復習計劃
時光在流逝，從不停歇，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！好的計劃是什么樣的呢？下面是小編收集整理的復習計劃5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
臨近期末，我希望對一學期以來的教學內容進行一次梳理并有針對性地給予學生指導與評價，特制定本學科期末復習計劃。
一、梳理內容，宏觀把握
首先，教師需要明確本學期究竟學習了哪些內容，才能給學生進行有效的整理與復習，爭取用兩節(jié)課的時間對本學期的學習內容進行梳理，幫助學生整理復習筆記。
二、結合實際，指導評價
品德與社會課的主要目的并不是傳授知識，它重在情感體驗、道德認識和正確的合乎社會規(guī)范的言行。所以，思想品德教育成功與否關鍵看學生的言行。在復習階段，我將采用聯系實際的方法，切忌空談大道理，將學校生活中一個個鮮活的.事例通過講述以及學生的再現等形式呈現于復習課上，組織他們展開討論與評價，在生動活潑的課堂氛圍中學會道德判斷。比如，開展辯論會、資料交流會、課本劇表演等。
三、回顧活動，深化認識
這學期，我們還開展了各種各樣的綜合實踐活動。在期末復習階段，將通過回顧這些有意義的活動，加深學生的認識。在回顧這些實踐活動的過程中，引導學生談自己的切身體會，從而生發(fā)成各單元的道德要求，以激發(fā)情感、指導言行。
臨近期末，必須做到專時專用，努力上好每一節(jié)復習課，力爭使我的思品課成為孩子們樂于上并且有益于他們健康成長的課。
復習計劃 篇2
一、總體目標：
通過期末兩個星期的復習，把學生本學期所學知識系統(tǒng)梳理一遍，把學生遺忘的知識找回來，形成一個完整的知識體系。爭取在期末考試中成績有所進步，為本學期的工作畫上一個圓滿的句號。
二、復習內容與目標：
本學期教材內容包括：簡單統(tǒng)計、長方體和正方體、因數和倍數、分數的意義和性質、分數的加法和減法、圖形的變換。
《簡單統(tǒng)計》復習目標：使學生進一步掌握數據整理的方法，會制作簡單的統(tǒng)計表，能根據統(tǒng)計數據算出平均數、中位數和眾數。
《長方體和正方體》復習目標：使學生加深對長方體、正方體表面積和體積意義的理解，進一步掌握長方體和正方休表面積、體積的計算方法，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)空間觀念。
《因數和倍數》復習目標：
�。保箤W生系統(tǒng)掌握因數和倍數有關概念，進一步弄清概念之間的聯系和區(qū)別。
�。玻炀氄莆辗纸赓|因數的方法和求最大公因數、最小公倍數的方法。
《分數的意義和性質》復習目標：使學生進一步掌握分數的意義、性質、約分、通分的意義和方法。
《分數的加法和減法》復習目標：
�。保箤W生進一步掌握分數加減法的.意義和各種計算法則，能熟練地進行分數加減法的計算。
２．進一步掌握分數加、減混合運算和分數、小數加減混合運算的運算順序，并能熟練地進行加減混合運算。
�。常M一步運用加法的交換律和結合律進行分數加、減法的簡便計算。
《圖形的變換》復習目標：讓學生進一步認識圖形的軸對稱及軸對稱的特征和性質，能畫出一個圖形的軸對稱圖形和畫出一個簡單圖形旋轉固定度數后的圖形,發(fā)展空間觀念。
復習計劃 篇3
復習內容：
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球。
6、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步了解鐘表，會認識整時和大約幾時。
8、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的.密切聯系。
復習目標：
1.進一步認識20以內的數，理解加、減法的含義，進一步理解和掌握10以內的加、減法和20以內的進位加法，能正確、熟練地口算相關的式題，形成相應的計算技能。
2.在具體的活動中，進一步認識長方體、正方體、圓柱和球，認識上下、前后、左右等方位，能應用分一分、排一排、數一數等方法收集和整理一些簡單的數據，培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。
3.在應用所學知識解決簡單實際問題的過程中，進一步發(fā)展分析問題、解決問題的能力，體會數學在日常生活中的廣泛應用，培養(yǎng)初步的數學應用意識。
復習措施：
1.復習加減法計算時，可以采用游戲、競賽等多種形式組織學生練習，以激發(fā)孩子練習的興趣，提高計算的正確率和熟練程度，促進計算技能的形成。
2.把本學期所學知識分塊歸類復習，針對單元測試卷、復習冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點的滲透復習、設計專題活動，滲透各項數學知識。專題活動的設計可以使復習的內容綜合化，給學生比較全面地運用所學知識的機會。
3.將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯系的知識網絡。
4.加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
復習計劃 篇4
感知著不斷上升的溫度，數著不斷減少的考研時間，我們進入了暑期。暑期是整個考研環(huán)節(jié)中最為最要的的一環(huán)，因為暑期完整的時間給我們學習和上課提供了極大的方便，暑期也是整個考研夯實基礎的關鍵時間。下面，跨考教育張華堂老師就考研政治給大家做一下暑期學習規(guī)劃。
1、如何保持學習狀態(tài)
毋庸置疑，每一個學生內心深處時時刻刻都渴望著考研的成功。在暑期的開始，大多數學生都能保持高昂的學習勁頭和狀態(tài)。但是，這種情緒和狀態(tài)并不能持久，三五天之后這股氣就泄了。就如何保持學習狀態(tài)，在這里我建議兩點：
第一，學習時間和強度要循序漸進，保持在自己精神和身體可接受范圍之內。每一個的身體和精神狀態(tài)都不一樣，學習習慣也不一樣，并不是所有的人都能保持長時間高強度的學習。如果一開始就超負荷的學習，無疑是涸澤而漁后繼無力。所以，學習不要盲目跟別人比，打“持久戰(zhàn)”，要再不斷地調整自己學習狀態(tài)中適當的延長學習時間和增強學習強度。
第二，養(yǎng)成學習習慣。偉大的哲學家休謨說“習慣是人生的偉大指南”。學習，當然是一件勞神費力的苦差事，尤其是保持長時間的高強度的學習無疑是極其勞累和疲倦的。但是，我們的身體其實有很強的適應力，連續(xù)一段時間有規(guī)律的學習我們就會開始適應，并不像一開始那樣累了。所以，學習在于持續(xù)，切不可中斷，慢慢的就會形成一種習慣。
2、每天要花一個半小時的時間考研政治教材和做習題
考研政治，并沒有我們想象的那么簡單�？佳姓斡旭R原、毛中特、史綱、思修法基、當代五部分構成，其中的一些我們雖然高中和大學也有過相關的課程，一方面時間久了我們會遺忘，另一方面考研政治跟以往的政治考試也大為不同。這也就要求我們暑期，至少要做到把考研政治五科中的前四科過一遍，并配以配套習題，打好基本功。
考研政治的`內容并不算少，要想做到暑期50天左右的時間把課本和習題過一遍，每天至少要保證一個半小時左右的學習時間
3、突出重點——馬原
考研政治五科，最難、最容易拉分的是馬原。馬原由馬克思主義哲學、馬克思主義政治經濟學、科學社會主義構成，哲學和政經是最為抽象和難懂的，這需要花大量的時間去聽課和理解。所以，整個暑期至少要花三分之一的時間去學習馬原。
馬克思主義哲學的學習，這門課程是同學們最為頭疼的。如何學好馬哲，跨考教育張華堂老師提醒大家要掌握以下幾個技巧。
第一，概念。哲學是靠概念來進行理論建構的，而且這些哲學概念往往不但抽象而且跟我們的日常用法不太一樣。所以，要想學好哲學，必須搞清楚概念講的是什么，決不能想當然。
第二，體系。整個馬哲的體系非常完整，唯物論、辯證法、認識論、歷史唯物主義，每一部分又都有著完整的邏輯框架。大家在學習馬哲的過程中，可以經常翻看馬哲邏輯框架，從整體把握馬哲。
第三，理解。馬哲的學習，從來都不是考察記憶和背誦，而側重與考察理解。所以要想學好馬原，不但要掌握基本的理論，還要學會用理論分析問題，做到活學活用。可以嘗試著在學習毛中特、史綱、思修法基的時候運用馬哲去分析。
4、注意學習順序
按照我們習慣性的排序，毛中特是排在史綱前面的，我們的同學理所當然的學習完毛中特再學習史綱。其實不然，毛中特作為馬克思主義中國化的兩大成果，是以整個近現代中國歷史為背景和現實基礎，所以要想更好地學習毛中特必須對近現代史有一個扎實的掌握。建議大家，先學習史綱，后學習毛中特。
最后，炎炎夏日，跨考教育張華堂老師祝愿大家能夠有著烈日般的學習熱情！
復習計劃 篇5
一、學生學習情況分析
本班大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。
二、復習內容
1、字。
（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。
�。�2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。
（3）按要求寫字；
�。�4）選字填空;
（5）改正錯別字；
�。�6）選擇帶點字的正確字義；
�。�7）按要求查字典等。
2、詞語。
�。�1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。
�。�2）會聯系上下文理解詞語的意思。
�。�3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感***彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。
3、句子。
（1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關鍵詞造句。
�。�2）背誦指定和自己喜歡的內容；
�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；
�。�4）按課文內容或語文園地中的“讀讀寫寫”填空；
�。�5）默寫；
�。�6）補足詞語；
�。�7）詞語搭配；
�。�8）會修改病句；
�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。
語言感悟：
�。�1）聯系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；
（2）按要求找出相關的詞句、回答問題；
�。�3）理清課文的敘述順序；
�。�4）領悟句子的表達特點；
�。�5）理解、抓住課文的主要內容，體會作者表達的思想感情；
�。�6）學會提出有思考價值的問題；
�。�7）聯系生活實際談感受等。
4、口語交際。
選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。
5、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內容寫具體。
三、復習目標
1、主動復習鞏固本冊要求學會的生字,會認的生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。
2、主動復習本冊課文和語文園地中的'“日積月累”，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。
3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思。
4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。
5、積極主動地參與語文實踐活動，以達到課內外互補、相得益彰的效果。
四、復習措施
識字和寫字
重點記憶語文園地中的“讀讀寫寫”“讀讀記記”并默寫。
閱讀
1、朗讀課文。
2、聽寫文中的好詞。
3、背誦課文、語文園地中要求背誦的句段。
4、專題訓練：（參考相關資料）
�。�1）閱讀題：默讀短文，回答問題；把握主要內容，體會感情、交流感受；聯系上下文，理解詞義。
（2）句式練習，含關聯詞語的使用、把字句、被字句、反問句、陳述句、排比句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫等。
（4）積累型練習，含文中優(yōu)美句段、對聯、名人名言等。
�。�5）理解綜合型練習
習作與聽記
1、復習書信的寫法。
2、專題訓練：
�。�1）修改病句。
�。�2）聽記訓練：聽短文，填空。
模擬考試
五、復習時間：
新課結束在12月28日，復習時間從元月2日（周三）始，至20日止。
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