活動方案
為保障事情或工作順利開展，就不得不需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的活動方案8篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
你有一個蘋果、我有一個蘋果，交換后每人還是一個蘋果，你有一個智慧，我有一個智慧，交換后就變成了兩個智慧。這就是集體備課的優(yōu)勢，集體的智慧和力量是不可估量的。為了切實發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，提高學科的整體成績，減輕教師的繁瑣勞動，實現(xiàn)資源共享，促進教師之間同伴互助，提高教師業(yè)務能力，努力實現(xiàn)高效課堂，各個學科實施務實有效的集體備課。
一、集體備課的要求
1、由年級辦結合課程表安排統(tǒng)一時間同學科集體活動，每單周周一、三、五、日，雙周二、四下午第三節(jié)為全校語數(shù)英物化學科集體備課時間；單周一、周日為其它學科集體備課時間。每次備課內容一般應為兩課時。集體備課時間一般情況下不經年級辦主任同意不得占用。
2、集體備課是在教師個人提前備課的基礎上，實施的課前二次備課，以學科備課組為單位，由備課組長負責在學期前統(tǒng)一安排主備課人，作為中心發(fā)言人主講，主講人就自己承擔的主備任務進行研究，提前整理制作課件、設計電子教案，在集體備課時把老師們的共同意見修改在教學設計或課件上，同時將電子教案、課件分別上傳到長城中學教務信箱（教案網）及資源網，并與大家共享。
3、在集體備課前，每個任課老師都要對備課的內容進行鉆研，做到有主見。為集體議課時的交流做好充分準備。
二、集體備課的任務
1、做到既備教學（備教材、備學生）又備作業(yè)。集體議定下一節(jié)（兩節(jié)）教學設計及教學課件。包括：（1）課前導課、(2)學習目標（重點難點）、（3）指導自學的題目設計、(4)堂清檢測題設計、(5)小結及作業(yè)布置、（6）板書設計。達到“統(tǒng)一模式、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一作業(yè)”。確定電子教案（附“堂清檢測題”）、教學課件。
2、組長負責：（1）組織好本組備課活動，填寫備課組活動記錄表。（2）及時把備課組活動記錄表上交年級辦。（3）用小黑板在辦公室前公示每天的學科統(tǒng)一作業(yè)（統(tǒng)一格式為：“___年級___學科__月__日作業(yè)：”）。
3、語文、英語學科還要確定早讀時間背誦、默寫內容，連同其他作業(yè)一并公示到小黑板上。確保同年級統(tǒng)一背誦、默寫作業(yè)。
4、教導處專人負責登記主備課教師上傳教案、課件情況，及時整理學科統(tǒng)一教案（課時教案）、堂清檢測題，以編印《長城中學教案》、《長城中學堂清檢測題》。各位老師結合集體議課的意見，要根據(jù)本班的學情，進行修改，使之適應本班的教學實際，努力突出個人特色。每節(jié)課后，教師都要每節(jié)課后的教案上寫好教學反思，總結自己課堂教學成功的做法、存在的問題、學生學情如何。教師合理使用妥善保存教案。對沒有教學反思的教案在檢查時視為不合格教案。對及時上傳課件、教案（附“堂清檢測題”）全組成員均享受教案計分，沒有及時上傳教案的視為全組成員無教案，不予計分。
三、集體備課制度
1、學校對集體備課主講人，每人每次加計元，原備課費每人每節(jié)課元改為每一次集體備課每人元。
2、備課組長費每人每月由原來元增加一倍為元再加組員參與活動實際人數(shù)費每人元。
3、備課前，人人鉆研教材，按時參加集體備課。不論何種原因每缺一次（或遲到、早退兩次）減本人備課費元，并依據(jù)《長城中學教職工量化考核方案》扣本人量化積分。
4、組長必須按時組織集體備課活動，做到認真考勤，詳實記錄，每雙周結束把集體備課情況記錄表交年級辦。否則一次扣發(fā)組長費元。
4、備課時，全體教師積極參與研討，不做與備課無關的'事。每次集體議課不發(fā)言者扣發(fā)備課費元，并提出批評。
5、集體備課時，年級班副主任參與并監(jiān)督本學科組備課過程，年級辦主任監(jiān)督檢查其他學科組備課活動，教學副校長、教導主任對各年級學科組活動進行督查。
6、每月集體備課的津貼，各年級辦單獨報教學副校長審查，無誤后轉辦公室注冊發(fā)放。
7、集體備課活動建立舉報制，教師可以向年級辦舉報（或直接報主管副校長、教導主任）不按“統(tǒng)一模式、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一作業(yè)”做自行一套的教師；學生可以向年級辦舉報除統(tǒng)一作業(yè)以外自行留作業(yè)的教師，對于統(tǒng)一作業(yè)以外自行留作業(yè)學生有權拒絕完成。一經查實，除扣發(fā)教師本人當月的備課費外，并通報批評。
8、學校對學科組設“團結協(xié)作獎”，依據(jù)中招成績、全縣升級統(tǒng)考成績，同年級同學科三率綜合排名居全縣排名前3名，同時依據(jù)我校計算三率辦法同學科在我校同年級同學科平均三率和上、下浮動語文、政治、歷史、地理均小于2的學科組，英語、數(shù)學、物理、化學均小于3的學科組，將榮獲“團結協(xié)作獎”，獎金為人均300元，學科組組員共享。
活動方案 篇2
一、活動主題：
“團結互助，增進友誼，我與百車匯共成長”集體春游
二、活動目的及意義：
讓我們一起走進春天，欣賞百花爭艷的美麗，讓我們聆聽花開花落的聲音。本次春游活動，在領略春季優(yōu)美景色的同時，促進公司員工間的交流，營造和諧融洽的公司氛圍，提升公司品質，擴大影響力，豐富員工的.戶外生活，陶冶情操。
同時，這既可以為全體員工營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強員工們的集體意識。
三、活動時間：
20xx年3月—4月(具體時間待定)
四、活動地點：
待定
五、活動對象：
公司全體員工(考慮到公司性質，員工春游活動分兩個時間段，兩批人員進行，采取先自行報名，后作人員調整。)
六、活動形式：
以戶外踏青、欣賞自然風光為主(提倡步行)，宣傳為輔(宣傳以印有公司標語旗幟和橫幅為主要形式)。
七、活動前期準備：
(一)宣傳事項
做好活動宣傳海報，并提前一星期通知各部門好準備工作。召開會議，說明流程活動安排和注意事項。
(二)必備物品
集體配置：
公司印名紅旗一面，橫幅一條(對外起宣傳作用，同時起主標志，方便人員的迅速找尋目標和結合)；車輛安排(依最終參與人次而定)；飲用水若干(依參與人次而定)緊急備用救生藥品(創(chuàng)可貼、止瀉藥、碘酒、棉花、紗布)；相機一部。
(三)活動人員安排
1、總負責人：
一名，負責此次活動的總體調度和安排。
2、經費與物品負責人：
兩名，負責保管與分派此次活動所需要的物品，記錄物品消耗詳單，使用情況，活動所需經費的記錄與分派。
活動方案 篇3
活動目的：
讓學生親近大自然，陶冶美的'情操。在活動中學習與人交往的常識和技巧，積累感知。培養(yǎng)團隊意識，合作精神和環(huán)保意識。
活動內容：
·啟智部：欣賞景色、游戲、野餐(部分同學可在大人帶領下爬山)
·聾部：在老師的帶領下爬山。
活動時間：
20xx、11、5
活動地點：
蘇州白馬澗
活動前：
·明確活動內容，討論活動要求。
·各班落實確定參加活動學生、家長人數(shù)。
·班主任宣講活動內容，各班進行安全與守紀教育。
(1)班內成員合理分工，明確自己的任務。
(2)愛護花草樹木，做文明游客，樹立良好的形象。
(3)保持場地整潔，不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士。
(4)活動中注意安全，不做危險動作。
活動時：
*帶隊老師各盡其職，引導學生觀察自然、攝影記錄等。
*集體活動，學生不能隨便離開自己的團隊。
*領隊老師認真考察各班學生活動情況。
活動后：
·各班總結交流秋游收獲。
·聾部學生可以寫一篇作文。
活動過程安排：
1.9：00學生按車輛坐好從學校出發(fā)
第二輛(49座)：、h3、職4、職2、生活技能班(李鬧負責)
第三輛(33座)：聾部五、八、九，、廣西校長、教師。(董庭富負責)
2.到達目的地后，聽導游安排活動，注意安全。
3.11：30吃中飯
要求：吃完飯后，清理衛(wèi)生，不亂扔垃圾。
活動方案 篇4
在“八一建軍節(jié)”到來之際，為體現(xiàn)軍民魚水情，弘揚“老吾老以及人之老”的中華民族傳統(tǒng)美德，經過xx公司與xx市義工聯(lián)敬老助困部商議決定：由xx公司購買物資與xx市義工聯(lián)開展關心、關注老紅軍及部分革命烈士家屬的健康和生活和走訪慰問老紅軍及部分革命烈士家屬活動，其活動方案如下：
一、活動地點：xx區(qū)
二、集合時間：20xx年8月1日上午9點準時
三、集合地點：市義工聯(lián)辦公室樓下
四、招募人數(shù)：5名
五、服務人數(shù)：10人
六、預計金額：100元以上每人
七、活動內容：
�。ㄒ唬┳咴L慰問老紅軍和部分革命烈士家屬；
�。ǘ┡c其拉家常，隨行的義工醫(yī)生為老人們進行簡單體檢
八、注意事項
1、每位參與者都應懷有飽滿的熱情及認真負責的態(tài)度對待此次活動；
2、在活動中講文明、懂禮貌，注意個人行為，勿打鬧嬉戲，保持義工良好形象，對待人要親切熱情大方；
3、聽指揮、守紀律、服從管理團隊的安排，實實在在做事，現(xiàn)場多做一些動手的`事情，切勿旁觀；
4、關于合影拍照，義工應以現(xiàn)場工作為主，拍照宣傳由專人負責，所有活動照片活動結束后，一天內上傳義工大雪兒處。
九、活動報名
1、報名方式：請將姓名（網名）、參加人數(shù)、聯(lián)系方式通過以下方式報名：
網上報名：
跟帖的方式：
電話短信報名：
2、報名截止：20xx年7月31日星期三下午18：00
3、因本次活動限制了人數(shù)，故參加本次活動一定要按時報名，報名后如有特殊情況不能按時參加者請?zhí)崆巴ㄖ?/p>
活動方案 篇5
教材分析：故事《梨子小提琴》是這樣為幼兒描繪的：“在一片大森林里，住著許多小動物，有狐貍、獅子、小雞、小兔、小松鼠等等。狐貍很壞，他喜歡欺負小雞;獅子很兇，他喜歡追小兔。但是，有一天，當他們聽了一種好聽的音樂以后，就再也不欺負別人了。”故事很美，它蘊涵著柔和、寧靜的柔情意味，而舒曼的《夢幻曲》也舒緩、柔麗。兩個不同形式的藝術作品在其藝術魅力上卻驚人地相似——都能起到凈化心靈的效應。讓孩子們陶醉在小提琴獨奏曲柔美、婉約的意境中，鼓勵他們想說、敢說、愿意說，樂于將自己的想法用語言表達出來。該故事短小、篇幅清晰，容易記憶。為此，我打算引導孩子學習復述故事，學習故事里優(yōu)美的句子和詞語，并展開創(chuàng)造性的想象。鼓勵幼兒在欣賞故事、復述故事的基礎上大膽想象，發(fā)表個人見解。
片段與分析：
一、出示小提琴圖片，引出課題。
1、這是什么樂器?
2、想聽聽用小提琴演奏的音樂嗎?
分析：首先通過小提琴引出話題，出示小提琴圖片認識后請幼兒欣賞小提琴拉奏出的美妙音樂，這樣孩子就會有一個感性經驗，原來小提琴發(fā)出的音色如此之好聽啊!為下面的理解故事內容做好鋪墊。
二、傾聽舒曼的《夢幻曲》，為故事的講述創(chuàng)造氛圍，讓幼兒感受小提琴曲的美。
這段音樂聽起來怎么樣?聽了后你有什么感覺?
小提琴拉出的音樂這么好聽，一只小松鼠也想要一把小提琴它會怎么做呢?
分析：從音樂入手，以《夢幻曲》導入活動，引導幼兒感受音樂的意境美，并說出自己的感受：“聽了后你有什么感覺？”鞏固和加深幼兒對音樂的印象及對音樂的理解，
在此基礎上再引入到童話《梨子小提琴》，從而感受童話的優(yōu)美意境，使音樂與文學同時對幼兒施加影響，幫助幼兒理解文學作品。
三、通過觀看圖片和提問，讓幼兒理解故事內容。
1、出示圖1提問：
——你看到了什么?
——小松鼠用什么做了一把小提琴?為什么?
——小松鼠用這把梨子小提琴演奏出了怎樣的音樂?
師小結：小松鼠用梨子做成了一把小提琴，琴聲傳得很遠很遠，這樣好聽的音樂，森林里從來沒有過。誰會聽到這優(yōu)美的音樂呢?
2、出示圖2，提問：
——圖片中有誰?它們在干什么?
——狐貍聽到優(yōu)美的琴聲，它對小雞說了什么? (引出狐貍聽到了琴聲，對小雞說：“我不捉你了，我要去聽音樂。”)
——獅子聽到優(yōu)美的琴聲又是怎么做的呢?(引出獅子聽到了琴聲，對兔子說：“我不追你了，我要去聽音樂。”)
——狐貍和獅子為什么不捉小雞和兔子呢?
——如果沒有音樂，森林會是什么樣呢?(音樂使森林變得和平、快樂。)
師小結：動聽的音樂使狐貍和獅子不再去追小動物了，音樂能使兇猛的野獸變得善良、友好，使森林變得和平、快樂。
3、出示圖3，提問：
——這時從小提琴上掉下來的一個東西，你覺得會是什么呢?小松鼠會怎么說呢?(小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符)
——它又會發(fā)生什么神奇的事?(引出：第二天，地里長出了一棵小綠芽，它多像一個小音符呀!小綠芽很快長成了大樹，樹上結了許多許多梨子。)
師小結：拉著拉著，從小提琴上掉下來一個東西，小松鼠說這是從小提琴上掉下來的一個小音符，第二天，從地里長出了小綠芽，很快綠芽變成了大樹，而且結了許多的梨子。
分析：引導幼兒想象故事情節(jié)，通過觀察圖片和教師的引語，緊緊抓住幼兒的注意力，使他們一邊聽一邊思考問題，并積極發(fā)言提出自己的想法。從而極大地提高了幼兒的學習積極性，主動性，創(chuàng)造性，為了讓幼兒充分感受童話的意境，展開想象的翅膀，自由聯(lián)想，引發(fā)內心情感的共鳴。讓幼兒體味童話情節(jié)，通過采用多種手段積極調動幼兒情緒，是幼兒能夠“喜歡藝術活動，并能大膽發(fā)現(xiàn)自己的情感和體驗”，置身于優(yōu)美藝術境界之中，得到意想不到的綜合學習效果。
4、剛剛我們聽了一個故事，故事的`題目就叫《梨子小提琴》，想再來講一講嗎?
5、完整講述故事一遍。
提問：你喜歡這個故事嗎?為什么?
分析：在初步理解故事的基礎上，再進行完整的講述，進一步幫助幼兒理解故事內容，也讓幼兒對故事有了一個整體的印象。然后通過提問你喜歡這個故事嗎？為什么？引導幼兒理解故事中所要表達的美妙的音樂能滌凈人的心靈，在美妙的音樂里兇殘會轉變成善意，邪惡會轉變成友好的意義，也很好的突破了本次活動的難點。
四、神奇的梨子樂器
1、樹上結了這么多的梨子，小動物們也想用它來做成各種樂器。
2、它們會做成什么樂器呢?
師小結：動物們用梨子做成各種樂器，森林里到處可以聽到音樂，到處都有快樂!聽，它們開起了音樂會，我們也一起來參加吧!
分析：通過讓幼兒想象用梨子還可以做成什么樂器，進一步拓展幼兒的思維，突現(xiàn)出梨子的神奇，在活動最后再次用音樂來結束，體現(xiàn)了首尾呼應。
反思：
本次教學活動中孩子的積極性還是很高的，注意力一直都非常集中，沒有出現(xiàn)游離的幼兒，說明孩子的積極性還是被調動起來了�；顒拥膶氩糠郑沂紫韧ㄟ^圖片小提琴，引導幼兒欣賞小提琴拉奏的美妙音樂，一下子就激起了幼兒的興趣。也讓幼兒沉浸在美妙的音樂聲中，氛圍營造的非常好。故事欣賞又是采用多媒體的輔助手段，通過觀察圖片和教師的引語，緊緊抓住幼兒的注意力，使他們一邊聽一邊思考問題，并積極發(fā)言提出自己的想法。在這個環(huán)節(jié)中幼兒的發(fā)言積極性一直都很高，回答得也很好。相比較孩子而言，倒是我的表現(xiàn)不是很好，比較急于過到下一個環(huán)節(jié)。這里我應該給孩子更多說的機會，把每一幅圖書說透，說得更加好。這是我覺得本次活動很遺憾的地方，孩子們原本可以說得更好。
活動方案 篇6
本次外實踐活動具體安排如下：
一、活動時間：11月23日（星期三下午）
二、活動地點：嵩山地質博物館
三、活動主題：了解家鄉(xiāng)，認識家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，充實成長
四、參加人員：五年級全體教師、學生
五、各班級帶隊教師安排：
各班班主任和任課教師負責各班學生
六、活動流程：
1、上午放學前各班主任安排學生到學校大隊部領大隊旗和中隊旗。
2、上午放學前各班主任在班對各班學生進行安全、文明教育，講解外出內容、意義、紀律、文明禮儀、安全、衛(wèi)生等事項。
3、各班帶好學生名冊，家長通訊錄，各班分好活動小組。
4、活動圍繞“嵩山家鄉(xiāng)”主題，各班自定形式，進行主題活動。
5、各班給家長發(fā)校信通，通知家長1:50-2:00把孩子送到博物館門口，下午學生步行返校，4:30在校門口接學生。
6、 下午1：30五年級全體教師在學校門口集合出發(fā)。
7、2：30開始參觀博物館實踐，全體師生均以班為單位分成兩隊，由接待單位的講解人員參與活動帶領參觀。
8、參觀結束后，各班友班主任組織進行主題活動。
9、4:00全體人員步行返校。
七、注意事項：
1、全體師生在參觀過程中，要保持安靜，體現(xiàn)崇高路小學學生禮儀素養(yǎng)；
2、全體學生穿校服戴紅領巾、小黃帽，帶水壺；
3、學生要統(tǒng)一聽從班主任安排，不得擅自行動。走出每一個場館要清點人數(shù)。
4、愛護公共物品，體驗時要注意愛護有序，及時拍照留好體驗精彩瞬間發(fā)至學校微信群分享。
5、活動結束后，各班學生寫出活動后感，每班擇優(yōu)10篇上交學校政教處。
八、安全工作：
1、后勤安全保障由韓占峰主任負責。
2、制定本次外出活動的安全預案，并落實到每一位教師。
活動方案 篇7
縣（區(qū)）教育局、中煤三建公司教育處、各有關學校：
為弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)化和傳統(tǒng)美德，引導廣大中小學生樹立愛國愛家情懷，市教育局決定在端午節(jié)期間開展“品味端午習俗弘揚傳統(tǒng)化”主題實踐活動，現(xiàn)將有關事項通知如下：
一、活動時間
6月11日至6月20日
二、活動內容
1．開展“迎端午思善賢”主題教育活動。各中小學校組織學生通過閱讀書籍、上網瀏覽等形式了解端午節(jié)的民俗起，感知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化。有條的學校可圍繞主題開展專題講座、化展覽、知識競賽等活動，引導學生深層次理解端午節(jié)化內涵，提高對民族化的認同感和自豪感。
2．開展“話端午傳美德”主題實踐活動。舉辦經典誦讀活動。各中小學校以端午民俗詩歌、屈原詩辭、歷代經典愛國主義詩為主要內容開展誦讀活動。組織節(jié)日小報創(chuàng)編活動。各中小學校要在幫助學生理解端午化內涵的`基礎上，組織學生制作節(jié)日小報，選擇優(yōu)秀作品展出。開展志愿服務活動。端午節(jié)期間，各中小學校要動員教師志愿者、學生志愿者以農民工、留守兒童、空巢老人為對象，組織開展獻愛心活動。
3．開展“品民俗愛家鄉(xiāng)”主題實踐活動。開展端午民俗尋訪、體驗活動。各中小學校組織學生尋訪、體驗淮北端午民俗，開展包粽子、制香囊、畫彩蛋、插艾草等民俗活動，引導學生在參與活動過程中品味、傳承民俗。組織學生通過微博、微信、報刊等媒體發(fā)布影像、字作品，展示家鄉(xiāng)美景，宣傳家鄉(xiāng)民俗，為家鄉(xiāng)淮北代言。
三、活動要求
各單位要結合學校實際，制定端午節(jié)系列活動方案，利用校園媒體營造良好的活動氛圍，積極引導學生參與活動。各單位要積極做好活動信息上報工作，活動開展情況以字信息、圖片報道、視頻資料等形式于6月20日前上傳到市教育局團委郵箱及QQ群。
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