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暑假讀書活動方案
為了確保事情或工作有序有力開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的暑假讀書活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假讀書活動方案1
最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。讀一本好書，就像是與一個高尚的人交朋友。
活動目的
為構(gòu)建“書香校園”的文化氛圍，豐富學生的課外生活，引導學生積極主動參與閱讀活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展，我校將組織全校師生開展“書香伴成長，悅讀在暑假”的暑假讀書活動。
活動時間
20xx年7月10日—20xx年8月31日
活動對象
我校全體師生
活動內(nèi)容
（一）教師讀書活動
1、精心研讀學校推薦的必讀書籍《教師的語言力》（[日]三好真史著），提高自身的學術(shù)修養(yǎng)和人文底蘊，并認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍，既要讀教育教學專著，也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學作品，提高自身的綜合素養(yǎng)。
2、認真撰寫讀書心得體會，將從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，互相啟發(fā)，開學初開展心得體會交流會。
�。ǘ⿲W生讀書活動
1、讀整本書
結(jié)合下學期“快樂讀書吧”及小學生推薦書目，推薦學生閱讀整本書。
2、寫讀書感悟?qū)W生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的`基礎(chǔ)上撰寫優(yōu)秀文章。
3、讀書活動剪影照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片
4、建議進行親子閱讀結(jié)合，家長寄語，循環(huán)評價。
5、完成以下閱讀任務(wù)
�。�1）閱讀結(jié)束后，一、二、三年級學生要至少完成兩份讀書卡，四、五、六年級要至少完成兩篇讀后感和一份讀書手抄報。
�。�2）閱讀過程中，三至六年級學生要求做好讀書筆記，記錄閱讀要點和感想。
�。�3）閱讀結(jié)束后，每人上交一張學生自己閱讀或親子共讀的照片。
（4）活動結(jié)束后，下學期回校將進行閱讀交流分享會。
�。�5）暑假結(jié)束后將學生的讀書筆記、讀書卡、讀后感和手抄報等作品進行收集整理，由語文科組對學生作品進行評比，學校對優(yōu)秀作品的作者給予表彰。
閱讀書目推薦
通過此活動，希望我校師生能在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！讓暑假生活充實而有意義。
xx鎮(zhèn)xx小學
20xx年xx月xx日
暑假讀書活動方案2
一、活動目的：
為了深入貫徹綠色教育理念，拓寬學生的知識面，通過開展讀書征文系列活動，激發(fā)學生讀書的`興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，過一個有益的暑假！
二、活動目標：
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣，過一個有意義的假期。
3、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、語文綜合實踐能力的提高。
三、實施辦法
1、組織領(lǐng)導：為使讀書活動順利有效開展，設(shè)立讀書活動領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：各班班主任、語文教師
2、宣傳發(fā)動：
運用多種渠道、多種方式全面展開宣傳讀書活動，做到人人知曉。
①向教師宣傳：教師大會上讓全體教師知道，并發(fā)揮老師的力量把這次活動搞好。
�、谙�?qū)W生宣傳：利用散學式（7月1日）、微信公眾號發(fā)動學生參加讀書活動。
四、活動安排：
1、第一階段為宣傳發(fā)動階段（6月25日至7月4日）：
各班各自討論制定讀書方案，如
�、倜刻旎ǘ嗌贂r間讀課外書為宜？
�、谠谑裁吹胤阶x書？
�、圩x些什么書為好？
�、茉鯓幼x？等等。讓學生真正做讀書的主人。
2、第二階段（七至八月）：為讀書活動開展階段。
為了保證學生閱讀落到實處，學校通過多種途徑鼓勵學生多讀書，如請家長監(jiān)督、陪伴學生完成讀書活動。本次活動推出“四個一”活動。
每日一讀：每天30分鐘自由讀書時間；
晚間一記：低年級學生以口語交際或日記形式，中高年級學生以日記隨筆、摘抄、作文等形式，記錄、表達自己的讀書體會；（三至五年級每班挑選三篇作文上交教導處。體裁不限，字數(shù)不限。）
每人一篇：結(jié)合讀書活動，開展讀書征文活動，三至五年級每生要求看一本好書寫一篇讀書感。（三至五年級每班挑選三篇讀后感上交教導處�？梢越Y(jié)合科技讀書活動。）
學期一評：新學期開展“讀書之星”評比活動，由各班評出”讀書之星”，報送教導處進行考核，對讀后感進行評選，對考核過關(guān)的“讀書之星”“優(yōu)秀征文”，學校統(tǒng)一進行表彰。
3、第三階段（九月初）：為總結(jié)評比階段。
學校根據(jù)各班讀書活動的開展情況，評選本學期“讀書大王”和“書香班級”。
總之一個目的，通過讀書活動，讓學生養(yǎng)成讀書的好習慣，讓書香溢滿校園，成為一種校園文化，伴隨每一個同學快樂健康成長。
暑假讀書活動方案3
古人云“芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人�！钡拇_，夏天給人的不僅僅是炎熱，還有清涼、悠閑以及許多美好的回憶。
夏天來了，暑假到了，想必同學們已經(jīng)開始計劃自己的暑假生活了。在此，老師想告訴你，讀幾本名著，看幾部佳片不失為很好的選擇。輕輕翻看書本，讓我們在作者的引領(lǐng)下做一次思想的旅行。感悟張曉風娟秀睿智的文字；聆聽白落梅溫婉唯美的訴說；漫步在丁立梅的世界，你會發(fā)現(xiàn)，生活中有那么多感動和溫暖；那廣袤無垠的撒哈拉，三毛向我們娓娓道出她的人生哲思，心路歷程……
打開熒幕，那些佳片同樣會給我們留下深刻的印象。你會認識憨厚樂觀的圭多，勇敢執(zhí)著的肖申克，曾經(jīng)迷茫又不改自己志向的查克……
讓我們與名著為友，與佳片相伴，從名著和影片中汲取文學的`營養(yǎng)和成長的動力。老師希望你在這個暑假，認真讀書，勤做筆記，做一個愛讀書、讀好書、會讀書的少年。夏木陰陰固然可人，但長夏有書為伴，不亦樂乎？
一、推薦讀幾本好書
1.張曉風經(jīng)典散文集《細數(shù)那些叫思念的羊》
2.白落梅散文《你是錦瑟我為流年》
3.丁立梅散文《風會記住一朵花的香》
4.三毛的《夢里花落知多少》
二、推薦幾部勵志電影
1.《美麗人生》
2.《當幸福來敲門》
3.《肖申克的救贖》
4.《跑吧，孩子》（新加坡）
5.《風雨哈佛路》
6.《荒島余生》
三、選做題
1.寫幾篇隨筆。
2.夯實基礎(chǔ)：七、八年級的基礎(chǔ)知識（如古詩、文言文等）。
3.預(yù)習九年級：提前背誦九年級文言文中考必考篇目。
四、活動要求
（一）對于學生閱讀的建議和要求。
1.要求從以上作品中至少選擇兩部假期閱讀。
2.準備一本讀書筆記本。對每天的閱讀進度進行記錄。
3.每天摘錄三至五行，摘錄感動你的細節(jié)、優(yōu)美的語段、閃耀智慧之光的段落等。
4.每天寫一段短至幾句話長至幾百字的讀書感受。
5.讀書后至少完成一篇不少于600字的讀書筆記或讀書故事。
（二）讀書筆記格式：
讀書日期： 月 日 讀書進度：
勤勞的采擷：
我的感受：
（三）邀請你的家人與你“同讀一本書”活動（可選做）
1.每天有不少于半小時的家庭成員共同閱讀時間；
2..時常與你交流讀書感受；
3.在不勉強的前提下，也請你的父母在你的讀書筆記里寫下他的閱讀感受。
五、成果呈現(xiàn)
1.假期結(jié)束后上交讀書筆記；
2.學校將進行“品讀經(jīng)典，滋養(yǎng)心靈”讀書筆記評選活動。
3.假期結(jié)束后，語文組將評尋書香家庭”。
暑假讀書活動方案4
學習目標：
1.加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。
2.通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力。
3.通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。
4.積極撰寫讀書心得，積累相關(guān)的教育教學經(jīng)驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質(zhì)量。
學習內(nèi)容：
1.制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習。
2.堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。
3.在閱讀過程中，將讀書與反思相結(jié)合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。
4. 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進行網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。
5. 在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6. 對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質(zhì)量的讀書心得。
7.假期結(jié)束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結(jié)。
暑期讀書總結(jié)
兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關(guān)理論，下面就談?wù)勎覍κ钇趯W習的點滴體會：
以前的我，在課堂教學中最關(guān)注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閱讀了《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應(yīng)該是讓學生經(jīng)歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經(jīng)說過：“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的.生活�！庇纱丝梢�，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質(zhì)量，而且直接影響學生的學校生活質(zhì)量。
隨著課改的實施，“自主學習”越來越受到老師們的關(guān)注。在《提高課堂教學效率的策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內(nèi)容中，我了解到了五種值得借鑒的方法，分別是：“激活身心，引發(fā)自主學習的內(nèi)部需要;開放課堂，創(chuàng)設(shè)自主學習的外部條件;師生互動，構(gòu)建自主學習的調(diào)控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制”。
《智慧錦囊》使我感受到小說選文的精短美妙;《細節(jié)決定成敗》使我牢記“天下無易事，需要細心人。”這句至理名言;《新課程小學作文教學概論》使我明白開放的作文教學，可以讓孩子享受到寫作的快樂……
總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養(yǎng)，使自己的生活變得更加豐富多彩。
暑假讀書活動方案5
活動對象：xxxx二小全體學生和家長
活動安排：
�。ㄒ唬┳灾鏖喿x：20xx.7.2——20xx.8.30
制定每天15分鐘背詩，30分鐘閱讀計劃。
1、誦詩詞：全校學生，開展暑期誦讀經(jīng)典詩詞活動，內(nèi)容為小學生必背古詩詞。
一年級10首；二年級20首；三年級30首；四、五年級35首。
鼓勵多背，歡迎有興趣的同學參與“xxxx二小詩詞群”進行打卡！
2、讀經(jīng)典：根據(jù)省教育廳推薦書單和教材推薦書目（見附書單），每人至少選讀完兩本經(jīng)典圖書。
3、開展“百年輝煌歷程，踐行初心使命”愛國主義教育主題讀書活動：每班推薦5人參加，書本由學校提供。
（二）交流展示：（20xx年9月）
1、每個班評選詩詞小達人5名，閱讀之星10名，書香家庭5個。
2、每班推薦5名學生參加江西省教育廳“假期讀好書”活動。
一、二、三年級講故事，四、五年級讀后感。
3、每班推薦5人參加“百年輝煌歷程，踐行初心使命”愛國主義教育主題征文比賽。
讀書不輟，日進有功。多讀書，豐富生活；多讀書，豐厚底蘊；多讀書，豐盈人生。希望全校學生和家長積極參與本次讀書活動，讓書香陪伴孩子幸福成長！
暑假讀書活動方案6
立足于學校的發(fā)展，教師的專業(yè)成長發(fā)展，結(jié)合本校實際，制定本方案。
一、讀書活動的目的
書是人類的朋友，書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進步的階梯！我校將在上級教育部門的正確領(lǐng)導下，繼續(xù)開展教師教育讀書活動，讓教師將教育學習與教育實踐有機地結(jié)合起來，通過學習教育經(jīng)典理論，指導與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
二、讀書活動的目標
1、把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。
2、把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結(jié)合起來，以理論指導實踐，并能形成自己新的教育見解，提升個人的教育科研水平。
3、努力建設(shè)學習型組織，書香型校園。
三、讀書活動對象
學校所有在職教師，
四、讀書活動的內(nèi)容
1、教育名家名著。古今中外教育名家名著是提高教師教育素養(yǎng)的法寶。如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等。
2、教育科研方法類書籍。作為科研興校的重要措施，教師應(yīng)自覺提升教育科研的能力，通過讀教育科研方法的書籍，將先進的教育科學理念內(nèi)化為自我意識，將教學實踐總結(jié)、提煉為教學理論成果，提高創(chuàng)新精神，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，以適應(yīng)新課程教育改革的要求。
3、學科教育理論圖書。教師需要不斷地專業(yè)成長，不斷地提高專業(yè)水平，通過學科專業(yè)理論學習，掌握學科發(fā)展動態(tài)、最新要求以及學科前沿知識，及時調(diào)整教育思想和教學方法。
4、課程與教學論方面。隨著新課程改革的進一步深入，《走進新課程》、《研究型課程》等書籍要進一步深入學習和鉆研。
5、新課程評價方面。
6、其它方面的書籍。教師的職責是教書育人，教師的`人文精神、文化素養(yǎng)、科學知識等對學生產(chǎn)生直接影響，因此，教師閱讀要廣泛，知識面要寬泛。
五、讀書活動的方法
利用假期休息階段，通過進行讀書活動，進行有效的教育理論儲備，針對所讀教育專著，寫出不少于3000字的讀書筆記。讀書筆記應(yīng)當達到以下要求：
第一，對書名、作者、出版社及出版日期應(yīng)有具體的說明。
第二，對書的章節(jié)結(jié)構(gòu)應(yīng)有所體現(xiàn)。
第三，對所摘記的教育觀點應(yīng)注明所摘書中的頁碼。第四，提倡將讀書摘記和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對所讀整本書的感悟?qū)懗善毩⒌淖x書心得。
第五，要切實保證讀書活動的質(zhì)量，以讀書吸收為主，以摘記、感悟為輔，讀書筆記應(yīng)做到保質(zhì)保量。
六、讀書活動的要求
1、教師讀書要有選擇性。教師要結(jié)合教育教學實際，有選擇地閱讀一些提高自身教育教學實踐能力的教育理論圖書，多讀一些真正提升自身內(nèi)在修養(yǎng)的人文學科圖書。
2、教師讀書要有自覺性。時不我待，教育改革的緊迫性，要求教師把讀書學習作為生活和工作中的重要事情，讀書是一種常規(guī)的教學任務(wù)，而非課外活動。要嚴肅認真的對待，特別要提高自覺性。
3、要制訂讀書計劃。
4、向網(wǎng)絡(luò)學習。教師要利用互聯(lián)網(wǎng)開展讀書活動，并利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)相互學習、相互交流，達到共同提高的目的。
七、讀書活動的推進措施
1、開學初對教師的讀書筆記進行認真檢查，評出等級（優(yōu)秀、良好、合格、不合格），并將教師讀書筆記檢查情況與教師工作量化掛鉤，對于讀書筆記達不到合格要求的教師，要與之進行工作談話，督促其制訂出改進措施。
2、開學初舉行一次教師讀書交流會議，教師向同事介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。同時起到擴展教師讀書視野，為下一步的教師讀書活動提供更加廣泛的讀書選擇書目。
學校圖書室有部分教育教學書籍，可前往借閱。
暑假讀書活動方案7
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華�！睘檫M一步豐富學生的暑假生活和文化底蘊，努力營造愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍，培養(yǎng)孩子與書為友，和書作伴，增加學生的課外閱讀量，提高學生的寫作能力，全面提升學生的綜合素養(yǎng)。通過開展暑假“師生共讀一本書”“親子共讀一本書”等讀書活動，營造“書香家庭”氛圍，引導家長共同關(guān)心孩子的學習和生活，讓孩子對話文本，品味經(jīng)典，快樂成長。
一、活動主題
品味經(jīng)典快樂成長
二、活動目的`
通過開展讀書活動，向?qū)W生及家長推薦一批優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀、審美能力，使家長和學生在閱讀中開闊視野，增長知識，陶冶情操，感受快樂。通過“親子閱讀”，實現(xiàn)在家庭中共讀共寫共成長，促進和諧家庭建設(shè)。
三、參加對象
一至六年級學生及家長、學校全體教師
四、活動時間
20xx年7月1日至8月10日
五、活動措施及要求
1、各年級組要嚴格依據(jù)教育部推薦的小學生閱讀指導目錄，結(jié)合班級學生閱讀的實際情況，倡導學生、家長積極參與，選擇思想健康、有益身心發(fā)展的閱讀書目，（中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外著名童話、名人傳記，紅色故事等）各班要規(guī)范課外讀物管理，嚴禁強制或變相強制學生購買課外讀物。
2、學生和家長讀書以孩子閱讀為主，同時輔以親子共讀。提倡鄰近家庭聯(lián)合閱讀，好書共享。提倡學生建立個人圖書室，在家長指導下，對自己收藏的圖書進行分類擺放，有條件的家庭可以給孩子制作專用書架。
3、學校將利用多種形式跟蹤評價，各班級要開通網(wǎng)絡(luò)互連交流平臺，通過班級微信群、QQ群或釘釘系統(tǒng)等及時跟蹤指導家庭親子共讀，鼓勵用錄視頻或制讀書卡片等方式介紹自己讀書所得，定期對學生階段性共讀成果進行展示交流，對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀學生、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時宣傳。
4、學生將暑假讀書成果開學后上交各班主任，各班主任組織在班級讀書交流會進行初選，遴選優(yōu)秀作品上交學校教導處。教導處將通過假期閱讀書目考查測試、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后心得體會、評選“最愛閱讀孩子”予以表彰獎勵，形成我校的親子共讀成果。
傳統(tǒng)文化潤心靈
一年級閱讀書目《三字經(jīng)》
一年級收集制作傳統(tǒng)文化書簽，寫自己最喜歡的三字經(jīng)句子在書簽后面，回學校老師整理打印彩印書簽照片集存檔。
二年級閱讀書目《增廣賢文》
完成詩配畫，抄寫美文。
紅色教育增底蘊
三年級閱讀書目《小兵張嘎》
完成讀書小報，讀后感，搜集英雄小故事
四年級，閱讀書目《鐵道游擊隊》
完成讀書小報，思維導圖，讀后感，搜集紅色教育故事，講紅色教育故事
綠色教育筑希望
五年級閱讀書目《昆蟲記》
完成環(huán)境保護倡議書，好書推薦卡，讀書小報，思維導圖
愛國主義記心間
閱讀書目《紅巖》
制作愛國詩詞讀書小報，完成《紅巖》讀后感，《紅巖》思維導圖
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。星光不負趕路人，蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。希望通過我校這一系列的閱讀活動，讓自己、讓學生不斷燃起讀書的熱情，一生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂，不斷讀書，不斷成長，不斷完善自己。只有站在巨人的肩膀上，我們才能看得更遠，走得更遠！
暑假讀書活動方案8
為進一步豐富學生暑期文化生活，引導廣大中小學生多讀書、讀好書、善讀書，推動“書香校園”和“學習型家庭”建設(shè)，在全社會形成“以讀書為樂”的文明風尚，為創(chuàng)建全國文明城市創(chuàng)設(shè)良好的.氛圍，經(jīng)研究，決定開展臨海市中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動。
一、活動時間
20xx年7月——20xx年9月
二、活動對象
全市各中小學學生
三、活動項目
1、“親子共讀一本書，我與孩子共成長”親子共讀共寫活動。各學校結(jié)合實際，通過開展親子共讀主題班隊會、親子共讀主題征文比賽等形式，將閱讀培養(yǎng)成為學生的日常行為規(guī)范。
2、“好書我推薦”交流活動下學期開學后，各校各班組織“好書我推薦”主題班隊會，對本校本班閱讀成果進行匯報總結(jié)，各學校要將此次閱讀活動總結(jié)（包括圖文）發(fā)送至郵箱，教育局將從中評選優(yōu)秀做法向全市中小學推廣。
3、結(jié)合“春泥計劃”要求和夏令營安排，開展城區(qū)孩子與農(nóng)村留守孩子手拉手贈書共閱活動。教育局將聯(lián)合文明辦、市新華書店開展向農(nóng)村邊遠學校、留守兒童贈書活動。
4、“實踐助成長”暑期閱讀實踐活動。學生在閱讀的基礎(chǔ)上，走訪身邊榜樣人物，積極吸取正能量。今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭70周年，各學校團委、大隊部要結(jié)合暑期社會實踐、假日小隊活動形式，通過參觀愛國主義教育基地等實踐形式，提高閱讀內(nèi)涵，豐富假期生活。
四、工作要求
1、各校要切實做好中小學生“閱讀好時光”暑期讀書系列活動的組織工作，在學期結(jié)束前開展“閱讀好時光”活動啟動儀式，通過國旗下講話、學期結(jié)束典禮、《暑期致家長的一封信》等不同渠道，積極廣泛地進行宣傳與發(fā)動，確�；顒禹樌_展。
2、各校要創(chuàng)造條件，開展暑期閱讀大講堂活動，通過名家、專家、作家集中講座，校園網(wǎng)、家長微信群、老師輔導講座等形式進行讀書活動專題指導，指導學生開展閱讀活動。
3、各校要通過推薦親子閱讀書目、開展親子閱讀交流會、代理家長和留守兒童閱讀交流會、小疽書香互漂流等活動，營造良好的家庭讀書氛圍。
4、各校要在校園網(wǎng)站上，開設(shè)閱讀專欄，及時刊登學生讀書筆記和讀書心得，指導老師要及時予以點評。
5、“閱讀好時光”活動堅持公益性原則。推薦書目按照《教育部推薦中小學生課外閱讀書目》要求，推薦圖書自愿購買，杜絕向?qū)W生強行推銷。
暑假讀書活動方案9
一、活動主旨
為豐富學生暑假生活，進一步踐行我校“書香校園文化立校”的辦學理念，學校將舉辦“書香暑假幸福成長”——xx區(qū)第一小學暑假讀書活動。活動旨在激發(fā)學生讀書的興趣，讓學生養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想，豐富學校育人的內(nèi)涵。
二、活動主題
書香暑假幸福成長
三、活動目的
1、激發(fā)全體學生的閱讀熱情，培養(yǎng)學生愛讀書的習慣，讓每個學生都愛上學習。
2、不斷濃厚學�！皶阈@”特色，提升學校的辦學品位。
3、營造“書香家庭”氛圍，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學習和生活。
四、活動時間
20xx年7月15日—8月30日。
五、活動對象
一到六年級學生。
六、具體安排
1、每個學生結(jié)合個人的實際，根據(jù)學校暑假“推薦閱讀書目”制定出暑假讀書規(guī)劃。為了有利于開展年級讀書評比活動，根據(jù)實際情況，學校為各年級學生推薦共同書目，供學生認真閱讀，做好讀書筆記，寫好書評或征文等。學有余力的學生，在此基礎(chǔ)上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。
2、語文教師在暑假前要開展有關(guān)課外閱讀的備課教研活動，負擔起推薦課外讀物、指導閱讀等任務(wù)，并負責推薦各年級共讀書目。
各班要做好以讀書為主題的宣傳活動，開學后利用黑板報開辟“暑假讀書交流園地”，營造濃厚的校園書香氛圍
負責人：班主任
3、班主任要與家委會成員一起，向家長宣傳讀書的意義及作用，鼓勵家長與孩子共閱讀，做孩子讀書的好伙伴，并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關(guān)讀書作品。
七、具體要求
1、讀書有計劃。放假前學生制定讀書計劃，寫清楚每天閱讀時間和閱讀章節(jié)等。
2、讀書有留痕。不動筆墨不讀書，自主選擇完成1張“閱讀反饋圖”。
3、讀書有收獲。根據(jù)自己的喜好制作讀書手抄報或讀書卡等。
4、讀書有分享。暑假結(jié)束，各班組織開展形式多樣的假期讀書分享活動。
5、讀書有評比。各班根據(jù)假期讀書活動的開展，評選出班級“讀書之星”參與校級評選，并在學校公眾號宣傳報道。
希望廣大學生繼續(xù)與好書相伴，努力成長為具有良好閱讀品質(zhì)的.新一代。希望各班級、各年級組織好本次讀書活動，推進書香校園，促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動，推進書香家庭建設(shè)，為孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣貢獻力量。
好書推薦
讀萬卷書行萬里路
一年級
1、《五星紅旗》陳琪等主編
2、《小巴掌童話》張秋生著
3、《三字經(jīng)·國學啟蒙》（彩繪）劉承沅編著
4、《中國經(jīng)典童謠誦讀100首》王宜振主編
5、《字然課》李進文著
6、《書本里的螞蟻》王一梅著
二年級
1、童話故事：《小鯉魚跳龍門》金近著
2、《“歪腦袋”木頭樁》嚴文井著
3、《孤獨的小螃蟹》冰波著
4、《小狗的小房子》孫幼軍著
5、《一只想飛的貓》陳伯吹著
6、《有故事的漢字》邱昭瑜編著
7、《少年英雄王二小》李心田著
8、《我和小姐姐克拉拉》（德）茵可夫著
三年級
1、《安徒生童話》（丹麥）安徒生著
2、《格林童話》（德）格林兄弟著
3、《稻草人》葉圣陶著
4《在牛肚子里旅行》張之路著
5、《詩意童年》金波，高洪波，任溶溶等著
6、《親愛的漢修先生》（美）貝芙莉·克萊瑞著
7、《愛的教育》（意）亞米契斯著
四年級
1、《山海經(jīng)》徐客編著
2、《中國古代神話》袁珂編著
3、《希臘神話故事》（德）施瓦布著
4、《一只窩囊的大老虎》葉至善著
5、《獵人筆記》（俄）屠格涅夫著
6、《向著明亮那方》（日）金子美玲著，吳菲譯
7、《上下五千年》林漢達著
五年級
1、《中國民間故事》（中國）
2、《一千零一夜》（阿拉伯）
3、《列那狐的故事》（歐洲）
4、《落花生》許地山著
5、《我的長生果》葉文玲著
6、《居里夫人的故事》（英）杜爾利著，二栗譯
7、《海底兩萬里》（法）儒勒·凡爾納著
六年級
1、《童年》（蘇聯(lián)）高爾基著
2、《小英雄雨來》管樺著
3、《愛的教育》（意大利）亞米契斯著
4、《竹節(jié)人》范錫林著
5、《故鄉(xiāng)》魯迅著
6、《我們的母親叫中國》蘇叔陽著
7、《博物館里的中國》宋新潮潘守永編著
暑假讀書活動方案10
為貫徹《中共教育部黨組關(guān)于在全國各級各類學校深入開展“我的中國夢”主題教育活動的通知》文件精神，深入開展20xx年讀書節(jié)系列活動，倡導師生過一個陽光快樂、書香馥郁的假期，現(xiàn)制定如下“書香暑假”讀書活動的方案：
一、活動主題
快樂閱讀 書香暑假
二、活動時間
20xx年7月至9月
三、活動內(nèi)容
（一）中小學師生文學創(chuàng)作大賽
1.活動主題
我的夢中國夢
2．參加對象
全縣中小學師生
3．創(chuàng)作要求：
�。�1）圍繞“我的夢中國夢”為主題，以家鄉(xiāng)的變化、親歷親見的“中國夢”以及對未來的美好憧憬等為素材進行創(chuàng)作，也可以是結(jié)合欣賞優(yōu)秀電影后撰寫的電影評論，體裁不限。內(nèi)容必須是健康向上的原創(chuàng)作品，嚴禁抄襲。如遇抄襲，按學術(shù)規(guī)范有關(guān)紀律嚴肅查處。（2）小學組作品一般不超800字（詩歌30行），初中組和高中組作品一般不超1500字（詩歌60行），教師組作品一般不超2000字（詩歌100行）。（3）參評作品要求提交電子稿一份，紙質(zhì)一式三份。一律用a4紙標準打印，正文為5號宋體字，頁距上、下2.5cm，左、右2.3cm。作品標題右邊注明作品體裁（加小括號）。除封面外，其他頁面均不準署名。（4）推薦數(shù)量為每所學校學生參賽稿件總數(shù)，按本校班級數(shù)的1/5推薦，每位指導師限推薦2篇（首），每所學校教師參賽稿件總數(shù)，不能超過3篇。每位作者參賽作品限1篇（首）。本次活動以學校為單位，不接受個人直接投稿。（5）上交時間為9月15日前，請將參賽作品紙質(zhì)文稿連同填寫好的《20xx年XX縣中小學師生文學創(chuàng)作大賽參賽作品登記表》送交縣教育局學生科林乃聰老師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學請學區(qū)匯總后統(tǒng)一送評，直屬校直接送評，并將選送文章及《20xx年XX縣中小學師生文學創(chuàng)作大賽參賽作品登記表》的電子稿打包，發(fā)至**，電子郵件的名稱注明“某某單位創(chuàng)作征文”字樣，作品要以教師組、小學組、初中組、高中組分開登記，分開裝夾。
（二）讀寫繪自創(chuàng)活動
1.創(chuàng)作主題
我的夢 快樂的夢
2．參加對象
小學1～3年級學生
3．創(chuàng)作要求
�。�1）讀寫繪自創(chuàng)比賽為低段學生展示自我的一種方式，要求學生精讀一本繪本，以“我”為主人公，圍繞“我的夢，快樂的夢”為主題，創(chuàng)作一本幻想童話繪本。（2）繪本創(chuàng)作的篇幅要求為多幅作品，封面標題醒目，圖畫簡潔美觀，能體現(xiàn)主題；內(nèi)容至少8頁以上，按照內(nèi)在邏輯編排；圖文并茂，以圖為主，文字少而精，符合兒童特點。（3）推薦數(shù)量：靈溪、龍港學區(qū)各80本，錢庫學區(qū)55本，宜山、金鄉(xiāng)、橋墩、礬山、馬站學區(qū)各50本；縣實驗一小20本、縣實驗三小15本，其余直屬學校每校各8本。每位學生限交1本，同一個班級同一位指導師不超過2本。（4）上交時間9月15日前，由學區(qū)（直屬學校）匯總后統(tǒng)一送交林乃聰老師。
�。ㄈ﹥�(yōu)秀讀書手抄報評比
1.活動主題
我的夢中國夢
2．參加對象
小學4～6年級學生
3．活動要求
（1）讀書手抄報內(nèi)容要與讀書有關(guān)，用筆摘錄中國近、當代在文學、數(shù)學、科學等不同領(lǐng)域取得的輝煌成就，可以是讀后感、片段摘抄、名言警句、精彩運用等，要求內(nèi)容豐富充實，并配上精美的插圖。（2）推薦數(shù)量為靈溪、龍港學區(qū)各80份，錢庫學區(qū)55份，宜山、金鄉(xiāng)、橋墩、礬山、馬站學區(qū)各50份；縣實驗一小20份、縣實驗三小15份，其余直屬學校每校各8份。每位學生限交1份，同一個班級同一位指導師不超過2份。（3）上交時間為9月15日，由學區(qū)（直屬學校）匯總后統(tǒng)一送交林乃聰老師。
�。ㄋ模┏踔猩腥A經(jīng)典知識競賽活動
1.活動主題
品經(jīng)典文化 悟華夏魅力。
2．參加對象
初中7～9年級學生
3．活動要求
�。�1）中華經(jīng)典知識競賽內(nèi)容為國學基礎(chǔ)知識，主體為新課程要求必背必讀的有關(guān)經(jīng)典詩文及其延伸閱讀的有關(guān)知識，重在引導學生利用暑假時間，閱讀國學經(jīng)典，扎實掌握國學經(jīng)典基本知識。（2）推薦數(shù)量為靈溪、龍港學區(qū)各80名，錢庫學區(qū)55名，宜山、金鄉(xiāng)、橋墩、礬山、馬站學區(qū)各50名；新星學校8名、潛龍學校5名，其余直屬學校每校各3名。（3）上報時間為各學區(qū)（直屬學校）于9月15日前將《20xx年XX縣初中生國學知識競賽參賽選手登記表》發(fā)送至**。
�。ㄎ澹└咧猩骄啃哉n題評比
1.活動主題
探索發(fā)現(xiàn) 踐行人生
2．參加對象
普通高中、職業(yè)高中學生
3．活動要求
�。�1）探究性課題評比要求學生圍繞一個人，或一件事，或者一種社會（自然）問題和現(xiàn)象，讓學生利用暑假時間，通過專題閱讀、資料收集、個案分析、社會調(diào)查實踐等方式，開展小課題研究，進行綜合性學習，并撰寫研究小論文參加評比。小論文字數(shù)要求在3000字左右。（2）推薦數(shù)量為每個班級1～2篇。（3）上交時間為9月15日，由學校統(tǒng)一上交。
四、其他要求
各校認真填寫《20xx年XX縣中小學“書香暑假”讀書活動參評作品登記表》，由學區(qū)（直屬學校）匯總上報縣教育局學生科，電子文稿請發(fā)送至***。聯(lián)系人：**；聯(lián)系電話：**。
為加強和改進大學生社會實踐工作，按照《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于做好2015年暑假大學生到政府機關(guān)見習工作的通知》（陜政辦函〔2015〕100號）要求，經(jīng)縣政府同意，計劃于2015年暑假期間遴選50名嵐皋籍二本及二本以上普通高校大學生到縣政府機關(guān)參加見習活動。具體方案如下：
一、活動內(nèi)容
開展大學生暑假期間到縣政府機關(guān)見習活動，幫助大學生深入了解政府機關(guān)為民服務(wù)的基本情況，了解政情社情民情，引導大學生開闊視野、鍛煉才干，更好地發(fā)揮才能，服務(wù)社會和人民。
二、時間安排
1.發(fā)布公告、報名遴選：6月23日—7月15日;
2.報名時間：7月1日上午9：00；
3.大學生到政府機關(guān)見習：7月17日—8月21日。
三、報名條件
�。ㄒ唬⿳垢藜�2012年和2013年入學的二本及二本以上全國普通高校全日制大二、大三在校本科生。
�。ǘ┧枷敕e極、道德良好、身體健康、成績優(yōu)良，富有社會責任感，綜合素質(zhì)較高。
�。ㄈ┠軌蜃孕薪鉀Q見習期間食宿問題。
四、組織實施
大學生假期到政府機關(guān)見習工作，由縣政府辦公室組織實施，縣級有關(guān)部門配合。
五、遴選程序
�。ㄒ唬�7月1日上午9:00,縣政府門戶網(wǎng)站報名系統(tǒng)開始接受報名，請登錄XX縣政府門戶網(wǎng)站（**），在線填寫見習大學生報名表，系統(tǒng)采取電子秒殺方式取前50名候選人，人數(shù)報滿系統(tǒng)自動關(guān)閉，不再接受報名。報名結(jié)束后公示報名人員名單及報名時間順序。
�。ǘ�7月9日－7月10日，進入預(yù)選名單的人員持本人身份證、學生證原件及復(fù)印件、見習大學生自行下載報名表（一式三份，填寫并貼上2寸免冠照片）到縣政府辦綜合股進行現(xiàn)場資格復(fù)審。進入預(yù)選者復(fù)審未通過或因自身原因不能參加見習的，對空缺名額不再補選。
�。ㄈ�7月11日在縣政府的網(wǎng)站對通過資格復(fù)審學生進行公示，不再另行通知，請報名學生及時留意關(guān)注。
�。ㄋ模�7月17日上午9:00前，通過資格復(fù)審公示的學生到縣政府辦綜合股報到，屆時將進行崗前培訓、分配見習單位。未按照規(guī)定時間報到者，取消見習資格。
六、有關(guān)要求
1.參加見習的`大學生要嚴格遵守見習單位規(guī)章制度，自覺接受見習單位的管理，努力做好分配的各項工作任務(wù)。嚴格保守國家秘密和工作秘密。注重自身形象，著裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌。
2.見習大學生于8月21日前將大學生見習鑒定表（自行下載）一式三份填好報縣政府辦公室。
3.縣政府向見習學生發(fā)放見習補助每人1000元。
咨詢聯(lián)系：縣政府辦綜合股 **
促進大學生社會實踐工作，引導大學生開闊視野、鍛煉才干，更好地發(fā)揮才能，服務(wù)社會和人民。根據(jù)《陜西省人民政府辦公廳關(guān)于做好2015年暑假大學生到政府機關(guān)見習工作的通知》（省政辦函〔2015〕100號）精神，特制定本方案。
一、時間安排
報名遴選：2015年6月15日—2015年7月3日
學生見習：2015年7月17日—2015年8月21日
二、實施范圍
2015年大學生暑假到政府機關(guān)見習活動在縣政府有關(guān)工作部門開展，全縣共安排大學生見習人數(shù)30名。
三、遴選原則和條件
大學生暑假到政府機關(guān)見習工作堅持“自愿報名，擇優(yōu)選定”的原則。主要遴選條件為：
1、擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，思想積極，政治立場堅定。
2、道德良好、身體健康、成績優(yōu)良、綜合素質(zhì)較高，具有一定的工作能力。
3、無違法犯罪記錄，未受任何處分。
4、主要對象為大荔籍在外普通高等學校全日制大二、大三在校本科學生。
5、能夠自行解決見習期間食宿問題。
四、報名辦法
報名采取高校推薦和網(wǎng)上及微博、微信報名相結(jié)合的辦法，同等條件下優(yōu)先遴選高校推薦的大學生。團縣委積極與相關(guān)院校溝通聯(lián)系，做好大學生假期到政府機關(guān)見習工作的宣傳動員，組織有意向的大學生自愿報名。報名截止時間為2015年7月3日。
1、高校推薦。符合條件的大學生可在XX縣人民政府門戶網(wǎng)站下載《大學生暑假見習工作推薦表》，如實填寫相關(guān)信息，經(jīng)所在高校團委簽署推薦意見后，由各院校于2015年7月3日前向團縣委統(tǒng)一提交見習人員初審名單及報名推薦表。
2、網(wǎng)上報名。符合條件的大學生可在XX縣人民政府門戶網(wǎng)站或團縣委微博、微信進行報名，報名時須如實、準確填寫相關(guān)信息，時間要求同上。
報名結(jié)束后，由團縣委匯總報名信息，并對報名大學生進行遴選。遴選通過的大學生由團縣委電話通知本人具體報到時間、地點和其他注意事項。
五、工作程序
1、確定見習單位。團縣委對報名人員進行審核確定后，于2015年7月13日前向縣政府辦、財政局提供最終確定的見習人員名單。
2、統(tǒng)一動員和報到。見習工作開展前，團縣委XX縣政府辦負責組織召開見習動員會，對見習工作進行統(tǒng)一動員安排。動員結(jié)束后，見習大學生持本人身份證（學生證）、意外傷害保險單據(jù)、報名審查表、見習分配文件等有效證件和資料到見習單位報到，開展見習工作。
3、走訪檢查和考核評定。見習期間，團縣委適時組織選派院校，深入到各見習單位開展走訪檢查，了解大學生見習工作開展情況。見習結(jié)束前，見習大學生就見習期間思想工作情況進行總結(jié)，由見習單位在見習鑒定表上出具意見。
4、總結(jié)備案和意見反饋。見習工作結(jié)束時，由團縣委XX縣政府辦負責聽取見習大學生和見習單位意見建議，對順利完成見習工作的大學生頒發(fā)證書，由見習單位、團縣委共同審核出具見習鑒定意見，對大學生報名表、分配方案、見習工作總結(jié)報告、見習鑒定表等相關(guān)檔案資料進行備案后裝袋密封，由大學生自行帶回并反饋所在院校。見習結(jié)束后，各成員單位將大學生見習工作情況書面報告縣見習工作領(lǐng)導小組辦公室。
六、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導。成立由縣委常委、常務(wù)副縣長翟玉寶同志任組長，副縣長朱新紅同志任副組長，縣政府辦、財政局、團縣委、教育局、信息辦主要領(lǐng)導為成員的縣大學生見習工作領(lǐng)導小組，縣政府辦牽頭負責，團縣委具體組織實施，各成員單位和見習單位要明確責任領(lǐng)導，確定專人組織開展此項工作。
2、明確職責分工。見習期間，各成員單位和見習單位要積極配合，密切協(xié)作，確保大學生到政府見習工作順利開展。團縣委負責做好見習大學生報名（高校推薦）、資格審查、報名遴選和通知報到、見習鑒定和證書發(fā)放等工作，在大學生見習期間組織一次主題實踐活動，邀請媒體對見習工作進行宣傳報道�？h財政局負責為大學生辦理見習期間的醫(yī)療保險和人身意外傷害保險，向見習大學生發(fā)放見習補助（1000元／月.人）�？h信息辦負責在縣政府門戶網(wǎng)站上設(shè)立專欄，面向社會開展網(wǎng)上報名，匯總報名情況，報團縣委統(tǒng)一審查遴選。見習單位要結(jié)合見習大學生在讀專業(yè)，合理安排見習崗位，提供適當?shù)墓ぷ鳁l件，安排專人對見習大學生進行一對一指導，做好見習大學生參與機關(guān)事務(wù)、開展調(diào)查研究等日常管理工作。
3、嚴格見習紀律。見習大學生不代表單位處理重要公務(wù)，不單獨處理相關(guān)文件。見習大學生要嚴格遵守見習單位規(guī)章制度，自覺接受見習單位的管理，嚴格保守國家秘密和工作秘密，注重自身形象，注意人身、交通、飲食安全。
4、加強考核評定。見習結(jié)束前，每名大學生完成一份一千字以上的見習總結(jié)報告，交見習單位。見習單位根據(jù)見習大學生工作表現(xiàn)填寫《大學生暑假見習工作鑒定表》，連同見習總結(jié)報告一并反饋至團縣委備案、建檔。
暑假讀書活動方案11
各初中：
為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生外讀書活動工作，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)20xx年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間：
20xx年7月至9月底
二、活動主題：
“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象：
全區(qū)初中學生及初中語教師
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┓窒黹喿x
由定海區(qū)教師進修學校初中語學科中心組推薦優(yōu)秀學作品，供初中學生及初中語教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）
（二）展現(xiàn)自我
初中學生以“誦讀經(jīng)典傳承明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會的'寫作，可自擬作題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進行閱讀論的寫作，字數(shù)在二千字以內(nèi)。
五、征報送時間、方式
20xx年9月底前，各初中學校語組評選出優(yōu)秀征（并附電子稿，各學校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進修學校。
征要求：
學生征必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數(shù)在100字以內(nèi)，每篇可附一位初中語老師作為指導教師。教師以論形式，談對學生的閱讀指導及自己對經(jīng)典的解讀。稿要求用A4紙（小4號宋體、1倍行距）打印，征題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯(lián)系電話。
六、獎項設(shè)置
比賽設(shè)學生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。
各學校教導處及初中語老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導學生積極參加到這項活動中，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作。
暑假讀書活動方案12
為保證暑假“快樂閱讀，共享書香”讀書系列活動有序有法進行，特制定此方案。
一、全校學生讀書的基本要求
1、做好讀書準備。桌面整潔，端坐桌前，身正腳平，兩手拿書，做到一拳、一尺。
2、做到心無雜念。心到，眼到，口到。字字讀準，句句落實。讀不好的地方可適當回讀。
3、完成基本數(shù)量。即日起，制定暑假的讀書計劃，每周至少一本。速度快的可以適當增加。
4、閱讀書目要求。學校公眾號7月10發(fā)布的《xx小學20xx年暑假致學生家長一封信》中已附《20xx年暑假“快樂閱讀，共享書香”讀書系列活動推薦書單》。本方案后面將再附。
二、分學年制定不同的要求
第一學段
一年級
1、每天至少讀書15分鐘。
2、放開聲音讀。做到字字看清，讀準，讀到。
3、遇到生字，可向他人請教或運用音序查字法查一查，了解一下這個字的意思和常見的組詞。
4、讀書時，注意逗號、句號停頓時間的長短，遇到問號、感嘆號，要試著讀出語氣來。
5、讀完一篇文章后，選擇以下要求中的一個，如“自己讀懂了什么？”“喜歡什么？不喜歡什么？”“印象深的是什么？”等，也可自定內(nèi)容，向家長講一講。
6、開學前每班擇優(yōu)上交一個向家長講一講的橫版錄制的視頻。
二年級
1、每天至少讀書20分鐘。
2、放開聲音讀。做到字字看清，讀準，讀到。
3、遇到生字，可運用部首查字法查一查，了解一下這個字的意思和常見的組詞。
4、對文章內(nèi)容有不理解的地方認真思考，向家長講述自己的想法；也可以向班主任老師請教。
5、遇到自己感興趣的內(nèi)容一定要讀給家長聽，并向家長講一講自己喜歡的理由。
6、開學前每班擇優(yōu)上交一個與家長交流的橫版錄制的視頻。
第二學段
三年級
1、朗讀為主，默讀為輔。默讀做到不出聲，不指讀。嘗試每分鐘可以默讀200字以上。
2、遇到不認識的生字，先根據(jù)偏旁部首猜測字音，再查字典驗證；遇到不懂的詞，根據(jù)上下文或自己的經(jīng)驗猜測詞意后再查詞典驗證。
3、在讀書過程中，圈畫出不理解的地方（字、詞、句等），弄清楚后在旁邊標注上。
4、讀完一篇文章或一本書后，要向家長介紹主要內(nèi)容，印象最深的地方，盡可能多地用上文中的詞語。并記錄一次與家長交流的詳細過程。
5、開學后每班擇優(yōu)上交一篇學生的記錄。
四年級
1、默讀為主。不出聲，不指讀。嘗試每分鐘可以默讀250字以上。
2、遇到不認識的生字，先根據(jù)偏旁部首猜測字音、字義，再查字典驗證；遇到不懂的詞，根據(jù)上下文或自己的經(jīng)驗猜測詞意后再查詞典，感受詞語的常見用法。
3、在讀書過程中，圈畫出不理解的地方（字、詞、句等），弄清楚后在旁邊標注上；當自己讀到某個地方有感想時，用簡短的句子寫在旁邊。
4、在讀書的過程中，先根據(jù)已讀內(nèi)容預(yù)測故事的發(fā)展走向等，然后通過讀書來驗證自己的`想法。
5、讀完的一篇文章或一本書后，以提綱的方式逐條寫下篇章結(jié)構(gòu)，對照提綱向家長介紹整本書的內(nèi)容。并記錄一次向家長介紹的過程。提綱寫1——2篇即可。
6、開學后每班擇優(yōu)上交1篇向家長介紹的記錄。
第三學段
五年級
1、朗讀為主，默讀為輔。默讀每分鐘至少達到300字。
2、在讀書過程中，用朗讀時的語氣語調(diào)、重音節(jié)奏、在書上進行圈點、批注等多種方式體現(xiàn)自己的感受和體會。
3、每讀完一篇文章或一本書后，用提綱或思維導圖的方式體現(xiàn)結(jié)構(gòu)，并有條理地向家長講述。
4、結(jié)合文章或書本中某些內(nèi)容，與家長一起討論對人物、事件等的分析和看法。
5、嘗試為某篇文章或某本書續(xù)寫故事。寫1——2篇即可。
6、開學后每班擇優(yōu)上交1篇續(xù)寫。
六年級
1、朗讀為主，默讀為輔。默讀每分鐘達到300字以上。
2、在讀書過程中，用朗讀時的語氣語調(diào)、重單節(jié)奏、在書上進行圈點、批注等多種方式體現(xiàn)自己的感受和體會。
3、練習瀏覽。對于自己覺得內(nèi)容枯燥的地方，可采用掃描式（一目數(shù)行）或跳讀式（部分內(nèi)容舍棄不讀）來讀，通過標題、前言、目錄、與主題相關(guān)的關(guān)鍵詞語等快速了解主要內(nèi)容。
4、每讀完一篇文章或一本書后，用提綱或思維導圖的方式體現(xiàn)結(jié)構(gòu)，并有條理地向家長講述。
5、結(jié)合文章或書本中某些內(nèi)容，與家長一起討論對人物、事件等的分析和看法。
6、寫2篇讀后感或好書推薦。注意！讀后感以“感受”為主，好書推薦以“好在哪”為主，不能寫成內(nèi)容的復(fù)述。
7、開學后每班擇優(yōu)上交1篇。
三、上交的材料要求
1、第一學段上交視頻。視頻要橫版，即手機橫過來錄制。視頻下方寫上班級、姓名。
2、第二、三學段上交文本。統(tǒng)一為作文紙，注意作文格式。題目自擬，居中；每段開頭空兩格；黑色水筆書寫；字跡工整美觀。
3、假期讀書活動成果納入考核項目。
暑假讀書活動方案13
一、指導思想
以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學讀書活動實施方案》為指導，以進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學習型教師群體。
二、活動目標
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設(shè)，形成積極進取、努力學習的氛圍，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
三、讀書內(nèi)容
1、每位教師寒假期間閱讀一本教育教學專著，學校給每位老師發(fā)了《魏書生談學習指導》和《創(chuàng)造適合學生的教育》兩本書中的一本（開學后，老師們可以進行交換閱讀）。
2、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。
3、自己購買或借閱的`教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）。
四、活動要求
1、以教研組為單位設(shè)立讀書活動小組，各教研組長為讀書活動小組組長，組長利用寒假前和下學期開學初各進行一次集中學習活動。
2、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出三份結(jié)合自己日常教學的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1500字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料，以15學時（屬專業(yè)培訓）計入每位教師繼續(xù)教育檔案。
3、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。
4、讀書活動小組組長組織教師在學期初進行讀書心得交流，在組內(nèi)交流的基礎(chǔ)上，推薦1-2位教師參加學校的銀杏論壇交流。
五、實施過程
1、宣傳發(fā)動（xxxx年1月）。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關(guān)理論書籍（集中采購與個人選購相結(jié)合）。
2、學習交流（xxxx年2月～xxxx年3月）。讀書小組進行集中學習和自主學習相結(jié)合開展讀書活動；每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的重點篇目的同時，
要加強個人自學，并做好記錄；進行銀杏論壇交流討論。
3、總結(jié)評比（xxxx年3月）。評選優(yōu)秀讀書心得、評選優(yōu)秀讀書個人、評選優(yōu)秀讀書小組（推薦市級優(yōu)秀讀書小組）。
六、總結(jié)評比
1、評選優(yōu)秀讀書心得。
每個讀書小組推選3篇優(yōu)秀讀書心得，在此基礎(chǔ)上學校組織評選出優(yōu)秀讀書心得。
2、評選優(yōu)秀讀書個人。優(yōu)秀讀書個人條件：
⑴撰寫3篇高質(zhì)量的讀后感；
�、圃趯W校銀杏論壇上交流，反響熱烈；
⑶學有所用，開展課堂教學方式改進見成效；
�、确e極利用校園博客進行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。
3、評選優(yōu)秀讀書小組.
評選3個優(yōu)秀讀書小組，并推薦1個小組市級評比。校級優(yōu)秀讀書小組條件：
�、湃珕T參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質(zhì)量的讀后感；
�、崎_展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；
�、菍W有所用，開展課堂教學方式改進見成效；
�、刃〗M讀書氛圍濃，積極利用校園網(wǎng)、博客進行讀書交流，在校內(nèi)產(chǎn)生積極影響。推薦市級優(yōu)秀讀書小組材料要求：
提交《優(yōu)秀讀書小組申報表》（見附表）一份；讀書活動過程性資料若干（校園網(wǎng)相關(guān)報道下載）；
讀書活動成果（包括心得、論文、征文、小報、總結(jié)等）二件。
教科室
xxxx年12月21日
暑假讀書活動方案14
各初中：
為落實xx市“閱讀伴我成長”系列活動方案，繼續(xù)做好我區(qū)初中生課外讀書活動工作，定海區(qū)教師進修學校組織開展定海區(qū)2020年暑假期間“閱讀伴我成長”讀書活動�，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動時間：2020年7月至9月底
二、活動主題：“誦讀經(jīng)典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”
三、活動對象：全區(qū)初中學生及初中語文教師
四、活動內(nèi)容
（一）分享閱讀
由定海區(qū)教師進修學校初中語文學科中心組推薦優(yōu)秀文學作品，供初中學生及初中語文教師在暑假期間選讀。（具體書目附后）
（二）展現(xiàn)自我
初中學生以“誦讀經(jīng)典 傳承文明，讓閱讀成為一種信仰”為主題，開展“閱讀伴我成長”讀書活動，參賽學生須圍繞這一主題進行閱讀體會文章的寫作，可自擬作文題目。初中教師以“指導學生閱讀，分享閱讀快樂”為主要內(nèi)容，進行閱讀論文的寫作，字數(shù)在二千字以內(nèi)。
五、征文報送時間、方式
2020年9月底前，各初中學校語文組評選出優(yōu)秀征文（并附電子稿，各學校參賽篇數(shù)附后），填寫參賽名單表，一起送至定海區(qū)教師進修學校。
征文要求：
學生征文必須是自己原創(chuàng)，先閱讀后寫作，杜絕抄襲，套改。字數(shù)在1500字以內(nèi)，每篇文章可附一位初中語文老師作為指導教師。教師以論文形式，談對學生的'閱讀指導及自己對經(jīng)典的解讀。稿件要求用A4紙（小4號宋體、1.5倍行距）打印，征文題目下注明作者所在學校、年級班級、姓名、學生聯(lián)系電話。
六、獎項設(shè)置
比賽設(shè)學生作品一、二、三等獎。獲獎?wù)邔@購書券一份。
各學校教導處及初中語文老師要認真做好組織、宣傳發(fā)動工作，要引導學生積極參加到這項活動中來，鼓勵學生先讀經(jīng)典書籍再進行自我寫作。
暑假讀書活動方案15
一、指導思想
為全面貫徹落實“雙減”政策，進一步促進xxxx市“五個一百”工程的深入展開，培養(yǎng)我校學生愛讀書、會讀書的能力和良好的閱讀習慣，引導師生多讀書、讀好書。經(jīng)研究，決定組織開展20xx—20xx學年暑假師生閱讀活動。
二、活動主題
閱讀與思考同行
三、活動目的
通過引導廣大師生閱讀人文歷史、自然科學、文學藝術(shù)等各類優(yōu)秀中外讀物，進一步培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升綜合素養(yǎng)；讓廣大師生在假期能做到自主讀書，營造快樂讀書、主動讀書的良好氛圍，提升人文素質(zhì)，為營造書香校園奠定堅實的基礎(chǔ)。
四、組織領(lǐng)導
組長：
副組長：
小組成員：
五、活動時間
20xx年7月1日—9月23日
六、活動對象
全體師生
七、活動過程
低年級：讀經(jīng)典作品，畫經(jīng)典人物
�。�1）參賽對象：一二年級學生
（2）參賽方式：選取必讀篇目中印象深刻的人物，根據(jù)自己的閱讀理解，用畫筆畫下來（統(tǒng)一采用8開紙，背面標注班級、姓名），并用簡單的.語言進行介紹，讓經(jīng)典人物來到我們身邊。
中年級：讀經(jīng)典作品，畫閱讀導圖
（1）參賽對象：三四年級學生
�。�2）參賽方式：選取必讀篇目中一本，根據(jù)自己的閱讀思考，做一張閱讀導圖，讓更多同學能夠了解經(jīng)典名著，愛上名著閱讀（統(tǒng)一采用8K紙，背面標注班級、姓名），每班選送3份優(yōu)秀作品，張思露負責收集。
高年級：讀經(jīng)典作品，寫閱讀心得
�。�1）參賽對象：五年級學生
（2）參賽方式：以“對我影響最大的一本書、一篇文章、一句話”為主要內(nèi)容，完成一篇名著閱讀心得，每班選送3份優(yōu)秀作品，孫亞文負責收集。
全體教師：閱讀教育專著和教育雜志，完成三篇讀書筆記，一篇讀后感。
八、活動評比階段
低、中、高年段分別評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
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