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幼兒園中班科學公開課教案詳案：馬路上的汽車
作為一位優(yōu)秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園中班科學公開課教案詳案：馬路上的汽車，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖：
汽車是現在社會最為常見的交通工具之一，孩子們對于汽車很感興趣同時也充滿了好奇，因此我們在中班第二學期開展《汽車》這一主題活動，在開展主題活動的最初，我們開展《馬路上的汽車》這一活動，帶孩子們一起到馬路上看看各種各樣的汽車，發(fā)現孩子們的興趣點，然后為進一步開展主題活動做準備。
一、活動目標
1、觀察馬路上的汽車，感知發(fā)現馬路上有各種各樣的汽車，培養(yǎng)幼兒對觀察身邊事物的興趣。
2、觀察了解紅綠燈、交通標志與汽車行駛的關系，懂得要遵守交通規(guī)則。
3、鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現，積極與同伴交流。
二、活動準備
1、場地準備：選擇一個相對比較安全的環(huán)境，供幼兒觀察馬路上的汽車。規(guī)劃參觀路線。
2、照相機、投影儀一個。
三、活動過程
（一）談話引出活動
1、參觀前的準備
（1）參觀行走時要注意什么？
�。�2）參觀的主要內容（汽車、交通信號燈、交通標志）
孩子們，你們知道馬路上有什么嗎？我們一起去馬路上看一看吧。
�。ǘ⿴ьI孩子們到馬路邊觀察
1、馬路上的車
（1）引導幼兒說說來往車輛的名稱、主要特征（顏色、大小等）、用途
這是什么車？它是什么樣子的？有什么用？
�。�2）數數馬路上的汽車和汽車的輪子
2、馬路上的交通信號燈
（1）引導觀察交通信號燈
紅綠燈是怎么樣的？和人行道上的燈一樣嗎？有什么不一樣？
�。�2）觀察交通信號燈與汽車、行人間的關系
3、馬路上的交通標志
請幼兒找找馬路上的標志，猜猜他們表示的含義。
（三）我看到的汽車
1、結合照片幼兒說說自己在馬路上的發(fā)現。
你在馬路上看到了什么車？你最喜歡的是什么車？它是怎么樣的？有什么本領？
你覺得汽車有什么用？
你在馬路上找到了什么標志？它是什么意思？
馬路上有這么多車，平時我們過馬路要注意什么？
2、教師小結。
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1、介紹游戲規(guī)則：交警一名，其他人模仿馬路上的人，按照信號燈的變化行走。
2、游戲1——2次。
活動延伸：
將活動中的車輛、交通標志照片放入區(qū)域中，供幼兒進一步觀察，嘗試繪畫各種各樣的汽車，進一步對汽車的外形進行感知，同時收集和了解馬路上標志的作用。
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