復(fù)習(xí)計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編幫大家整理的復(fù)習(xí)計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期是高三的第一個學(xué)期，主要教學(xué)內(nèi)容為在第一輪的專題復(fù)習(xí)。在本階段復(fù)習(xí)中，以高考語文大綱和高考考試要求為依據(jù)，切實做好專題復(fù)習(xí)、重點強化工作，優(yōu)化組合各方面信息，以講帶練，力求為高考作好全面系統(tǒng)地、充分的準(zhǔn)備，爭取在高考中取得好成績。
二、備考理念：科學(xué)全面，扎實有序，先易后難，寧精勿濫，高質(zhì)高效
1.科學(xué)全面(科學(xué)制定備考計劃，科學(xué)使用訓(xùn)練材料，全面落實考綱要求)
2.扎實有序(扎實利用好包括早讀在內(nèi)的每一段“語文時間”，認真落實好每一個知識點的學(xué)習(xí)和鞏固訓(xùn)練，逐步提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力)
3. 先易后難(先從難度較小的專題入手再過渡到較難的專題)
4. 寧精勿濫(學(xué)生基礎(chǔ)不好，只能少講精講，不然的話效果就不明顯)
5.高質(zhì)高效(把握好考綱要求，提高備考的`針對和有效性;調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性;及時掌握“學(xué)情”與“考情”避免無效性付出，提高備考的有效性)
三、具體目標(biāo)、措施、要求
第一輪復(fù)習(xí)：重點是全面落實考點要求，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
1.完成的內(nèi)容及順序：
(1)語言文字運用專題。
(2)現(xiàn)代文閱讀(主要是實用類文本閱讀)專題。
(3)文言文復(fù)習(xí)專題。
(4)詩歌鑒賞專題。
(5)古詩文默寫。(每周都背)
(6)作文。(兩周一次)
2.達成目標(biāo)的具體措施：
(1)語言文字運用。
復(fù)習(xí)方式：由于學(xué)生高二時已經(jīng)復(fù)習(xí)了成語、病句的知識，并且進行了相應(yīng)的訓(xùn)練，所以高三此部分內(nèi)容采用以練帶講的方式，在學(xué)生閱讀高考考點專題突破用書相關(guān)考點解說的基礎(chǔ)上進行點撥，指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)訓(xùn)練。除成語、病句外，重點的專門訓(xùn)練，其余的碰到相關(guān)內(nèi)容可穿插訓(xùn)練。
(2)現(xiàn)代文閱讀(主要是實用類文本閱讀)。
復(fù)習(xí)方式：充分利用高考考點專題突破用書相關(guān)考點解說，結(jié)合經(jīng)典高考試題進行。復(fù)習(xí)中重在掌握高考要求，培養(yǎng)閱讀能力，掌握讀懂文本的基本方法，讀懂題目的方法，解題的方法，提高應(yīng)考水平。
(3)文言文閱讀。
課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)。
重點：高中語文教材必修1-5課文及選修課本的回顧與整理。(重點是古文)
復(fù)習(xí)方式：指導(dǎo)學(xué)生按一定順序分別復(fù)習(xí)課文，朗讀課文(主要利用早讀、課前)，理解文意，重點整理文言實詞(多義、通假、古今異義、活用等)、文言虛詞用法、特殊句式(判斷句、省略句、倒裝句、被動句等)、重點語句翻譯、課文內(nèi)容素材積累整理等。
高考文言文專題復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)方式：文言文復(fù)習(xí)盡量結(jié)合前階段課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)的內(nèi)容，以幫助學(xué)生掌握;充分利用高考考點專題突破用書相關(guān)考點解說(本部分針對考點，對考生進行應(yīng)試策略及技巧上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)試策略及答題技巧，引導(dǎo)考生形成解題、答題的科學(xué)思維)，結(jié)合經(jīng)典高考試題進行;完成與各考點對應(yīng)的高考經(jīng)典試題。復(fù)習(xí)中重在掌握高考要求，掌握相關(guān)文言知識，提高應(yīng)考水平。
(4)詩歌鑒賞。
復(fù)習(xí)方式：由于高二時結(jié)合《唐詩宋詞》初步進行了詩歌鑒賞考點復(fù)習(xí)，完成了一些古詩詞高考真題測驗，所以備考時充分利用高考考點專題突破用書相關(guān)考點解說部分內(nèi)容，使學(xué)生對這一部分知識有進一步系統(tǒng)的把握;結(jié)合20xx年各地詩歌鑒賞題講練。
(5)古詩文默寫。
復(fù)習(xí)方式：復(fù)習(xí)資料上要求背誦的內(nèi)容資料，利用早讀背誦，并進行檢測。主要以檢測過關(guān)為主。要求逐篇(首)默寫過關(guān)。
(6)作文。
兩周一次大作文訓(xùn)練，在高一、高二作文序列專題的基礎(chǔ)上分文體分專項序列訓(xùn)練，突出議論文的寫作。(還要結(jié)合課前演講、素材積累、讀書筆記、周練進行)
3.要求：
①利用好高考考點專題復(fù)習(xí)用書，落實好考點要求;
�、谝龑�(dǎo)學(xué)生自覺構(gòu)建高考知識網(wǎng)絡(luò);
�、壑v練到位;
�、艹浞掷煤迷缱x和語文專項訓(xùn)練時間。合理安排課后訓(xùn)練。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)從學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)出發(fā)，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，精選題例，突出基礎(chǔ)，通過復(fù)習(xí)，使以前學(xué)過的零散知識縱成行，橫成片，形成網(wǎng)絡(luò)。讓學(xué)生能舉一反三，觸類旁通。
一、分析學(xué)生：
本班學(xué)生共37人，其中男生22名，女生15名。班上大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，能主動探索，并按時完成課堂內(nèi)外的任務(wù);但是有3-5名同學(xué)的自覺性不是很好，不能按時完成課堂內(nèi)外的任務(wù)，學(xué)習(xí)主動性不強，自覺性差，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。所以在復(fù)習(xí)中，重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們尋找適合的學(xué)習(xí)方法，然后，在完成班級教學(xué)任務(wù)的同時，做好這些后進同學(xué)的提升工作。
(1)優(yōu)秀生：15人左右。主要抓知識的綜合運用及解決問題。（成績A）
(2)中等生：7人左右。主要抓計算，努力提高其解決問題的能力。（成績B）
(3)困難生：5人左右。主要抓基礎(chǔ)知識和計算能力。（成績C、D）
二、分析教材：
(一)、 復(fù)習(xí)內(nèi)容包：
本冊教材共9個單元，兩個整理復(fù)習(xí)，一個總復(fù)習(xí)，兩個活動。
�。ǘ�(fù)習(xí)目標(biāo)：
第一部分：小數(shù)的認識
1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識的過程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法，養(yǎng)成自覺整理與復(fù)習(xí)的意識和習(xí)慣；在整理與復(fù)習(xí)中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。
2、通過系統(tǒng)的整理幫助學(xué)生進一步加深對小數(shù)的意義及性質(zhì)的認識和理解，熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。
3、會讀、寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小。
復(fù)習(xí)重點 ：?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識的過程，初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識的方法。理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。
復(fù)習(xí)難點 ：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
第二部分：四則運算和定律
1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過程，進一步加深對四則混合運算順序、乘除法的關(guān)系的認識和理解，提高運用運算定律進行小數(shù)加減法，混合運算的能力，促進學(xué)生對數(shù)的認識與運算的認知的發(fā)展與完善。
2、在整理與復(fù)習(xí)中進一步增強克服困難的信心，獲得成功的體驗。 復(fù)習(xí)重點：能根據(jù)四則混合運算的順序，正確地進行四則混合運算。能夠運用運算定律正確熟練地進行計算，小數(shù)加減法、混合運算的簡便計算。
復(fù)習(xí)難點：正確熟練地進行計算，應(yīng)用乘法分配律進行簡便運算。
第三部分：圖形與空間
1、讓學(xué)生清楚地掌握不同三角形的特征。
2、讓學(xué)生通過對比，認識它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。
3、復(fù)習(xí)方向與位置，培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
復(fù)習(xí)重點：不同三角形的特征及之間的聯(lián)系。能按要求繪圖具體方位。 復(fù)習(xí)難點：各類圖形之間的聯(lián)系，運用圖形的特征解決問題。
第四部分 統(tǒng)計
1、通過對具體材料的統(tǒng)計，讓學(xué)生再次認識統(tǒng)計產(chǎn)生的必要性。
2、進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念，能運用統(tǒng)計知識解決簡單的實際問題。
3、體會折線統(tǒng)計圖的特殊功能。
復(fù)習(xí)重點：進一步增強統(tǒng)計意識，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計觀念。學(xué)會分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)。
第五部分解決問題
1、使學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識解決問題，提高解決問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生的'分析能力、歸納整理能力。
復(fù)習(xí)重點：進一步掌握相遇問題的結(jié)構(gòu)和解題思路，正確解答相遇問題。 復(fù)習(xí)時，要有意識地培養(yǎng)學(xué)生，特別是后進生讀題習(xí)慣，對題中重點關(guān)鍵詞語要理透徹。要針對性指導(dǎo)學(xué)生通過畫線圖，表示題中的數(shù)量關(guān)系。要訓(xùn)練學(xué)生用分析法法思路解答，又要允許一些學(xué)困難的學(xué)生用綜合法分析，引導(dǎo)學(xué)生邊讀題，邊檢索條件，列出算式。（三）、復(fù)習(xí)措施
1、計算方面： 重視基本口算和筆算訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步提高學(xué)生的計算能力。（學(xué)生弱項：算理的把握、計算的速度與準(zhǔn)確性）
�。�1）講清算理，揭示規(guī)律。
�。�2）加強基本訓(xùn)練，打好計算基礎(chǔ)。提高計算速度。
�。�3）培養(yǎng)良好的計算習(xí)慣，提高計算的準(zhǔn)確性。
2、 解決問題方面：重視分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解答應(yīng)用題的能力。（學(xué)生弱項：解題的方法是否得當(dāng)）
�。�1）加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時通過給條件、提問題、補條件、列式，說意義、編題目等方法，組在一具訓(xùn)練系列，為分析復(fù)合應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系打好基礎(chǔ)。
（2）審題習(xí)慣和能力的培養(yǎng)。
�。�3）注意溝通知識內(nèi)在聯(lián)系，拓寬解題思路，復(fù)習(xí)時要立足整體，注意溝通知識間的相互聯(lián)系，拓寬解題思路，靈活解題方法，提高復(fù)習(xí)效果。
�。�4）設(shè)計多種形式的練習(xí)。
3、 圖形與空間方面:重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。 培養(yǎng)學(xué)生的方向感和空間觀念。（學(xué)生弱項：位置的闡述及按要求繪制具體方位）
�。�1）、清晰掌握三角形的特征及不同三角形之間的聯(lián)系
（2）、能夠按要求給三角形作高。
4、統(tǒng)計與概率方面： 注意復(fù)習(xí)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
5、 分單元復(fù)習(xí)。結(jié)合復(fù)習(xí)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育。
三、復(fù)習(xí)方法策略：
1、教會學(xué)生復(fù)習(xí)方法，對所學(xué)知識進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，先全面復(fù)習(xí)每一單元，再重點復(fù)習(xí)有關(guān)重點內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時進行檢測。
2、提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生，主要是在課堂提高。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo)，課后輔導(dǎo)，盡量提高對基礎(chǔ)題的理解掌握。
3、加強補差，讓優(yōu)等生幫助后進生。
重點：計算方面，以講解，改錯，競賽……等形式，來提高學(xué)生的計算能力，激發(fā)學(xué)生的計算興趣。
難點：解決問題的能力，以分析法，綜合法和數(shù)形結(jié)合法的形式，來幫助學(xué)生掌握一定的解決問題的方法。
易錯：小數(shù)的意義與性質(zhì)，運算定律的靈活運用
四、典型題匹配：
（一） 基礎(chǔ)知識
1、填空。2、判斷。3、選擇。
�。ǘ� 計算
1、口算。2、豎式計算及驗算；3、簡便計算；4、小數(shù)四則混合運算
�。ㄈ� 操作部分。統(tǒng)計
�。ㄋ模┙鉀Q問題 1、文字題 2、應(yīng)用題
五、復(fù)習(xí)時間安排：
6月7日 小數(shù)的意義和性質(zhì)
6月8日 四則運算，運算定律和小數(shù)的加減法，
6月9日 方向與位置
6月10日 三角形
6月13日 統(tǒng)計數(shù)學(xué)廣角
6月14 日 解決問題。
6月15 日 綜合復(fù)習(xí)
6月16日 綜合復(fù)習(xí)
6月17 日 綜合復(fù)習(xí)
6月20日 綜合復(fù)習(xí)
6月21日 綜合復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)計劃 篇3
一、復(fù)習(xí)總目標(biāo)：
學(xué)生能掌握最基本的物理知識，形成一定的知識網(wǎng)絡(luò)，并能運用這些知識，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題并加以解決，學(xué)生能結(jié)合具體的情境，又識別、篩選信息的能力。
學(xué)生能夠根據(jù)具體要求，選取合適的儀器，設(shè)計方案，測量物理量，并能用科學(xué)術(shù)語和簡單圖表描述實驗結(jié)果，使學(xué)生初步形成對現(xiàn)實生活的領(lǐng)悟，解釋和創(chuàng)造的能力。確保一分兩率全市第一
下面是我組教研活動制訂的復(fù)習(xí)計劃，望廣大教學(xué)同仁提出寶貴建議。
二、第一輪復(fù)習(xí)(2月9日 4月10日)
1.第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要 過三關(guān) ：(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成體系。配套練習(xí)以《分類精華》為主，復(fù)習(xí)每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。
2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。 大練習(xí)量 是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生的.作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進行反饋、矯正和強化。
(5)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。
三、第二輪復(fù)習(xí)(4月13日 5月11日)
1.第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點突出，主要集中在熱點、難點、重點內(nèi)容上，特別是重點;注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用�？蛇M行專題復(fù)習(xí)，如 電學(xué)綜合版塊 、 熱學(xué)綜合復(fù)習(xí) 等。
2.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫，不惜 浪費 時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復(fù)習(xí)的重點是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進題海。
(6)注重集體備課，資源共享。
四、第三輪復(fù)習(xí)(5月12日 中考)
1.第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有20xx年省13市中考卷、蘇州各縣市模擬題等。
2.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
(5)詳細統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。
(7)立足一個 透 字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
(10)注意幫助學(xué)生進行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。
五、復(fù)習(xí)安排：
(一)、內(nèi)容：聲學(xué)部分
課時分配：2課時
備課人：
習(xí)題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，反饋)
目標(biāo)和效果：
1、初步認識聲產(chǎn)生和傳播的條件。了解樂音特性，了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。
2、知道防治噪聲的途徑。
(二)、內(nèi)容：物態(tài)變化
課時分配：4課時
備課人：
習(xí)題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，反饋)
目標(biāo)和效果：
1、能區(qū)別固、液和氣三種物質(zhì)，并能描述這三種物質(zhì)的基本特征。能說出生活環(huán)境中常見溫度值
2、了解液體溫度計的工作原理。會測量溫度，通過實驗探究物態(tài)變化過程，揭示生活和自然界中與熔點和沸點有關(guān)現(xiàn)象，知道水的三態(tài)。
3、知道六種物態(tài)變化及其吸、放熱情況
(三)、內(nèi)容：光現(xiàn)象及透鏡及其應(yīng)用
課時分配：8課時
備課人：
習(xí)題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，反饋)
目標(biāo)和效果：
1、正確完成光的反射規(guī)律和折射定律的光路圖。
2、會分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象，具有初步的解決實際問題的能力。
3、掌握平面鏡城像規(guī)律及應(yīng)用。
4、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應(yīng)用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系。
5、知道白光是由色光組成的，比較色光混合與顏料混合的不同現(xiàn)象。
6、會分析比較日常生活中的光學(xué)現(xiàn)象，具有初步的解決實際問題的能力。
7、掌握凸透鏡成像的規(guī)律及其實際應(yīng)用，尤其是凸透鏡成像的性質(zhì)與其焦距、物距、像距的關(guān)系
(四)、內(nèi)容：質(zhì)量和密度
課時分配：9課時
備課人：
習(xí)題配備：分類精華(包括知識點回顧，課前預(yù)習(xí)，課堂練習(xí)，反饋)
目標(biāo)和效果：
1、初步認識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。
2、能對質(zhì)量的概念、物理意義與其他知識的聯(lián)系，有比較深刻的理解。
3、會用托盤天平測量固體和液體的質(zhì)量，知道一些簡單的間接測量質(zhì)量的方法，強調(diào)利用實驗探究的方法得出密度概念。
4、理解鹽水選種、物質(zhì)鑒別、材料的選擇、容量設(shè)計等問題，能解釋簡單現(xiàn)象，并能進行簡單計算。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點與要求進行復(fù)習(xí)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
二、本學(xué)期目標(biāo)及對策
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
(1)、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
(2)、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。
(3)、強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
(4)、全面提高政治教學(xué)成績，特別關(guān)注其他科成績較好、而政治學(xué)科成績有點欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實效。
2、對策思路：
(1)、立足教材，夯實基礎(chǔ);立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高能力。
(2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。
(3)、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
(5)、加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
三、具體措施：
1、堅持集體備課：
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細、實”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。
4、積極參加天津市教研室、東麗區(qū)教研室的教研活動及本校的校本教研。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，加強聽課評課，加強教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，及時組織大家認真評課，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程的實施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。
5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
6、培優(yōu)輔差方面：重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的`不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進行認真細致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學(xué)相長。
四、本學(xué)期進度與方法：
根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。
(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的順序為《經(jīng)濟生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》。
(2)、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
(3)、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑問。
只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
感知著不斷上升的溫度，數(shù)著不斷減少的考研時間，我們進入了暑期。暑期是整個考研環(huán)節(jié)中最為最要的的一環(huán)，因為暑期完整的時間給我們學(xué)習(xí)和上課提供了極大的方便，暑期也是整個考研夯實基礎(chǔ)的關(guān)鍵時間。下面，跨考教育張華堂老師就考研政治給大家做一下暑期學(xué)習(xí)規(guī)劃。
1、如何保持學(xué)習(xí)狀態(tài)
毋庸置疑，每一個學(xué)生內(nèi)心深處時時刻刻都渴望著考研的成功。在暑期的開始，大多數(shù)學(xué)生都能保持高昂的學(xué)習(xí)勁頭和狀態(tài)。但是，這種情緒和狀態(tài)并不能持久，三五天之后這股氣就泄了。就如何保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，在這里我建議兩點：
第一，學(xué)習(xí)時間和強度要循序漸進，保持在自己精神和身體可接受范圍之內(nèi)。每一個的身體和精神狀態(tài)都不一樣，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，并不是所有的人都能保持長時間高強度的學(xué)習(xí)。如果一開始就超負荷的學(xué)習(xí)，無疑是涸澤而漁后繼無力。所以，學(xué)習(xí)不要盲目跟別人比，打“持久戰(zhàn)”，要再不斷地調(diào)整自己學(xué)習(xí)狀態(tài)中適當(dāng)?shù)难娱L學(xué)習(xí)時間和增強學(xué)習(xí)強度。
第二，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣。偉大的哲學(xué)家休謨說“習(xí)慣是人生的偉大指南”。學(xué)習(xí)，當(dāng)然是一件勞神費力的苦差事，尤其是保持長時間的高強度的學(xué)習(xí)無疑是極其勞累和疲倦的。但是，我們的`身體其實有很強的適應(yīng)力，連續(xù)一段時間有規(guī)律的學(xué)習(xí)我們就會開始適應(yīng)，并不像一開始那樣累了。所以，學(xué)習(xí)在于持續(xù)，切不可中斷，慢慢的就會形成一種習(xí)慣。
2、每天要花一個半小時的時間考研政治教材和做習(xí)題
考研政治，并沒有我們想象的那么簡單�？佳姓斡旭R原、毛中特、史綱、思修法基、當(dāng)代五部分構(gòu)成，其中的一些我們雖然高中和大學(xué)也有過相關(guān)的課程，一方面時間久了我們會遺忘，另一方面考研政治跟以往的政治考試也大為不同。這也就要求我們暑期，至少要做到把考研政治五科中的前四科過一遍，并配以配套習(xí)題，打好基本功。
考研政治的內(nèi)容并不算少，要想做到暑期50天左右的時間把課本和習(xí)題過一遍，每天至少要保證一個半小時左右的學(xué)習(xí)時間
3、突出重點——馬原
考研政治五科，最難、最容易拉分的是馬原。馬原由馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)、科學(xué)社會主義構(gòu)成，哲學(xué)和政經(jīng)是最為抽象和難懂的，這需要花大量的時間去聽課和理解。所以，整個暑期至少要花三分之一的時間去學(xué)習(xí)馬原。
馬克思主義哲學(xué)的學(xué)習(xí)，這門課程是同學(xué)們最為頭疼的。如何學(xué)好馬哲，跨考教育張華堂老師提醒大家要掌握以下幾個技巧。
第一，概念。哲學(xué)是靠概念來進行理論建構(gòu)的，而且這些哲學(xué)概念往往不但抽象而且跟我們的日常用法不太一樣。所以，要想學(xué)好哲學(xué)，必須搞清楚概念講的是什么，決不能想當(dāng)然。
第二，體系。整個馬哲的體系非常完整，唯物論、辯證法、認識論、歷史唯物主義，每一部分又都有著完整的邏輯框架。大家在學(xué)習(xí)馬哲的過程中，可以經(jīng)常翻看馬哲邏輯框架，從整體把握馬哲。
第三，理解。馬哲的學(xué)習(xí)，從來都不是考察記憶和背誦，而側(cè)重與考察理解。所以要想學(xué)好馬原，不但要掌握基本的理論，還要學(xué)會用理論分析問題，做到活學(xué)活用�？梢試L試著在學(xué)習(xí)毛中特、史綱、思修法基的時候運用馬哲去分析。
4、注意學(xué)習(xí)順序
按照我們習(xí)慣性的排序，毛中特是排在史綱前面的，我們的同學(xué)理所當(dāng)然的學(xué)習(xí)完毛中特再學(xué)習(xí)史綱。其實不然，毛中特作為馬克思主義中國化的兩大成果，是以整個近現(xiàn)代中國歷史為背景和現(xiàn)實基礎(chǔ)，所以要想更好地學(xué)習(xí)毛中特必須對近現(xiàn)代史有一個扎實的掌握。建議大家，先學(xué)習(xí)史綱，后學(xué)習(xí)毛中特。
最后，炎炎夏日，跨考教育張華堂老師祝愿大家能夠有著烈日般的學(xué)習(xí)熱情！
復(fù)習(xí)計劃 篇6
為了更好、更有效地組織復(fù)習(xí)，讓學(xué)生更系統(tǒng)的掌握本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，特制定本復(fù)習(xí)計劃。
一、數(shù)與代數(shù)
數(shù)和數(shù)的運算主要包括萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法；萬以內(nèi)數(shù)的.進位加法和退位減法、混合運算、表內(nèi)除法計算。此外，還包括運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題、估算等內(nèi)容。
二、空間與圖形
空間和圖形主要包括方向與路線，認識八個方向；測量，認識長度單位以及相鄰兩個單位間的進率，會進行簡單的換算；認識直角、銳角、鈍角,知道長方形、正方形、平行四邊形的特征。
三、統(tǒng)計和概率
統(tǒng)計和概率主要會看、讀統(tǒng)計圖表和概率主要包括，了解統(tǒng)計圖、表的結(jié)構(gòu)，盡可能多的獲得信息；根據(jù)統(tǒng)計圖表進行分析；可能性思想。
四、實踐與綜合應(yīng)用
在每個知識領(lǐng)域的學(xué)習(xí)過程中都安排有綜合運用的實踐活動內(nèi)容，主要包括統(tǒng)計、圖文應(yīng)用題等內(nèi)容。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
梳理薄弱板塊
木桶理論告訴我們，最薄弱的地方往往決定了我們最后考試分數(shù)。因此同學(xué)在制定初二期中復(fù)習(xí)計劃時，要規(guī)劃出一段時間來梳理自己的薄弱板塊�？记皬�(fù)習(xí)原則上以預(yù)留三周時間為佳(一周知識復(fù)習(xí)，兩周訓(xùn)練)，如果實在緊張，至少也應(yīng)保證有兩周復(fù)習(xí)時間，才可能出效果。
調(diào)整心態(tài)，輕松對待
期中考試是檢驗初二生學(xué)習(xí)情況、增強自信心的好機會，同學(xué)們可通過期中考試的'排名合理定位。而在考試答題時，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法這三個方面上，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，克服浮躁的情緒。同學(xué)們在制定初二期中復(fù)習(xí)計劃時，可以為自己安排一些戶外運動，在學(xué)習(xí)的同時也要注意體育鍛煉。
初二期中復(fù)習(xí)計劃因人而異，適合自己的才是最好的。計劃重在落實，希望同學(xué)們都能夠認真執(zhí)行自己的初二期中復(fù)習(xí)計劃。
復(fù)習(xí)計劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
為了積極備戰(zhàn)20xx年中考，使歷史復(fù)習(xí)做到有章可循，提高教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生的中考成績更上一個新的臺階，在復(fù)習(xí)過程中我們采取以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和積極性原則，誘導(dǎo)學(xué)生對歷史的直接興趣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，特擬定該復(fù)習(xí)計劃，
二、具體措施
�。ㄒ唬�、全面分析學(xué)生基本情況，分類型制定學(xué)生備考計劃。
教師要根據(jù)上學(xué)期期末考試成績和平時的檢測情況，把我們的學(xué)生分出四類基本學(xué)生（不含體育分數(shù)）：尖子生（72分以上）、學(xué)困生（10分以下）、目標(biāo)生（55分以上）、臨界生（31分以上）。班主任和科任老師要在第二次月考后制訂出四類的學(xué)生的名單和培輔計劃并交到教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的輔導(dǎo)情況。九年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學(xué)科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間（每天晚下午放學(xué)的半個小時或晚自習(xí)）加強輔導(dǎo)，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，做到以點帶面，爭取全面提高。
�。ǘ�(zhǔn)備工作：
1、做好學(xué)生的思想工作，放下包袱，樹立自信心，讓學(xué)生明白①學(xué)習(xí)歷史并不難，讓學(xué)生相信，通過自己的復(fù)習(xí)，一定能考好；②開卷考不等于抄書，它更注重考查學(xué)生的知識遷移能力、知識整合能力、創(chuàng)新能力、實踐能力等。2、將省里下發(fā)的考試說明、試卷結(jié)構(gòu)、考試范圍印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生目標(biāo)明確。
�。ㄈ┳プ≈攸c，加強訓(xùn)練
在考試說明沒有出臺之前，我們?nèi)允侨鎻?fù)習(xí)，但復(fù)習(xí)中結(jié)合多年的中考熱點進行重點講解。我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元，下冊第一、二、三單元，九年級上冊第四、六、七單元，下冊第一、二、四、七單元是整個初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容。對于上述內(nèi)容，教學(xué)時要強調(diào)，平時的訓(xùn)練要強化，對學(xué)生常犯的錯誤進行有針對性的訓(xùn)練，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識的能力。
�。ㄋ模v史復(fù)習(xí)中注意事項
1．在教學(xué)中教會學(xué)生一些答題技巧，讓他們學(xué)會審題，并在平時考試中強調(diào)學(xué)生注意合理地安排考試時間、注意書寫和答題的規(guī)范，注重提高學(xué)生應(yīng)試的能力。
2．加強復(fù)習(xí)的力度和廣度，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面不丟分或少丟分。使知識系統(tǒng)化，重新組合教材，進行知識歸類，觸類旁通；把已掌握的知識前后左右貫通起來，形成網(wǎng)絡(luò)，把同一時期的政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系等方面進行聯(lián)系，尋求歷史事件的異同點，強化學(xué)生的對知識的掌握。
3．利用讀報的時間加強檢查的力度，即時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在課余時間多找學(xué)生談心，鼓勵學(xué)生。提高他們的自信心。
4．堅持分工合作，集體備課的原則。善用輔導(dǎo)資料，提高課堂效率。通過參加教研活動、上網(wǎng)并與同行交流的機會，多渠道獲取中考信息。
�。ㄎ澹�、制定規(guī)劃，分階段備考
第一階段（現(xiàn)在——第二學(xué)期第7周）：本階段必須完成所有新課的教學(xué)工作。（1班要在下學(xué)期第4周結(jié)束新課教學(xué)，(2)班、班要在下學(xué)期第七周結(jié)束新課教學(xué)工作。包括《海南歷史》的教學(xué)工作。
第二階段（第二學(xué)期第7周——第11周）：本階段師生20xx年中考歷史學(xué)科考試說明為綱，以課本為本，結(jié)合《中考歷史一本通》。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復(fù)習(xí)一遍，對課本上的.每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復(fù)習(xí)結(jié)束后，老師認真總結(jié)第一輪復(fù)習(xí)情況，研討下一輪復(fù)習(xí)重點、方法、對策。利用兩操及課余時間針對體育考試科目和實驗操作考試內(nèi)容進行強化訓(xùn)練作好充分準(zhǔn)備迎接考試，本階段進行第一、二次模擬測試。
第三階段（第二學(xué)期第12周——第14周）：本階段以專題分類復(fù)習(xí)為主，以突破難點、解決重點為重點，落實第二輪復(fù)習(xí)，在學(xué)生全面把握基礎(chǔ)知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學(xué)生的分析、解決問題的能力、應(yīng)變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強化練習(xí)以套題練習(xí)為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。小結(jié)第二輪復(fù)習(xí)情況，研討第三輪復(fù)習(xí)對策，本階段進行第三次模擬測試。
第四階段（第二學(xué)期第15周——第16周）：本階段以綜合練習(xí)為主，以適應(yīng)性練習(xí)及檢查反饋指導(dǎo)為重點。以模擬練習(xí)作為檢測復(fù)習(xí)效果及學(xué)生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導(dǎo)工作，做到定對象、定時間、定任務(wù)，使不同層次的學(xué)生都有一定的提高，落實第三輪復(fù)習(xí)，通過訓(xùn)練、模擬測試，使學(xué)生能熟悉題型，把握解題方法。做好本階段的復(fù)習(xí)情況小結(jié)與分析，本階段進行第四次模擬測試。
第五階段（第二學(xué)期第17周——第18周）：本階段教師主要以近三年的中考試題作隨堂講練，用收集到的信息題作適當(dāng)?shù)难a充，深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)心理狀態(tài)和應(yīng)考心態(tài)，迎接中考，本階段進行第五次模擬測試。
復(fù)習(xí)計劃 篇9
大三下學(xué)期一開學(xué)就開始張羅著準(zhǔn)備復(fù)習(xí)考研，開始在找一本適合自己的復(fù)習(xí)資料，我選的復(fù)習(xí)資料和一般人的不一樣，一般人都是選什么李永樂。。等等名師的輔導(dǎo)書，我結(jié)果精心篩選最后選了華中科技大學(xué)的一本書，藍色皮的，16開。 找到之后就開始復(fù)習(xí)了。我是英語數(shù)學(xué)并進的。
大三下學(xué)期的時候還有很多課程，所以我一般只是有時間就看，等哪一學(xué)期過完了，那本書才看了120多頁。不過我看的很仔細，基本上都是每一個知識點都看的很明白，搞的很懂。暑假邊做家教邊復(fù)習(xí)。暑假過完，基本上那本書看了四分之三了，9月份就看完了一遍。
當(dāng)然一本那么厚的書看過一遍之后，前面看的'就忘了很多，這很正常，這個時候不用急�？赐暌槐闀螅烷_始做真題了，前10年的題目，認認真真做，千萬不要計較得分，就當(dāng)時平時練習(xí)。做完一張試卷之后，就要對這張試卷進行剖析了，一題一題認認真真看，一定要做到每題都知道來龍去脈。把所有的知識點在你選的輔導(dǎo)書上找到相關(guān)點，再看書，這個步驟就是溫習(xí)輔導(dǎo)書的過程了�；旧弦恢芪易�2套真題，大概一個月之后就做完了。
接著就是選一本好的模擬題了，推薦《李永樂400題》，這本書有10套試題，題目比真題難，所以在做的時候不要計較得分，我平時都是做90分左右。還是很真題一樣，要做到每題懂。在輔導(dǎo)書上找到相應(yīng)的知識點。
做完這個之后呢，就是再看真題，看完真題之后再把《李永樂400題》做一遍，最好是在圖書館借一本沒有干凈的，不是自己已經(jīng)寫滿字的。有時間再看一遍。如果你覺得有富裕時間，就再找和真題難度較相近試題練練手。
忠告：真題一定要看2-3遍，《李永樂400題》至少2-3遍，不要搞題海戰(zhàn)術(shù)，題目要精，醉倒每題搞懂，而且在做題的時候解題步驟要自己一步一步寫。復(fù)習(xí)只要3本書就夠了，真題、，《李永樂400題》、輔導(dǎo)書(要適合你自己的)。 我的做法：真題3遍，《李永樂400題》做到隨便點一個題目，可以知道這個題所涉及的知識點在輔導(dǎo)書上的縮影在哪里。而且做到了隨手可以寫出解題步驟。
當(dāng)你做到這些之后，在考試的時候，你肯定會發(fā)現(xiàn)，某些題目你以看到，就知道涉及到哪些知識點。解題步驟信手拈來。
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