小學數(shù)學暑期研修教師心得體會

　　當我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的小學數(shù)學暑期研修教師心得體會，歡迎閱讀與收藏。

小學數(shù)學暑期研修教師心得體會1

　　今天是參加縣級研修的第一天，我很高興參加了這次研修活動，今天的研修解開了我心中的一個疑惑，讓我見識了怎樣才算是真正的聽評課。

　　一、什么是說講課。

　　以前總是聽說“沒有學生的講課”或“說講課”，每每遇到這種情況心里總是懸著，不知道該怎樣做，也沒有可以參照的課例。今天聽了翟慧和張敏兩位老師的說講課，心中豁然開朗，眼前一亮，原來說講課是這樣的。

　　在說講課的過程，教師既是一位導演又是一位演員，既要說明自己的設(shè)計理念和思路，又要很好的展現(xiàn)自己的教學過程。通過聽兩位老師的說講課我總結(jié)出說講課的如下步驟：

　�、僬f教材。在此過程中教師要向大家說明本節(jié)課的教學內(nèi)容、教材所處的地位。

　�、谡f目標。再說目標的過程中，首先要說課程標準中要求實現(xiàn)的目標，其次還要分析單元的教學目標要求，最后在落腳到本節(jié)課的教學目標。最后確定好知識、能力和情感三維目標。

　�、壅f重、難點。

　�、苷f教學過程。這是說講課環(huán)節(jié)的重頭戲。在這個過程中教師要將自己的教學設(shè)計完整的展現(xiàn)在大家面前，并且還要說明自己的設(shè)計意圖。將學生和教師的身份很好的融合為一體，將講課和說課巧妙的結(jié)合起來。我感覺這是最難的環(huán)節(jié)。

　　⑤總結(jié)自己的'教學流程，概括本節(jié)課的教學理念。

　�、拚f板書設(shè)計。

　　明白了怎樣做僅僅是一個開始，而真正想想如何去做，才是我們更應(yīng)該去做的。

　　二、什么是真正的教研。

　　今天，聽兩位老師的說講課是一種享受，和大家一起交流課例更是別有一番趣味。我聽到了很多教師很有水平的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)她們都很會聽課、評課，能夠從一個基本點，從頭到尾的貫穿本課，這是值得我學習的。零零散散的評課是沒有深度的，應(yīng)當站在整節(jié)課的高度上看待教學中的每一個細節(jié)。老師們積極發(fā)言，踴躍的發(fā)表自己的想法，仁者見仁智者見智。有時甚至是激烈的辯論，爭到面紅耳赤，但我們心里都明白，所有的爭論都有一個更明確的目標，那就是怎樣讓我們的課堂更加高效！

　　參與中我有了自己的進步，同時我也看到了自己和別人的差距，只有不斷的學習才會有不斷的進步！

　　三、我的困惑。

　　我們這次研修的主題是課堂教學，在課堂教學中大家都說：在教學內(nèi)容上，學生會的不教，教也教不會的不教，只教學生不會的。我的理解是應(yīng)當分層教學，可怎樣實施分層教學，我心中還是一團疑惑。希望通過研修可以解開我的這一疑惑。

小學數(shù)學暑期研修教師心得體會2

　　今天是參加縣級研訓的第一天，來自全縣的骨干教師聚集在一起，作為小學數(shù)學中心組的的一員，我非常幸運，通過一天的活動，我深深的體會到老師強烈的學習愿望和渴望求知進步的激情。

　　我們小學數(shù)學組進行的是教師案例剖析和分組討論交流。在小組交流時，我被老師們積極的'發(fā)言深深打動，老師們爭先恐后的發(fā)言狀態(tài)：無論是各抒己見的精彩點評，還是就某一問題的深入探究，都使我們每一位參加研訓的教師全身心的融入這種氛圍之中。

　　今天兩位教師展示的分別是《軸對稱圖形》和《圖形的周長》，屬于空間與圖形領(lǐng)域的內(nèi)容。下面談?wù)勛约旱囊稽c想法：

　　一、注重在活動中體驗知識形成的過程

　　數(shù)學的學習過程，不僅是教授給學生一些前人已經(jīng)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的知識內(nèi)容，還要教會學生如何探究新知識，在體驗知識的形成過程中體會到學習的快樂。學生在老師適當?shù)囊�領(lǐng)下，通過自己的思考和與同伴的討論所得到的結(jié)論給他們的印象更深，同時也更利于對知識的了解。

　　二、建立空間概念，發(fā)展學生空間想象能力

　　數(shù)學中概念的學習過程往往需要學生做到“手、眼、口、耳與動腦筋”并用。如在教學中經(jīng)常性地設(shè)置一些趣味題讓學生去思考,讓他們根據(jù)圖形的概念去聯(lián)系生活實際解決一些運用的問題等。在慨念教學中必須注意幫助學生尋找直觀支柱,充分利用直觀教具。通過觀察、推理、歸納、抽象,幫助學生建立抽象感念，例如在《軸對稱圖形》中可以設(shè)計給出圖形一半，讓學生想像完整圖形的樣子，在《圖形的周長》中可以更多的讓學生摸一摸，說一說，圍一圍，走一走”，估一估，想一想等活動，讓學生親自感知，從而加深對概念的理解與掌握。

　　有參與就有收獲，有付出才有回報。通過參加今天的研訓活動，再次驗證了這句話。同時，廣大參訓教師積極進取的精神和不懈追求的行動，讓我倍受感染和鼓舞，我深信通過本次研訓，每個人都會有更大的收獲。

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