中班語言活動方案樹媽媽和樹葉娃娃

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常會被要求事先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的中班語言活動方案樹媽媽和樹葉娃娃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目的：

　　1.引導幼兒專心地聽故事，感受作品中所表達不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。

　　2.能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)故事中情感。

　　活動準備：

　　圖片三張，錄音磁帶(秋日私語)，樹葉娃娃頭飾。

　　活動過程：

　　流程：欣賞配樂故事------再次欣賞故事(配畫)-----師生雙向提問并學唱歌曲------故事表演。

　　(一)欣賞配樂故事

　　老師要給小朋友講個故事，故事的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個名字，請你猜一猜故事里可能講些什么?

　　1.欣賞故事。

　　(1)提問：故事里講了件什么事情?(故事講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情)。

　　(2)請小朋友再聽一遍故事，聽完故事有什么問題可以提出來。

　　(二)再次欣賞故事。(老師邊講邊配畫)

　　1.幼兒自由提問。

　　老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。

　　2.老師提問。

　　(1)夏天的時候，樹媽媽的心情是怎么樣的?為什么?

　　(2)秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣?為什么?

　　(3)小樹葉聽到了樹媽媽的歌，它們是怎么做的?什么是安慰?(讓媽媽快樂起來，高興)。

　　3.幼兒學唱。

　　(1)請你們來當關(guān)心媽媽的小。樹葉，唱歌給媽媽聽，你們聽，樹媽媽唱起了傷心的歌謠。(老師唱第一段，幼兒唱第二段)

　　(2)媽媽知道你們的心里也很難受，可是，如果讓媽媽看到你們這么難受，媽媽也會怎么樣呢?請那么把難受的樣子藏起來，拿勇敢的樣子在唱歌媽媽聽一遍。

　　幼兒再次練習。

　　4.學說安慰媽媽的話。

　　現(xiàn)在媽媽有點放心了，你們再來說一句安慰媽媽的話，讓媽媽更加高興一點。

　　5.第二年春天到了，樹葉娃娃有沒有回來?現(xiàn)在樹媽媽的心情又怎么樣了?

　　(三)故事表演。

　　你們喜歡小樹葉嗎?我們就來表演這個故事，請你們打扮一下(拿胸飾)來當可愛的樹葉娃娃、老師演樹葉媽媽集體表演。

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