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大班數學活動方案數一數
為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先準備方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的大班數學活動方案數一數，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師：同學們，你們喜歡在兒童樂園里玩嗎?李老師昨天也去了兒童樂園，還帶回來一張照片呢，你們想看一看嗎?
帶領學生觀察圖片，進行教學。
1、讓學生數圖片上的物體的個數。
(1)、師：同學們，兒童樂園里非常熱鬧，在照片中，你能看到什么?能告訴大家嗎?
�、傧日f給你的同桌聽聽。
②再發(fā)表意見。
(2)、誰能告訴大家，照片中有些什么?
�、僮屝∨笥雅e手發(fā)言，對說得好的小朋友進行表揚。
②引導學生在表述的時候說清各種物體在圖中的位置。
�、酃膭顚W生到屏幕前指出物體所在的位置。
(3)、在說的同時，教師引導，學生說出物體的個數。
師啟發(fā)：小朋友，你能說出XXX有幾個嗎?
對于說的又快又準的小朋友進行表揚。
學生喜歡先數什么就讓他們說什么，不要限制先數哪一種，保持學習熱情。
對于比較難數的數目，要引導學生有次序的數，防止重復或遺漏。
2、對照小圖，數一數，說一說。
(1)、出示圖1。
�、僮寣W生說出圖中有幾個滑梯?
�、谶�可以在大圖中找一找他們在哪里。
�、壑赋鲇袔讉�就在下面點幾個紅點，表示幾。
(2)、圖2至圖6都以以上的方法教學。
(3)、教學圖7、圖8。
�、傧茸寣W生數一數，有幾個紅點。
�、谠僮寣W生想一想，有7個紅點，就是說圖中的東西應該是幾個?
③找一找，在大圖中什么東西有7個?小圖里應該是什么?
(4)、教學圖9。
�、贁狄粩涤袔讉�氣球。
�、谟袔讉�東西就在下面點幾個紅點，有9個氣球應該點幾個紅點呢?啟發(fā)學生從形象的圖畫到抽象的認識。
(5)、最后一幅圖讓學生獨立完成。
�、賳l(fā)學生圖中的物體應該是幾個的。
�、谛〗M討論，認為圖中應該是什么。
③說給旁邊的小朋友聽。
1、聯(lián)系周圍，說說教室里的東西有幾個，看誰說得多，說得好。
(1)、先讓學生找一找，想一想。
(2)、可以說給旁邊的小朋友聽。
(3)、發(fā)表意見，看誰說得好。
(4)、對于說得好的小朋友進行表揚或獎勵。
2、讓學生數數，從1數到10。
(1)、先自己數。
(2)、在跟同桌一起數。
3、教師出示圖片，讓學生數，并說說可以用幾個紅點表示。
同學們，通過今天的交流，你知道了什么?能告訴給老師嗎?
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