- 相關(guān)推薦
大班綜合活動(dòng)《花之舞》
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受舒展柔美的音樂風(fēng)格，并能用自己的語(yǔ)言描述欣賞后的感受。
2、大膽探索嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)花的意境。
3、激發(fā)幼兒的審美情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、大幅背景圖；花仙子頭飾、花環(huán)幾個(gè)、禮物盒、相機(jī)。
3、欣賞與制作過“我喜愛的花”，并布置在墻面上。
4、字卡：“花之舞”。
5、記號(hào)筆，鉛畫紙。
操作提示：
1、引起興趣。
1）師戴上頭飾：我是花仙子姐姐，小朋友好！春天到了，公園里的花都開了。
師：瞧！花圃里的花真多，讓我們一起去看看哪朵花最美？師：讓我們用好聽的聲音與好看的動(dòng)作一起和小花打聲招呼，好嗎？
4）師：小朋友可真有禮貌，花姐姐就獎(jiǎng)勵(lì)你們一下，看我給你們帶來(lái)了什么好禮物？（打開盒子，出示“花之舞”音樂磁帶）
2、欣賞樂曲
1）欣賞一遍
①聽了這段音樂之后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你感覺怎么樣？（教師根據(jù)幼兒交流的欣賞感受進(jìn)行梳理，并根據(jù)幼兒的回答用較確切的詞匯進(jìn)行描述，而后寫在鉛畫紙上讓幼兒認(rèn)讀，隨機(jī)地整合一些識(shí)字的內(nèi)容。）
2）欣賞第二遍
�、龠@段音樂聽上去好象是誰(shuí)來(lái)了，在干什么？
3）欣賞第三遍
①師小結(jié)一番。
�、趲煟哼@段音樂其實(shí)是講花仙子在跳舞的事情。那花仙子會(huì)怎么樣來(lái)表演呢？請(qǐng)你們也來(lái)表演表演以下花仙子可能跳的一些舞蹈動(dòng)作，好嗎？
�、蹘煟耗憧梢阅７潞秃门笥岩粯拥膭�(dòng)作，也可以表演和別人不一樣的動(dòng)作。
4）引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作和同伴一起創(chuàng)編表現(xiàn)花的意境。
�、賻熀�(jiǎn)單小結(jié)幼兒上個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)情況。
�、趲煟耗銈兙幍男』ǖ膭�(dòng)作可真不錯(cuò)，有的是……有的是……現(xiàn)在，花姐姐還想考考你們，敢不敢接受挑戰(zhàn)？小朋友！（哎�。┱�(qǐng)聽仔細(xì)嘍！請(qǐng)你去找?guī)讉�(gè)好朋友一起合作，先商量一下，再來(lái)一起試試編一個(gè)花的舞蹈名字就叫“花之舞”（出示字卡：“花之舞”）行不行？
�、塾變郝犚魳纷杂山Y(jié)伴后再進(jìn)行創(chuàng)編，教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)。
3、展現(xiàn)交流
1）幼兒展現(xiàn)交流，其他幼兒參與評(píng)價(jià)。也可根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況來(lái)模仿同伴的動(dòng)作等。
2）師用歸納交融法完整示范。
④師：小朋友編得真好！花姐姐也想來(lái)學(xué)一學(xué)、編一編，看看我是不是把小花的動(dòng)作編進(jìn)去了？還要請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)動(dòng)作最美？
�、菁w模仿幾個(gè)動(dòng)作。
3）集體練習(xí)，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)再重點(diǎn)練習(xí)幾個(gè)難點(diǎn)動(dòng)作。
4）分組練習(xí)、評(píng)價(jià)相結(jié)合。
4、延伸活動(dòng)
1）師：你們表演的可真棒！時(shí)間不早了，你們肚子餓不餓？那我們就一起去吃湯團(tuán)吧！
2）復(fù)習(xí)《吃湯團(tuán)》的律動(dòng)。
【大班綜合活動(dòng)《花之舞》】相關(guān)文章：
大班藝術(shù)教案：木炭之舞03-06
烏龜之舞活動(dòng)反思04-17
大班綜合活動(dòng)方案02-14
大班綜合活動(dòng)方案搖籃03-18
大班綜合活動(dòng)方案火03-06
《味道》大班綜合活動(dòng)教案04-17
大班手工活動(dòng)綜合教案03-14