復習計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編收集整理的復習計劃3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
復習計劃 篇1
一、復習目標
落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。 1.通過單元區(qū)塊專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣; 2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯(lián)系，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。
二、復習方式
1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習; 2.單元專題復習方法：先做單元試卷，然后教師根據(jù)試卷反饋講解，再布置作業(yè)查漏補缺; 3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據(jù)學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。
三、方法和措施
第一階段：知識梳理形成知識網絡: 期末復習從17號開始,根據(jù)歷年期末調研試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的'、有代表性的題型編寫到復習講學稿中，前面三章花3天的時間復習結束,最后兩章雖然是剛學的內容準備加強復習。12月17復習二次根式 12月18日復習一元二次方程 12月19日復習旋轉 12月20、21日復習圓 12月22日復習概率初步 1月23、24日綜合練習實際操作：一節(jié)課復習，一節(jié)課檢測。一課時講解。第二階段：綜合訓練(模擬練習) 這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。做法是：從市調研試卷、其他縣市調研試卷、自編模擬試卷中精選幾份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。
四.在復習階段要處理好兩個方面的關系
(1)課內與課外，講與練的關系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體學生，注意突出基礎知識和基本能力，引導學生提高分析解決問題的思考方法。切忌以講代學，以練代學，顧高不顧低。課外練習要精心設計、精心造題，以有理于消化所學的知識、方法，要留有思考的余地，讓學生練習中提高對知識和方法的領會和掌握。練習量要兼顧減輕學生的負擔，量要適中。 (2)階段復習與總體提高的關系。復習分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在第一階段復習中，對重要的知識點，在課堂教學與練習中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學科間的滲透、知識的應用性和時代性，有利于減輕學生復習的壓力，也有利于學生的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質的轉變的突破，以提高總體成績。 總之，在數(shù)學期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。爭取讓學生取得較好的成績。
復習計劃 篇2
一、學生情況分析
本班學生共有40人，其中男生19人，女生21人。通過幾年來的接觸與觀察，學生對數(shù)學學科的學習興趣還是比較高的，并且已經基本能掌握所學的基礎性知識，學生理解、分析能力，解決問題的能力等都有明顯的進步，但在學習過程中暴露出來的問題也較多。比如學習習慣方面：絕大多數(shù)的學生的學習習慣較好，能自覺、保證質量的完成作業(yè)和學習任務；但本班學生中后進生的比例相當大，很大一部分學生的學習習慣不好，表現(xiàn)在課堂上愛做小動作、不能集中注意力、完成學習任務拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。而且學生普遍缺乏自覺檢查的習慣；學生計算的正確率不夠高等。針對這種現(xiàn)象，在復習中要加強對學生的要求。
二、指導思想
通過復習，把小學階段的教學內容進行整理，查漏補缺，使學生對所學的概念、法則、公式和其他數(shù)學知識更好地理解和掌握，并將所學內容聯(lián)系起來，形成系統(tǒng)的知識，加強基本訓練，提高計算能力、思維能力、解答應用題的能力和發(fā)展空間觀念，全面達到小學階段的教學要求。并根據(jù)數(shù)學課的特點，結合數(shù)學內容對學生進行思想品德教育。
1、系統(tǒng)地整理知識。學生對數(shù)學知識的掌握在很大程度上取決于復習中的系統(tǒng)整理，而小學畢業(yè)復習是對小學階段所學知識形成一種網絡結構。
2、全面鞏固所學知識。畢業(yè)復習的本身是一種重新學習的過程，是對所學知識從掌握水平達到熟練掌握水平。
3、查漏補缺。畢業(yè)復習的再學習過程要彌補知識上掌握的缺陷。
4、進一步提高能力。進一步提高學生的計算、初步的邏輯思維、空間觀念和解決實際問題的能力。讓學生在復習中應充分體現(xiàn)從“學會”到“會學”的轉化。
三、復習內容
�。ㄒ唬⿺�(shù)與代數(shù)方面包括：數(shù)的認識，數(shù)的運算，常見的量，式與方程，比和比例，探索規(guī)律和解決問題
（二）空間與圖形方面包括：圖形的認識和測量，圖形與變換，圖形與位置
�。ㄈ┙y(tǒng)計與概率方面包括：簡單的統(tǒng)計，可能性
�。ㄋ模┱莆战鉀Q問題的策略與方法
四、復習重難點：
1、復習重點：基本概念的辨析以及應用題的理解及解答是本次復習的重點。
2、復習難點：
（1）提高計算正確率；
�。�2）學會靈活的解題策略；
�。�3）逐步培養(yǎng)獨立審題的習慣；
�。�4）學生空間想象能力的發(fā)展。
五、具體復習目標
1、使學生比較系統(tǒng)地牢固地掌握有關整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)、比和比例、簡易方程等基礎知識，具有進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)四則運算的能力，會使用學過的簡便算法，合理、靈活地進行計算，會解簡易方程，養(yǎng)成檢查和驗算的習慣。
2、使學生鞏固已獲得的一些計算單位的大小的表象，牢固地掌握所學的單位間的進率，能夠比較熟練地進行名數(shù)的簡單改寫。
3、使學生牢固地掌握所學的幾何形體的特征，能夠比較熟練地計算一些幾何形體的周長、面積和體積，鞏固所學的簡單的畫圖、測量等技能。
4、使學生掌握所學的統(tǒng)計知識，能夠看和繪制簡單的統(tǒng)計圖表，并且能夠計算求平均數(shù)問題。
5、使學生牢固地掌握所學的一些常見的數(shù)量關系和應用題的解答方法，能夠比較靈活地運用所學知識獨立地解答不復雜的應用題，解決生活中一些簡單的實際問題。
六、復習措施
1、在制定復習計劃前全面、認真了解和分析本班學生各部分知識的掌握情況如計算的`正確率和速度、概念的理解程度、應用題的掌握情況，以及對哪些知識已經掌握、哪些知識還容易混淆、出錯比較多等，再系統(tǒng)制定期末復習計劃，突出重點強化難點，增強復習的針對性。
2、每節(jié)復習課前先讓學生明確復習內容，將自我整理和全班復習相結合使學生做到心中有數(shù)，提高復習效率；課堂幫助學生不僅把所學的知識加以系統(tǒng)整理，更要突出重點，突破難點，加強基礎性，突出能力訓練。避免平均使用力氣。
3、重視對練習內容的選擇，力求全面而精簡。使學生通過復習達到既彌補了知識上的缺漏，又能進一步提高解題能力。注意繼續(xù)培養(yǎng)學生的能力：在計算方面，要注意提高每一個學生的計算能力；在幾何知識方面，要進一步發(fā)展學生的空間觀念；在復習應用題時，要注意提高學生分析問題的能力和解決簡單的實際問題的能力。
4、做好個別生的輔導，并爭取家長的配合。
5、控制好學生的復習時間，不增加學生過重負擔。針對學生掌握知識的情況，采取知識歸類復習，知識與知識之間穿插練習的方法進行復習
6、重視每次練習后的及時分析，加強針對性復習
七、復習課時安排
第一階段（第14——17周）：系統(tǒng)復習一遍，幫助學生回顧小學階段的全部知識點，形成初步的知識系統(tǒng)，在基礎知識上下功夫。
第二階段（第18周）：針對第一階段的復習結果，對重點知識點以及學生的薄弱環(huán)節(jié)進行重點再復習。
第三階段（第19周）：系統(tǒng)檢測復習階段，培養(yǎng)學生的能力。
復習計劃 篇3
數(shù)學：最常用的選擇和運算題型，因為就算改動一下也幾乎是千篇一律的了，大題不會的話就抄些已知下去，然后看到已知能想到什么就寫什么，大概也會拿到1，2分知識點。
語文：重點在詩句背誦和字形字音。選擇題這類的硬性分。賞析，課外閱讀大家都難，而且范圍太廣，所以復了也不見的作用大。
英語：背好單詞，的`地方嘗試多引用剛學完的短語和句型，會令文章加分。一切注意好時態(tài)！
物理：公式要背好，能夠讀題馬上會判斷用什么公式，例如歐姆定律之類就小心分辨干流支流的不同，選擇題分高，仔細點。
政治歷史都是要背的了，分清一些易混淆點，政治開卷要結合材料，可以用語文角度答題，寫得盡可能謹慎，避免絕對化，歷史要記住重要事件。
沒有付出，就沒有收獲，人只有上坡路才是最難走的，相信自己能成功，自己就一定能成功。努力吧，希望會屬于你的。
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