（精品）實(shí)用的活動(dòng)方案7篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常會(huì)被要求事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的活動(dòng)方案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
一、成立活動(dòng)安全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
二、活動(dòng)要求
1、教育學(xué)生文明活動(dòng)，帶適量食物，注意飲食衛(wèi)生，不隨地亂扔紙屑等雜物。保管好自身財(cái)物，防止丟失。
2、隨班領(lǐng)導(dǎo)和帶班老師要時(shí)刻了解和關(guān)注學(xué)生的安全，碰到問(wèn)題及時(shí)處置，帶好常用藥。
3、4月13日將《致家長(zhǎng)一封信》發(fā)給家長(zhǎng)，做好溝通，讓其自愿報(bào)名參加。
4、4月13日利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)人身安全防護(hù)意識(shí)。
5、各小組4月22日早上8:30在學(xué)校操場(chǎng)集中整隊(duì)出發(fā)，大約13:00活動(dòng)結(jié)束�；顒�(dòng)結(jié)束后將學(xué)生全數(shù)帶回學(xué)校，班主任必須強(qiáng)調(diào)好安全注意事項(xiàng)才可讓學(xué)生離校。
6、到達(dá)景區(qū)后徒步前進(jìn)，全體師生不得乘坐任何交通工具。活動(dòng)過(guò)程中，班主任根據(jù)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指揮和安排，注意環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾、嚴(yán)禁玩火。
7、請(qǐng)各組盡量帶上相機(jī)，捕捉活動(dòng)中的精彩瞬間，留下美好的記憶。并把活動(dòng)圖片傳給少先大隊(duì)保存。
8、活動(dòng)結(jié)束后鄭秋紅老師要發(fā)校翼校通告知家長(zhǎng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間，請(qǐng)家長(zhǎng)注意學(xué)生是否按時(shí)到家。
三、安全應(yīng)急措施
1、領(lǐng)隊(duì)和隨班教師，必須高度重視，認(rèn)真組織，確保此次活動(dòng)的安全。
2、活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生提出要求，進(jìn)行安全教育。所有人員必須聽(tīng)從領(lǐng)隊(duì)的'安排，不得擅自行動(dòng)。隨隊(duì)教師必須認(rèn)真監(jiān)管好每個(gè)學(xué)生。
3、如果出現(xiàn)事故，請(qǐng)認(rèn)真實(shí)施安全工作預(yù)案。
�。�1）、如出現(xiàn)安全事故，第一時(shí)間向?qū)W校主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，并同時(shí)向當(dāng)?shù)卣?qǐng)求救援，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和安全領(lǐng)導(dǎo)小組立聯(lián)絡(luò)相關(guān)人員進(jìn)行救援。
�。�2）、應(yīng)急處理措施：
A、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即將突發(fā)事件所致的傷亡病人送向就近醫(yī)院，對(duì)無(wú)法判斷傷情的傷病員，應(yīng)及時(shí)報(bào)警求救求援。
B、突發(fā)事件發(fā)生后，隨同人員立即保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、采取疏散、隔離等措施，加強(qiáng)學(xué)生管理，并做好學(xué)生思想政治工作，確保學(xué)生心態(tài)和情緒穩(wěn)定。
C、突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系親人進(jìn)行救治。
四、活動(dòng)安全保障：
1、4月16日給每位參加社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生購(gòu)買人身意外保險(xiǎn)。
2、學(xué)校與�？诠谕眯猩缬邢薰竞炗喕顒�(dòng)協(xié)議，做到協(xié)議內(nèi)容具體，責(zé)任明確。協(xié)議規(guī)定：�？诠谕眯猩缬邢薰緦�(duì)學(xué)生造成的意外事故擔(dān)負(fù)全部責(zé)任。
活動(dòng)承辦單位及安全管理：
3、為確保活動(dòng)的順利開(kāi)展，�？诠谕眯猩缬邢薰緦才艑＼嚱铀�，并負(fù)責(zé)學(xué)生的外出活動(dòng)和參觀實(shí)踐等安全事項(xiàng)。
活動(dòng)方案 篇2
一、比賽目的
為了活躍社區(qū)文化生活，增進(jìn)業(yè)主間的感情，構(gòu)建文明和諧小區(qū)，圍繞“娛樂(lè)為主、友誼第二、比賽第二”的活動(dòng)宗旨，特舉辦“XX杯”雙升級(jí)撲克比賽。
二、基本規(guī)則
1、參加人員：“拖拉機(jī)”愛(ài)好者，參賽人員要文明比賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)不能大聲喧嘩，不指責(zé)搭檔，不在比賽場(chǎng)地抽煙、服從裁判、尊重對(duì)手，和諧比賽。
2、兩副牌、108張，每人25張，底牌8張
3、兩人一組（一對(duì)），4人一桌參加比賽，采用淘汰制
4、比賽中，5-10-K為分值牌，分別為5、10、10分，總分200分。比賽中進(jìn)攻方捉40分不光頭，捉滿80分上臺(tái)，捉滿120分升一級(jí)，捉滿160分升二級(jí)；捉滿分（200分）升三級(jí)。
5、獎(jiǎng)勵(lì)：本次比賽設(shè)冠軍、亞軍、季軍，由淘汰到四對(duì)選手時(shí)仍為淘汰賽定奪名次，獎(jiǎng)品為旭景社區(qū)居委會(huì)頒發(fā)。
6、每場(chǎng)比賽限時(shí)90分鐘，單局淘汰制：A、3、4……打到“K”，在限時(shí)內(nèi)打過(guò)“K”為勝。
7、拖拉機(jī)構(gòu)成（以打10為例），主、副牌凡點(diǎn)數(shù)相鄰且花色相同的聯(lián)對(duì)構(gòu)成拖拉機(jī)，本次比賽規(guī)定拖拉機(jī)范圍為：大王小王主10副10，主2副2，AAKK、KKQQ、QQJJ、JJ99、9988……4433。
提示：小王主10，副2主A不是拖拉機(jī)。
8、常主：大王、小王、8個(gè)2是常主。
三、打牌規(guī)則
1、開(kāi)賽由裁判抽取紅、黑兩張牌，抽得紅牌方先洗牌、先摸牌；
2、底莊、先亮“3”方定莊，一對(duì)同花色的“3”可以反莊為主，四種花色不分大小，只分先后，反莊后不能再反，定主者不能反自己。
3、任何牌手出牌后不能后悔，牌手只能查看自己出的牌，不能翻看其它人的牌，莊家出牌后不能再翻看底牌，如有疑問(wèn)可召請(qǐng)裁判核查。
4、甩牌，按包大原則，甩牌者必須包大，查出沒(méi)有包大的`就判該級(jí)為輸家。
5、跟牌，出牌人出的牌，其它人中能跟進(jìn)，釣主的只能出主，無(wú)主才能出副。出對(duì)子時(shí)，必須出對(duì)子。出拖拉機(jī)時(shí)，有拖拉機(jī)的必須出拖拉機(jī)，沒(méi)有則出對(duì)子，對(duì)子也沒(méi)有的湊單張，無(wú)同花色才能任意出牌。
6、挖底：主牌才能挖底，單張主牌挖底，底分按實(shí)分放，對(duì)子挖底，底分翻倍，四拖挖底，四倍計(jì)分；六拖六倍計(jì)分……。
7、跟錯(cuò)牌、墊錯(cuò)牌，錯(cuò)吃牌，牌張數(shù)不符，均判輸。雙方均有錯(cuò)，重打該級(jí)。
8、暴露牌，聲音暗示對(duì)方，動(dòng)作表情明顯暗示，裁判應(yīng)該提醒，重的則判輸。
9、時(shí)間限制：摸牌5秒，出牌15秒，埋底牌90秒。
四、其它規(guī)定：
1、場(chǎng)內(nèi)比賽用牌不能拿走，由裁判收起供繼續(xù)比賽用
2、每輪比賽由裁判長(zhǎng)統(tǒng)一宣布開(kāi)始與結(jié)束，宣布結(jié)束時(shí)間到，
此時(shí)結(jié)果決定勝負(fù)。
3、本規(guī)則解釋權(quán)歸本次比賽裁判組，未盡事宜，如有爭(zhēng)議由現(xiàn)場(chǎng)裁判組裁決為準(zhǔn)。
旭景社區(qū)拖拉機(jī)比賽裁判組（建議）
組長(zhǎng)：XX
副組長(zhǎng)：XXX
組員：XXXX
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：合計(jì)X元
第一名：X元；
第二名：X元；
第三名：X元；
參與獎(jiǎng)：X人*X元=X元
裁判補(bǔ)貼：X人*X元=X元
礦泉水：X元
活動(dòng)方案 篇3
為進(jìn)一步改善我鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生，創(chuàng)造優(yōu)美的衛(wèi)生環(huán)境和良好的醫(yī)院形象，創(chuàng)建溫馨的就醫(yī)環(huán)境，依照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合我院實(shí)際，特制定本方案。
一、 夯實(shí)責(zé)任、成立組織：
為確保雙創(chuàng)工作順利開(kāi)展，院委會(huì)《關(guān)于雙創(chuàng)工作專題會(huì)議》研究決定成立雙創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：萬(wàn)松源（院長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：朱 莉（書記） 王趙輝 （副院長(zhǎng)） 成 員：汪文濤（副院長(zhǎng)） 李旭龍（公衛(wèi)科） 姚鳳玲（公衛(wèi)科） 王愛(ài)萍（公衛(wèi)科)
張西榮（后勤） 趙建民 (高陽(yáng)衛(wèi)生所長(zhǎng)） 彭增壽 （水峪衛(wèi)生所長(zhǎng)） 陳銀良（單家衛(wèi)生所長(zhǎng)） 郭天祥 （復(fù)升衛(wèi)生所長(zhǎng)） 原撐牢（會(huì)通衛(wèi)生所長(zhǎng)） 周煥峰 （伏頭衛(wèi)生所長(zhǎng)） 王學(xué)平（洼里衛(wèi)生所長(zhǎng)） 何東奎 （清泉衛(wèi)生所長(zhǎng)） 姜小敏（安家衛(wèi)生所長(zhǎng)）
王海文（南加錄衛(wèi)生所長(zhǎng)） 程金龍（東加錄衛(wèi)生所長(zhǎng)） 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在公衛(wèi)科，主任由王趙輝同志兼任，其職責(zé)主要為組織協(xié)調(diào)，督查指導(dǎo)雙創(chuàng)工作。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組具體分工：
1、病媒生物防治、檢測(cè)。（責(zé)任人：王愛(ài)萍、張西榮）
2、愛(ài)衛(wèi)組織管理、健康教育宣傳。（責(zé)任人：朱莉、姚鳳玲）
3、傳染病防治、衛(wèi)生監(jiān)督（責(zé)任人：王愛(ài)萍、王趙輝)
4、控?zé)熜麄�、知識(shí)講座；控?zé)煴O(jiān)督巡查（責(zé)任人：汪文濤、張西榮）
5、村衛(wèi)生室病媒生物防治、控?zé)熜麄鳌⒔】到逃麄鳎ㄘ?zé)任人：各衛(wèi)生所長(zhǎng)）；監(jiān)督指導(dǎo)（責(zé)任人：王趙輝、李旭龍）
6、照片資料采集、收集（責(zé)任人：王趙輝、姚鳳玲）
三、指導(dǎo)思想
以《國(guó)家衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)(縣城)標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以加強(qiáng)院內(nèi)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為著力點(diǎn)，以提高職工個(gè)人素質(zhì)為重點(diǎn)，大力開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，全力推進(jìn)衛(wèi)生創(chuàng)建工作，實(shí)現(xiàn)我院住院環(huán)境、衛(wèi)生向《國(guó)家衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)(縣城)標(biāo)準(zhǔn)》看齊。采用院內(nèi)宣傳、床頭宣傳，健康教育公示欄等多種宣傳形式讓廣大患者朋友養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，動(dòng)員全鎮(zhèn)各級(jí)各部門和廣大群眾積極參與創(chuàng)衛(wèi)工作，將高陽(yáng)鎮(zhèn)建設(shè)成為街道整潔，環(huán)境優(yōu)美、人居環(huán)境良好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，為創(chuàng)衛(wèi)工作獻(xiàn)出我們的綿薄之力。
四、主要任務(wù)及目標(biāo)
以優(yōu)化發(fā)展、改善生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)， 按照《國(guó)家衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)》，我們主要有以下幾方面的工作：
�。ㄒ唬┙】到逃ぷ鳎�
1、發(fā)揮各級(jí)健康教育機(jī)構(gòu)（學(xué)校、村衛(wèi)生室等）的作用,加強(qiáng)學(xué)校、和特殊行業(yè)的健康教育，學(xué)生健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率>90%以上，居民健康行為形成率>90%以上，特殊行業(yè)（煤礦）職工相關(guān)衛(wèi)生知識(shí)知曉率>90%以上。
2、加強(qiáng)患者和家屬的健康教育宣傳。醫(yī)院門診、住院部設(shè)有固定的健康教育宣傳專欄，定期更換內(nèi)容。住院病人及家屬知曉率>90%以上。
3、對(duì)全縣65歲以上老人進(jìn)行健康體檢，并建立健康檔案。
4、居民健康教育知曉率>90%以上，健康生活方式與行為形成率>90%以上，基本技能掌握率>75%以上。
5、組織發(fā)布健康教育相關(guān)信息，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和階段防病重點(diǎn)，向社會(huì)提供預(yù)防保健的相關(guān)知識(shí)服務(wù)。
6、建立健全控?zé)煿ぷ鹘M織機(jī)構(gòu)，依法開(kāi)展控?zé)熜麄鞴ぷ鳌?/p>
7、村衛(wèi)生室緊密和醫(yī)院抱成一團(tuán)，讓村級(jí)衛(wèi)生防病工作和廣大群眾普遍關(guān)心的衛(wèi)生熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行多種形式的衛(wèi)生防病宣傳和健康教育。
�。ǘ┦称沸l(wèi)生：
1、認(rèn)真貫徹國(guó)家有關(guān)食品衛(wèi)生法律法規(guī)，食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)企業(yè)食品安全責(zé)任落實(shí)。
2、完善重大食物中毒事故和食品安全事件應(yīng)急預(yù)案，有健全的`報(bào)告體系及制度。落實(shí)食品安全整治方案，控制農(nóng)藥、獸藥的濫用現(xiàn)象。
3、食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)符合法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，有健全的采購(gòu)索證、進(jìn)貨驗(yàn)收、過(guò)期食品退市等制度，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的設(shè)備、設(shè)施及從業(yè)人員健康狀況符合要求。
4、餐飲業(yè)全面貫徹《餐飲業(yè)和集體用餐配送單位衛(wèi)生規(guī)范》，實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督量化考核管理，學(xué)校、單位食堂的管理制度要完善、責(zé)任要落實(shí)、監(jiān)督要到位，重點(diǎn)是街頭飲食攤點(diǎn)和小飯店的日常衛(wèi)生監(jiān)督管理，確保每一位就餐者的飲食安全。
�。ㄈ﹤魅静》乐危�
1、貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》，醫(yī)療機(jī)構(gòu)設(shè)有負(fù)責(zé)傳染病管理的專門機(jī)構(gòu)和人員，有完善的控制院內(nèi)感染、疫情登記和報(bào)告制度，門診日志齊全，無(wú)院內(nèi)感染引起的重大疫情或?qū)е碌乃劳鍪鹿省?/p>
2、醫(yī)療廢棄物的處理符合國(guó)家有關(guān)要求。
3、實(shí)行傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件網(wǎng)絡(luò)直報(bào)，疫情報(bào)告及時(shí)、處理規(guī)范。
4、計(jì)劃免疫實(shí)行周門診制度，疫苗接種規(guī)范，安全注射率為100%。有流動(dòng)人口計(jì)劃免疫管理辦法，居住3個(gè)月以上的流動(dòng)人口兒童建卡、建證率≥98%，兒童計(jì)劃免疫單苗、四苗及乙肝疫苗全程接種率≥99%，近兩年無(wú)甲、乙類傳染病暴發(fā)疫情。
（四）控?zé)煿ぷ鳎?/p>
為給患者和我院職工創(chuàng)造健康良好的就診和工作環(huán)境，提高醫(yī)務(wù)人員控?zé)熞庾R(shí)，降低吸煙率，保護(hù)醫(yī)務(wù)人員和廣大人民群眾身體，把開(kāi)展控?zé)煿ぷ髯鳛槲以壕裎拿鹘ㄔO(shè)和健康教育的一項(xiàng)重要工作：
1、貫徹各種衛(wèi)生工作評(píng)估細(xì)則要求，努力做好控?zé)熀徒】到逃ぷ鳌?/p>
2、加強(qiáng)控?zé)熀徒】到逃�，利用宣傳欄宣傳衛(wèi)生保健控?zé)熤R(shí)，增長(zhǎng)健康知識(shí)，自覺(jué)采納有益于健康的行為和生活方式，消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病提高生活質(zhì)量和健康水平。
3、結(jié)合我院實(shí)際情況，堅(jiān)持做好禁止吸煙的宣傳工作，并在禁止吸煙的場(chǎng)所內(nèi)設(shè)置醒目的禁止吸煙的標(biāo)志，不設(shè)置吸煙的器具,開(kāi)展一些行之有效的控?zé)熁顒?dòng)。
各科室要圍繞以上工作要點(diǎn)積極開(kāi)展工作，加強(qiáng)檢查和自檢，形成人人參與的有效機(jī)制，切實(shí)把控?zé)煿ぷ髀涞綄?shí)處。
�。ㄎ澹┎∶缴锓乐�
在我院繼續(xù)開(kāi)展以除“四害”(老鼠、蚊、蠅、蟑螂)為重點(diǎn)的病媒生物防制活動(dòng)。堅(jiān)持“以環(huán)境治理為主的綜合防制”方針，做到環(huán)境衛(wèi)生綜合整治與藥物消殺相結(jié)合，治標(biāo)與治本相結(jié)合，提高防制工作水平:
活動(dòng)方案 篇4
設(shè)計(jì)思路：
1、助跑跨跳動(dòng)作是大班年齡階段較難掌握的跳躍動(dòng)作，一味地進(jìn)行專門的練習(xí)，會(huì)使幼兒感到枯燥乏味，同時(shí)也不利于動(dòng)作的發(fā)展，本活動(dòng)設(shè)計(jì)想通過(guò)“學(xué)劉翔哥哥來(lái)跨欄”這一主題式游戲方式貫穿整個(gè)運(yùn)動(dòng)教學(xué)，引導(dǎo)幼兒向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，學(xué)做跨欄的游戲。同時(shí)掌握助跑跨跳動(dòng)作的一些基本要領(lǐng)，促使動(dòng)作的發(fā)展和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、在組織此次運(yùn)動(dòng)時(shí)，障礙物要穩(wěn)，落地處盡量做到松軟。因幼兒骨盆還未形成，下肢關(guān)節(jié)、韌帶都比較嫩。
運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、能向劉翔哥哥學(xué)習(xí)，勇于嘗試、不怕困難。 教學(xué)重點(diǎn)和難度： 重點(diǎn)：嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。
難點(diǎn)：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
運(yùn)動(dòng)環(huán)境和材料創(chuàng)設(shè)：
1、運(yùn)動(dòng)前，讓幼兒了解奧運(yùn)跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓(xùn)練、克服困難、為國(guó)爭(zhēng)光的故事。
2、幼兒自畫劉翔哥哥各種跨欄動(dòng)態(tài)的圖畫，并貼在自己衣服上。
3、提供長(zhǎng)短不同的紙棍、塑料棍或長(zhǎng)板條若干。
4、提供輔助材料：高低不同的皮鞋盒。
運(yùn)動(dòng)教學(xué)過(guò)程：
一、扮演角色 活動(dòng)身體 幼兒扮演小運(yùn)動(dòng)員，身穿有劉翔畫像的衣服，在教練員（教師）的帶領(lǐng)下，做運(yùn)動(dòng)員舉重、打排球、打乒乓等上肢運(yùn)動(dòng)的模仿動(dòng)作。
二、小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí) 教練員觀察指導(dǎo) 每個(gè)小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物，活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。
三、小運(yùn)動(dòng)員示范 教練員啟發(fā)引導(dǎo)
1、教練員請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式：“有幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員本領(lǐng)真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎么跳過(guò)一定高度障礙物的�！�
2、請(qǐng)幾名小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行示范。
3、這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同，我是教練員也來(lái)學(xué)一學(xué)�！苯處熓痉恫⒅v解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落。
四、小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí) 教練員個(gè)別指導(dǎo) 全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的'動(dòng)作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵(lì)小運(yùn)動(dòng)員能積極嘗試。重點(diǎn)幫助運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。
五、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí) 教練員隨機(jī)指導(dǎo)
1、教練員出示比原來(lái)再高一點(diǎn)的障礙物（兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導(dǎo)幼兒自由選擇跳：“小運(yùn)動(dòng)員，剛才的高度我們都能跳過(guò)去，現(xiàn)在可以選擇更高一點(diǎn)的障礙物，你們能不能跳過(guò)去？”
2、小運(yùn)動(dòng)員可以選擇原來(lái)高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可以選擇更高的障礙物進(jìn)行垮跳，還可以利用輔助材料（罐罐、紙板條）等。教練員深入幼兒之中進(jìn)行隨機(jī)教育，發(fā)現(xiàn)小運(yùn)動(dòng)員合作跳得好的馬上給予肯定鼓勵(lì)，并召集小運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
六、游戲：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”
1、教練員提示：“我們小運(yùn)動(dòng)員要到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)物，在購(gòu)物的路上有許多高高低低的障礙物，小運(yùn)動(dòng)員們要跳過(guò)這些高高低低的障礙物，，到了運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)可以去購(gòu)物。你們想不想去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物？”
2、小運(yùn)動(dòng)員按教練員的要求迅速用皮鞋盒、紙棍擺成幾處障礙物，擺的位置要適中，高度不同。
3、小運(yùn)動(dòng)員一一跳過(guò)有一定高度的障礙物，跑到運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)去購(gòu)一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。直至將所有的物品購(gòu)至完。教練員再次觀察哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳有進(jìn)步，哪些小運(yùn)動(dòng)員跨跳還不行，以便在下一次的運(yùn)動(dòng)中多給予指導(dǎo)和嘗試。 七、相互交流 放松身體
1、小運(yùn)動(dòng)員相互交流本次跨跳的情況。
2、小運(yùn)動(dòng)員跟著音樂(lè)節(jié)奏做放松身體的動(dòng)作。
3、整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處，運(yùn)動(dòng)教學(xué)結(jié)束。
運(yùn)動(dòng)提示：
第一部分：跨跳動(dòng)作和運(yùn)動(dòng)量均較大，腿部活動(dòng)的負(fù)擔(dān)較重。因此，在組織幼兒進(jìn)行跨跳時(shí)，要同時(shí)安排一些上肢運(yùn)動(dòng)的練習(xí)，使上下肢運(yùn)動(dòng)交替進(jìn)行。
第二部分：教師重點(diǎn)觀察的是幼兒的選擇能力，如：紙棍的長(zhǎng)短，盒子的高低。指導(dǎo)的重點(diǎn)：要求幼兒找一個(gè)空的地方去嘗試跳過(guò)有一定高度的障礙物。
第三部分：請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，這一環(huán)節(jié)很重要，通過(guò)展示，幼兒之間可以互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，并能將別人好的經(jīng)驗(yàn)相互遷移。同時(shí)幼兒在嘗試過(guò)程中，要重點(diǎn)觀察哪些幼兒掌握了助跑要領(lǐng)，能輕松的跳過(guò)障礙物，哪些幼兒跳的方法不正確甚至不會(huì)跳。并反復(fù)強(qiáng)調(diào)幼兒在助跑跨跳時(shí)要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落等要點(diǎn)。
第四部分：在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中，除了觀察與指導(dǎo)幼兒嘗試助跑跨跳的動(dòng)作外，對(duì)運(yùn)動(dòng)能力較弱的幼兒要多加以關(guān)注，并用多種鼓勵(lì)的辦法幫助幼兒樹(shù)立我能行的信心，并努力使他們獲得成功。
第五部分：引導(dǎo)幼兒加高來(lái)跨跳，對(duì)幼兒是一個(gè)挑戰(zhàn)，幼兒不但要克服心理上障礙，還要進(jìn)行嘗試，所以，要積極進(jìn)行心理上疏導(dǎo)，多用鼓勵(lì)的語(yǔ)言或者適時(shí)的幫一把，使幼兒克服困難闖過(guò)這一關(guān)。
第六部分：創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，進(jìn)一步提高幼兒助跑跨跳的興趣，因?yàn)閱我坏木毩?xí)，幼兒會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生乏味，甚至不感興趣，因此，要在整個(gè)運(yùn)動(dòng)中不斷推進(jìn)，并通過(guò)多種形式，讓幼兒能較正確地掌握助跑跨跳的基本動(dòng)作。
如：“去運(yùn)動(dòng)商場(chǎng)購(gòu)物”游戲的開(kāi)展，在形式上進(jìn)行了變化，目的就是進(jìn)一步幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固該基本動(dòng)作。還有，在運(yùn)動(dòng)，難免會(huì)有許多障礙物（器械）的擺設(shè)，引導(dǎo)幼兒迅速擺放成幾處障礙物，而且擺的位置要適中，高度不同，這對(duì)幼兒擺放器械的能力培養(yǎng)是一種很好的方法。
活動(dòng)方案 篇5
一、主題名稱：《神奇的樹(shù)葉貼畫》
二、主要線索和涉及領(lǐng)域：
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程內(nèi)容包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題內(nèi)容包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期三年級(jí)的研究性主題為“神奇的樹(shù)葉貼畫”，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪，通過(guò)各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案，設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。學(xué)會(huì)通過(guò)各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查，并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自己的活動(dòng)能力。通過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂(lè)于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一起合作學(xué)習(xí)，能夠通過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自己的意見(jiàn)，并認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)的能力習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自己與他人。在整個(gè)活動(dòng)中，集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體，融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐，真正達(dá)到各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。
三、主題設(shè)定依據(jù)：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源，而且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，使學(xué)生在知識(shí)、能力方面得到鍛煉，為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情況，我校根據(jù)本地、本校的資源情況和基地建
設(shè)情況，組織學(xué)生開(kāi)展“我愛(ài)校園”的校本綜合實(shí)踐活動(dòng)。我從一年級(jí)小學(xué)生熟悉的樹(shù)葉入手，引導(dǎo)了解身邊的知識(shí)。因此在設(shè)計(jì)這一課程時(shí)，我讓學(xué)生在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去認(rèn)識(shí)樹(shù)葉的.名稱，觀察樹(shù)葉的形、色等特點(diǎn)，并親自動(dòng)手采集，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，還增長(zhǎng)了知識(shí)，在學(xué)生完成采集任務(wù)后，我發(fā)揮學(xué)生的想象力，根據(jù)自己所采集的不同形狀的樹(shù)葉去創(chuàng)造出美麗的圖畫。通過(guò)收集、采摘、動(dòng)手粘貼等活動(dòng)，豐富學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、嘗試勞動(dòng)的幸福和快樂(lè)。并使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握能力，使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
四、學(xué)生情況分析：在當(dāng)今社會(huì)，隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來(lái)越豐富，人們使用的范圍越來(lái)越廣，到處都可以見(jiàn)到小孩子或者大人隨心所欲破壞自然環(huán)境，亂踩草坪，折花草樹(shù)木等等，給我們的同學(xué)留下了很深的印象，可能想去學(xué)習(xí)他們的作法。由此，針對(duì)三年級(jí)剛剛接觸綜合實(shí)踐的小朋友，我們特別制定了這個(gè)《奇妙的樹(shù)葉貼畫》這個(gè)小課題。通過(guò)《奇妙的樹(shù)葉貼畫》這一探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解樹(shù)葉的種類；通過(guò)咨詢查閱、收集資料，了解植物的作用，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、愛(ài)護(hù)環(huán)境創(chuàng)造更加美好生活的好習(xí)慣。
五、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定：
1．知識(shí)與能力:認(rèn)識(shí)各種植物，了解植物的作用。學(xué)會(huì)利用多種途徑收集資料的方法；
2．過(guò)程與方法:通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐課程，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式，并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。
3．情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過(guò)對(duì)植物的認(rèn)識(shí)與探究，使學(xué)生了解植物與人體健康的關(guān)系，初步樹(shù)立科學(xué)使用植物的意識(shí)，體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的能力。
4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手能力和審美情趣。
5、通過(guò)收集、采摘、動(dòng)手粘貼，豐富學(xué)生的想象能力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、嘗試勞動(dòng)的幸福和快樂(lè)。
六、活動(dòng)形式：
1、組織形式:
采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。
2、實(shí)踐形式：
收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流，規(guī)劃表達(dá)和反思。
七、活動(dòng)時(shí)間安排：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段：第二周、第三周。
2、活動(dòng)方案實(shí)施階段：第五周～~第十一周。
3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段：第十五周。
八、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┍局黝}實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是三年級(jí)學(xué)生，共分為四個(gè)階段進(jìn)行：１．活動(dòng)準(zhǔn)備階段；
�。玻灾魈骄�、分組合作階段；3、資料匯總、整理階段；4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果，為了使研究有序、有效地進(jìn)行，我們對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
第一階段
1、確定主題，制定活動(dòng)方案
2、確定研究專題，自主選擇伙伴
3、制訂活動(dòng)方案，明確研究方法
具體做法是：
全班43個(gè)同學(xué)就自覺(jué)地分成4大組，并推選出組長(zhǎng)。我針對(duì)學(xué)生的個(gè)人興趣特點(diǎn)，于是，分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生將提出的問(wèn)題進(jìn)行合并并歸類，提煉出調(diào)查研究課題
�。ɑ顒�(dòng)準(zhǔn)備是開(kāi)展活動(dòng)成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組，更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)積極性和主動(dòng)探究的熱情。）
學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，評(píng)出說(shuō)最具合作精神。
第二階段：活動(dòng)方案實(shí)施階段
1、深入社會(huì)生活，搜集相關(guān)信息
2、交流調(diào)查情況，整理資料
3、欣賞樹(shù)葉畫、采集樹(shù)葉、匯報(bào)交流、設(shè)計(jì)制作、展示評(píng)議
4、確定匯報(bào)形式，創(chuàng)作展示作品
�。ㄈル娔X查找的同學(xué)上網(wǎng)，為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式，活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn)：
1．用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2．對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打�。�
學(xué)生通過(guò)此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰(shuí)最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。
第三階段：資料匯總、整理
“奇妙的樹(shù)葉貼畫”成果匯報(bào)展示會(huì)
1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)
各小組通過(guò)各自不同的形式，交流活動(dòng)體驗(yàn)，互為評(píng)價(jià)
各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后，孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料，有手筆和復(fù)印的圖畫資料，有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而，許多文字資料涉獵過(guò)廣，大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類整理，面對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在老師的點(diǎn)撥下，
活動(dòng)方案 篇6
一、內(nèi)容要求：
游戲以幼兒自發(fā)為主，游戲內(nèi)容不限、道具不限，家長(zhǎng)要配合滿足孩子的需要，支持游戲的.進(jìn)展。照片能夠反映幼兒游戲真實(shí)場(chǎng)景，可以是幼兒自行游戲，也可以是親子游戲，還可以是和小伙伴共同參與的游戲。
二、活動(dòng)安排：
1、第一期（時(shí)間4月1號(hào)——4月10號(hào)）
以反映幼兒在家中開(kāi)展游戲的現(xiàn)場(chǎng)記錄為主。
2、第二期（時(shí)間4月14日——4月21日）
以反映幼兒戶外游戲現(xiàn)場(chǎng)記錄為主。
三、規(guī)格要求：
1、為保證照片質(zhì)量，照片不要處理，建議家長(zhǎng)用數(shù)碼相機(jī)或者單反相機(jī)拍，清晰度高、像素高，并且能夠抓拍游戲過(guò)程中的動(dòng)作，并注意照片的背景。
2、每組游戲照片以三到五張為宜，能夠反映出游戲的連環(huán)過(guò)程。
3、家長(zhǎng)用文字的形式把照片中的游戲做以說(shuō)明。
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)背景：
現(xiàn)在，越來(lái)越多的青少年學(xué)生戴上了眼鏡。一方面，是學(xué)習(xí)壓力的變大，坐在書桌前，眼睛長(zhǎng)期工作，一直處于疲勞狀態(tài);另一方面，也是最主要的方面——用眼習(xí)慣不好，很多同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間的`坐在電腦、電視機(jī)前，眼睛得不到休息，還有看書、看手機(jī)的姿勢(shì)不對(duì)等等原因。一旦戴上了眼鏡，不管是在運(yùn)動(dòng)或是其他情況下，都會(huì)出現(xiàn)很多不方便的情況，但是，現(xiàn)在的戴眼鏡同學(xué)的人數(shù)還在逐年增加，并且，戴上眼睛的同學(xué)的眼鏡度數(shù)也在年年升高，這說(shuō)明同學(xué)們的用眼習(xí)慣不好，而且沒(méi)有很好的保護(hù)自己的眼睛。所以，為了促進(jìn)同學(xué)們對(duì)眼睛有關(guān)知識(shí)的了解，增強(qiáng)對(duì)用眼習(xí)慣的重視，已達(dá)到保護(hù)自己的眼睛的目的，特在全校策劃舉行“愛(ài)護(hù)眼睛，守住光明”主題活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
c
三、活動(dòng)參與者： 全體師生 社會(huì)部分群眾
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
20xx年6月6日 學(xué)校大門口
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、“愛(ài)護(hù)眼睛，守住光明”活動(dòng)為本次愛(ài)眼日活動(dòng)內(nèi)容;
2、“愛(ài)護(hù)眼睛，守住光明”愛(ài)眼宣傳活動(dòng)(制作宣傳版;發(fā)放宣傳單);
3、用眼知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)講座;
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