實用的復習計劃[錦集3篇]

　　時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的復習計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復習計劃 篇1

　　一、實驗部分

　　專題一：基本儀器，基本操作、實驗安全預防和處理;時間：3月2日—3日。

　　專題二：物質(zhì)的檢驗、分離與提純;時間：3月4日—5日。

　　專題三：物質(zhì)的性質(zhì)與制備實驗;時間：3月5日—7日。

　　專題四：實驗設計與評價題型應對策略;時間：3月9日—10日。

　　二、基本概念部分

　　專題五：物質(zhì)的組成分類及化學用語表達式的書寫;時間：3月11日—12日。

　　專題六：無機反應類型、反應熱;時間：3月13日—14日。

　　三、基本理論部分

　　專題七：物質(zhì)的量、守恒思想;時間：3月16日—18日。

　　專題八：化學反應速率、化學平衡;時間：3月19日—21日。

　　專題九：電解質(zhì)溶液、膠體;時間：3月23日—24日。

　　專題十：電化學;時間：3月25日—28日。

　　專題十一：物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律;時間：3月30日—31日。

　　四、元素及化合物

　　專題十二：元素化合物;時間：4月1日—4月4日。

　　專題十三：無機推斷題型應對策略;時間：4月7日—4月15日。

　　五、有機部分

　　專題十四：有機物結(jié)構(gòu)、組成、性質(zhì);時間：4月16日—4月20日。

　　專題十五：有機物的同系物、同分異構(gòu)體應對策略;時間：4月21日—4月25日。

　　專題十六：有機推斷、有機含成題型應對策略;時間：4月27日—4月30日。

　　專題確立后，組織本專題知識內(nèi)容時，不能簡單重復一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的`整合。在二輪復習中應注意要抓住每一專題中的最基本原理及方法論，還要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知識點，這樣學生在復習本專題內(nèi)容時，會很自然地用其所掌握的基本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復習打下基礎;同時強化訓練，增強適應性。

復習計劃 篇2

　　一、學生情況分析

　　本期學習的主要內(nèi)容有：方程、公因數(shù)和公倍數(shù)、分數(shù)的意義和基本性質(zhì)、分數(shù)加減法以及圓和統(tǒng)計的有關(guān)知識。

　　1、數(shù)與計算：本學期數(shù)的概念知識較多。如方程、公倍數(shù)與公因數(shù)、真分數(shù)、假分數(shù)、通分、約分等概念，在單項練習中學生完成的正確率相對較高，一旦綜合運用錯誤就較多。計算方面主要學習了解方程、異分母分數(shù)加減法及其混合運算。因為新教材中求最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)主要介紹的是列舉法，所以導致學生在計算時不能很快的找到最小公分母，計算的結(jié)果也常不能約成最簡分數(shù)。許多同學簡算的能力不強，觀察和分析能力有待于進一步提高，不能把整數(shù)中的簡便算法靈活的遷移到分數(shù)中。

　　2、空間與圖形：本學期學習了圓的周長和面積的推導，學生能所學的知識進行公式的`推導，能利用公式進行基本的計算，能計算比較簡單的組合圖形面積。但是對圖形面積以及相關(guān)知識的靈活運用是學生學習的難點。

　　3、統(tǒng)計與概率：本學期主要學習了復式折線統(tǒng)計圖，并能運用復式折線統(tǒng)計圖解決問題，分析統(tǒng)計圖中的信息，學生掌握比較好。

　　4、實踐與綜合運用：本學期主要學習了用數(shù)對確定位置；用平移的方法探索并發(fā)現(xiàn)把圖形分別沿兩個方向進行平移后被該圖形覆蓋的次數(shù)的規(guī)律及用“倒過來推想”的策略解決問題題。有部分學生在解決實際問題的靈活性不夠，有待于在復習過程中加強。

　　二、復習內(nèi)容：方程

　　公倍數(shù)與公因數(shù)

　　（一）數(shù)與代數(shù) 認識分數(shù) 分數(shù)的基本性質(zhì)

　　分數(shù)加法和減法

　�。ǘ�）空間與圖形 圓

　�。ㄈ�）統(tǒng)計與概率 復式折線統(tǒng)計圖

　�。ㄋ模�實踐與綜合運用 確定位置找規(guī)律解決問題的策略

　　三、復習重難點：

　　1、復習重點：概念知識的靈活應用。

　　2、復習難點：

　　（1）提高異分母分數(shù)加減及混合運算的正確率，重點培養(yǎng)學生的分析觀察能力。

　�。�2） 靈活計算圖形面積的相關(guān)問題

　�。�3）培養(yǎng)學生認真審題的習慣，培養(yǎng)學生思維的靈活性。

　　四、復習措施：

　　1、在復習過程中注重發(fā)揮學生學習的主體性，注重方法的指導，給學生滲透必要的復習方法、數(shù)學思想，注重情感體驗，從而提高復習的效率。

　　2、精心設計練習題，注重練習題的綜合性和層次性，做到練習適量、適度。

　　3、加強口算基礎題目的練習和易錯題的講解，培養(yǎng)學生認真檢查的習慣減少計算的錯誤，增加練習的次數(shù)。

　　4、針對學生集中的問題，設計有效的復習試卷，采用先做后講再強調(diào)，再反復、變化練習，提升學生解題的能力，注重復習的反饋。

　　5、找準問題，分類輔導，分層練習。對不同層次的學生因材施教，重視學生的個別差異，學習有困難的學生多做基本練習，優(yōu)異的學生嘗試拔高練習。盡量讓不同層次的學生都得到發(fā)展。

　　6、重視培養(yǎng)學生獨立審題、思考的習慣，逐步養(yǎng)成自覺檢查的習慣。

　　7、建立“一幫一”互助學習小組，讓學生在幫助別人的同時，也體驗到學習的快樂，逐漸形成良好的班風和學風。

　　五、復習課時安排：

　　方程、公因數(shù)和公倍數(shù)…………1課時

　　分數(shù)的意義和基本性質(zhì) ………1課時

　　分數(shù)加減法…………1課時

　　圓和統(tǒng)計…………1課時

　　應用廣角………… 1課時

　　綜合練習………… 5課時

　　查漏補缺……………2課時

復習計劃 篇3

　　完型方面

　　在做習題和真題的過程中總結(jié)常見的詞，有些詞是核心詞中的核心，與其他題目相通。同時還要學習其中的句型，可以應用到寫作當中。在這一階段同學們不做模擬題，只需做真題即可，真正達到每道題目都無生詞、無難句、無選項的程度，并且需要對篇章進行透徹理解。

　　閱讀方面

　　要分三步走。第一步，在規(guī)定時間內(nèi)做題(17-18分鐘)，不查單詞;第二步，查閱生詞。在做題中所遇到的生詞、分析句子、分析選項，總結(jié)出來，因為這些核心詞匯每年都有機會再考;第三步，通讀全文，了解文章在講什么，并選出其中兩三句翻譯。此外，在此階段涉及真題的'演練。如果有的同學程度較好，真題全部掌握之后，可以適當做一些模擬題。但一定要注意的是，做題時不可以依賴參考書，最好能自己寫出答題解析解析。

　　新題型方面

　　建議不以05、06、09年的真題為重點，剩下的題目考前半個月再做一遍。另外，建議一種有效的提高解答新題型能力的方式，大家可以自己在沒有看選項的情況下，寫出所填空之處應該填寫什么，在這個過程中，學生就會思考段落之間的關(guān)系與銜接。同時用閱讀A去做閱讀B，分析每個段落之間的關(guān)系，對七選五有效。對于排序題，借助張健黃皮書，整理文章架構(gòu)。同時對閱讀A也有幫助。

　　翻譯方面

　　對于英語一來說，若沒有時間讀全文，需要瀏覽文章第一句話，這樣也能對文章有大概的理解。全部劃線句子掌握后，學生無需再翻譯其他未劃線部分，有時間可以翻譯閱讀中的出題點句子。對于英語二來講，可供練習的題目較少，同學們可以找相關(guān)適當長度的小段落進行練習，而20xx年新題型也比較適合作為英語二的翻譯。

　　寫作方面

　　要遵循這樣一個步驟，在現(xiàn)在這個時間先背各年作文，一周一篇，背完默寫。到了12月初，每天寫一篇，大小作文都寫，先xx題，寫完再做模擬。12月中旬，每天下午兩點，把大小作文模板默寫一遍。

　　如果同學們能夠按照上述方法有條不紊的復習，相信最后的成績一定不會辜負你們的努力的。

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