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活動方案
為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。
活動方案 篇1
1957年，世界聾人聯(lián)合會根據(jù)歐洲各國聾人組織的倡議，決定把1958年9月28日定為第一個國際聾人節(jié)，并規(guī)定以后每年9月的第四個星期日為國際聾人節(jié)。
至今已是第53個年頭。每年此日，中國各地都為當(dāng)?shù)孛@人組織各種形式的慶�；顒�，如聾人文藝演出、書畫展覽、球類、棋類、田徑等體育比賽等。
據(jù)統(tǒng)計顯示，全世界有2.5億人患有中度以上的聽力損失，他們無法聽清或聽到有聲世界的呼喚。在聾人近乎無聲的世界里，沒有歌聲，缺少喝彩，充滿著靜謐、孤獨(dú)、茫然、困惑和對有聲世界的渴望……
根據(jù)20xx年我國第二次殘疾人抽樣調(diào)查結(jié)果分析，全國共有聽力障礙殘疾人20xx萬，占各類殘疾人總數(shù)的24.16%，居于六類殘疾之首，其中1歲至14歲的聾兒達(dá)117萬，每年新生聾兒2萬到3萬。面對如此龐大的聾人群體，我們除了捍衛(wèi)其權(quán)利，保證其尊嚴(yán)，更重要的是防聾治聾，使更多的人能夠傾聽世界，享受美好人生！
防聾第一步：新生兒聽力篩查
今年3歲的圖圖活潑可愛，他喜歡做游戲，聽故事，最近還學(xué)會了背《弟子規(guī)》，稚嫩的童音帶給全家許多歡笑和幸福。3年前，圖圖的父母剛剛沉浸在初得貴子的喜悅之中，然而，在醫(yī)院進(jìn)行常規(guī)新生兒聽力篩查中，圖圖雙耳都未通過篩查。3個月的她被診斷為雙耳極重度感音神經(jīng)性聾，聽力損失達(dá)到95db。圖圖的父母焦急萬分，想著父母健康，家人也沒有遺傳史，懷孕時也很注意營養(yǎng)，怎么孩子生下來就聾了？經(jīng)過反復(fù)檢查，沒有發(fā)現(xiàn)其他畸形，除了比同齡嬰兒安靜外，孩子茁壯成長著。6個月時，孩子配了助聽器，對大聲音似乎有了些反應(yīng)，但效果不明顯，醫(yī)生建議植入電子耳蝸。在全家人的經(jīng)濟(jì)增援下，圖圖一歲半時右耳植入電子耳蝸， 術(shù)后一月開機(jī)調(diào)試，并在媽媽陪伴下接受語言訓(xùn)練。術(shù)后2個月，圖圖慢慢開始呀呀學(xué)語，雖然剛開始不如同齡兒童，但現(xiàn)在，除了右耳上掛了個小東西（電子耳蝸言語處理器），他可以像正常兒童一樣說話、玩耍。這個家庭又充滿了笑聲。
聽力障礙是常見的出生缺陷。研究表明：正常新生兒聽力障礙的發(fā)生率為0.1~0.3%，雙側(cè)聽力障礙的發(fā)生率中，中重度以上者達(dá)0.05%。在經(jīng)過重癥監(jiān)護(hù)病房搶救的新生兒中，聽力重度損傷者可達(dá)1%。
兒童語言快速發(fā)展階段主要在0~3歲，聽力正常的嬰兒一般在4~9個月，最遲不超過11個月便牙牙學(xué)語，這是語言發(fā)育的重要階段性標(biāo)志。如不能在出生后11個月內(nèi)進(jìn)入呀呀學(xué)語期，那么在2~3歲內(nèi)就不能進(jìn)行正常的語言學(xué)習(xí)。通過常規(guī)體檢或父母觀察，一般在小兒2歲以后才能發(fā)現(xiàn)聽力障礙，此時，已錯過兒童語言快速發(fā)育的時期，也延誤了康復(fù)的最佳時機(jī)。
不管聽力損害的程度是輕度或極重度，只要在6月齡前被發(fā)現(xiàn)，且患兒的認(rèn)知能力正常，經(jīng)過干預(yù)后，患兒的語言能力基本上能達(dá)到正常水平。且輕度聽力損害患兒和極重度聽力損害患兒語言發(fā)育水平?jīng)]有明顯差別。
在醫(yī)院出生的新生兒，通常出生后48~72小時做聽力篩查。把一個聽力篩查儀的小探頭，放入耳道，幾分鐘就可出結(jié)果。未通過“初篩”者，應(yīng)在出生后 42天進(jìn)行“復(fù)篩”。進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)病房（nicu）住院的新生兒和嬰幼兒，出院前都應(yīng)進(jìn)入聽力篩查，此為聽力篩查的重中之重。即使通過“初篩”，也要定期（每6個月）接受聽力檢測至3歲。非醫(yī)院出生的新生兒，在生后一個月內(nèi)應(yīng)進(jìn)行聽力篩查。因此，每一個迎接新寶寶的家庭，都要積極配合聽力篩查，防患于未然。
及早發(fā)現(xiàn)耳聾，回歸有聲世界不是夢
田阿姨50多歲，聽力一向很好，就是有點(diǎn)鼻炎，兩月前還坐飛機(jī)去上�？词啦５罱X得聽力下降，接電話也有點(diǎn)吃力，感冒一次后，聽力更差了，吃了許多藥，也不見好。拖了一個多月后，田阿姨去醫(yī)院檢查，診斷為中耳炎引起了雙耳傳導(dǎo)性聾。做了鼓膜穿刺，雙耳都抽出了淡黃色粘稠的液體，又用藥水沖洗，聽力一下就好了，回家吃藥治療，又復(fù)查了幾次，聽力已本恢復(fù)。田阿姨想，幸虧來了醫(yī)院，否則一直拖著可能就像醫(yī)生說的那樣，最后耳朵里的積液越來越粘稠，變成“膠耳”了。
鼻腔后部有個小管叫咽鼓管，通向中耳，正常時這個小管隨著吞咽動作會開放，使中耳腔與外界壓力平衡。感冒后這個小管腫脹堵塞，不能平衡中耳內(nèi)外壓力，使中耳形成負(fù)壓，滲出液體，影響聽力。如果長期不愈，中耳內(nèi)的液體會逐漸變粘稠，使中耳內(nèi)三個精致的聽小骨被牢牢粘住，無法傳導(dǎo)聲音。即臨床所謂的 “膠耳”。如果積極治療，很快就會痊愈，但如果不予重視，時間拖得太久，治療起來就非常麻煩，甚至導(dǎo)致永久性聽力損失。
在臨床上，耳聾很常見，一般只有雙側(cè)耳聾，才會引起語言交流障礙；單側(cè)耳聾可以對聲音方向的辨認(rèn)造成影響，但不影響進(jìn)行日常交流。引起耳聾的原因很多，它可能是一種獨(dú)特的疾病，也可能是許多外耳、中耳、內(nèi)耳疾病，還可能是鄰近器官或全身疾病在聽覺系統(tǒng)的'表現(xiàn)。如外耳耵聹栓塞、鼓膜穿孔、急慢性中耳炎會造成傳導(dǎo)性耳聾，主要是傳音功能障礙，通過治療聽力都可以得到提高；影響內(nèi)耳的疾病，如突發(fā)性聾、梅尼埃病等造成的感音性聾，經(jīng)過積極治療聽力也可能得到部分恢復(fù)；聽神經(jīng)瘤引起的神經(jīng)性耳聾，可以通過手術(shù)治療。有的耳聾可能是其他疾病的伴隨癥狀，如成人慢性肥厚性鼻炎和兒童腺樣體肥大都可導(dǎo)致分泌性中耳炎，出現(xiàn)耳聾；鼻咽癌或顱內(nèi)疾病也可造成耳聾�；加刑悄虿 ⒏哐獕�、高血脂的患者，可能會出現(xiàn)耳聾。當(dāng)出現(xiàn)耳聾癥狀時，一定要到醫(yī)院去進(jìn)行全面檢查，確診疾病，盡可能尋找病因，進(jìn)行有針對性的治療。如果排除除其他造成耳聾的疾病，只是單純的感音神經(jīng)性聾，藥物干預(yù)無效時，還可以試用助聽器和電子耳蝸進(jìn)行康復(fù)治療�？傊�，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，也許回歸有聲世界不是夢想。
老年性聾不可怕，積極治療才能康復(fù)
王大媽今年70歲了，一向身體硬朗，自從退休以后，就承擔(dān)著照顧小孫子的重任。但近幾年來，兒女發(fā)現(xiàn)跟老媽說話越來越費(fèi)勁，一句話說三四次也聽不明白，總是打岔。“人老了，耳朵不好使了”成了王大媽的口頭禪，兒女要帶她去醫(yī)院檢查，王大媽總拖著不去。但后來接電話也聽不清，路上好幾次聽不見汽車?yán)软�，險情重重。去醫(yī)院一查，原來患上了中重度老年性聾，需要配戴助聽器。經(jīng)過一個多月的試用和調(diào)試，王大媽又可以像往常一樣和兒女聊天了。
老年性聾是隨著年齡增長而發(fā)生的聽覺系統(tǒng)的退行性變，常在達(dá)到一定年齡后出現(xiàn)，沒有明確病因，在不知不覺中發(fā)展加重。早期表現(xiàn)為對門鈴聲，電話鈴聲，鳥叫聲等高頻聲響不敏感，接電話困難，看電視時聲音小聽不見，聲音大了嫌吵，在嘈雜環(huán)境中交談困難，總是打岔。另外，多數(shù)老年人有一定程度的耳鳴，多為高調(diào)性，開始時僅在夜深人靜時出現(xiàn)，逐漸加重，持續(xù)終日。
如何預(yù)防老年性聾呢？首先老年人應(yīng)注意勞逸結(jié)合，保持心情舒暢，心胸開闊。注意飲食衛(wèi)生，減少脂類食物，戒煙酒，防治心血管疾病等。其次要避免接觸噪聲，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。最后特別要注意用藥安全，慎用耳毒性藥物。
對于已經(jīng)患有老年性聾的患者可以適當(dāng)進(jìn)行藥物治療，如效果不好，可以選配適當(dāng)?shù)闹犉鳌?/p>
日常生活中要注意聽力預(yù)防和保健
聲音如此美妙，我們拒絕耳聾。一旦發(fā)現(xiàn)耳聾，應(yīng)當(dāng)?shù)蕉呛韺？七M(jìn)行全面檢查，對已發(fā)現(xiàn)的耳聾癥狀追根究底，進(jìn)行診斷和治療。
1. 避免使用耳毒性藥物，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素、新霉素、奎寧及其衍生物等，以免發(fā)生藥物中毒性耳聾。嬰幼兒內(nèi)耳發(fā)育不完善，易受藥物影響，要禁用這些藥物。
2. 避免各種噪音。如長時間接觸機(jī)器轟鳴、人聲喧嘩、鑼鼓聲等各種噪聲，會導(dǎo)致內(nèi)耳的微細(xì)血管經(jīng)常處于痙攣狀態(tài)，內(nèi)耳供血減少，聽力減退。
3. 聽音樂時最好裸耳聽，聽過分激烈的音樂 1小時左右應(yīng)休息一次；輕音樂、較慢的流行樂，可以100分鐘休息一次；每次用手機(jī)的時間應(yīng)控制在10分鐘之內(nèi)。如需戴耳機(jī)，最好用頭戴式耳機(jī)，少用耳塞。不可持續(xù)時間過長地戴耳機(jī)，更不可戴著耳機(jī)睡覺。
4. 避免長時間使用“隨身聽”或mp3，聽mp3或用手機(jī)時，把音量調(diào)到40~50分貝，清晰即可，不可超過最大音量的60％以上。
5. 避免不當(dāng)挖耳。平時不要隨便用小木棒、發(fā)夾等挖耳止癢，以防損傷耳道深處的鼓膜，甚至造成外傷性鼓膜穿孔和化膿性中耳炎等病變，導(dǎo)致不同程度的聽力減退。
6. 避免耳周高氣壓的影響。如參加游泳、跳水等運(yùn)動時，注意不要讓耳朵先接觸水面；遇到燃放鞭炮，應(yīng)距現(xiàn)場3米以外或用手捂住耳朵；不能用手掌擊人耳部等。
7. 積極醫(yī)治感冒。因為感冒能影響咽鼓管（從咽部到中耳腔的管道）的通氣程度。另外，如用力不當(dāng)擤鼻涕，會使鼻涕中的病菌進(jìn)入中耳腔，容易引起中耳炎，導(dǎo)致聽力下降。
8. 飲食均衡，少吃高脂肪食物。血中膽固醇的濃度過高，造成血管壁的粥樣硬化，血管硬化使得內(nèi)耳血液供應(yīng)減少，聽覺器官營養(yǎng)不良，導(dǎo)致聽力減退或發(fā)生耳聾。
9. 保持良好心態(tài)。情緒波動過大可引起全身毛細(xì)血管的痙攣、收縮，造成內(nèi)耳聽血管血流的嚴(yán)重減慢，發(fā)生微循環(huán)障礙，從而使內(nèi)耳聽神經(jīng)缺氧，導(dǎo)致突發(fā)性耳聾。
10. 生活規(guī)律，適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動，預(yù)防感冒。
1958年9月26日，中華人民共和國應(yīng)世界聾人聯(lián)合會倡議第一次舉辦聾人節(jié)，今年我們迎來了第53個國際聾人節(jié)。為慶祝這個充滿關(guān)懷與感恩的節(jié)日，9月25日XX市殘聯(lián)和北京毅鵬比鄰文化傳媒有限公司共同主辦了名為“信--無聲之美”的公益文化活動，屆時將有150為聾人朋友作為活動主體傾情參與其中。此次活動本著豐富聾人及殘疾人的精神文化生活、引發(fā)社會各界同仁的關(guān)愛，共同構(gòu)建和諧社會的宗旨，大力開展“愛心送戲”活動，為廣大聾人及殘疾人朋友送去溫馨的問候。
活動方案 篇2
一、活動時間：20xx年9月28日上午9：00---11：00
二、活動班級：大班年級組
三、活動人員：二個大班的教師及全體幼兒幼兒、保健老師
四、活動內(nèi)容：遠(yuǎn)足《找秋天》
五、活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒親近大自然，感受大自然的美麗。
2、帶幼兒到戶外尋找秋天并感知秋天的特征
3、發(fā)展幼兒的.觀察力、想象力及審美能力。
五、活動過程：
1、唱《郊游》的歌曲一起行走在剛修建的公路上。
2、引導(dǎo)幼兒觀察秋天：路旁的花草樹木，瑟瑟秋風(fēng)，
3、組織幼兒在草地上進(jìn)行游戲，感受大自然的美麗。
4、幼兒討論秋天的特征，教師小結(jié)。
5、自由活動尋找秋天。
六、安全返回幼兒園。
活動方案 篇3
一、組織單位 ：
主辦：山東理工大學(xué)大學(xué)生心理健康教育中心
承辦：國防教育學(xué)院團(tuán)總支
二、活動宗旨：
通過活動加強(qiáng)同學(xué)們對自我心理承受能力的認(rèn)識，同時也為大家提供一個強(qiáng)身健體和提高個人心理素質(zhì)的機(jī)會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過團(tuán)結(jié)合作，加深彼此之間的了解，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。
三、比賽時間：
20xx年5月15日上午8點(diǎn)
四、比賽地點(diǎn)：
西校區(qū)第四體育場國防生素質(zhì)拓展中心
五、比賽形式：
以各學(xué)院為代表隊進(jìn)行比賽。比賽分為6個項目，每項目完后排名計分并統(tǒng)計總分，最終比賽名次將由完成所有項目的總成績來決定。
六、比賽內(nèi)容及規(guī)則：
(一)心理素質(zhì)專項練習(xí)及其分析：
項目一：“殺手游戲”
游戲規(guī)則及說明：
這是一個非常有趣的心理游戲，里面蘊(yùn)涵了很多饒有趣味的人生哲理。如果你不幸成為“好人”，那么整個游戲過程完全憑借你的智慧，你必須獨(dú)立分析和判斷。
相關(guān)說明：參加游戲人數(shù)共13人，選中其中1人做法官。由法官準(zhǔn)備12張撲克牌。其中三張K、三張A和6張普通牌，法官洗好牌后交由大家抽取。抽到普通牌的為良民，抽到A的為殺手，抽到K的為警察。法官主持游戲，除法官外其他人開始都閉上眼睛。等大家閉好眼睛后，叫殺手睜開眼睛，3位殺手此時可以相互認(rèn)識一下達(dá)成同盟，并由任意一位殺手示意法官，殺掉在座閉眼中的'任意一位。殺手閉眼，警察睜眼，相互認(rèn)識一下。最后所有人睜眼，法官宣布被殺者。其他在場的人開始輪流陳述自己的意見，完畢后大家舉手表決選出嫌疑最大的人。如果選出的是殺手，退出本輪游戲。然后重復(fù)之前行為，直至找出所有兇手或是殺掉所有的警察或全部良民，則比賽結(jié)束。
項目二：“你抓我逃”
游戲規(guī)則及說明：
這是我們公司進(jìn)行的一項創(chuàng)意十足的熱身運(yùn)動。每位同學(xué)都左手平攤，右手將食指頂住下一位同學(xué)平攤的手心，連成一個大圓環(huán)。主持人的話語中一旦出現(xiàn)“拓展”二字時，我們公司就立刻縮回食指，而抓住用食指頂我們公司手心的同學(xué)的手指。
相關(guān)說明：游戲會出現(xiàn)四種情況，第一種是只想抓住別人，而不在乎是否被別人抓，這種人的特征似乎具有強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力和控制欲;第二種是只在乎自己能逃掉，而不在乎是否能抓住別人，這種人似乎在生活中特別尋求強(qiáng)烈的安全感;剩余的兩種人，都可納入比較追求完美的人，但由于每一個人心理資源的差異性，才會出現(xiàn)結(jié)果地雙贏或雙困。
項目三：“心語心愿”
游戲規(guī)則及說明：
活動期間，組織方會給大家提供一塊“心愿板”，同學(xué)們可以將想說的話，想表達(dá)的情感寫在便箋上，然后貼在板上，拋下煩惱，許下心愿，分享幸福。
相關(guān)說明：每個人都有自己的小秘密，每個人都有自己的難言之隱，每個人也都有自己內(nèi)心深處最美好純真的愿望�！靶脑赴濉苯o每一個人提供一個釋放自己感情的機(jī)會，說說自己最近煩心的事和心理上的困惑，同時也可以通過這個平臺為辛勤培育我們公司的老師、整日惦記我們公司的親朋好友送上最真的祝福。也許在這之外，還能結(jié)交更多的好朋友。
六、報名要求：各學(xué)院組隊，每隊7名隊員，四男三女，并選出一名隊長，除特殊情況以外未經(jīng)允許不能隨意換隊員，屆時我們公司將對參賽隊員作相應(yīng)的標(biāo)志。
七、報名時間：5月1日——5月11日
八、報名方式：
九、比賽獎勵：
對參加隊員的狀況和成績進(jìn)行分析、備案，以供心理素質(zhì)研究室作為長期資料研究。同時向在活動中表現(xiàn)突出的隊伍頒發(fā)獎品與證書。
十、附注：
(一)各參賽隊報名時務(wù)必在報名表上附注本隊隊長聯(lián)系方式。
(二)比賽前幾天，我們公司會聯(lián)系隊長進(jìn)行培訓(xùn)。
(三)比賽過程中要求各參賽隊員服從裁判，不得與裁判有沖突，如確實有問題，請隊長與仲裁組聯(lián)系。
(四)報名結(jié)束后組織方會召集各代表隊隊長開會，具體介紹各項目詳細(xì)規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)，隊長開會時間另行通知，請及時關(guān)注。
活動方案 篇4
蘭山區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)：
我校XX級11班班委會、家委會擬于XX年5月18日組織學(xué)生和家長去平邑參觀學(xué)習(xí)天宇博物館,考察黃金地質(zhì)公園,參觀九間棚的科普主題活動，為期一天，現(xiàn)將方案匯報如下：
一、 活動意義
1，科學(xué)離不開實踐,為使同學(xué)們更加熱愛科學(xué)，了解科學(xué)，樹立志向，努力學(xué)習(xí)。本次活動同學(xué)們將通過參觀學(xué)習(xí)天宇博物館，勘察地質(zhì)公園了解黃金如何提煉，學(xué)習(xí)九間棚的歷史等等一系列的考察增長見識，熱愛學(xué)習(xí)。
2，增強(qiáng)集體凝聚力，增強(qiáng)班級自豪感。班級活動是最好的.集體教育,為孩子們能夠進(jìn)一步增強(qiáng)集體凝聚力，班級活動能很好的加強(qiáng)同學(xué)之間、師生之間、家校之間的溝通和理解是培養(yǎng)孩子們熱愛科學(xué)知識、熱愛學(xué)習(xí)的精神。從而達(dá)到使孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的目的 。
二、活動方式
整個活動由家委會，班主任、家長全程陪同，統(tǒng)一組織。
三、本次培訓(xùn)主題
1、熱愛自然。
2、熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)。
3、增強(qiáng)集體意識和班級凝聚力。
四、時間： 5月18日
五、活動地點(diǎn)：天宇博物館、黃金地質(zhì)公園、平邑九間棚
六、活動準(zhǔn)備
1、編制活動方案，通過“校訊通”家長qq群發(fā)至每一位家長和學(xué)生，進(jìn)行自愿報名。
2、野炊準(zhǔn)備用品、手絹等。
3、活動后要求：寫一篇科普征文、辦科普照片展。評選一二三等獎。
七、參與學(xué)生（合計83人）
活動方案 篇5
活動目標(biāo)： 1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保
設(shè)計意圖：放假的時候，孩子們一個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經(jīng)常有的孩子“傷痕累累”為此，我設(shè)計了本節(jié)活動。
活動目標(biāo)：
1.使幼兒了解五一假期中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2.通過討論，激發(fā)幼兒過勞動節(jié)的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的事情自己做。
活動準(zhǔn)備：安全教育掛圖。
活動過程：
一、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節(jié)，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過節(jié)的興趣。
1.教師：“小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什么嗎？啟發(fā)幼兒動腦筋想問題。
2.教師講述“五一”國際勞動節(jié)的.來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1.教師引導(dǎo)幼兒：“放假后你想做些什么事情呢？”
2.有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
3.創(chuàng)設(shè)情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什么不能這樣做呢？
三、教師總結(jié)假期里要注意的安全事項。
（一）安全教育
1.不能玩家中的插座、開關(guān)、打火機(jī)、尖銳或易吞服的物品。
2.注意交通安全，不單獨(dú)走出家門。若外出游玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3.獨(dú)自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關(guān)好，不給家長以外的人開門。
4.不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5.不能在危險地帶玩耍，不做危險游戲；
6.熟悉三個特殊電話號碼的用法。
（二）衛(wèi)生保健
1.教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養(yǎng)成按時進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
2.多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3.勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的一日活動，有條件的可帶領(lǐng)幼兒去旅游等，豐富孩子的生活。
活動方案 篇6
立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣，也是夏季的第一個節(jié)氣，表示孟夏時節(jié)的正式開始。每年的立夏是漢民族傳統(tǒng)的立夏節(jié)，為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國的優(yōu)秀化，營造和諧的'校園氛圍，我校少先隊決定在月日組織開展“感受傳統(tǒng)·特色立夏”主題活動。
具體安排如下：
活動一：“蛋王p賽”
活動對象：全體隊員
活動時間：月日
活動目的：以p賽的形式，加深學(xué)生對活動的樂趣，加強(qiáng)競爭意識，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的直接感受。
活動過程：
第一階段：班級蛋王p賽
以中隊為單位，在日大間活動進(jìn)行蛋王p賽，每中隊產(chǎn)生4名蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名）。在活動過程中，請中隊輔導(dǎo)員拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
第二階段：年級段蛋王p賽
各班4類蛋王決出4名年級段蛋王（雞蛋王、鴨蛋王、鵝蛋王和特種蛋王各1名），具體地點(diǎn)各年級自行安排。在活動過程中，請年級組拍照留念，挑選優(yōu)秀照片用于宣傳。
請年級主任將4名蛋王姓名、中隊及蛋種于12：1分之前上報大隊部。
第三階段：校園蛋王p賽
16位年級組蛋王于日中午在多媒體教室集合，按次序進(jìn)行校園蛋王爭霸賽，產(chǎn)生本年度海二外校園蛋王爭霸賽的冠、亞、季軍。
活動對陣表：
觀眾安排：每班安排名學(xué)生到現(xiàn)場觀摩，為保證賽場秩序，名學(xué)生其中名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的參賽人員，2名為“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”活動的大眾評審。
人員安排：
現(xiàn)場秩序：董xx
場地布置：張xx
現(xiàn)場計分：呂xx
獎狀書寫：李xx
活動主持：鄭xx
現(xiàn)場ppT及評分表設(shè)計：鄭xx
攝影、報道：葉xx
裁判員：豐xx
公證員：沈xx
活動二：“蛋藝創(chuàng)作·巧編蛋套”
活動對象：蛋藝創(chuàng)作（一二年級）
巧編蛋套（三四年級）
活動時間：月日下午第一節(jié)
活動地點(diǎn)：二樓多媒體教室
活動目的：通過這個活動，提高對傳統(tǒng)立夏節(jié)的認(rèn)識，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛之情，并鍛煉隊員的動手能力。
活動方式：
美術(shù)老師在五一假期前教學(xué)生編織蛋網(wǎng)及蛋藝創(chuàng)作。各年級隊員在五一假期按年級項目練習(xí)編織蛋套及蛋藝創(chuàng)作。一二年級各中隊分別挑選位選手參與“蛋藝創(chuàng)作”現(xiàn)場競賽。三四年級各中隊分別挑選位選手參與“巧編蛋套”*場競賽。
各班請將選手姓名于月日中午12點(diǎn)前告知大隊部。
每項競賽將評選一等獎名、二等獎7名、三等獎若干名及“最佳人氣獎”1名進(jìn)行表彰。同時將在立夏節(jié)期間對優(yōu)秀作品進(jìn)行展出。
評選方式：
一二三等獎由評委打分，取平均分評選。
最佳人氣獎由每班2位觀眾交叉投票產(chǎn)生，一二年級評選三四年級，三四年級評選一二年級。
人員安排：
現(xiàn)場秩序：董xx
場地布置：張xx
現(xiàn)場計分：呂xx
獎狀書寫：李xx
美術(shù)卡片準(zhǔn)備：xx（0張）
活動主持：鄭xx
現(xiàn)場ppT及視頻準(zhǔn)備：鄭xx
校園環(huán)境布置：鄭xx
攝影、報道：葉xx
校大隊部
20xx年4月
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