大班美術教案：百變格子畫教案及教學反思

　　身為一名剛到崗的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思我們應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班美術教案：百變格子畫教案及教學反思，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、認識格子畫，初步了解格子畫的制作方法。

　　2、能用膠帶分割出大小不同的格子，并用顏料進行裝飾。

　　3、感受格子畫的美，體驗格子裝飾的趣味性。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1、電腦、投影儀、自制成品包一個、半成品一個、幼兒完成的作品5幅；視頻：制作全過程；背景音樂、走秀音樂。

　　2、自制紙袋、黃色紙片、細透明膠帶、剪刀、人手一份；自制顏料桶6個、桌布6塊、廢紙盤12個；畫筆、各色顏料若干。

　　3、幼兒有使用顏料和膠帶的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　1、（教師挎著成品進場）師：小朋友們，來的路上聽大家都在夸我的包，看來大家都很喜歡，那你們喜歡它什么呢？（引導幼兒說顏色、線條，教師隨即總結(jié)。）

　　二、教師示范制作方法：

　　1、師：告訴你們哦，其實這個包包是老師自己做的哦！你們猜是怎么做的？

　　2、師：你們說對了嗎？丁老師班級的小朋友看了一段小電影就明白了，我們也來看一看吧！

　　3、教師播放視頻，幼兒觀看。

　　4、師：哦！原來是這樣的！誰看懂了？先要做什么？

　　5、教師幫助幼兒梳理制作過程：

　�。�1）貼膠帶（先橫后豎、先貼黃紙片→桌上固定→抹平→貼黃紙片→剪斷，欣賞其他幼兒的設計發(fā)現(xiàn)用膠帶貼出的線條以及顏色上的講究）

　�。�2）上色（強調(diào)毛筆的使用方法）

　�。�3）撕膠帶（先豎后橫，按住膠帶扭一扭）

　　6、師：有的小朋友已經(jīng)等不及了，四個一組去試一試吧！

　　三、幼兒制作，教師指導。

　　1、分材料——布置展臺

　　2、教師指導（重點：能力弱的幼兒）

　　四、講評：

　　1、師：哇！這么多時尚的包包，你最喜歡哪個？為什么？（從顏色和格局看）

　　2、師：是的！這些包包各有特色，那就讓我們來一場時尚包包秀吧�。ㄗ咝悖�

　　教學反思：

　　孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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