選，確定派出人選。
3、每年4月起，派出教師落實前往進修的國外高校，完成國內相關報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。
4、每年8月后或次年2月后，派出進修。
八、其它
20xx年起，本計劃的實施視學校學科建設與發(fā)展的需要確定。
出國研修計劃范文8
一、指導思想
二、研修目標
⒈注重常規(guī)，特別是做好“六認真”，有質量意識，爭取學年統(tǒng)考名列同類學校前二分之一。
�、布訌娊逃虒W研究，尋找適合自己學生的教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。
⒊樹立終身學習的理念，自愿接受繼續(xù)教育，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
�、匆Y合教學實踐，把個人校本研修工作做好，為整個學校的校本研修付出最大努力！
三、研修措施
�、弊龊谩傲J真”：課前認真鉆研教材和課標，備課注重教法，更注重學法指導。合理利用多媒體輔助教學，努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發(fā)展，并鼓勵創(chuàng)新。課后認真反思，不斷提高，用心輔導，做好“培優(yōu)、幫中、扶差”，讓每位學生都能有最大程度的發(fā)展。
⒊努力提高理論水平和實踐能力：多看教育教學類的'書籍，寫好隨筆。聯系教學實踐，從寫教育教學敘事文章開始，并嘗試寫理論文章，不斷提高自己的教育教學理論水平。爭取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發(fā)表。寫好《化學實驗》復習教案設計及反思，并爭取提交發(fā)表。著手寫一篇《如何提高解答化學實驗題的能力》的理論文章，并在校內實踐，爭取在縣內推廣。
四、具體安排
�、泵繉W月都做好教學“六認真”。
�、潮緦W年上期上好一堂公開課，認真聽課20節(jié)，擬寫一篇教育敘事和一篇教學研究理論文章，爭取在沐川教育發(fā)表。
�、幢緦W年下期至少精讀一本教育教學理論書籍，并做讀書筆記。
⒌本學年下期第二學月上一堂校內公開課，并爭取在片區(qū)教研活動中承擔一個初中化學演示實驗研究講座。在第三學月擬寫一篇實驗研究文章。
出國研修計劃范文9
(1)初審:學校發(fā)布申報通知，受理各單位及個人填報材料，進行資格審查，時間為每年12月初;
(2)確定資助人選:學校根據單位推薦排序并結合學校整體發(fā)展和人才培養(yǎng)需求最終確定資助人選，時間為每學年第一學期末;
(3)外語培訓:確定的`資助人選中有未達到留學基金委派出外語要求的人員需參加"全國外語水平考試"(WSK)并達到合格標準或赴教育部出國留學人員培訓部進行外語培訓;
(4)學校負責審核、錄取及申報:學校根據申報個人提供的國外院�；蚩蒲袡C構邀請函(含意向性)及外語水平合格證明確定申報留學基金委人選，時間根據留學基金委通知安排確定;
(5)留學基金委確定錄取人員:留學基金委審核申報材料后公布錄取人員名單，時間為每年11月左右;
(6)派出:符合派出條件的被錄取人員憑我校開具的派出證明即可與教育部留學服務中心聯系辦理派出手續(xù)。
申報個人根據各單位工作安排及邀請函時間盡快確定時間出國研修。
出國研修計劃范文10
(一)熱愛祖國，熱愛社會主義，具有良好的政治和業(yè)務素質，無違法、違紀記錄，在工作、學習中表現突出，學成后回國為祖國和學校發(fā)展建設服務;
(二)應具有堅實而系統(tǒng)的專業(yè)基礎理論知識和豐富的教學、科研實踐經驗，教學質量優(yōu)秀，科研業(yè)績突出;
(三)須在本校工作滿3年，年齡不超過40周歲，具有博士學位或受聘副教授(副研究員)崗位;
(四)申請時原則上須有明確的國外合作對象或已取得擬赴國外高�；蚩蒲袡C構的正式邀請函;
(五)外語成績達到合格條件的`申請人員，在選派時學校優(yōu)先考慮;外語成績未達到合格條件者，可提供反映其外語水平的考試成績證明進行申報，此部分人員被錄取后，需參加相關外語培訓并獲得合格成績或在此期間參加"全國外語水平考試"(WSK)并達到合格標準后，方可派出;
(六)"教育部新世紀優(yōu)秀人才支持計劃人選"、"東北林業(yè)大學青年拔尖人才支持計劃人選"、"東北林業(yè)大學青年骨干教師引進計劃人選"優(yōu)先列入本研修計劃;已受學校資助公派出國留學人員，不再受本計劃資助。
出國研修計劃范文11
一、指導思想
在專家教授的指導下更新教育觀念，拓寬教學視野，提高教學能力，科研能力，促使自己專業(yè)化發(fā)展。
二、研修目標
1、通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識
2、轉變教育觀念，提高認識。
3、深入理解小學數學課程性質、課程目標。掌握小學數學課程與教學改革的核心理念。
5、促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。
三、研修措施
1、努力學習課程知識，在學習過程中認真做好筆記，不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
2、學習專家們的先進理念，逐步內化為自己的東西，積極動腦思考問題，并積極討論交流。
3、通過專家的引領，理論聯系實際，不斷反思自己的教學行為和教學方式，努力探求適合學生的教學方法，提高自身的教學素養(yǎng)。
4、積極參與各種研討活動，積極發(fā)表自己的觀點，博采眾長，在交流中提高自己的專業(yè)知識，逐步向專業(yè)化教師的標準靠近。
四、研修內容
1、認真聽取專家教授的.講座，踏踏實實地學習理論知識。
2、到兄弟學校聽課、評課、研討、上課認真觀摩實實在在的課堂教學，吸取精華，提高自身素養(yǎng)。
3、積極參與班級研討活動，在活動中積極表達自己的觀點，在探討中提高自己的知識素養(yǎng)
5、鉆研教學專著，努力學習與新課程相關的理論知識，并做好讀書筆記，寫下讀后反思。
6、填寫好研修日志，撰寫教育教學論文。
總之，通過這次“國培”研修學習，我相信自己在自身素質、教育教學理論和教育教學方法上會有許許多多的收獲，會為我以后的教育教學工作打下堅實的基礎。以期達到從“經驗型”教師向“科研型”教師轉變的目標。
出國研修計劃范文12
一、項目簡介
為加強高校專業(yè)課程教師的業(yè)務、語言能力，加大力度支持地方高校師資隊伍建設、推進西部地區(qū)高教改革進程，同時通過吸收借鑒國外發(fā)達國家的最新科技成果和多元文化，提高西部地區(qū)教育與世界接軌的能力，國家留學基金管理委員會與美國加州大學圣地亞哥分校（UCSD）合作開展高校專業(yè)課程教師出國研修項目。
1、國外合作方
美國加州大學圣地亞哥分校（簡稱“UCSD”）成立于1959年，是一所位于美國加州的著名公立大學，為美國全國性第一級（Tier1）的大學。該校在美國國家教育調查委員會的調查中排名全美第10。圣地亞哥分校師資陣容強大，其理科師資排在全美公立大學的首位。
2、選拔范圍
本項目主要面向西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目的省區(qū)選拔。地方合作項目單位也可根據實際需要推薦人選參加本項目。被錄取人員統(tǒng)一納入各省區(qū)當年選派計劃。
3、研修安排
國家留學基金管理委員會將統(tǒng)一安排留學人員在外期間的研修課程及實踐。研修方式主要為集中授課、教學觀摩、專題研討、授課實踐和撰寫總結報告等。
研修安排主要分為五部分，即：語言能力訓練；觀摩專業(yè)課程教學及課堂活動；專業(yè)教學研討；課堂授課實踐；提交研修報告。
具體如下：
�。�1）語言能力培訓：每周6—10課時，貫穿始終。由專業(yè)導師授課；
�。�2）口語表達專題研討：每周3課時，集中安排在每期前三個月。根據學員水平專門設計；
（3）課堂教學觀摩：研修期間均有安排。每位學員會在其專業(yè)領域選擇一門本科課程，觀摩教學技巧及課堂活動。（注：在期末考試周、期間及夏季無課程觀摩）
�。�4）專業(yè)教學研討（PTS）：每周3課時，安排在每期后三個月，為期6周。根據學員情況而設計，旨在讓學員學習和實踐英語課堂，美國課程文化及美國大學課堂的互動引導方法。
�。�5）課堂授課實踐：項目最后階段實施，共3—4周。在PTS導師指導下，確定授課題目，并進行授課實踐。導師會將學員的授課過程錄制下來并進行考核，最后書面評估每位學員的能力提升程度和提升領域。
其中語言能力培訓、口語表達專題研討、專業(yè)教學研討均將學員分為3個小組（每組8—12人）進行。此外，UCSD將為學員提供一周或兩周一次的咨詢會，以集體或一對一方式提供咨詢。
二、選派計劃
1、選派類別及留學期限
訪問學者：留學期限為6個月
2、留學國別：美國
3、選派規(guī)模：每年派出1—2期，每期24—36人
三、資助內容
一次往返國際旅費、項目人員在外留學期間的獎學金生活費和研修費。
四、申請條件
1、申報時年齡在45周歲（含）以下；
2、申請人應符合《20xx年國家留學基金資助出國留學人員選拔簡章》、《20xx年國家公派高級研究學者、訪問學者（含博士后研究）項目選派辦法》規(guī)定的申請條件及各省區(qū)規(guī)定的其他條件；
3、申請人應為各項目省區(qū)高校專業(yè)課程骨干教師；以下學科專業(yè)人員暫不能申報此項目：醫(yī)學、管理學、海洋科學、國際關系學、英語；
4、語言要求：符合《國家留學基金資助出國留學外語條件》；
5、符合各省區(qū)規(guī)定的其他條件。
五、申請辦法
1、申請時間及方式
具體選派計劃及申請時間可由各省區(qū)教育主管部門根據本地區(qū)工作安排另行公布。申請人可向所在省區(qū)教育主管部門咨詢并按各省區(qū)規(guī)定的'時間進行申請。
2、申請受理方式
各省區(qū)教育主管部門負責接受咨詢、受理并審核申請材料；國家留學基金管理委員會不直接受理個人及單位的申請。
3、申請材料
請按照《關于準備西部地區(qū)人才培養(yǎng)特別項目/地方合作項目出國留學申請材料的說明》準備申請材料一式三份（一份原件，兩份復印件）。
六、評審、錄取辦法
該項目的評審分為地方專家評審、專家聯合評審兩個階段。地方專家評審工作由各省區(qū)教育主管部門負責。專家聯合評審工作由國家留學基金管理委員會與各省區(qū)教育主管部門共同組織，采取材料審核與面試相結合的方式確定錄取人員名單。錄取結果將于20xx年10月公布。
七、對外聯系及派出
1、該項目被錄取人員將由國家留學基金管理委員會統(tǒng)一安排派出。住宿將由UCSD協助，由留學人員本人自行聯系落實。
2、派出時間一般為次年1月或6月（具體派出時間以國家留學基金管理委員會通知為準）。
3、留學人員在派出前，需與國家留學基金管理委員會及所在省區(qū)教育主管部門簽訂《資助出國留學協議書》并辦理協議書公證、交存保證金和《國際旅行健康證明書》等手續(xù)。國家留學基金委將于派出前兩個月統(tǒng)一通知辦理有關派出事宜。
出國研修計劃范文13
為了適應時代的需求，不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，特制定個人研修的計劃，具體內容如下：
一、提升師德修養(yǎng)
認真學習優(yōu)秀教師愛崗敬業(yè)的先進事跡，比照自身不足之處，多反思，多思考，多實踐，努力將自己塑造成為業(yè)務精湛、家長信任、學生愛戴的優(yōu)秀教師。并勇于探索，為人師表，嚴于律己，積極承擔學校分配的各項教學科研任務，以著名特級教師為榜樣，進一步提升自己的人格魅力，努力使自己成為了名出色的骨干教師。不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹新課改精神的排頭兵。
二、教育教學
不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示范課，積極地為學校的建設出謀劃策，為農安縣巴吉壘中學高中歷史老師的進步與成長盡一份力量。
今年研修的預目標及現狀：
1、經過數年一線工作的打磨與不斷探究，本人已經有一定的教育教學，科研能力與經驗，但是還需要進一步的充電。自擔任教研主任之后，本人先后多次組織學校歷史教師的競賽課活動，說課活動，在這期間，我深深感覺到自身能力及學識上的欠缺，雖然能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業(yè)知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發(fā)展，在這兩年來，我基本上在安于現狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。因此，非常有必要認真提升自己，完善自己，懷著與時俱進的思想不斷研修。
2、具有一定的科研能力，但對世界上先進的教育教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區(qū)里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜志，專業(yè)理論不多是有關系的。
3、作為一名被縣總工會表彰的教育創(chuàng)新能手，其本身應該具備的骨干輻射能力還不強。因此，還必須有計劃地讓自己真正成為有創(chuàng)新能力的骨干教師。
近期應該完成研修的計劃的具體措施如下
1、一學年讀和教育有關的書籍不少于兩本，并且寫好讀后感。
2、積極參加區(qū)里面的各種公開示范方面的`教育教學活動，不斷提高自的教學水平。
3、和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。
三、形成獨特教法，形成經驗文章方面
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有1至2篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每年都能寫出1至2篇有較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。積極參與學校的課題研究，爭取能獨立開展課題研究。
四、提升科研水平
并非每個教師都擁有這樣好的培訓機會，既然成為五班群體中的一員，我一定會抓住這次骨干教師培訓的契機，在導師的指導下，班內老師們的幫助下，努力提高專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師作用，走一條教師成長、成功、成才之路。努力使自己成長為擁用學識魅力和人格魅力，真正名副其實的名師。
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