實用的復習計劃6篇[實用]

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，來為以后的工作做一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的復習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

復習計劃 篇1

　　我本一個大學四年，考過四次、才勉強拿到大學英語四級證書的英語學渣，到最后考出75分的成績。這期間付出努力是不可少的，但我特別要強調的是復習計劃。下面我將自己一年的考研英語復習計劃表整理出來，供大家參考。

　　基礎階段——3月至5月

　　記得去年一開學已是三月份了，考研教室里的研友們都有開始做真題的，但是我基礎實在不好，看了份真題，壓根看不懂。果斷放棄，從基礎的做起。英語最基礎的應為詞匯與語法，且考慮到寫作在考研真題中占分較大，底子薄的我決定早準備。因此我的基礎階段就著重于這三個方面——詞匯、語法與寫作。

　　本階段每天用2小時來復習詞匯與語法；寫作積累主要是通過不定期地晨讀進行。

　　1.考研英語復習計劃表——詞匯記憶。

　　詞匯是語言的基礎，詞匯記憶是攻克考研英語的前提，必須做好規(guī)劃。但是，若想著“將大綱詞匯分成單元，每天將幾個單元記一遍，多少天全部背完，考研大綱詞匯就會全面掌握”，那就大錯特錯了。因為我基礎不是很好，詞匯和語法比較差，所以買一本《考研真相（最新十年版）》，這本書的詞匯注釋很詳細，不用查字典，而且對每個句子都進行了語法講解，也不用查語法書，解析也比較好理解。

　　2.考研英語復習計劃表——語法鞏固。

　　提起考研閱讀中的長難句，考研的人應該都不會感到陌生。而長難句的理解，不僅取決于詞匯量，語法同樣至關重要。而只用一本專門的'語法書去看，不僅枯燥乏味，而且再看到長難句還是分析不了。因此，此階段語法的復習主要是：先結合語法書，掌握所有核心語法知識；再結合具體句子分析，將理論與實踐結合起來，掃清長難句分析的障礙——對此，我參考的是《閱讀基礎90篇》的“文章逐句精講”版塊。

　　具體而言，最開始復習重在掌握所有核心語法知識，雖然五大句型、主從復合句等語法知識我們在初高中都學過，但為了之后更好地分析長難句，故需借用語法書，系統(tǒng)地將所有核心語法知識進行梳理。

　　3.考研英語復習計劃表——寫作積累。

　　鑒于個人基礎不是很好，從一開始就進行練習寫作的話，會無話可說。因此，在基礎階段的這幾個月，每星期會選擇3到4個早上進行晨讀半小時，一個星期只記一篇范文，基本上一個星期下來，一篇范文會輕松達到背誦程度。后來發(fā)現，這幾個月的積累確實很有效果，之后進行寫作時就會有思路，同時寫作中的語言表達問題也解決了。

　　考研英語復習計劃表之強化階段——6月至10月

　　鑒于是強化階段，每天的英語復習調整至3個小時。

　　1.詞匯記憶。

　　經過了基礎階段的詞匯記憶，雖然詞匯的掌握情況還不錯，再看歷年真題時已經能夠讀懂文章了，但是我前面提到過，詞匯的記憶，重復是關鍵。在這一階段，我仍然是采用基礎階段的方法去記憶詞匯，而且已掌握的詞匯不斷在用鉛筆劃掉，詞匯記憶量減少，每天的詞匯記憶時間已輕松縮短至半個小時。

　　2.真題復習。

　　此階段的復習重點在于真題復習，因此每天安排2.5個小時。具體來說，我的真題復習主要是三大步——完成一套試題；借助真題文章講解、徹底吃透真題；對比答案解析、總結分析答錯原因。真題復習資料選用的是具有文章逐詞逐句講解的《考研真相》。

　　1）完成一套試題。這一步沒有什么要特別強調的，要說的就是從做第一份真題起，我就開始在練習寫作文了。我建議備考的學弟學妹們也別偷懶，特別是和我一樣基礎弱一點的。寫作的提高不會立竿見影，但會在長期積累與練習中得到提高。

　　2）借助真題文章講解、徹底吃透真題。我認為這一步是真題復習最關鍵的一步。而很多人都忽略了這一步。具體來談，完成一套試題，不是立刻對答案，而是重讀文章，逐句進行突破，包括句中的單詞、句子語法結構等。而《考研真相》的“文章逐句精講”剛好是每句的大綱重點詞匯注釋并通過【句子圖解】或【句子講解】形式呈現每句的語法結構。這樣復習起來，很有效果。

　　3）對比答案解析、總結分析答錯原因。吃透真題之后，再進行答案的對比分析，發(fā)現會很輕松地明白自己答錯的原因，再結合書中的答案解析進行總結答錯的題型和原因。至于翻譯與作文版塊，均為主觀類題型，但可對照書中給出的翻譯譯文和作文范文，分析自己這兩部分所作答的不足之處，同樣總結學習，更重要的是去鞏固，以達到學以致用的目的。

　　這樣下來一套題的復習需要3至4天的時間。雖然如此，長時間的堅持后，會發(fā)現英語一直處于進步中。

　　沖刺階段——11月至12月

　　這一階段的復習時間仍為每天3個小時。復習的內容仍為詞匯記憶與真題復習。

　　1.詞匯記憶。

　　詞匯記憶，我一直堅持到臨考前。但每個階段的側重點稍有不同，此階段重在對重難點詞匯與詞匯講解中涉及到的知識點進行梳理與再次記憶。時間調整為每天20分鐘。

　　2.真題復習。

　　我在此階段仍在練習真題，但是側重點不再是逐句研讀真題，而在于做題的技巧與方法，以及寫作的句式與語言表達方面。每天的真題復習時間為2.5小時。

　　臨考階段——12月至臨考前

　　臨考階段除了堅持詞匯的記憶與試題的練習外，可以多翻閱之前做過的真題，做到心中有數即可。此外，調整心態(tài)，從容對待，以一顆平常心去應考。

復習計劃 篇2

　　英語四六級考試考查學生對英語詞匯、聽力、閱讀、翻譯、寫作幾方面的掌握程度。詞匯是四六級考試的基礎；而聽力、閱讀是四六級考試得分大項；翻譯是考試改革后分值和難度均提升的題型；這些都需要長時間的積累才會有堅實的基礎，所以以下為大家推薦寒假詞匯、聽力、閱讀、翻譯復習方法，讓大家打好英語基礎，為明年6月份的四六級考試做好準備。

　　詞匯篇：

　　作為英語學習的基礎，沒有一定的詞匯量，其他各部分復習都無從談起，所以，現在就開始背單詞吧。背單詞沒有捷徑，唯一的方法就是堅持。當然，背單詞也要掌握一定的技巧，注意音、形、義三管齊下，根據發(fā)音、例句、拼寫進行全方位背詞。

　　推薦大家來開心詞場背單詞，不僅有精選單詞書，還有生詞本幫你復習單詞，進步曲線助你緊跟背詞目標。

　　考四級的同學可以選擇四級核心詞匯單詞書，該單詞書涵蓋大學英語四級考試大綱2400個核心詞匯，每個詞條都配有精選例句，幫助大家加深記憶。該單詞書一共80關，每一關30個詞，每天可以抽空早、中、晚各背誦一關，一個寒假結束，你就掌握了四級核心詞匯，然后考前就能有針對性地回顧復習了。

　　考六級的同學則可以選擇六級核心詞匯單詞書，該單詞書涵蓋大學英語六級考試大綱1300個核心詞匯，每個詞條同樣配有例句，適合有一定四級基礎的同學進行重點突破。該單詞書一共65關，每一關20個詞左右，大家可以每天背誦兩關，這樣一個寒假就能把六級詞匯過一遍了。

　　如果你擔心單詞背了忘，或是認為單詞記不住，那么，來看看網校學員總結的背單詞誤區(qū)吧。

　　聽力篇：

　　很多同學都對英語聽力發(fā)憷，總覺得聽力練習沒提高，聽來聽去聽不懂等等，其實聽力的提高并非一日之功，建議大家從寒假開始，首先進行聽寫練習，提高自己的'英語聽力敏感度，開學后再開始制定四六級專屬復習計劃，以真題為材料，按題型進行訓練。聽寫練習雖然花費的時間長，但對聽力提高的作用非常大。

　　首先，聽力能幫助我們糾正語音，在聽純正美音、英音聽力的時候，我們可以糾正自己口語中的錯誤發(fā)音，熟悉英語口語中爆破音、連讀、口音等特殊發(fā)音形式，使聽力和口語互相促進。

　　其次，在聽力練習的同學可以積累英文口語詞匯表達，熟悉日常語境和英美文化背景，幫助我們在聽到英文內容時能快速反應，猜出大致聽力內容。

　　最后，在進行聽寫練習的時候，我們能不斷積累新的詞匯，了解它們的拼寫、詞義和使用方法，對于詞匯量的提高也很有幫助。

　　提升聽力的良藥就是精聽和泛聽相結合，推薦大家到聽寫酷進行聽寫練習，這里有海量資料供你選擇，也有負責任的聽寫酷小編進行答疑，更有志同道合的滬友一起學習交流。

　　第一步：精聽。選擇合適的聽力主題，比如標準美音、BBC、歷年真題等，堅持每天花半小時精聽，不要間斷。建議至少聽三輪：第一輪：先完整地聽一兩遍材料，大致寫出能聽懂的內容。第二輪：再次反復聽寫，不斷修改完善所聽到的內容。第三輪：對照標準文本，對聽錯的內容和拼寫有誤的單詞進行再次回顧，并將重點單詞內容標注下來，作為聽力筆記時常翻閱，加深記憶。

　　第二步：泛聽。泛聽的內容就不用局限于考試題型了。VOA，英音版《新概念》第二冊或第三冊，以及英文歌曲都可以作為泛聽材料。吃飯時，睡覺前都可以聽，不要求每句話都聽懂，主要是讓自己的耳朵適應英語語言環(huán)境和不同的聽力口音。

復習計劃 篇3

　　一、制定合理的復習計劃

　　切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去,避免復習時的隨意性和盲目性。我們將中考的數學復習分為三輪進行。

　　第一輪:基礎知識系統(tǒng)復習。

　　1、在復習時我們首先要認真研究新課程標準,和吉林省學業(yè)考試指導綱要,摸清初中數學內容的脈絡,開展基礎知識系統(tǒng)復習。我們按照數與代數、空間與圖形、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應用四個模塊,按照課程標準給學生重新梳理哪些知識點是識記,哪些知識點是理解,哪些知識點是運用。如在復習實數時,我們將實數的有關知識按照課標要求中的識記、理解、運用整理出來,然后以教科書為藍本進行基礎知識復習。將每個知識點給學生整理出來,在這里我們要求學生過“三關”,第一關“記憶關”必須做到記牢記準所有的公式、定理等,沒有準確無誤的記憶,就不可能有好的結果 ;第二關過基本方法關,如:待定系數法求二次函數基礎知識;第三關過基本技能關,如,給你一個題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時就說具備了解這個題的技能。基本宗旨:知識系統(tǒng)化,練習專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納整理、組塊,使之形成結構。

　　2、我們通過典型的例、習題講解讓學生掌握學習方法,對例、習題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結論、變圖形、變式子、變表達方式等。

　　3、我們定期檢測,及時反饋。練習要有針對性、典型性、層次性,不能盲目的'加大練習量。要定期檢查學生完成的作業(yè)。我們對于作業(yè)、練習、測驗中的問題,采用集中講授和個別輔導相結合,因材施教,全面提高復習效率。

　　第二輪:專題復習

　　第二輪專題復習的主要目的是為了將第一輪復習知識點、線結合,交織成知識網,注重與現實的聯系,以達到能力的培養(yǎng)和提高�！皩ｎ}復習”我們按照中考題型分為“填空、選擇專題”、“規(guī)律性專題”、“探索性專題”、“閱讀材料專題”、“開放性專題”等。在進行這些專題復習時,我們根據歷年中考試卷命題的特點,精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練,就中考的特點我們從以下幾個方面收集一些資料,進行專項訓練:①實際應用型問題;②突出科技發(fā)展、信息資源的轉化的圖表信息題;③體現自學能力考查的閱讀理解題;④考查學生應變能力的圖形變化題、開放性試題;⑤考查學生思維能力、創(chuàng)新意識的歸納猜想、操作探究性試題;⑥幾何代數綜合型試題等。在進行這些專題復習時,教師要引導學生從各個側面去展開,并將近幾年中考題按以上專題進行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應試對策。初步形成應試技巧,為下一步的“強化訓練”復習打下堅實基礎。

　　第三輪:綜合訓練(模擬練習)。

　　這一階段,重點是查漏補缺,提高學生的綜合解題能力。我們通過講評訓練學生的解題策略,加強解題指導,提高學生的應試能力。具體做法是:從近一、兩年的中考卷中選題,編制與中考數學試題完全接軌的、符合新課程標準及命題特點和規(guī)律的、高質量的模擬試卷進行訓練,每份的練習要求學生獨立完成,老師要及時批改,重點講評,講解時要善于引導學生自己去發(fā)現規(guī)律、問題,使學生在主動學習中去體會,感悟概念、定理和規(guī)律。對在練習中存在的問題,要指導學生進行回味練習,掃清盲點,幫助學生對以前做錯和容易錯的題目進行最后一遍清掃。在復習中要求學生嚴格按照中考要求答題,按標準格式答題,糾正答題過程中的不良習慣,對于試卷的錯誤要認真分析,找出錯誤的原因和解決的辦法。并對每次訓練結果進行分析比較,既可發(fā)現問題,查漏補缺,又可積累考試經驗,培養(yǎng)良好的應試心理素質。。

　　二、教會學生掌握復習策略,提高復習效果

　　1、教會學生思考。要讓學生養(yǎng)成獨立思考的好習慣,不要過多地依賴同學和老師。千萬不能一遇到不會做的題就請教同學和老師,應給足自己足夠的時間進行獨立思考,老師講的題、與同學討論的題易忘,自己做的題、特別是做錯后改正過來的題便不易忘記。

　　2、精選精練反思提高:學數學要做一定量的習題,而且要追求做題的質量。要精選精做,講效果。題海戰(zhàn)術要不得,但一定量的訓練是必不可少的,按考綱的要求,數學試題的難度分布仍為7:2:1,這就意味著基礎題占了近90分。假使中考試題的難度加大,但對基礎的考查不會減弱,要告誡學生雄厚的基礎知識是能力的載體。要讓學生靜下心來,通過學習回憶,從中悟出規(guī)律來。有所思,有所悟,便會有所發(fā)現、有所提高、有所創(chuàng)新,便能悟出道理、悟出規(guī)律、悟出靈感。

　　3、建備忘錄:讓學生給自己準備一個記錄本,對一些典型題解、疑難、易錯和易忘問題以及一時解決不了的問題等,隨時記錄,以備在日常學習中加以解決。經常性地反思自己的錯誤,使自己的弱項變?yōu)閺婍?劣勢變?yōu)閮?yōu)勢。

　　4、要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。 中考數學試題特別重視突出數學思想和方法的考查,初中數學中常用的基本方法有:配方法、換元法、待定系數法、觀察法等;數學思想有:函數思想、數形結合思想、分類討論思想、化歸思想等。在中考數學復習中,教師應有意識、有目的、適時地滲透數學思想方法,培養(yǎng)學生有效地利用數學思想方法解決相關問題。同時要求學生不要只顧解題,要注意體會、歸納題目中的數學方法和數學思想。

　　5、教師要適時給予學生學法指導,培養(yǎng)學生興趣。教師要從講課復習、做練習(試題)、改正試卷、小結等等方面,對學生進行學法指導,使學生在學習的每個環(huán)節(jié)上量力而行,合理利用時間,發(fā)揮學習效能。使學生學習得法,增強自信,培養(yǎng)興趣,做到事半功倍。

　　新課標理念下的中考復習還是一個新的課題,我們的研究還需要進一步在實踐中去驗證和修正,以上有不妥之處請各位同仁給予批評指正。

復習計劃 篇4

　　一、基本概念：

　　整數、自然數、小數、分數、百分數、比、比例等意義及有關的基本性質，數的整除相關的一系列概念，量與計量的概念、進率。

　　二、運算：

　　1）四則運算中的小數乘、除法。

　　2）四則混合運算。

　　3）解方程、解比例。

　　4）認真仔細的計算習慣、合理靈活的計算方法。

　　三、應用題：

　　1）三步運算的整、小數應用題，逆向敘述的應用題。

　　2）稍復雜的分數、百分數應用題。

　　3）正反比例應用題。

　　四、幾何知識：

　　1）線、角等基礎知識。

　　2）五個平面圖形的特征及周長和面積計算。

　　3）四個立體圖形的'表面積、體積。

　　4）根據實際情況解決有關幾何知識應用題。

　　五、提高復習質量的具體措施：

　　1、訂好切實可行的復習計劃，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心設計好每一次練習。不打無準備之仗。

　　2、關心熱愛每一位學生，尤其是學困生，做到曉之以理、動之以情，保護學生的自尊心，樹立自信心，切忌簡單粗暴的行為。深入學生的情感世界，與學生交朋友，充分發(fā)揮師愛的力量，努力提高復習效率。

　　3、加強課內的友情提示與課外的耐心輔導，發(fā)現問題及時補救，當天作業(yè)當天反饋，要繼續(xù)發(fā)揚作業(yè)評語制，在點點滴滴中幫助學生建立濃厚的學習興趣，形成良好的學習習慣，掌握合理的解題策略。

　　4、繼續(xù)采取“結對競爭”的方法，既合作又競爭，在競爭中提高，在合作中取勝，促使學生積極動腦思考，盡可能發(fā)揮自己的潛能。

　　5、加強與家長的聯系，在復習期間與家長的溝通率至少達80%，加強與班主任及其他科任老師的聯系。形成教育合力，期盼事半功倍的效率。

復習計劃 篇5

　　一、復習內容：

　　1、漢語拼音

　　2、筆順、筆畫、偏旁

　　3、識字、寫字

　　4、詞語

　　5、句子

　　6、課文與閱讀

　　二、復習目標：

　　1、進一步讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節(jié)，并會抄寫。初步學會拼音方法，能根據拼音寫出要求學會的漢字。

　　2、掌握《生字表（二）》中的100個字，認讀《生字表（一）》中的400個漢字。初步了解筆順規(guī)則，能說說本學期所學的19種筆畫名稱。

　　3、認識60種偏旁名稱，逐步培養(yǎng)分析字形、獨立識字的能力及主動識字的愿望。

　　4、辨析本冊要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。

　　5、結合課文或課后習題，進一步理解或掌握部分詞語。初步學習正確使用量詞。

　　6、結合上細紋和生活實際了解課文中詞句的意思，感受閱讀的樂趣，培養(yǎng)閱讀的興趣。

　　7、正確的朗讀課文，會背誦指定的課文。

　　8、認識課文中常出現的標點符號。在閱讀中，初步體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

　　9、小結本學期的課外閱讀，努力開擴閱讀視野，增加閱讀量。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬�漢語拼音復習

　　根據學生對拼音的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的復習鞏固。

　　1、整體地復習聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。并讓學生在熟記的基礎上，能夠準確分類。

　　2、標調及正確音節(jié)的相關知識。特別是小ü碰到j、q、x、y要擦掉眼淚，但在把音節(jié)的聲韻母分開時又要還原這點要能讓孩子掌握好。

　　3、復習相關的三拼音、兩拼音及輕聲音節(jié)。

　　4、讓學生理解整體認讀音節(jié)相對應的聲韻母，有助于學生記住整體認讀音節(jié)。

　　筆順、筆畫、偏旁復習

　　復習要點：

　　基本的筆順規(guī)則：先橫后豎，先撇后捺，先中間后兩邊，先里邊后封口，從上到下，從左往右。結合具體的例子講解復習。

　　1、認讀本學期的`筆畫。并講一講帶有這一筆畫的字。

　　2、重點生字的筆順復習。

　　3、認讀學過的偏旁。

　�。ǘ�）詞語

　　識字寫字復習

　　根據學生對認讀生字的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的復習鞏固。

　　1、系統(tǒng)的復習要求認讀的400個漢字，去掉拼音，再認讀。

　　2、要求熟記的100個漢字，能在田字格中工整、勻稱地書寫。

　　3、對于音近、形近的漢字注意之間的異同，學會正確的區(qū)分。

　　4、能正確地分析100個會寫漢字的筆畫，掌握筆畫名稱。

　　詞語復習

　　1、能看拼音，寫出正確的詞語。

　　2、根據句意選擇正確的詞填空。

　　3、根據例題，照樣子寫出正確的詞語。

　　4、寫出反義詞。

　　5、給要求會寫的漢字擴詞。

　�。ㄈ�）句子

　　1、連詞成句

　　理詞成句寫下來，再加上標點。

　　門前我家一條有小河

　　小小的月兒像彎彎的船一條

　　2、用“也“造句

　　我會------------，也會---------------。

　　我在------------，他也在------------。

　　3、看圖寫句子

　　句式1、什么時候，誰在干什么？

　　句式2、誰看見誰在干什么？

　　句式3、這是什么？誰是什么？

　　句式4、哪里有什么？

　　4、把句子補充完整。

　　句式1、吧，嗎，呢的問句。

　　你去北京嗎？

　　我的書包呢？

　　他是你的朋友吧？

　　句式2、方位的句子。

　　我的前面是----------。

　　句式3、按課文內容填空。

　　雨點兒從云彩里飄落下來。

　　我多想去看看，看看美麗的北京天安門。

　　雨越下越大。

　　彎彎的月亮像---------------。

　　5、分辨是否是完整的句子，給完整的句子標上句號。

　　6、用課文中的詞造句奇怪格外等

　　(四)課文與閱讀

　　1、正確流利、有感情的朗讀課文1到20課

　　2、背誦課文，會背的在目錄前里給自己畫上五角星

　　3、這學期，你還看了哪些課外書，讀了那些文章？說給同學聽。

　　4、復習課文重、難點。

　　1、體會文章的主要思想。（例《小熊住山洞》懂得要愛護樹木、保護環(huán)境）

　　2、重點段落、句子的分析

　　3、積累語言：重點背文中的好詞佳句、

　　4、復習課后練習和學習園地，引導學生舉一反三。

　　5、課外閱讀

　　1、句子。復習逗號、句號

　　判斷完整的一句話

　　能數一段話有幾句

　　能照樣子寫句子

　　2、讀文章，并能正確的理解文章的意思，并能按要求完成作業(yè)（例如，填空、劃句子，判斷是否正確等）

　　3、積累好詞佳句

復習計劃 篇6

　　一、詞匯語法深度練習

　　還是要再次提到詞匯復習。因為想在閱讀上有穩(wěn)步提高，前提條件就是要有一定牢固的詞匯量。其實，我們經過統(tǒng)計之后發(fā)現，除去中學詞匯和考試大綱詞匯表中從來沒有被考查過的詞匯后，考研詞匯就剩下了近兩千個常考高頻詞了。閱讀理解晉級的關鍵就是要熟練掌握這兩千來個高頻詞匯。

　　除了詞匯，還要把語法學習深入化。據歷年考研英語試卷規(guī)律來看，考研中密集考查的語法固定的有6種，他們是：定語從句;狀語從句;定語后置;插入語;分詞結構;并列句。這6種語法表面上看很是簡單，其實不然，大家需要把這6個問題研究深了才行�？忌鷳�該結合語句進行訓練，在訓練中深度掌握語法規(guī)律。這對于翻譯閱讀中的長難句很有幫助。

　　二、加強閱讀訓練計劃

　　訓練就要找來一定數量的文章進行閱讀。但是要注意，找“閱讀”是有一定的講究的。同學們應該在完成上面的詞匯和語法之后再進行這個階段。

　　那么，應該搜集哪些文章進行訓練呢?最好不過的就是真題了。因為歷年真題的閱讀的文章不但出處相同，而且語言風格和難度是一致的，所以讀這樣的文章是最接近本年度考研試題的，當我們習慣了這樣的語言風格和難度系數，到考場上的發(fā)揮自然就流暢了。也就是說，閱讀文章的難度一定要把握好。如果說第一階段的復習計劃中，選擇的'閱讀都是在4級難度附近的，那么該階段的閱讀訓練就要增強難度系數了。

　　再談一談翻譯長難句的問題。因為這是同學們在日常復習中經常遇到的問題。在本階段復習中，你可以嘗試翻譯歷年真題中閱讀理解文章，這樣即聯系的寫作而且還準確的精讀了真題文章，這個精讀的過程是所有想在考試中取得高分的人必須經過的。也許前期比較痛苦，但是可以肯定的是翻譯完20篇后你會感覺所有的考研文章就像是你平時看中文那樣的簡單了。因為翻譯的過程就是分解句子的過程，當你習慣了這樣的思維方式的時候，看到任何句子就會潛意識的去分析它，久而久之，看長難句就容易了，這個過程是需要時間的沉淀的，不可操之過急。

　　三、真題解讀

　　真題的作用除了訓練各部分解題能力以外，更重要一點是專項剖析各種題型解題思路。最好的方法是把過去的真題(至少10年)進行分類，把歷年的閱讀放在一起組成閱讀專題，完型也放在一起組成完型專題，寫作、翻譯等也是一樣的做法。然后按專題的研究，從中尋覓命題者的命題思路，再從命題者的思路中去尋找化解的思路。最后，再讓各種題型的規(guī)律特點的經驗總結，結合大量的習題訓練，做到熟能生巧的程度。在這個過程中，無論是閱讀能力還是其他考查部分的做題套路，你都會有所長進。

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