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復(fù)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間:2024-03-16 10:20:14 計(jì)劃 我要投稿

復(fù)習(xí)計(jì)劃

  日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),是時(shí)候開(kāi)始制定計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計(jì)劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

復(fù)習(xí)計(jì)劃

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

  一、重點(diǎn)語(yǔ)法

  名詞性從句:包括賓語(yǔ)從句、主語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句(山東高考說(shuō)明沒(méi)規(guī)定考同位語(yǔ)從句,如能理解最好);

  1、 狀語(yǔ)從句:時(shí)間、地點(diǎn)、方式、原因、條件、目的、結(jié)果、讓步、比較共九種狀語(yǔ)從句;

  2、 定語(yǔ)從句:限制性定語(yǔ)從句和非限制性定語(yǔ)從句;

  3、 動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài):高中需掌握的十二種時(shí)態(tài)(高一酌減)和對(duì)應(yīng)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的判定與謂語(yǔ)動(dòng)詞使用;

  4、 特殊句型:主要是倒裝、強(qiáng)調(diào)、省略、there be 和口語(yǔ)交際(必考)

  5、 非謂語(yǔ)動(dòng)詞:動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞。

  二、詞匯量(含短語(yǔ)和習(xí)慣用法)

  1、高三同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面、熟練掌握3300到3500個(gè)新課標(biāo)詞匯(含單詞本上的單詞),能額外知道1000個(gè)常用的非課標(biāo)詞匯的意思最好,單詞意思以教材和維克多《新課標(biāo)英語(yǔ)詞匯》為準(zhǔn)。

  2、高二同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面、熟練掌握2500到2700個(gè)新課標(biāo)詞匯(含單詞本上的單詞),能掌握3000左右或以上最好,單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語(yǔ)詞匯》為準(zhǔn)。

  3、高一同學(xué)要求準(zhǔn)確、全面、熟練掌握20xx個(gè)左右新課標(biāo)詞匯(初中詞匯加必修一,含單詞本上的單詞),單詞意思以所學(xué)的教材和維克多《新課標(biāo)英語(yǔ)詞匯》為準(zhǔn)。

  需要注意的'是,單詞的掌握一定要準(zhǔn)確、全面、熟練。馬馬虎虎不行,到時(shí)搞不懂啥意思;只記第一個(gè)或第二個(gè)意思不行,老師很有可能靠后面的意思;不熟練不行,你很有可能時(shí)間不夠,做不完題!

  三、語(yǔ)感和錯(cuò)題處理

  不論讀高幾,要想學(xué)好英語(yǔ)一定多讀多背,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,天長(zhǎng)日久日積月累語(yǔ)感就強(qiáng)了;語(yǔ)感強(qiáng)了,英語(yǔ)就容易多了。在這次考試之前,大家一定要把本學(xué)期錯(cuò)過(guò)的題和錯(cuò)題本扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)好。徹底搞清楚出錯(cuò)的原因,舉一反三,觸類旁通,力爭(zhēng)考試不再出現(xiàn)類似錯(cuò)誤。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

  一、內(nèi)容方面:

  1.考研英語(yǔ)閱讀理解方面

  考研英語(yǔ)閱讀理解該怎么復(fù)習(xí),之前可能同學(xué)們一直堅(jiān)持著每天做兩篇或者四篇閱讀理解,最后一個(gè)月還需要堅(jiān)持么?這個(gè)量和節(jié)奏該怎么把控?

  答:閱讀還是要堅(jiān)持做的,在考試之前的日子里一定要讓自己保持良好的閱讀狀態(tài)和閱讀習(xí)慣這也是我在文都課堂上一直強(qiáng)調(diào)的。建議每次做四篇(這是最接近考試狀況的),這個(gè)工作可以分兩天完成:第一天做題(每篇文章做題時(shí)間不要超過(guò)16分鐘)、核對(duì)答案、整理不會(huì)的單詞和短語(yǔ)并且記憶;第二天重讀文章把握文章的宏觀結(jié)構(gòu)明確文章的主旨,除此之外進(jìn)行題目分析,做題不單要知其然還要知其所以然,所以要找到正確選項(xiàng)的根據(jù)還要知道干擾選項(xiàng)是如何設(shè)計(jì)的。這個(gè)工作每天大概需要你兩個(gè)小時(shí),可以放在每天下午進(jìn)行,為真正的考試調(diào)整好自己的生物鐘(考研英語(yǔ)的考試時(shí)間就安排在下午)。

  2.考研英語(yǔ)寫作方面

  (1)對(duì)于考研英語(yǔ)寫作的大作文和小作文,老師分別能給出些建議嗎?在最后一個(gè)月,同學(xué)們應(yīng)該怎樣安排復(fù)習(xí)的節(jié)奏呢?是需要一天一練還是一周一練呢?

  答:現(xiàn)在開(kāi)始作文要堅(jiān)持一天寫一篇,第一天寫小作文第二天寫大作文這樣輪著來(lái)。這個(gè)階段的作文就是最重要的實(shí)踐階段,不只是在大腦中想一定要落實(shí)到紙面上否則考試的時(shí)候大腦當(dāng)中就是一片空白,就算記得一星半點(diǎn)也會(huì)遭遇語(yǔ)法錯(cuò)誤、單詞拿不準(zhǔn)的尷尬,每天練習(xí)才能真正避免眼高手低。

  (2)現(xiàn)在很多同學(xué)都會(huì)傾向考研英語(yǔ)作文的模板,很多同學(xué)不惜每天花大量時(shí)間來(lái)背作文模板,對(duì)此老師怎么看待呢?

  答:與其背不如理解,從語(yǔ)法的角度分析理解所謂的模板,會(huì)用了模板還不會(huì)受模板所限能更靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)可以用“改寫”的方法加以練習(xí),把一個(gè)句子用不同的句式或詞語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。比如:把主動(dòng)改成被動(dòng)、把“主謂賓”結(jié)構(gòu)換成“there be”句型、把從句改成含非謂語(yǔ)動(dòng)詞的簡(jiǎn)單句、把陳述句改寫成強(qiáng)調(diào)句或者倒裝句等。這一個(gè)月的'時(shí)間同學(xué)們?nèi)绻苡眠@種方法練習(xí)的話一定會(huì)在作文方面有一個(gè)飛躍。

  (3)如何理性面對(duì)考研英語(yǔ)寫作的押題?臨近考試,市面上會(huì)出現(xiàn)很多作文押題,尤其對(duì)于考英語(yǔ)一的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們會(huì)更關(guān)注大作文的押題,對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,老師怎么看待呢?

  答:年年題相似,歲歲人不同。作文押題的范圍從來(lái)都沒(méi)有變過(guò):校園生活類、社會(huì)焦點(diǎn)類、人際交往類、道德價(jià)值類。只要清楚了這個(gè)范圍作為押題就不會(huì)有那么神秘了,所以不要迷信押題不要太當(dāng)回事,就當(dāng)是寫作的一次練筆就可以了,但是絕不可以,平時(shí)從不動(dòng)筆寫作文,就只是臨考試前背一下押題作文,靠此得高分的幾率是很低的,作文押題跟多是起到一個(gè)心理安慰的作用,年年的英語(yǔ)高分者絕不是拜作文押題所賜。

  3.考研英語(yǔ)翻譯

  考研英語(yǔ)翻譯一直是很多同學(xué)頭痛的地方,老師可否講一講考研英語(yǔ)翻譯的評(píng)分方式,是采點(diǎn)給分?還是句子通順了給分?對(duì)此同學(xué)們應(yīng)該做怎樣的準(zhǔn)備呢?

  答:翻譯是踩點(diǎn)給分,主要的點(diǎn)是:句子主干、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞而倒裝和虛擬都是在句子主干和從句當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)的所以前三者為主。如果考試的時(shí)候遇到不會(huì)的單詞千萬(wàn)不要因?yàn)槟硞(gè)單詞而放棄全部句子,翻譯出句子主干、從句或者非謂語(yǔ)動(dòng)詞都會(huì)得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù),通俗點(diǎn)說(shuō)就是盡可能在忠實(shí)原文的情況下多寫。對(duì)于這一部分備戰(zhàn)而言一定要把句子主干、從句、非謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)法弄通,這是一切翻譯工作的前提條件。

  4.詞匯

  很多同學(xué)糾結(jié),還剩一個(gè)月就考試了,還有沒(méi)有必備背單詞,又該背哪些單詞呢?

  答:這一段時(shí)間一樣要保持起床之后和睡覺(jué)之前的常規(guī)單詞記憶,除此之外重點(diǎn)對(duì)待的是每天做真題中所遇到的不會(huì)或不熟的單詞短語(yǔ),用一個(gè)本子把他們整理出來(lái)記憶,這些單詞或者是短語(yǔ)就是這一個(gè)月重點(diǎn)要記得的單詞。

  二、真題應(yīng)該怎樣應(yīng)用

  1.對(duì)于考研英語(yǔ)一的同學(xué)來(lái)講,最后一個(gè)月同學(xué)們應(yīng)該怎樣利用手頭的真題呢?市面上有很多預(yù)測(cè)卷,同學(xué)是否也該做一些預(yù)測(cè)題呢?

  2.對(duì)于考研英語(yǔ)二的同學(xué)而言,真題只有幾套,對(duì)此,老師給出怎樣的復(fù)習(xí)建議呢?是否該利用最后一個(gè)月再練習(xí)考研英語(yǔ)一的真題呢?

  答:對(duì)于真題的使用無(wú)論是英語(yǔ)(一)還是英語(yǔ)(二)都是一樣的。對(duì)于真題的利用很多同學(xué)就停留在“做”的層面上,所以真題的價(jià)值沒(méi)有完全體現(xiàn)出來(lái)。古人云:“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”是每一個(gè)教學(xué)工作者都能體會(huì)到的。真題要反復(fù)去利用:十年真題保證每一篇文章中沒(méi)有生詞和不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ),就可以精確地把握考研核心高頻詞匯;保證每一個(gè)句子沒(méi)有語(yǔ)法問(wèn)題都能理解,就可以寫出像本族語(yǔ)者一樣地道的作文;保證知道每一個(gè)正確選項(xiàng)和錯(cuò)誤選項(xiàng)都是怎么設(shè)計(jì)的,就不會(huì)再有閱讀時(shí)的百般糾結(jié)。無(wú)需很多十年真題足以!文都有兩本關(guān)于歷年真題的圖書(shū),質(zhì)量都非常高,真題利用完之后有時(shí)間的情況下可以做做模擬題文都何凱文老師主編的《絕對(duì)考場(chǎng)最后六套題》相信大家都不陌生在廣大考研學(xué)子中有著非常好的口碑,大家可以好好利用讓自己保持在做題的狀態(tài),但絕不可把模擬當(dāng)成重心。

  三、心態(tài)方面

  1.對(duì)于現(xiàn)在復(fù)習(xí)情況比較理想的同學(xué)們來(lái)說(shuō),他們的心情往往事誠(chéng)惶誠(chéng)恐的,擔(dān)心考試那天的狀態(tài)是否會(huì)和現(xiàn)在一樣。對(duì)此,老師怎么看?

  2.對(duì)于那些現(xiàn)在緊張得像熱鍋上螞蟻一樣的朋友來(lái)說(shuō),現(xiàn)在該怎么處理呢?

  答:這兩個(gè)問(wèn)題可以合在一起看?荚嚥粌H僅是對(duì)知識(shí)的考察,同時(shí)也是對(duì)心理的考察?紙(chǎng)上的“氣定神閑”才是正常水平發(fā)揮的保障,一定要相信“天道酬勤”所以說(shuō)現(xiàn)在雖然距離考試只有一個(gè)月的時(shí)間了,我們還是應(yīng)該按部就班地做真題就可以了,緊張解決不了問(wèn)題,只有思行合一才能保證最后的成功。

  四、時(shí)間計(jì)劃方面

  1.臨近考試,各科復(fù)習(xí)都非常重要,老師覺(jué)得同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣安排自己的考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間?比如每天復(fù)習(xí)的時(shí)間段,零散得復(fù)習(xí)方式更有效率,還是集中復(fù)習(xí)更有效果呢?復(fù)習(xí)的時(shí)間現(xiàn)在是否應(yīng)該調(diào)整到和考試的時(shí)間保持一致呢?

  答:復(fù)習(xí)時(shí)間是一定要調(diào)整打到和考試的時(shí)間保持一致,這樣在考試的時(shí)候比較容易進(jìn)入狀態(tài)!至于具體要分配出多長(zhǎng)時(shí)間給英語(yǔ)就要因人而異。

  2.對(duì)于XX考研英語(yǔ)沖刺復(fù)習(xí),老師還有什么需要補(bǔ)充的嗎?

  答:同學(xué)們要調(diào)整好心態(tài),就像我在文都課堂上和大家說(shuō)的一樣,不要慌按部就班備考,相信大家都能答出好成績(jī)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

  復(fù)習(xí)原則

  一、因?yàn)樾枰洃浀臇|西實(shí)在有太多了,為了減輕自己記憶的負(fù)擔(dān),根據(jù)知識(shí)的特點(diǎn),在記憶和理解之間,可以把知識(shí)分為四類:

  1)只需理解無(wú)須記憶的;

  2)只需記憶無(wú)須理解的;

  3)只有記憶才能理解的;

  4)只有記憶才能記住的。

  我們可以采用出力最小原則滾動(dòng)式復(fù)習(xí)法。先復(fù)習(xí)第一章,接著復(fù)習(xí)第二章,然后把第一二章一起復(fù)習(xí)一遍;然后復(fù)習(xí)第三章,然后一二三章一起復(fù)習(xí)一遍……以此類推。這種復(fù)習(xí)法需要一定的時(shí)間,但復(fù)習(xí)比較牢固,效果很好。

  二、隨著記憶次數(shù)的增加,復(fù)習(xí)所記住的材料的效率在下降。為了避免這種現(xiàn)象,可以采取“過(guò)度復(fù)習(xí)法”,即本來(lái)用10分鐘記住的材料,再用3分鐘的時(shí)間去強(qiáng)記—— 形成一種過(guò)度,使之在遞減時(shí)不受影響。

  三、復(fù)習(xí)時(shí)做錯(cuò)了的題目,一旦弄明白,絕不放過(guò)。

  四、要學(xué)會(huì)掌握考試的技巧;A(chǔ)題,全做對(duì);一般題,一分不浪費(fèi);盡力沖擊較難題,即使做錯(cuò)不后悔。這是面對(duì)考卷時(shí)答題的策略。考試試題總是有難有易,以上策略是十分明智可取的

  五、考試時(shí)難免會(huì)遇到難題,費(fèi)了一番勁仍然突不破時(shí)就要主動(dòng)放棄,不要跟它沒(méi)完沒(méi)了的耗時(shí)間。在做完別的題之后,很有可能思路打開(kāi)活躍起來(lái)再反過(guò)來(lái)做它就做出來(lái)了?荚嚂r(shí)間是有限的,在有限的時(shí)間里要多拿分也要講策略。

  六、要對(duì)試題抱著一種研究的態(tài)度。淡化分?jǐn)?shù)意識(shí),可能是緩解緊張心理的妙方。因此,對(duì)試題抱一種研究態(tài)度反而會(huì)使我們?cè)诳紙?chǎng)上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時(shí)更有利。

  七、多出妙手不如減少失誤。特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)比較好、成績(jī)比較好的學(xué)生,要取得出色的成績(jī),創(chuàng)造高分,減少失誤是為至要。

  復(fù)習(xí)方法

  法寶一:自我暗示法

  自我暗示能夠激發(fā)內(nèi)在心理潛力,調(diào)動(dòng)心理活動(dòng)積極性,有助于注意力的集中,克服注意力渙散的`現(xiàn)象。如學(xué)習(xí)時(shí)用自言自語(yǔ)的方式提醒自己,“集中注意”、“不要分心”、“努力聽(tīng)講”;也可以找?guī)讖埿】ㄆ,在上面分別寫上:“專心聽(tīng)講”、“不要走神兒”等,然后把它們放到你平時(shí)容易看見(jiàn)的地方,如貼在你家書(shū)桌前的墻上,或夾在課本里。這樣,只要一看到它們,就會(huì)提醒自己:“別走神兒呀!”

  法寶二:情境想象法

  無(wú)論多么愛(ài)走神兒的人,當(dāng)參加重要的考試或競(jìng)賽時(shí),他也會(huì)盡可能地集中注意力作答、發(fā)揮出最佳水平。因此,每次做題時(shí),都要想象成在真實(shí)的考場(chǎng),要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完,提高單位時(shí)間內(nèi)的效率,這樣可以使自己真正緊張起來(lái),注意力就自然集中了!捌綍r(shí)練習(xí)像考試一樣認(rèn)真,考試時(shí)就能像平時(shí)練習(xí)一樣輕松!

  法寶三:培養(yǎng)間接興趣

  間接興趣對(duì)大家的注意力發(fā)展具有重要作用,缺乏對(duì)事物的間接興趣往往導(dǎo)致注意力渙散。間接興趣的培養(yǎng),一要明確努力方向或奮斗目標(biāo);二要激發(fā)好奇心和求知欲,對(duì)所學(xué)知識(shí)保持濃厚的探求欲望;三要為自己樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),用理想的目標(biāo)激勵(lì)鼓舞自己,都有助于克服注意力走神。

  法寶四:記錄法

  給自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子,專門用來(lái)記錄走神兒的內(nèi)容。比如,今天上課中你想昨天的足球賽來(lái)著,那么就要在本子上做記錄:“會(huì)計(jì)課——足球賽——約一分鐘半”……這樣記錄幾天以后,你從頭至尾認(rèn)真看一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己胡思亂想的東西是多么無(wú)聊,浪費(fèi)了多么寶貴的時(shí)光。漸漸地,你會(huì)對(duì)走神兒越來(lái)越厭惡,記錄本上的內(nèi)容也會(huì)隨之越來(lái)越少。相信要不了多久,你的本子上就會(huì)出現(xiàn)這樣一句話:“我今天學(xué)習(xí)的一直很專心,沒(méi)有分神!

  法寶五:自我獎(jiǎng)懲法

  在你每次聽(tīng)課或做題之前,先給自己定一個(gè)時(shí)間表,從幾點(diǎn)幾分到幾點(diǎn)幾分要完成什么內(nèi)容,越具體越好。如果在規(guī)定時(shí)間完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且始終是專心致志的,那么就可以獎(jiǎng)勵(lì)一下自己:看會(huì)電視或聽(tīng)一下音樂(lè);相反,如果由于分神而使計(jì)劃落空,那你就該毫不留情地懲罰自己做不愿做的事。這樣長(zhǎng)此以往,你就會(huì)為得到獎(jiǎng)勵(lì)、避免懲罰而漸漸養(yǎng)成集中注意力學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

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