中班科學教案：泥巴真好玩教案及教學反思

　　身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，優(yōu)秀的教學反思都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家整理的中班科學教案：泥巴真好玩教案及教學反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動目標：

　　1、喜歡玩泥，能愉快地學做泥球。

　　2、了解泥的顯著特征，感受濕泥的粘性。

　　活動準備：

　　用細泥鋪成一泥地，人手一瓶水，（上面開一小孔）一個小盆，圍兜，各種泥制品等。

　　活動過程：

　　一、觀察感受干泥

　　1、帶幼兒到泥地前，一起來玩泥巴。

　　2、引導幼兒用手摸一摸，抓把泥吹一吹，用腳在泥里踩一踩，比較不同。"；"（知道干泥是松松的，軟軟的。）

　　二、嘗試做泥球

　　1、讓幼兒自己嘗試做泥球，發(fā)現(xiàn)做不成泥球，引出要加水。（將水放在一邊，不做提醒。）

　　2、幼兒加水繼續(xù)嘗試，觀察幼兒是否加了適量的水。（不做指導）允許個別幼兒嘗試失敗。

　　3、請做成的幼兒來演示，講解用什么辦法，如何做成泥球。

　　4、請幼兒用語言講述如何做成泥球，教師根據(jù)幼兒的講述做泥球。故意加過量的水引導幼兒觀察。從而引導幼兒發(fā)現(xiàn)要加適量的水，才能做成泥球。

　　5、幼兒再次嘗試：教師引導幼兒感受泥濕了就會粘在手上，粘在一起。

　　6、請幼兒將自己做好的泥球放在自己的小盆子里，比一比，看一看誰做的泥球最多，最圓。

　　三、嘗試討論

　　1、你還在哪里看見過泥？什么東西長在泥里的？

　　2、泥可以做泥球，種樹，花，西瓜等東西以外，還可以做什么？

　�。ㄗ層變盒蕾p泥娃娃，泥做的花盆，磚等）

　　四、延伸活動

　　1、請小朋友回家去一起和爸爸媽媽媽找一找，還有什么別的東西是用泥做的，帶來給小朋友看。

　　2、引導小朋友用泥做其他事物。

　　活動反思：

　　通過孩子動手操作，自我展示，進一步培養(yǎng)了他們動手操作能力，語言的表達能力以及幼兒的創(chuàng)作思維能力。讓孩子們在活動過程中盡情的玩，盡情的做，體會成功的樂趣。

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