十二五個人研修計劃

　　時間流逝得如此之快，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的十二五個人研修計劃，歡迎大家分享。

　　一、 自我剖析

　　從1993年踏上工作崗位至今,已經(jīng)18年了。在這么多年的時間里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下、同事們的幫助下、自己的努力下，我在教育教學(xué)工作中取得了一些微不足道的成績。但是現(xiàn)階段的我感到自己的發(fā)展進入了“平臺期”，往前走的動力越來越小，前進的步伐越來越緩慢。究其原因，理論功底不扎實，缺乏前進的目標(biāo)是根本原因。其次，教學(xué)缺少新意，創(chuàng)新意識不強，對后學(xué)生的心理狀態(tài)、特征等認(rèn)識不夠，不利于自身教學(xué)的發(fā)展。因此，為了自己在工作中得到更好的成長，自身各方面都需不斷提高。

　　二、 自我規(guī)劃

　　1、發(fā)展目標(biāo)

　　“學(xué)無止境”。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，使學(xué)習(xí)成為自己的一種習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊;工作中，積極投身教育科研的改革與實踐;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型的教師。

　　(1)提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　不斷加強學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)的機會，尤其是在數(shù)學(xué)專業(yè)內(nèi)容。廣闊自己的視野，特別是新的教育教學(xué)理念和教學(xué)思想，夯實教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，促使自身不斷發(fā)展。我期待在學(xué)習(xí)中敏銳自己的思維，使自己的眼光更精準(zhǔn)，思考更深入，確立終身學(xué)習(xí)的意識。

　　(2)提升教學(xué)水平。

　　積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。針對級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，力求抓住重點，突破難點，精講精練。力求在教學(xué)理論、教學(xué)方式和手段上有新的發(fā)展和提高。

　　(3)發(fā)展科研能力。

　　在開展好教學(xué)工作的同時，積極參與校內(nèi)外聽課活動，認(rèn)真做好聽課筆記，并多留點時間進行教學(xué)反思，自我完善。不斷提高自身開展教育科研的興趣和能力，力爭每年能有一篇自己較滿意的案例、心得或論文。

　　2.研修方式

　　(1)、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

　　(2)、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

　　(3)、虛心請教同行。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,改進工作。

　　(4)、精心布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。

　　(5)、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)、整體提高。

　　(6)、進一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育，教學(xué)實際問題的能力。

　　(7)、增強科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強大的源動力，廣泛收集閱讀教科研信息。

　　(8)、勤寫教學(xué)札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

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