給南開的自薦信

　　在當下的社會中，自薦信在我們生活中的使用并不鮮見，自薦信根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。寫自薦信的時候，應(yīng)該先寫些什么？中間怎么寫？最后怎么結(jié)尾呢？下面是小編收集整理的給南開的自薦信，歡迎大家分享。

尊敬的南開大學招生辦老師：

　　您好！

　　我叫xxx，是湖南省xx市一中高三學生，非常感謝您能在百忙之中審閱我的報名材料。

　　外表成熟、行事穩(wěn)重是我的一大特點。不過，畢竟是剛成年的有志青年，同樣也是樂觀開朗，兩相融合便造就了我強大的的自信心和創(chuàng)造力。我從小喜歡看書，無意間自學了本為父母準備的《賞識教育》，從此開啟了自信、堅韌的求學生涯�？赡苁桥d趣使然，或許是學習有方，我成績一直名列前茅。當然，高分低能決不是我追求的境界，我愿以全面發(fā)展帶動自身競爭力的提高。我從小學到高中一直是班長，每學期都獲得校級三好學生或優(yōu)秀學生干部稱號，還獲得過2009年度市級優(yōu)秀學生干部稱號。在解決同學之間的矛盾，管理班級的日常事務(wù)，與老師溝通的過程中我的綜合素質(zhì)不斷提高。

　　我喜歡體育，尤其是足球，喜歡堅韌頑強的德國隊。但我打得最好的還是羽毛球，水平在學校名列前茅。我還喜歡演講，曾在軍訓演講中獲得一等獎。在校運會前，我用一番激昂的演講激發(fā)起全班的斗志，大家眾志成城，使我們這個本來不被看好的文科班竟然最終奪得除體育特長班之外的總分第一，演講稿也在校刊上發(fā)表。我擅長辯論，曾在校內(nèi)辯論賽中以一辯身份獲得全場最佳。我對英語辯論也感興趣，不過也曾因太過激情而忽略了辯論規(guī)則，因此以一分之差失去了參加2010年cctv希望之星英語風采大賽湖南省復賽的資格。但這也給了我一個教訓，讓我以后行事更為冷靜理智。

　　我熱衷于公益事業(yè)。經(jīng)常帶領(lǐng)同學們?nèi)ジ＠�院打掃衛(wèi)生，陪孤殘兒童游戲，慰問五保戶和革命烈屬，還通過電視采訪的機會為他們向社會爭取各項權(quán)益和資助。高中以后，我成為本市最大的志愿者組織的一員，積極參加環(huán)保、募捐以及志愿精神的宣傳等活動。這增加了我社會工作的經(jīng)驗，也培養(yǎng)了我的社會責任感和使命感。

　　從小我就愛好歷史，遨游在史學百家的海洋，探究不同派別的真諦是我學習歷史的目的。高中時，雖然可供我自由研讀的時間少了，但我對歷史研究興趣不減，反而走向了更專業(yè)化的道路。在高二暑假，我將近一年來研讀《貞觀政要》一書的體會感受結(jié)合社會現(xiàn)實，寫出了一篇三千余字的小論文《盛世危言，憂患貞觀》，我沒有將它發(fā)表，因為我知道那里面必然有許多不成熟的觀點。我不想用我不成體系的思想去換取世俗的功名，它會讓人在功利之心引誘下把其實有許多缺陷的思想以快餐的形式推向社會以換得當下的虛榮�；蛘咭源藶殪乓�的資本，去吞噬眼前的利益。文化是有生命的，不要功利地摧殘這些需要時間沉淀的生命，不要讓哲學失去冥想，讓歷史失去靈魂，只留下利欲的銅臭。

　　人們都說史哲冷門，就業(yè)難，薪酬低，我不去關(guān)心這方面的問題。史哲是夢想，哲學五千年、史學百萬年的歷史不是用金錢能夠衡量的。去探尋圣哲的精妙構(gòu)想，去傾聽史家的淺吟低唱，去摸索人類思維發(fā)展的道路，這就是無上的財富。我愿用畢生的汗水與精力，去追尋這夢想的財富，讓人類與自然綿長的歷史永久流傳。而就我所知，貴校的歷史學院有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，在近百年的辦學過程中培養(yǎng)出了李濟、鄭天挺、蔣廷黻、黃仁

　　宇、楊翼驤、張國剛等令我欽佩的歷史學家。貴校也是歷史學的國家重點優(yōu)勢學科單位，我也希望能在這樣的環(huán)境下潛心求學，驕傲地成為一名優(yōu)秀的南開人，用自己的實際行動去踐行南開“允公允能，日新月異”的校訓精神。

　　周恩來先生一直以來都是我最敬仰的偉人，在我了解到他的母校是南開大學后，我便一直以考入南開大學為理想�！霸使�允能，日新月異”體現(xiàn)了與時俱進的社會責任感，這也是我不渝的追求。1919年，隨著高舉民主、科學大旗的五四運動轟轟烈烈的展開,著名教育家張伯苓、嚴修先生在天津創(chuàng)辦貴校，至今已有九十余年的光榮歷史。南開大學培養(yǎng)了一代又一代愛國、敬業(yè)、創(chuàng)新、樂群的杰出人才，為中華文化繁榮，中華民族復興做出了重要貢獻。而如今，貴校秉承傳統(tǒng)，銳意創(chuàng)新，發(fā)展成為國家211工程、985工程重點建設(shè)高校，我相信貴校一定能在校訓“允公允能，日新月異”的鼓舞下創(chuàng)造更為輝煌的未來。

　　南開大學，是我夢寐以求的大學殿堂，假如我這次有幸能夠光榮地成為一名南開人，我將立志在歷史學、哲學、社會學、經(jīng)濟學等專業(yè)上挖掘自己的潛質(zhì)，在老師的幫助下汲取知識。不但要潛心求學，提高自身素質(zhì)，還要積極參加各種社會實踐，陶冶自己的情操，培養(yǎng)社會責任感，不斷完善自我，讓“允公允能，日新月異”成為我一生奮斗的目標。希望貴校能給我這個實現(xiàn)自身價值的機會。

此致

敬禮

xxx

20xx年xx月xx日

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