幼兒園的安全教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的幼兒園的安全教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
【教學(xué)內(nèi)容】：
學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全基本知識(shí)，培養(yǎng)相關(guān)預(yù)防力。
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、提高安全意識(shí)，愿意自覺(jué)學(xué)習(xí)防溺水安全的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2、初步了解防洪安全的相關(guān)內(nèi)容，知道每一次學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)該提高他們的安全意識(shí)。
3、我可以改變生活中不遵守防溺水安全的壞習(xí)慣。
習(xí)慣，提高識(shí)別生活中違反安全原則的能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
通過(guò)了解溺水事件，提高學(xué)生的游泳安全意識(shí)，充分了解溺水時(shí)的各種逃生和自救方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】：
主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、自救的方法。
【教學(xué)方法】：
提出問(wèn)題，啟發(fā)思維，共同探究，教與議相結(jié)合，重在理解。
教學(xué)過(guò)程：
一、首先，對(duì)話引入話題
現(xiàn)在正是高溫季節(jié)，暑假來(lái)臨，中小學(xué)生溺水傷亡人數(shù)明顯增多。根據(jù)教育部等單位在北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查，目前我國(guó)每年有1—2萬(wàn)名中學(xué)生非正常死亡，平均約約有40名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等意外事故，其中溺水和交通仍然是意外死亡的前兩位。
二、了解令人心碎的溺水事件（近兩年本地學(xué)生溺水事件）
20xx年7月的一天，楊橋鎮(zhèn)劉達(dá)行政村的兩名高中生在河里游泳后溺水身亡。
20xx年8月的一天，牛莊鄉(xiāng)三名學(xué)生下河洗澡，溺水身亡。
老師：聽(tīng)了這個(gè)例子，我想在座的各位都不會(huì)感到輕松。一個(gè)生命就這樣在世界上消失了，你會(huì)嘆息嗎，你會(huì)感到遺憾嗎？你此刻在想什么？請(qǐng)說(shuō)出你的看法。
討論：你從中學(xué)到了什么？
學(xué)生討論
老師：請(qǐng)記住這句話：生命安全高于天。父母給你的生命只有一次，大家要珍惜生命，注意安全。
三、今天，我們要學(xué)習(xí)的主題是預(yù)防溺水教育。
1、預(yù)防溺水教育。
游泳應(yīng)嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長(zhǎng)和老師同意不要去；不會(huì)游泳的大人不能陪；深水的地方不要去；我不想去河流和池塘。
2、溺水的主要原因如下：
不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞；水中突發(fā)疾病，特別是心臟��；盲目游入深水漩渦。
3、溺水急救
�。�1）了解溺水者如何將他們送上岸。
老師詳細(xì)解釋?zhuān)?/p>
方法一：可以向落水者扔救生圈、竹竿、木板等物，然后拖到岸邊；
方法二：如果沒(méi)有救援設(shè)備，可以入水直接救援。接近溺水者時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)臀部，使其背對(duì)自己（為什么？）然后拖運(yùn)。側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)通常用于拖運(yùn)。
未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能貿(mào)然下水施救。他們應(yīng)該立即呼救或使用救生設(shè)備�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》也規(guī)定：“未成年人不能參加緊急救援等危險(xiǎn)活動(dòng)。”
按照老師的講解方法，班里每?jī)蓚�(gè)學(xué)生分成一組進(jìn)行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，最后做總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
�。�2）如何進(jìn)行岸上急救？
第一步：溺水者被救上岸后，應(yīng)立即張開(kāi)嘴巴，清除口腔內(nèi)的分泌物等異物。如果溺水者下頜緊閉，要用拇指從后向前從背后按壓下頜關(guān)節(jié)，用力向前推。同時(shí)雙手食指和中指拉下下頜，可以去除他的下頜。
第二步：控水。施救者單腿跪下，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放在膝蓋上，一手托住頭部，使其嘴朝下，另一手壓住背部，使其腹部的水排出。
第三步：如果溺水者處于昏迷狀態(tài)，呼吸微弱或停止，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸�？趯�(duì)口吹氣通常是有效的。如果心跳停止，應(yīng)立即配合胸外按壓進(jìn)行心臟復(fù)蘇。
第四步：注意在進(jìn)行急救的同時(shí)，撥打急救電話或停車(chē)并將其送往醫(yī)院。
按照老師的講解方法，班里每?jī)蓚�(gè)學(xué)生分成一組進(jìn)行模擬演示，一人扮演溺水者，一人扮演救助者。每組輪流，其他同學(xué)仔細(xì)觀察，最后做總結(jié)，指出優(yōu)缺點(diǎn)。
四、課堂總結(jié)
1、學(xué)生總結(jié)：
通過(guò)這次活動(dòng)你學(xué)到了什么？
2、教師總結(jié)：
生命只有一次，幸福在你手中。希望同學(xué)們通過(guò)這次安全教育課，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
五、課后作業(yè)
有人溺水了怎么辦？如何進(jìn)行溺水救援？
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