復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　日子如同白駒過(guò)隙，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎？以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排，結(jié)合班級(jí)學(xué)生及語(yǔ)文學(xué)習(xí)的具體情況，本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語(yǔ)文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、學(xué)生情況分析

　　基礎(chǔ)知識(shí)：到了中高年級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的難度由大量的識(shí)字越來(lái)越傾向于對(duì)詞語(yǔ)意義的理解以及詞語(yǔ)用途的體會(huì)上。具體表現(xiàn)為，識(shí)字已不成問(wèn)題，碰到再難的字，由于認(rèn)字的方法掌握得比較好，因此，顯得游刃有余。可對(duì)加點(diǎn)字的意思的掌握方面，后進(jìn)生尚有困難，究其原因，有的是理解能力不行，有的粗心大意所致。詞語(yǔ)意思的理解，因懶于查閱字典，常常用自己的.理解去估量，出錯(cuò)也是無(wú)可避免的了。

　　閱讀：在閱讀課文中，我十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力。從低年級(jí)的一句到現(xiàn)在的一段，我始終沒(méi)有放松過(guò)，這是一項(xiàng)訓(xùn)練學(xué)生良好思維，為寫作打基礎(chǔ)的好方法。到現(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)生能說(shuō)幾句至一段話，有些優(yōu)等生甚至能接連說(shuō)幾段話。對(duì)課文的分析及回答問(wèn)題方面，學(xué)生的反差較大，好的學(xué)生對(duì)課文的概括及整合能力較強(qiáng)，拿到一篇文章，無(wú)絲毫問(wèn)題，后進(jìn)生就不行，有的甚至答非所問(wèn)。分析課文方面，也是這個(gè)問(wèn)題，差的學(xué)生由于對(duì)課文的整體感知能力不強(qiáng)，對(duì)的幾率不高，很容易不及格。

　　作文：由于我采取了一系列措施，因此我們班大部分學(xué)生的寫作興趣及創(chuàng)作欲還是比較高的，寫出來(lái)的文章異彩紛呈，各有千秋。特別是中下生，寫作水平的提高速度很快。但存在著很大的一個(gè)問(wèn)題是錯(cuò)別字很多，這是文字運(yùn)用率不高的弊病。所以，今后在這方面還要多花功夫。本冊(cè)教材中出現(xiàn)的把人物的言行寫具體、用一件事反映人物某一方面的品質(zhì)較難，因此，學(xué)生做的質(zhì)量參差不齊。

　　三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

　　1、掌握本冊(cè)要求寫的生字及相關(guān)詞語(yǔ)，學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、學(xué)會(huì)照樣子寫句子，能運(yùn)用規(guī)范的修改符號(hào)修改病句。

　　3、掌握先概括后具體的構(gòu)段方法，能正確分析段落，初步掌握分段知識(shí)，能簡(jiǎn)單概括段意。

　　4、掌握要求背誦的課文，并進(jìn)行與課文相關(guān)的積累的鞏固。

　　5、進(jìn)一步提高口語(yǔ)交際水平，在復(fù)習(xí)中相機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。

　　6、進(jìn)一步了解本學(xué)年段的習(xí)作要求，對(duì)自己的習(xí)作進(jìn)行修改，并根據(jù)不足進(jìn)行指導(dǎo)。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

　　（現(xiàn)在——6月底）

　　基礎(chǔ)階段要做的第一件事是明確自己的考研專業(yè)，確定自己考數(shù)學(xué)幾，開始第一輪復(fù)習(xí)，這一階段的主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，注重掌握基本概念，基本定理和基本方法，掌握基本解題能力。建議同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本和一個(gè)錯(cuò)題本，把易錯(cuò)點(diǎn)和重要的定理公式記下來(lái)，等到了考研最后的沖刺階段，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的筆記比什么資料都有用！

　　【基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)資料】

　　基礎(chǔ)階段重點(diǎn)完成對(duì)教材的復(fù)習(xí)，本科階段的主流教材有同濟(jì)第七版的高數(shù)，同濟(jì)第六版的線代和浙大第四版的概率。但是考研數(shù)學(xué)和本科教學(xué)內(nèi)容還不完全相同，需要根據(jù)考研數(shù)學(xué)大綱進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)！如果同學(xué)們不明確哪些知識(shí)點(diǎn)不考、哪些知識(shí)點(diǎn)需要重點(diǎn)掌握，基礎(chǔ)階段可以根據(jù)與教材配套的《帶你學(xué)》來(lái)復(fù)習(xí)，此書的目的是幫助同學(xué)們把考研不考的內(nèi)容刪掉、不全的內(nèi)容補(bǔ)充以及把交集的內(nèi)容吃透！

　　書中每一章開頭目錄有個(gè)導(dǎo)學(xué)表格，表格中會(huì)根據(jù)考研大綱列出本章有哪些重點(diǎn)，哪些課后題需要做，幫助同學(xué)們有側(cè)重點(diǎn)的高效復(fù)習(xí)。完成對(duì)教材的復(fù)習(xí)之后，6月份之前還需要開始數(shù)學(xué)36講（高數(shù)18講+線代9講+概率9講）的復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)較差或者復(fù)習(xí)較晚的同學(xué)，可根據(jù)36講的視頻講解，快速掌握解題方法、解題技巧以及各種做題方法的總結(jié)。

　　強(qiáng)化階段

　　（7月--8月底）

　　強(qiáng)化階段是考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)最核心的階段。此階段的復(fù)習(xí)效果關(guān)系到整個(gè)考研數(shù)學(xué)的成敗。考生需要進(jìn)一步掌握基本概念的內(nèi)涵、基本定理的應(yīng)用，并對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)題型的練習(xí)。在第一階段復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)之上，復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)的.知識(shí)和第一輪不會(huì)的題，并且有意識(shí)的開始訓(xùn)練自己解答綜合性題目和應(yīng)用題的能力！

　　【強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)資料】

　　暑期強(qiáng)化階段同學(xué)們必須完成36講的復(fù)習(xí)，吃透36講對(duì)你考研數(shù)學(xué)整個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)框架的掌握至關(guān)重要！除了吃透知識(shí)點(diǎn)，本階段還需要保證較大的練習(xí)量，大多數(shù)同學(xué)暑期都會(huì)拿題源1000題練習(xí)鞏固知識(shí)點(diǎn)，題源1000題收錄的題是命題人出題參考資料里面的題目，所以每年都會(huì)命中原題，這不是偶然。另外除了習(xí)題，也要適當(dāng)?shù)拈_始做歷年的考研真題，畢竟真題是最好的參考資料！

　　同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)化階段要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)很多， 1000題需要做完，還要開始真題的練習(xí)，并且暑期天氣炎熱、復(fù)習(xí)效率低下，所以每一屆都有大批的考生沒(méi)有把握好這個(gè)復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段，導(dǎo)致后期沖刺復(fù)習(xí)心態(tài)失衡，甚至放棄了考研！因此希望同學(xué)們一定要把握好暑期這個(gè)階段，這個(gè)階段堅(jiān)持過(guò)去，一般最后考研都會(huì)成功！

　　提升階段

　　（9月—10月底）

　　9月至10月這是臨考前非常重要的階段，8月底新大綱發(fā)布，考生要對(duì)20xx新考綱所要求的知識(shí)點(diǎn)做最后的梳理，熟記公式，重點(diǎn)解決強(qiáng)化階段復(fù)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn)，加強(qiáng)鞏固，保持做題感覺，繼續(xù)提高。

　　【提升階段復(fù)習(xí)資料】

　　這個(gè)階段就是要大量的做題，1000題沒(méi)完成的要盡快做完，十月底之前完成考研數(shù)學(xué)歷年真題（近31年）的模擬測(cè)試，做真題的時(shí)候切記不可挑著做，一定要模擬考場(chǎng)環(huán)境，按著套卷三小時(shí)自測(cè)。其次這段時(shí)間需要開始做命題人8套卷，這八套卷是由以前的兩位命題組長(zhǎng)以及兩位剛剛從命題組退出來(lái)的老師共同完成的，試卷比較難，比每年的考研題都難好多，但是特別鍛煉能力，考前考生需要做點(diǎn)難題，見多識(shí)廣，這樣到了考場(chǎng)碰到難題才不會(huì)驚慌失措。

　　沖刺階段

　　（11月--考前）

　　最后的沖刺階段里，考生需要開始實(shí)戰(zhàn)演練，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們每次做題都要注意答題時(shí)間的分配，重視考場(chǎng)心態(tài)的調(diào)整。每做完一份題都要仔細(xì)研究，明確自己哪些知識(shí)點(diǎn)還存在不足，查缺補(bǔ)漏，不留疑問(wèn)！另外，同學(xué)們做套卷的過(guò)程中肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)一些命題的規(guī)律，比如哪些題型是選擇題愛出的、哪些題型是大題必考的（尤其是線代和概率，大題考察題型很固定），所以做題過(guò)程中要不斷總結(jié)解題技巧和規(guī)律!

　　【沖刺階段復(fù)習(xí)資料】

　　在沖刺階段的復(fù)習(xí)里，筆記本和錯(cuò)題本上總結(jié)的東西就很重要了。根據(jù)自己的筆記把整個(gè)知識(shí)體系再過(guò)一遍，查缺補(bǔ)漏，加深記憶。另外，同學(xué)們需要認(rèn)真吃透命題人8套卷和最后4套卷，保持做題的感覺，最后20天可根據(jù)考研數(shù)學(xué)20天20題對(duì)數(shù)學(xué)大題做最后的梳理總結(jié)！前期如果自己復(fù)習(xí)效果不好或者想要錦上添花拿高分，建議同學(xué)們多聽一下老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)和�？碱}型的解題技巧總結(jié)，跟著老師的節(jié)奏，把握好命題規(guī)律，將會(huì)對(duì)你的考研復(fù)習(xí)起到事半功倍的作用！

　　最后，同學(xué)們做套卷要拿著答題卡練習(xí)答題規(guī)范，保持卷面整潔，嚴(yán)格要求自己！調(diào)整自己的生物鐘，保持良好的復(fù)習(xí)心態(tài)，考研成功是水到渠成的事情！

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

　　為保證在短時(shí)間內(nèi)復(fù)習(xí)的質(zhì)量，讓學(xué)生在扎實(shí)掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上提升能力，特制定如下計(jì)劃：

　　復(fù)習(xí)目標(biāo)

　　通過(guò)復(fù)習(xí)，準(zhǔn)確把握本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)，努力提高學(xué)生的期末成績(jī)。

　　復(fù)習(xí)內(nèi)容

　　漢語(yǔ)拼音、生字、詞語(yǔ)、句子、閱讀、寫話

　　復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

　　1、拼音：補(bǔ)充音節(jié)、區(qū)分前、后鼻音、平舌音、翹舌音及默寫聲母韻母

　　2、生字：易錯(cuò)字的筆順，如“衣、里、果、九、力、為、方、年”等；加一筆成新字，同音字形近字的辨析組詞。

　　3、詞語(yǔ)：量詞的準(zhǔn)確使用、填上合適的詞語(yǔ)搭配、反義詞、積累“又 又 ”、疊詞等。

　　4、句子：能正確使用“。 ？ ！”寫句，會(huì)亂詞組句、把句子補(bǔ)充完整，照樣子寫句子。

　　5、閱讀：會(huì)數(shù)自然段共有幾句、標(biāo)自然段，會(huì)根據(jù)問(wèn)題思考，并按問(wèn)題填空。

　　6、寫話時(shí)能寫清四素句（什么時(shí)間？什么地方？誰(shuí)？干什么），準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感，不會(huì)寫的字能用正確的拼音代替。

　　時(shí)間安排：

　　12月13日——12月24日

　　具體做到：

　　一、兩條線保證課堂復(fù)習(xí)的高效，上午側(cè)重按課本的單元知識(shí)點(diǎn)兒每天一個(gè)單元指導(dǎo)學(xué)

　　生歸納整理，讀讀背背說(shuō)說(shuō)練練；下午側(cè)重綜合練習(xí)，比比賽賽評(píng)評(píng)議議，做到每節(jié)課都有目標(biāo)、有教案，堂堂清。

　　二、通過(guò)開展同桌比賽、小組賽等形式讓學(xué)生主動(dòng)參與，提高復(fù)習(xí)趣味性。

　　三、家校聯(lián)手，作好個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　專項(xiàng)練習(xí)：

　　12月13日：拼音部分

　　1、生母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)

　　2、比較、歸類形近的聲韻母。（復(fù)習(xí)一 我會(huì)寫、復(fù)習(xí)二、三 我會(huì)讀）

　　3、分辨字母和音節(jié)。（語(yǔ)文園地一 我會(huì)寫）

　　4、按順序連線組成圖形，復(fù)習(xí)聲韻母。（復(fù)習(xí)四 我會(huì)連）

　　12月14日：拼音部分、生字部分（重點(diǎn)字寫筆順、加一筆成新字、讀音節(jié)寫詞語(yǔ)）

　　1、比較音節(jié)，認(rèn)識(shí)事物，把音節(jié)和圖畫正確地連起來(lái)或判斷正確的音節(jié)。（復(fù)習(xí)一、三、四 我會(huì)連、讀讀連連）

　　2、認(rèn)讀音節(jié)。（復(fù)習(xí)一、二、四 在一定的情境中認(rèn)讀音節(jié)）

　　3、字音：區(qū)別發(fā)音易混的字母、音節(jié)。

　　看拼音，寫漢字詞語(yǔ)。

　　拼音和漢字相連。（語(yǔ)文園地二 我會(huì)連 ）

　　區(qū)分前鼻韻母和后鼻韻母、平翹舌音、 邊鼻音、輕聲、多音字等。

　　12月15日：偏旁部首、字詞部分

　　1、偏旁部首認(rèn)寫

　　2、字形

　　（1）數(shù)筆畫。（語(yǔ)文園地三 我會(huì)填）

　�。�2）按偏旁歸類。（語(yǔ)文園地二 我會(huì)找，80頁(yè) 讀讀說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文園地三 讀讀畫畫，語(yǔ)文園地四、五 我會(huì)認(rèn)，語(yǔ)文園地六 我會(huì)說(shuō)）

　　（3）把字形相近的`進(jìn)行比較區(qū)別，了解它們的異同點(diǎn)。（語(yǔ)文園地二 讀讀比比，語(yǔ)文園地四、五 比比寫寫）。

　　3、寫字：按筆順規(guī)則、間架結(jié)構(gòu)、字形相近的字進(jìn)行練習(xí)。

　　4、課外認(rèn)字（語(yǔ)文園地一 我會(huì)認(rèn)，語(yǔ)文園地四 我會(huì)讀）

　　5、掌握由生字組成的詞語(yǔ)。

　　12月16日：詞語(yǔ)部分

　　1、了解字、詞的關(guān)系。（一字組多詞：122頁(yè) 我會(huì)讀，127頁(yè) 讀讀說(shuō)說(shuō)）

　　2、數(shù)量詞。（語(yǔ)文園地三 看看讀讀，91頁(yè) 我會(huì)說(shuō) 136頁(yè) 讀讀說(shuō)說(shuō)）

　　3、字義：看圖寫字

　　4、反義詞。（語(yǔ)文園地一 我會(huì)連，60頁(yè) 我會(huì)說(shuō)）

　　12月17日 字詞部分、偏旁部首

　　1、詞語(yǔ)搭配。（68、70、110頁(yè) 讀讀說(shuō)說(shuō)，語(yǔ)文園地六 我會(huì)連）

　　2、動(dòng)詞、形容詞的表達(dá)形式。（116、132頁(yè)、語(yǔ)文園地六的讀讀說(shuō)說(shuō)）

　　3、形近字組詞

　　4、疊詞（AABB式 如138頁(yè)高高興興等）、

　　又---又----（如：又大又圓等） 越——越——

　　12月20日：句子部分（亂詞組句、補(bǔ)充句子、加標(biāo)點(diǎn)、選字填空“呢、吧、嗎、哪”）

　　主要形式有：

　�。�1）某某干什么？（如：樂(lè)樂(lè)洗蘋果。課本56頁(yè)）

　�。�2）某某地方有什么？（如：72頁(yè) 我家門口有一棵小樹。）

　�。�3）問(wèn)句：------嗎？-------呢？-------吧？（如：你去北京嗎？ 我的書包呢？他就是你的朋友吧？118頁(yè)）

　　12月21日句子部分

　　1、---越----越-----（如：雨越下越大。天越來(lái)越黑。飛機(jī)越飛越高。100頁(yè)）

　　2、把排列錯(cuò)亂的詞語(yǔ)連成一句通順的話。

　　3、比喻句：如：彎彎的月亮像 。（77頁(yè)）

　　4、----從-----（如：雨點(diǎn)從天上落下來(lái)。）

　　12月22日閱讀部分（出三篇典型短文：動(dòng)物、人事、寫景的）

　　12月23日句子部分寫話部分（出三幅圖，要求明確，重點(diǎn)練習(xí)。善于啟發(fā)孩子想象，清楚表達(dá)圖意，符合題目要求）

　　12月24日課文背誦部分、翻看書本，查漏補(bǔ)缺。

　　以上為每天上午復(fù)習(xí)內(nèi)容，每天下午鞏固練習(xí)外，完成學(xué)校下發(fā)的試卷。

復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

　　在這二十多天里，全面細(xì)致復(fù)習(xí)的時(shí)間不夠了，可以在原有復(fù)習(xí)的的基礎(chǔ)上，用六輪復(fù)習(xí)法，但要盡可能跟上老師的教學(xué)步驟。時(shí)間及復(fù)習(xí)的步驟可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理調(diào)整。

　　第一輪：各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)：

　　1．把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍（沙場(chǎng)點(diǎn)兵）。把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來(lái)，認(rèn)為重點(diǎn)的要用紅筆做記號(hào)。

　　2．把過(guò)的知識(shí)進(jìn)行喚醒，拾起忘記的知識(shí)。

　　3．要做一些相應(yīng)的習(xí)題來(lái)幫助理解和記憶。

　　第二輪：各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)（檢查裝備）：

　　1．要詳細(xì)做各單元的復(fù)習(xí)題，不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多，這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

　　2．要總結(jié)公式，定理，要領(lǐng)，單詞，語(yǔ)法，詩(shī)詞，文學(xué)基礎(chǔ)，化學(xué)方程式，反應(yīng)原理，各種實(shí)驗(yàn)等等··

　　第三輪：?jiǎn)慰颇康闹�識(shí)整合：

　　1．做一些單科的歷年的中考習(xí)題，可以看答案，問(wèn)老師和同學(xué)，看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的，改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。把做錯(cuò)的題用紅筆畫下來(lái)，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來(lái)，以備考前瀏覽用。

　　2．在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒(méi)有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用小本筆記記下來(lái)做考前瀏覽用。因 1

　　為不是每天都能用上，所以會(huì)忘記的。

　　3．建立一個(gè)錯(cuò)題集，不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個(gè)分頁(yè)夾來(lái)裝材料。

　　第四輪：仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí)：

　　1．各學(xué)科要按中考的時(shí)間來(lái)做中考模擬題，不要看答案，限時(shí)完成并記時(shí)，留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長(zhǎng)。做完自己批改，找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話，要找其它同考區(qū)（縣）的模擬題做，還有重點(diǎn)中學(xué)自出的.考前模擬題（指有中考教師參加出題的學(xué)校）。

　　2．要在解題的時(shí)候掌握技巧，能用口算的用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

　　3．要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣，如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字，做錯(cuò)題，抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣，這可就是你中考的殺手了。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過(guò)。后悔不已。

　　第五輪：強(qiáng)化中考考點(diǎn)，壓軸大總結(jié)：

　　1．找各學(xué)校的壓軸題來(lái)做，歷年也可以，這是中考的方向。

　　2．以往沒(méi)出過(guò)的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，今年可能就會(huì)出了也不一定的。

　　3．找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題，加大見識(shí)。

　　第六輪：考前瀏覽，（考前一個(gè)星期）

　　1．把以前所有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)（冊(cè)）和總結(jié)拿出看，這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì)了，不會(huì)的就還是不會(huì)了，只能如此了。

　　2．把以前所有做過(guò)的習(xí)題集冊(cè)拿出來(lái)看，由其是錯(cuò)題，看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。

　　3．把課本知識(shí)再?gòu)念^看一遍，看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn)，再記一遍，有利于考試時(shí)的思考。

　　各科考點(diǎn)分析

　　數(shù)學(xué)： 主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來(lái)。 要多做習(xí)題，目的是要從習(xí)題中掌握學(xué)習(xí)的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，由其是函數(shù)中的動(dòng)點(diǎn)題是現(xiàn)在出題的熱點(diǎn)要多做，但不要做太難的題，以會(huì)為主。初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是函數(shù)（包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù)），重點(diǎn)是意義和性質(zhì)；三角形（包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對(duì)稱等）；四邊形（包括平行四邊形，梯形，棱形，長(zhǎng)方形，正方形，多邊形）的性質(zhì)，定義，面積；

　　物理： 主要記憶課本中的公式，定義（重在理解不是死記硬背），對(duì)課本上的試驗(yàn)要重看一遍，要理解，要完整，就是把書上的試驗(yàn)都填全就行了，這是考試的重點(diǎn)。物理學(xué)分聲學(xué)，光學(xué)，電學(xué)，熱學(xué)，力學(xué)。就這幾部分。 聲學(xué)的重點(diǎn)是原理：音色，音調(diào)和響度等； 光學(xué)的重點(diǎn)是光的性質(zhì)：反射，折射，平面鏡原理，透鏡成像（重點(diǎn)）和 3

　　應(yīng)用。 電學(xué)主要是電流，電壓，電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的性質(zhì)，電功率，電功，焦耳定律，電磁的性質(zhì)，現(xiàn)象，試驗(yàn)，單位換算（這里會(huì)出大量的題，是重點(diǎn)），公式要熟，變形公式用的要快。 熱學(xué)主要是物態(tài)變化，熱力學(xué)公式的應(yīng)用；給你補(bǔ)充一個(gè)書上沒(méi)有但考試考的公式：Q=mq，這是固體熱量的計(jì)算公式。Q是熱量，m是質(zhì)量，q是熱值 力學(xué)比較多：簡(jiǎn)單機(jī)械（包括杠桿，滑輪，輪軸，斜面，功，功率，能量轉(zhuǎn)化等）主要把公式，導(dǎo)出公式，公式間的互化等掌握住，實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)論。

　　化學(xué)： 要熟練掌握1－20號(hào)元素的名稱和元素符號(hào)的書寫。要正確書寫化學(xué)式和方程式，熟記各種藥品的俗稱，顏色，氣味。要熟練質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，這是重點(diǎn)，初中的化學(xué)計(jì)算只有這一個(gè)，所以必需要會(huì)。各種氣體的制取，收集都是重點(diǎn)，還要多做習(xí)題掌握題型。 語(yǔ)文： 在沖刺階段，若能夠按照老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，答題依據(jù)正確的技巧方法，穩(wěn)扎穩(wěn)打，考試前做到成竹在胸，考試中是能夠取得理想的成績(jī)的。首先，應(yīng)認(rèn)真“吃”透近兩年中考題。 近兩年的中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒(méi)有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定：一、積累部分。考試的范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復(fù)習(xí)不但要強(qiáng)化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運(yùn)用。不但篇篇背誦，還要字字落實(shí)，尤其是平時(shí)默寫時(shí)經(jīng)常出錯(cuò)的字，更要時(shí)時(shí)“溫故”。切記：一字出錯(cuò)，滿“盤”皆輸。 二、文言文部分。課內(nèi)文言文考試的范圍是初中教讀 4

　　篇目。復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn)。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行取舍、側(cè)重。一般考查常見的文言虛詞、實(shí)詞的含義和用法。實(shí)詞則常常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到文學(xué)常識(shí)以至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律。二要選好篇目。選取教讀篇目中那些文質(zhì)兼美的文章，它們往往也是文言文中最典型的、知識(shí)的覆蓋面最廣的文章，這樣復(fù)習(xí)可以起到事半功倍的效果。 近兩年的中考課外文言文閱讀大多選擇故事型的文段。內(nèi)容比較淺顯，考察內(nèi)容基本與課內(nèi)部分相似。做題時(shí)一定要注意與課內(nèi)學(xué)過(guò)的課文或知識(shí)點(diǎn)相聯(lián)系，注重由課內(nèi)向課外的遷移運(yùn)用。 文言文閱讀題主要分為兩類。一是翻譯類。此類題解答思路是： （1）粗知全文大意，把握文意的傾向性。（2）詳知譯句上下文的含義，并逐字對(duì)應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)。注意翻譯時(shí)應(yīng)抓住句子中關(guān)鍵字詞，這些字詞往往是得分點(diǎn)。（3）還可由現(xiàn)代詞、成語(yǔ)推導(dǎo)詞語(yǔ)在文中的含義。（4）另外還要注意詞類活用、古今異義、通假、偏義復(fù)詞等特殊現(xiàn)象。（5）若直譯不通，則用意譯。須根據(jù)上下文推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，聯(lián)系生活實(shí)際大膽推想。二是啟示類。解答這類題目時(shí)要注意思想傾向，抓住作者基本的感情立場(chǎng)，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評(píng)論性的語(yǔ)句從多角度、多側(cè)面思考作答。 三、現(xiàn)代文閱讀部分。要把握“考點(diǎn)”，掌握答題技巧。 近兩年的中考現(xiàn)代文閱讀的選文大多是一篇偏重于議論的散文和一篇自然科學(xué)類的文章。

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