小班教案10篇（實用）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目的：
豐富幼兒生活知識經(jīng)驗，體驗與老師同伴一起活動的快樂情感。
樂意在集體面前大膽表達(dá)、表述。
活動準(zhǔn)備：
各種有對應(yīng)關(guān)系的圖片（茶壺、杯子；雨傘和套鞋、鎖和鑰匙、椅子、桌子）、實物若干份（與幼兒人數(shù)相符）
活動過程：
一、看看“好朋友”
指導(dǎo)：
1、出示圖片，請幼兒講講這些圖片的名字
指導(dǎo)語：我今天帶來了一些圖片，他們叫什么名字呢？我們一起來看看。
2、為這些圖片找找好朋友。
提問：你想為哪個客人找朋友？
它的朋友是什么？
二、找找好朋友
指導(dǎo)：為周圍的實物找找好朋友
提問：你為什么東西找朋友？
它的朋友是什么？
三、游戲：“你是我的好朋友”
指導(dǎo)語：我們小朋友也有自己的好朋友�，F(xiàn)在我們就一邊聽音樂，一邊去找自己的好朋友好嗎？
設(shè)計思路：
最近《我的好朋友》是
我班進(jìn)行的主題活動之一，通過“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、“小兔子生病了”、“禮物給好朋友”等系列活動，創(chuàng)設(shè)了“與同伴一起活動，分享快樂”的.氛圍，逐漸培養(yǎng)起孩子喜歡自己的朋友，學(xué)會關(guān)心自己朋友的良好情感。
在“好朋友”的活動中，幼兒不僅體會集體游戲的快樂，同時通過看看、講講、找找等形式，培養(yǎng)幼兒樂意在集體面前大膽表達(dá)、樂意于他人交流，并且在交流中豐富、提升幼兒生活知識經(jīng)驗，綜合的完成教育目標(biāo)。
小班教案 篇2
一、運動會主題
參與運動、增進(jìn)友誼、強(qiáng)健身體、分享快樂
二、運動會時間和地點
時間：20xx年12月下旬
地點：育才小學(xué)室內(nèi)體育館
三、活動目的
為了豐富我校教師的課余文化生活，增強(qiáng)教師的身體素質(zhì)，促進(jìn)教師體育鍛煉的意識，增強(qiáng)學(xué)校教職工的`凝聚力，經(jīng)學(xué)校研究決定，舉行20xx年育才小學(xué)體育節(jié)教工趣味運動會。
四、運動會比賽項目
1、爆竹聲聲除舊歲
組別：3組器材：氣球凳子5張秒表
方法：每組隊員手持氣球成一路縱隊站立，聽到信號后，迅速跑到前面的凳子前，用坐姿將手中的氣球壓爆，然后返回與下一人接掌，依次進(jìn)行，直到最后一人完成，以用時多少排列名次。規(guī)則：1、氣球只允許用坐姿壓爆。2、接掌后才能出發(fā)。
2、金蛇狂舞鬧新年
組別：3組器材：長繩5根秒表
方法：每組2名隊員手持跳繩搖動，其他隊員成一路站在搖繩一側(cè)做好準(zhǔn)備，聽裁判員發(fā)出"開始"口令。每組隊員依次一個接著一個進(jìn)入繩內(nèi)并跳一次后再離開，3分鐘內(nèi)以完成有效次數(shù)多少決定名次。如成績相同，以失誤次數(shù)多者名次列前。規(guī)則，兩人同時進(jìn)入繩內(nèi)跳，只能計算一次的成績。
3、累累碩果迎玉兔
組別：3組器材：長繩5根秒表
方法：每組派一名隊員身垮2只紙簍，站在直徑3米的圈內(nèi)，通過小范圍的移動接球。其他隊員手持兩只小球，依次進(jìn)行擊地反彈，盡量將球能反彈到同伴的紙簍內(nèi)，比賽結(jié)束以簍子里的球多少決定名次。規(guī)則，球到簍子內(nèi)在移動中掉出來，不計算成績。接球人只能在圈內(nèi)接，出圈不算。投反彈球的人必須在指定地區(qū)，否則不算。
4、心隨竹舞賀新春
組別：3組器材：竹竿40秒表
方法：每組選派6人敲打竹竿，其他人成一路縱隊站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，依次進(jìn)入竹竿內(nèi)有節(jié)奏的跳直到到跳過三排竹竿為一人次。以3分鐘內(nèi)通過的人次多少決定名次。規(guī)則，中途有夾竿現(xiàn)象，需重新開始。
5、鳳凰涅磐展新姿
組別：4組器材：藤圈40秒表
方法：每組的排尾身上套10只藤圈，其他人成橫排站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，每組的排尾隊員依次將身上的藤圈從下往上拿出傳給旁邊的人，旁邊的人接到圈后從上往下套后，再將圈傳與另一人，按照這樣一上一下的順序一直傳到排頭，最后以每組傳完圈的時間多少決定名次。規(guī)則，套圈的順序不能錯否則重新開始。
6、你跳我蹦快樂兔
組別：4組器材：兔子舞秒表
方法：每組的隊員前后手扶肩成圓形隊伍站立。聽裁判員發(fā)出"開始"口令后，大家
隨著兔子舞音樂一起反復(fù)做：左-左，右-右，前——后，蹦蹦蹦。各隊自己設(shè)計隊形，以一定時間內(nèi)動作的整齊度，美觀度評分排列名次。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)
1.了解夏天最突出的季節(jié)特征。
2.能夠與同伴一起暢享夏天里的快樂，對接下來的主題活動充滿期待。
活動準(zhǔn)備
1.表現(xiàn)春夏秋冬四季的圖片各一張，《夏天真快樂》教學(xué)掛圖。
2.四季圖卡1套。
3.幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁。
活動過程
1.互動討論——現(xiàn)在是什么季節(jié)。
�。�1）分別出示春夏秋冬四季的圖片，教師簡單介紹每個季節(jié)的基本特征。
�。�2）教師提問：你認(rèn)為現(xiàn)在是什么季節(jié)？為什么？
（3）幼兒發(fā)表自己的意見并說明理由。教師小結(jié)。
2.找夏天。
�。�1）引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗，說一說從哪里感受到了夏天。
�。�2）操作幼兒活動資源包中的材料：在特征比較明顯的卡片中，把屬于夏天的`圖片找出來。
3.夏天里的快樂。
�。�1）教師請幼兒欣賞幼兒學(xué)習(xí)資源⑥第4~5頁，并介紹在接下來的主題活動中會有哪些好玩的活動，激發(fā)幼兒對主題活動的興趣。
�。�2）請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說夏天里還有哪些好玩的事情，自己最喜歡夏天的什么，還希望和爸爸媽媽、老師一起做哪些有趣的事情。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道遇到困難要相互幫助。
2、培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)，遇到困難不害怕。
活動準(zhǔn)備：
1、故事背景圖，小雞、小熊、小兔圖片。
2、《小熊過橋》、《生日快樂》音樂磁帶、故事磁帶。
活動過程：
1、幼兒欣賞歌曲《小熊過橋》，引出課題。
�。�1）今天我們一起來欣賞歌曲《小熊過橋》。
�。�2）小熊勇敢地過了橋，今天又有幾個小動物來過橋了，他們是誰呢？過橋時又遇到了什么困難？我們一起來聽故事《過小橋》。
2、教師分段講述故事。
�。�1） 教師有感情地講述故事至“小白兔照著這個辦法過了橋”。
師：小熊過生日，請誰去做客？
小白兔在過橋時遇到了困難，是誰幫助它的？
小熊是怎么幫助它的？
�。�2） 教師繼續(xù)講述故事至“害怕得哭了起來”。
師：小雞不敢過橋了，請小朋友幫它想想辦法，怎樣幫助小雞過小橋？
（3） 教師繼續(xù)講述故事至結(jié)尾。
師：小雞在過橋時也遇到了困難，是誰幫助小雞過橋的？
小兔是怎樣幫助小雞的？
3、師幼合作講述故事。
�。�1）教師放慢速度講述故事，故事中對話部分由幼兒講述。
�。�2）分享交流：你最喜歡故事中的那個小動物？為什么？
4、師幼完整欣賞故事錄音。
師：你在生活中遇到了困難，你是怎么做的？當(dāng)別人遇到了困難時，你又是怎么做的？
5、師幼共同為小熊唱生日快樂歌。
附故事：小熊過橋
一天，小雞在河邊玩，它玩著玩著天暗下來了。小雞在河邊哭起來了，它的哭聲讓路邊上的`小熊聽見了，它急忙跑過去說：“小雞，你為什么哭呀？”小雞說：“我怕掉到水里�！毙⌒苷f：“我來抱你吧！”小雞說：“謝謝你！”就這樣小雞過去河了。
小熊走著走著又碰到了山羊伯伯，小熊說：“山羊伯伯，我來扶你吧�！鄙窖虿f好的。小熊把山羊伯伯也扶過來了。它走著走著看見小兔非非來了，它說：“我來幫你吧？”小兔非非也過去了。小熊看見天仿佛燦爛，它忘不了這一天。
通過這個故事我明白了一個道理：我要向小熊學(xué)習(xí)，當(dāng)別人遇到困難時我們要伸出手來幫助他，要養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣！
小班教案 篇5
活動目的：
1、初步熟悉故事內(nèi)容，了解故事主要情節(jié)，主要對話。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)分辨美丑和善惡知道團(tuán)結(jié)起來力量大。
3、學(xué)習(xí)詞語：討厭，又懶又饞等。
活動重點：熟悉故事內(nèi)容及情節(jié)對話。
活動難點：理解詞語。
活動準(zhǔn)備：小熊等各種頭飾及掛圖。
活動過程：
1、出示小熊頭飾，引出主題。小朋友，你們看這是什么呀？（小熊）今天小熊請我們班的小朋友到它家做客，你們想不想去呀？好。那先讓我們聽聽這個故事叫《小熊請客》。
2、師有表情地講述一遍故事。提問：故事的名稱是什么？故事里有誰？發(fā)生了什么事？
3、提出問題幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容：
第一段：狐貍剛開始看到誰？小貓咪要去哪里？怎么說的？小花狗要帶狐貍?cè)�？后來碰到小雞，它帶狐貍?cè)チ藛�？為什么大家都討厭狐貍？（討厭。又懶又饞�?/p>
第二段：小熊為朋友準(zhǔn)備了什么好吃的？是怎么說的`？狐貍來了，它是怎么做的怎么說的？朋友們怎么對付狐貍的？
4、聽錄音故事一遍,提問：大家為什么討厭狐貍？教育幼兒愛勞動有禮貌。
5、自然結(jié)束。
活動反思：
出示小熊頭飾引起幼兒的興趣，引發(fā)幼兒傾聽故事的欲望，進(jìn)而讓幼兒傾聽故事錄音，感受動物的形象、模仿動物的聲音和形態(tài)，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，由于準(zhǔn)備的不是很充分，考慮欠完善，出現(xiàn)了一些問題。希望自己在以后的教學(xué)中考慮得更充分些，教師的語言的引導(dǎo)在整個活動中相當(dāng)?shù)闹匾@節(jié)活動中感覺我的語言還不夠精確、簡練，這是我以后的工作中需要改進(jìn)的地方。
小班教案 篇6
設(shè)計意圖：
“小袋袋”繪本系列是著名繪本大師查爾斯·福格的作品，一共四本，《我是小袋袋》是其中一本，主要向幼兒介紹小袋袋這個動物形象。
小袋袋是一只憨態(tài)可掬、天真活潑的小袋熊，它的神態(tài)表情、舉手投足就像個三歲左右的寶寶。這個形象極具親和力，能讓低齡幼兒產(chǎn)生由衷的認(rèn)同感，孩子們在閱讀中從始至終體驗到快樂和新奇。將如此可愛的小袋熊介紹給孩子們做朋友，本身就是一件很有意義的事情。
在集體閱讀中我們讓幼兒分別進(jìn)行了三次閱讀。首先引導(dǎo)幼兒觀察理解繪本，然后在初步理解繪本的基礎(chǔ)上進(jìn)行獨立完整的'感知，引導(dǎo)幼兒用接講和獨立講述的方式講述內(nèi)容，最后遷移學(xué)習(xí)經(jīng)驗，運用“我喜歡……”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗講述。
為了使繪本更適合孩子們的閱讀與理解，我們對繪本進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母木帲哼m當(dāng)刪減畫面，減少篇幅，選擇了幾個比較有代表性的活動場景，按照理解講述的側(cè)重點不同調(diào)整了閱讀，順序，將原來較為零散的描述性語言，改編成可以讓幼兒接話或獨立講述的語言。另外，因為繪本中主要運用了“我喜歡……”這個句型，所以我們將活動名稱定為“我喜歡……”。
活動目標(biāo)：
1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡的事情，感受小袋袋的天真活潑。
2、愿意用動作、語言參與閱讀活動，嘗試運用“我喜歡……”、的句式進(jìn)行講述。
3、喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。
活動準(zhǔn)備：PPT《我喜歡》，電腦。
活動過程：
1、認(rèn)識書中主要人物——小袋袋，知道書名，猜想小袋袋喜歡的事情。
師：老師請來了一個新朋友，t看看它是誰？（幼兒看圖片自由討論）這是小袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼吧。
小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情，你們猜猜它喜歡做什么？喜歡衰什么游戲呢？（幼兒猜想）
2.初次閱讀PPT（（我喜歡》，理解并表達(dá)畫面內(nèi)容。（重點理解和講述小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媚懷里等畫面）
(1)跑步師：誰在跑步？
幼：小袋袋在跑步。
師：還有誰在跑步？
幼：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。
師：誰跑在最前面？
小結(jié)：小袋袋喜歡和好朋友們一起跑步，和它一起跑步的小動物有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。（左右方位講述）
(2)鬼臉師：你們?yōu)槭裁葱Π�？笑什么呀�?/p>
幼：吐舌頭。
師：小袋袋在吐舌頭、頂鼻子、拉耳朵，我們來學(xué)一學(xué)，給旁邊的小朋友看好不好看，好嗎？
小結(jié)：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭、拉拉耳朵、頂頂鼻子，真好玩。
(3)泥巴師：小袋袋在玩什么？
幼：泥巴。
師：小袋袋身上哪里有泥巴呀？（上下方位講述）幼：頭上、手上、肚子上、腿上。（教師動作提示）小結(jié)：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、手上、肚子上都是泥，玩得真開心。
(4)大樹師：小動物們在干什么？
幼：小兔在跳……師：誰一動不動的呀？它舉著樹葉像一棵什么呀？
小結(jié)：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。
(5)捉迷藏師：小袋袋在干什么？（動作引導(dǎo)，頭、手縮成一團(tuán)）誰躲起來了？誰荏找它？
小結(jié)：小袋袋喜歡捉迷藏，把自己縮成一團(tuán)，讓大家找不到它。
(6)回家?guī)煟和媪艘惶�，小動物們都回家了，誰在門口等它？
(7)睡覺師：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣呀？
幼：舒服、溫暖……幼兒感受“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺，又溫暖又舒服”。
3、完整觀看PPT，在前期理解的基礎(chǔ)上再次感知繪本內(nèi)容及畫面。
在音樂中靜讀《我喜歡》，每幅畫面給孩子一點理解的時間。
4、師生共同閱讀并講述。
師：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看、說一說吧。
5、運用“我喜歡……”的句式，結(jié)合生活經(jīng)驗進(jìn)行講述。
師：小袋袋喜歡玩，也喜歡做好多好多的事情，小朋友們喜歡做什么呢？
6、活動結(jié)束。
從幼兒喜歡的游戲中選擇他們最喜歡玩的游戲結(jié)束活動。
活動反思：
通過這個活動，我感受到我們班的孩子當(dāng)中，有一部分思維活躍、積極，能主動從作品中去吸收知識，并結(jié)合自己平時的觀察體驗進(jìn)行再創(chuàng)造。
小班教案 篇7
一、活動目標(biāo)：
通過游戲，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握，能正確講述其名稱、特征。
二、重點及難點：
通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。
三、活動準(zhǔn)備：
大盤子三個（貼有幾何圖形）；小貓六只（頭上有幾何圖形）；小魚若干（幼兒人數(shù)的3倍）；餅干盒人手一份（里面有圓形、三角形、正方形）；大正方形兩個，反面分別是4個小正方形、2個三角形。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⒗蠋煄ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入場地，圍坐于小魚周圍。
�。ǘ�、抓小魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上的'圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。
要求：圖形一樣。
2、師生共同檢查。
�。ㄈ�、喂小貓吃魚
1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的小魚吃。
要求：圖形、顏色都一樣。
2、師生共同檢查。
�。ㄋ模�、摸餅干
1、幼兒自由摸餅干。
2、根據(jù)要求摸餅干。
規(guī)則：眼睛閉好，通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。
（五）、延伸活動
出示兩個大正方形（兩塊魔術(shù)餅干），告訴幼兒它會變的，可以變成什么形狀的餅干，讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、用棉簽畫出紅蘿卜的簡單特征。
2、體驗給小兔送蘿卜的快樂。
3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、感受作品的美感。
活動重點難點：
活動重點：
畫出紅蘿卜的簡單特征，體驗繪畫的快樂。
活動難點：
能用棉簽較好地控制畫封閉的圓。
活動準(zhǔn)備：
棉簽、紅色、綠色兩種顏料、紙制盤子每人一個、濕毛巾、盤子若干、紅蘿卜圖片。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入、引起興趣
1、播放生日歌，出示背景圖。今天會是誰的生日？
2、今天是小兔的生日，她做很多好吃招待朋友。
3、小兔會買什么菜？（出示紅蘿卜）
4、紅蘿卜長的什么樣？
二、感知圓的特征，幼兒嘗試畫圓。
1、出示棉簽示范畫蘿卜。
�。�1）裝紅蘿卜。（圓圓的、紅紅的）小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好。
示范畫封閉的圓形，講解畫圓的方法。
運用兒歌式的語言：小棉簽，手中拿，喝點水，點點頭，站站好，繞一圈，接起來。
�。�2）圓圓的蘿卜缺什么？（葉子），蘿卜葉子長出來咯，短短的、直直的.，要跟蘿卜連起來！（畫上蘿卜葉子）
2、練習(xí)畫圓。
三、嘗試用圓來表現(xiàn)紅蘿卜，激發(fā)幼兒作畫的愿望。
1、找一個空盤子一起幫小兔來裝蘿卜。
2、幼兒作畫。
要求：
�。�1）棉簽輕輕的蘸顏料。
�。�2）紅蘿卜紅顏色，蘿卜葉子是綠顏色。
�。�3）畫出封閉的圓。
3、幫助較弱幼兒，大膽畫圓。
（1）鼓勵幼兒將“菜籃”裝滿，可以畫大大小小的紅蘿卜。
�。�2）提醒幼兒最后用綠色的顏料添畫上綠色的蘿卜葉子。
四、作品展示
1、大大小小的蘿卜送給小兔。一起祝小兔生日快樂！
2、共同唱生日快樂歌。
活動反思：
在美術(shù)活動中，可提供多種材料讓幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。
小班教案 篇9
設(shè)計思路
小班的幼兒動手能力有了初步的發(fā)展。在生活中打開那些裝食品的瓶子、罐子、盒子、袋子是他們極大的興趣，但成人往往包辦代替了這些孩子喜愛的事情，使得幼兒有了一定的依賴性。其次幼兒的手部肌肉的發(fā)展也還不是很完善，打開這些不同的食品的包裝對于他們來說有點困難。因此此次活動一方面旨在讓幼兒熟悉生活中各種瓶子、罐子、盒子、袋子的不同開啟方法，幫助幼兒獲得感性經(jīng)驗，鍛煉幼兒的手部肌肉；另一方面讓幼兒在嘗試的過程中體驗到自己動手打開食物的方法，體驗科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動中的探究能力，初步懂得自己解決困難，自己的事情要自己做。
活動目標(biāo)
1、探索正確打開各種包裝袋的方法，能發(fā)現(xiàn)和識別一些標(biāo)記。
2、能積極地進(jìn)行觀察、探索和交流，樂意自己解決問題。
活動準(zhǔn)備
1、橘子、香蕉、有蓋子的零食、有包裝袋的糖果以及餅干若干。
2、每個桌子上放著4個框框和2個紙盤子。
3、相機(jī)。
活動過程
�。ㄒ唬┮哉勗拰�(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
1、引導(dǎo)：今天老師帶來了很多好吃的食物，都有什么呢？（逐一介紹各種食物）
2、提問：哇，有這么多好吃的食物，你們想不想嘗一嘗呢？但是他們有的用袋子包著，有的用皮包著，誰有好辦法可以打開這些好吃的呢？
�。ǘ┯變禾剿鞔蜷_各種食品包裝袋的方法，發(fā)現(xiàn)和識別一些標(biāo)記。
1、過渡：剛才小朋友都想了許多的方法，現(xiàn)在老師請小朋友用你想的辦法動手試試看，在動手之前老師有2個要求。
提出要求：
�。�1）打開前要先找到能打開包裝袋的地方，然后再想辦法打開。
�。�2）打開后的食品先放在盤子里不要吃，把不要的'袋子和皮放在筐筐里。
2、幼兒操作：幼兒嘗試探索打開各種食物，教師巡回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)幼兒嘗試打開食物的方法。
�。ㄈ┙Y(jié)合活動照片，師幼共同分享交流經(jīng)驗。
1、提問：你們都幫食物打開包裝了嗎？誰來告訴大家，你剛才用了什么方法打開了哪種食物？
幼兒自由回答。
2、師結(jié)合活動照片進(jìn)行梳理。
�。�1）引導(dǎo)：（你們打開的方法和他一樣嗎？）我們一起來看看剛才小朋友都用了什么辦法打開這些食物的？
（2）小結(jié)：剛才小朋友都很厲害，有的用剝開、有的用撕開、有的用擰開、有的用掀開的方法打開了各種包裝袋。
�。ㄋ模┢穱L食物，體驗活動的樂趣。小結(jié)：現(xiàn)在我們一起回活動室洗洗手，再來品嘗這些好吃的食物吧！
小班教案 篇10
活動目標(biāo)
讓小朋友當(dāng)堂認(rèn)識“上”字
通過學(xué)習(xí)知道上的方向
通過游戲讓小朋友了解字寶寶，認(rèn)識“上”字。在游戲中找到學(xué)習(xí)的快樂。
活動準(zhǔn)備
圖片 板書 桌子
活動流程
一、導(dǎo)入
和小朋友一起說《我上幼兒園》的'兒歌。
小朋友們，看看你們現(xiàn)在坐在哪里��？（小板凳上）今天老師給大家?guī)砹艘粋�字寶寶。（拿出上字的圖片）
二、過程
1.看看老師這張紙會動，字寶寶要出來�？纯醋謱殞氃谑裁瓷习�？（紙上）
讓學(xué)生跟讀（上、上學(xué)、身上、天天向上）
2.游戲：
小朋友找身上有什么？桌子上有什么？
3.讓小朋友天天高高興興上學(xué)，天天向上。
4.游戲：（冰板）使學(xué)生分辨上的方向。
5.把字寶寶送回家
（在黑板上畫條線，讓孩子知道高的是上低的是下。把“上”字寶寶送回家）
6.給字寶寶照相
�。ㄓ涀∽謱殞毜臉幼樱�
活動延伸
通過學(xué)習(xí)，使小朋友們知道生活中的方向。鍛煉孩子的識別能力。
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