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幼兒園第一學(xué)期保教計劃

時間:2024-03-07 10:45:02 計劃 我要投稿
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幼兒園第一學(xué)期保教計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,此時此刻我們需要開始做一個計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園第一學(xué)期保教計劃,希望對大家有所幫助。

幼兒園第一學(xué)期保教計劃

幼兒園第一學(xué)期保教計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  堅持以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),進一步學(xué)習(xí)《綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《XX集團課程指標(biāo)》,學(xué)習(xí)上級教育部門對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實際,盡力讓《綱要》精神和理念落實我園的保教管理,以集團統(tǒng)整性課程為基石,實現(xiàn)幼兒園以教育為中心,教育以幼兒發(fā)展為中心的理念,促進幼兒有個性的發(fā)展。

  二、幼兒園保教現(xiàn)狀分析

  擁有一支穩(wěn)定的師資隊伍是幼兒園持續(xù)、健康發(fā)展的前提條件。本學(xué)期我園教師懷孕,出現(xiàn)了大部分的調(diào)換,形成了新老教師成對比的狀態(tài)。隨著幼教改革的不斷深入,幼兒園保教工作跟不上形勢的發(fā)展,新的幼教理念、教學(xué)方法還沒有充分滲透到一日活動中去。因此,新教師的成長離不開專業(yè)的引領(lǐng)、老教師的幫扶。本學(xué)期預(yù)通過每班“傳、幫、帶”、培訓(xùn)及自身的學(xué)習(xí)與實踐,培養(yǎng)具備幼教工作的理論及經(jīng)驗的老師。

  三、本學(xué)期幼兒園保教主要目標(biāo)

  1、規(guī)范一日保教活動,制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,制定一日生活計劃,落實保教常規(guī)管理。

  2、開展師徒結(jié)對活動,通過“傳、幫、帶”指導(dǎo)和引領(lǐng)徒弟走上專業(yè)發(fā)展之路,促進新老教師的共同成長。

  3、透過XX游戲的解析、統(tǒng)整性主題課程的研究,拓展教研新工作思路,達到以研促教的目的,提高教師綜合能力。

  四、具體目標(biāo)與措施

  1、規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)

  計劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個重點,本學(xué)期,將繼續(xù)認(rèn)真制定“班務(wù)計劃”“一日生活計劃”、“區(qū)域活動計劃”,整理班級工作檔案,并按時上交或放置于規(guī)定的地方。開展研訓(xùn)一體的教師、保育員培訓(xùn)活動,深入班級,觀摩研討,真正實現(xiàn)三位一體的教育模式。

  2、開展好傳幫帶工作

  幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地,幼兒園要利用已有條件,開展新老教師師徒結(jié)對活動,開展好幫帶指導(dǎo)活動,骨干教師每人幫帶1名教師,特長教師每人找一人為互助對象,利用業(yè)余時間幫帶,本學(xué)期將透過班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課堂教學(xué)、技能技巧3個方面檢視幫帶成果,形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,加快進步的`步伐。

  3、搞好交流活動,促進合作共進

  借助XX縣優(yōu)質(zhì)聯(lián)盟辦園的平臺,做好兩點間的交流,利用教研這一陣地加強兩點教學(xué)活動的交流互動,互學(xué)所長,互補所短,促進思想與教學(xué)的共同融合。本學(xué)期預(yù)開展聯(lián)盟結(jié)對園的教師課堂教學(xué)“共磨一堂課”活動,開展師徒牽手“教玩具制定”評比,積累師徒活動經(jīng)驗,提高專業(yè)素養(yǎng)。

  4、有效開展游戲,促進能力發(fā)展

  (1)把游戲還給孩子,讓孩子真正成為游戲的主人,以自主游戲為基本手段,從而使幼兒的一日生活成為有價值的課程。保證幼兒的戶外活動時間,游戲時間,按表入活動室活動。

 。2)緊跟XX市“課程游戲化”改革進程,開展XX游戲活動,在游戲的時候,幼兒學(xué)會記錄“玩什么游戲,需要什么材料,怎么玩”,把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù)。

 。3)認(rèn)真撰寫游戲案例,對于游戲中存在的一些問題,以案例的形式記錄下來,進行剖析,把自己中指導(dǎo)幼兒游戲中運用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進行相互交流、互相學(xué)習(xí)。

  (4)同時結(jié)合集團統(tǒng)整性課程的主題教學(xué),深入研究,站在幼兒的發(fā)展水平上,從孩子的角度出發(fā),生成幼兒喜歡的主題教學(xué),本學(xué)期完成中、大班主題課程各一個。

幼兒園第一學(xué)期保教計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,結(jié)合本園實際,盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的保教管理和保教教育一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊伍煥發(fā)新的活力,較好地促進兒童富有個性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié):

  1、個別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,出現(xiàn)個別幼兒故意搗亂的情況。

  2、從測評中了解到教師對個別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,造成了能力強的幼兒很強,能力差的幼兒很差。

  3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促,出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

  4、還是存在教師對主題活動解讀不清楚,每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。

  5、保育員對家長溝通交流能力差,有的保育員在教師集中教學(xué)活動時不知如何進行配合、參教活動。

  6、新教師的活動組織能力弱,舊教師自我設(shè)計活動技能不強。所以,本學(xué)年我園將重點放在保教教育這一板塊,現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計劃制定如下:

  二、工作思路

  以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心,優(yōu)化日常教學(xué)活動。合理安排一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ),倡導(dǎo)老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí),以先進的教育理念為指導(dǎo),堅持理論與實際相結(jié)合,促進保教質(zhì)量的提高,打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。

  三、工作措施

  1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細化每一個環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動、教學(xué)活動、游戲活動、幼兒生活常規(guī)等,每一個環(huán)節(jié)將具體落實到個人,要求明確。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒知識,做到與家長共同教育達成共識,始終堅持一切為了孩子,真心為家長著想,注重幼兒的個性培養(yǎng),促進幼兒的全面發(fā)展。

  3、加強教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。提高教師綜合素質(zhì),深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的各項細則。加強教學(xué)研討工作,教師公開課每月至少兩節(jié)/人,組織教師互動學(xué)習(xí),共同交流學(xué)習(xí)筆記,進行理論與實踐的考核,提高教師教學(xué)能力與水平

  4、做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,積極聽取家長意見,改善辦園條件。

  5、定期召開家長會。提高家園地的質(zhì)量;家教知識更換及時,內(nèi)容豐富,并做好記錄,努力形成家園合力,共同教育幼兒。

  6、繼續(xù)關(guān)注教師心聲。體會教師的各方面困難及需求,細化到個人生活與工作等多方面,做到與教師同舟共濟。

  7、每周例會智慧分享。組織教師把一周所收獲的經(jīng)驗與知識分享給大家,反饋家長意見,聽取教師在教學(xué)中的意見和建議。每周由一位教師把自己收獲的'感受與大家分享(教學(xué)與業(yè)務(wù)上的知識);值班老師檢查衛(wèi)生等方面工作,由園長監(jiān)督指導(dǎo),并做好記錄,為大家營造一個健康干凈的工作氛圍。

  8、周一生活老師的例會。鼓勵生活老師在每周例會中和大家分享各自在班級管理中學(xué)到的知識,進一步提升在幼兒生一日活中的教育能力

  9、規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度,完善落實園內(nèi)各項工作制度,全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作,確保幼兒身心健康。

  10、以教育安全保障為重點,營造平安溫馨校園。

  11、強化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。認(rèn)真落實幼兒在園的一日常規(guī)要求,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等,把每一個細節(jié)落實到位。

  12、豐富幼兒學(xué)習(xí)活動:第一、豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲的鍛煉;第二、開展豐富多樣的幼兒競賽評比活動如:節(jié)假日慶;顒、兒歌、手工、生活技能評比等。創(chuàng)造機會為幼兒提供展示的舞臺;第三、豐富創(chuàng)新親子活動,培養(yǎng)親子合作精神,提高家園共育,真正讓幼兒在活動中得與健康成長;第四、豐富教師課內(nèi)課外知識,通過組織教師互動學(xué)習(xí)研討,提升教學(xué)能力

  四、深入教材,認(rèn)真鉆研,促進幼兒全面發(fā)展

  1、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真鉆研教材,在課程實施過程中以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程中的知識性、趣味性、活動性有機結(jié)合,努力做到主題活動不單一,活動少;嘗試教育多,灌輸少;材料多,伏案抄寫少。

  2、認(rèn)真鉆研教材。探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,開展公開教學(xué),看、聽、議、評活動;優(yōu)秀教師活動評選等。通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,促使教學(xué)的提高。

  3、加強集體備課。組織教師研討教材,篩選教材內(nèi)容,做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進行替換修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué)活動計劃。

  4、繼續(xù)開展互相聽課學(xué)習(xí),每位教師一學(xué)期必須聽課不少于10節(jié)課,園長每周聽課三節(jié),

  聽后及時評議。

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