復習計劃
時間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家整理的復習計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
復習計劃 篇1
一、指導思想
根據(jù)學校的工作重點要求，針對六年級各班級的具體情況，作以下期末復習（總復習）計劃，爭取達到學校要求的目標。
二、具體計劃
1、摸底階段（5月15日--5月20日）
�、� 6B Unit 8單元復習及單元測試（最后單元除尾）；
�、� 兩次綜合模擬測試（在沒有進行復習的基礎上進行，徹底的排查一下學生的具體情況，到底是什么方面有問題，為接下來的復習提供信息）。
2、系統(tǒng)復習階段（5月
22日--6月3日）
�、� 6B各單元復習（單詞，詞組，句型）；
�、� 特殊知識點集中訓練（羅列各單元特殊知識點，練習）；
�、� 做相關練習并輔導（結合每單元內(nèi)容做相關鞏固練習）。
3、針對性單項復習階段（6月5日--6月10日）
�、� 語法知識集中訓練（歸納小學階段4種語法，練習）；
�、� 專項訓練（按考試題型分項練習）
4、綜合提高階段（6月12日--6月17日）
�、� 兩次沖刺模擬練習（對學生有個再次摸底，最后做考前輔導）；
⑵ 查漏補缺（與學生交流并取得最大的信任）。
三、復習方法、手段
1、上課（朗讀，背誦，操練，練習，講解，歸納）；
2、輔導（集體輔導和個別輔導相結合）；
3、一幫一（老師專門負責邊緣學生，一個優(yōu)秀學生負責一個后進學生）。
英語教研組
20xx05 10
20xx英語畢業(yè)考試模擬題型
聽力
1、聽錄音給下列圖片編號。
2、聽錄音判斷下列各圖與所聽內(nèi)容是否相符。（是“√”否“×”）
3、聽錄音選擇相對應的圖。
4、聽錄音選擇正確的`應答。
5、聽錄音根據(jù)你所聽到的內(nèi)容填空。
6、聽錄音判斷正誤。
筆試
1、英漢詞組互譯。
2、按要求寫出單詞的適當形式。
3、選擇題。
4、連詞成句。
5、按要求句型轉(zhuǎn)換。
6、用所給的詞填空完成對話。
7、看圖完成對話，每空一詞。
8、情景配對。
9、根據(jù)中文意思，完成下列句子，每空一詞。
10、閱讀短文。（判斷正誤或閱讀后選擇）
復習計劃 篇2
專題一：
集合、函數(shù)、導數(shù)與不等式。此專題函數(shù)和導數(shù)以及應用導數(shù)知識解決函數(shù)問題是重點，特別要注重交匯問題的訓練。每年高考中導數(shù)所占的比重都非常大，一般情況是在客觀題中考查導數(shù)的幾何意義和導數(shù)的計算，屬于容易題;二是在解答題中進行綜合考查，主要考查用導數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)，用函數(shù)的單調(diào)性證明不等式等，此題具有很高的綜合性，并且與思想方法緊密結合。
專題二：
數(shù)列、推理與證明。數(shù)列由舊高考中的壓軸題變成了新高考中的中檔題，主要考查等差等比數(shù)列的通項與求和，與不等式的簡單綜合問題是近年來的'熱門問題。
專題三：
三角函數(shù)、平面向量和解三角形。平面向量和三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、恒等變換是重點。近幾年高考中三角函數(shù)內(nèi)容的難度和比重有所降低，但仍保留一個選擇題、一個填空題和一個解答題的題量，難度都不大，但是解三角形的內(nèi)容應用性較強，將解三角形的知識與實際問題結合起來將是今后命題的一個熱點。平面向量具有幾何與代數(shù)形式的“雙重性”，是一個重要的知識交匯點，它與三角函數(shù)、解析幾何都可以整合。
專題四：
立體幾何。注重幾何體的三視圖、空間點線面的關系及空間角的計算，用空間向量解決點線面的問題是重點。
專題五：
解析幾何。直線與圓錐曲線的位置關系、軌跡方程的探求以及最值范圍、定點定值、對稱問題是命題的主旋律。近幾年高考中圓錐曲線問題具有兩大特色：一是融“綜合性、開放性、探索性”為一體;二是向量關系的引入、三角變換的滲透和導數(shù)工具的使用。我們在注重基礎的同時，要兼顧直線與圓錐曲線綜合問題的強化訓練，尤其是推理、運算變形能力的訓練。
專題六：
概率與統(tǒng)計、算法與復數(shù)。要求具有較高的閱讀理解和分析問題、解決問題的能力。高考對算法的考查集中在程序框圖，主要通過數(shù)列求和、求積設計問題。
專題七：
系列4選講。包括幾何、極坐標與參數(shù)方程、不等式選講
復習計劃 篇3
一、知識點羅列：
1、積累詞語、語段
2、背誦古詩、名言
3、學會詞語之間的正確搭配
4、會用修改符號修改句或段
5、寫近義詞、反義詞
6、學會正確選擇義項
7、體會修辭手法的作用
8、能抓住一種動物的特點，寫一兩句話
9、學習用關聯(lián)詞語造句
10、學寫環(huán)保宣傳語
11、學會不同句式間的相互轉(zhuǎn)換
12、學會把句子寫具體
二、重點和難點：
1、學習用關聯(lián)詞語造句
2、學會把句子寫具體
3、體會修辭手法的作用
4、學會不同句式間的相互轉(zhuǎn)換
三、實施措施：
梳理出每個單元的知識點，分單元出練習卷，對以上知識點通過基礎訓練或語段分析進行強化訓練及鞏固。
四、復習內(nèi)容安排：
第一、二、三、四單元 安排4課時
寫作指導 安排2課時
綜合練習卷2張
復習課：第一單元
單元復習目標：
1、 學會31個詞語，達到書寫正確并理解每個詞語的意思。
2、 正確朗讀4篇課文、一篇古文；背誦課文部分段落；背誦2首古詩；熟記3句名言。
3、 理解古文《勤讀》，并知道“讀書百遍，其義自見”的道理。
《燕子》
1、 主要內(nèi)容：本文作者用非常優(yōu)美的語言，寫了春回大地，燕子從南方回歸的美麗景象，抒發(fā)了“春光無限好”的積極情感。
2、 積累課內(nèi)外描寫春天的詞語，如“：百花爭艷、陽春三月、細雨蒙蒙、春光明媚等
3、 結合課文理解重點句子
�。�1） 微風吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。（什么是“黃綠眉眼”）
�。�2） 青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。（為什么要用上“趕集”一詞？）
�。�3） 這多么像正待演奏的曲譜哇�。ò咽裁幢茸魇裁矗繛槭裁匆@樣寫？小燕子即將演奏的是什么曲子？）
4、 積累并背誦描寫小燕子活潑可愛的“外形“、輕快靈活“飛行”的段落。（第1節(jié)、第3節(jié)）體會“掠”字的作用
5、 仿寫一種小動物，要抓住它的特點。
《小溪流的歌》
1、主要內(nèi)容：這篇童話故事，主要講述了小溪流在奔向大海時面對困難和誘惑毫不動搖、無所畏懼、勇往直前。從而贊美了活潑歡快、積極向前的生活態(tài)度。
2、結合課文區(qū)別詞語“清亮”和“清脆”意思的不同。
清亮：形容小溪流本來的聲音，側(cè)重說明“十分響亮”。
清脆：形容小溪流在山谷里的回聲，側(cè)重說明“悅耳動聽”。
3區(qū)別“漂浮”、“飄浮”和“飄拂”用法上的不同
4、 體會“跑、漂、游”三個動詞的作用。
5、 重點體會：（1）小溪流唱著一首怎樣的'歌？（用詞語概括）
活潑歡快、不知疲倦、勇往直前、樂觀自信等
�。�2）能概括出小溪流的成長過程。
小溪流----小河----大江----海洋
6、根據(jù)要求寫一段話：（見說寫雙通道）
《筍芽兒》
1、 主要內(nèi)容：本課是一篇科學童話，講的是春回大地、萬物復蘇，筍芽兒沖破一切障礙，由竹筍生長為竹子的經(jīng)過。啟迪學生要勇于鍛煉，沖破阻礙，茁壯成長。
2、 聯(lián)系上下文理解詞語：撒嬌、央求、愛撫
“暖烘烘”在文中不是指溫度高，而是指小筍芽被小草的話感動了。
3、 理解課文內(nèi)容
�。�1） 筍芽兒長成竹子經(jīng)歷了怎樣的生長過程？又得到了哪些人的幫助？
春雨姑娘-----------雷公公-------------小草弟弟----------太陽公公
呼喚、滋潤 呼喚 鼓勵 照耀
蘇醒萌芽 鉆出地面 脫下筍殼 長成竹子
�。�2）“扭動身子”在文中前后意思的不同：前一句寫出了筍芽兒的懶洋洋，后一句表現(xiàn)了筍芽兒擺脫束縛，勇敢向上。
4、積累詞語并體會其作用，
象聲詞：使文章內(nèi)容表達上生動與活潑。
沙沙沙、轟隆隆、嘰嘰喳喳、
筍芽兒破土而出的動詞：具有兒童的特質(zhì)，充滿了童趣。
揉揉、扭動、鉆
5、背誦課文最后三節(jié)
《勤讀》
1、 能熟練地背誦，能用自己的話解釋全文。
2、 準確解釋：從、云、當、見、余、或、歲、苦渴無日
準確理解：“讀書百遍，而義自現(xiàn)”的意思。
3、 文中“三余”具體指哪三余？說說你的三余又有哪些？
4、 搜集關于愛書、讀書的名言。
讀書破萬卷，下筆如有神�！鸥�
書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難�！懹�
讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。————朱熹
《爸爸和書》
1、主要內(nèi)容：本文講的是爸爸為了使“我”和姐姐成為熱愛學習的人，在家里生活十分困難的情況下，節(jié)衣縮食，省吃儉用，為“我”買書的事。
2、正音：“纏 ”是翹舌音，“珍寶似的”中的“似”是翹舌音。
3、理解重點句子
�。�1）盡管這本書很薄很薄，我捧著它還是像捧著一件珍寶似的。
�。ò职趾爸鵁釡I的一番話，使我倍感書的來之不易，所以視書為珍寶一般。）
�。�2）我仿佛覺得爸爸是含著熱淚在說這番話的。
�。� 表現(xiàn)了在困境中的爸爸希望孩子成才的熱切希望，以及面對懂事的孩子一份深深的感動。）
4、積累有關讀書的名言。（綜合練習1）
復習計劃 篇4
一、全面復習抓基礎，幫助學生全面地系統(tǒng)地復習所學過的知識
�。ㄒ唬┻^好單詞關。單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現(xiàn)狀，學生在反復記憶相同的內(nèi)容能使這些內(nèi)容長期儲存在記憶里，不易遺忘。因此我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。
1、按詞匯表復習單詞。
2、按課本內(nèi)容來復習單詞，
3、按字母組合來復習
4、把單詞歸類記憶
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的.任務，當然對于極個別學困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。
（二）過好詞組關。
將詞組復習與單詞分類復習相聯(lián)系，在復習的同時一起復習詞組讓學生在復習的同時掌握詞組構成的規(guī)律。
�。ㄈ�、過好句子關。
句子是學習英語的重點。
1、指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。
2、根據(jù)句子類型指導學生在比較中復習句子，教給學生適當?shù)恼Z法知識。
3、指導學生在表演中運用句子，使復習課同樣生動有趣。
復習計劃 篇5
（1）學習過去做錯的試題，對考前復習很有幫助
在考試中，你也許不太理想，但如果能在真正的入學考試中獲勝，則長久以來的痛苦，也算是得到了報酬。
在做完模擬考試題后，你要認真分析到底在哪個部分受到的挫折最嚴重，將過去的題拿出來看看，錯誤的地方就是你的弱點，要好好的認清這些薄弱環(huán)節(jié)，才知道自己努力的方向。把模擬考試中錯誤的部分挑出來，認真分析，找出錯誤的原因，加以改正，這樣就會彌補自己的弱點，可得到相當不錯的效果。不要回避自己的錯誤，而應該總結經(jīng)驗教訓。否則會在正式考試中失敗。
（2）從基礎問題復習
“只剩十天！”當考試的`腳步越來越近時，很多人都會拼命地練習可能出的各類中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考題。其實，這種方法不太理想，因為題是無限的，不勝枚舉，所以自己認為已經(jīng)練習了很多題，增強了實力，事實上只是九牛一毛而已。因此一定要有重點的進行復習。另一個是心理問題。考期已迫在眉睫，難免會使人心緒不寧。所以，這個時候不妨再翻閱復習一下各類模擬試題，要多看書。
復習計劃 篇6
第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構建知識體系”——理解為主，做題為輔
�。�1）目的：過三關
�、龠^記憶關
必須做到：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質(zhì)，法則）等。
�、谶^基本方法關
需要做到：以基本題型為綱，理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法（韋達定理），待定系數(shù)法，構造法，反證法等。
�、圻^基本技能關
應該做到：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的'解題方法。
�。�2）宗旨：知識系統(tǒng)化
在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結構。
�、贁�(shù)與代數(shù)
分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)。
②空間和圖形
分為3個大單元：幾何基本概念（線與角），平面圖形，立體圖形
�、劢y(tǒng)計與概率
分為2個大單元：統(tǒng)計與概率
2、第一輪復習應注意的問題
�。�1）必須扎扎實實夯實基礎
中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎分占總分的70%，因此必須對基礎數(shù)學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）必須深鉆教材，不能脫離課本
按中考試卷的設計原則，基礎題都是送分的題，有不少基礎題都是課本上的原題或改造。
�。�3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發(fā)
數(shù)學知識的學習，必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術”在這個階段是不適用的。
復習計劃 篇7
考試時間：20xx年11月中旬
考試范圍：人教版初二年級語文上冊一、三、五單元，課后古詩前五首，名著導讀三篇。
針對本學期期中的考試時間及考試范圍，初二年級備課組特擬定如下的復習計劃：
復習提要
1、文言文、古詩詞閱讀。
2、現(xiàn)代文閱讀。
3、基礎生詞復習。
4、名著導讀閱讀復習
復習重點
1、 文言文背誦，文言詞匯的積累，重點詞匯及句子的翻譯背誦。古詩文及文言文的理解性默寫。
2、 第1、3單元生詞的考查過關。
3、 課后名著的勾畫閱讀及背誦。
4、 通過3篇課文文章的閱讀理解，掌握閱讀技巧及方法。
復習難點：
1、 文言文及古詩文的背誦及理解。
2、 課外閱讀方法的掌握及運用。
課時劃分：(8課時)
一、《桃花源記》 兩課時
內(nèi)容：本課字詞的.翻譯，重點句的翻譯，理解性默寫，以及關于課文內(nèi)容和主旨的簡答題。(具體內(nèi)容見《高效課堂》及所印片子)
二、《陋室銘》、《愛蓮說》 兩課時
內(nèi)容：本課字詞的翻譯，重點句的翻譯，理解性默寫，以及關于課文內(nèi)容和主旨的簡答題。(具體內(nèi)容見《高效課堂》及所印片子)
三、說明文閱讀 兩課時
內(nèi)容：1、《中國瓷器》(見《標準學案》)
2、《布達拉宮》(見《單元綜合測試卷》)
3《淘米水的妙用》(見所印片子)
(訓練的重點為明晰說明的對象，說明對象的特征，說明的順序，說明方法，重點詞語的作用，學生想象推理能力的培養(yǎng)考察，課外知識到拓展)
四、記敘文閱讀 兩課時
內(nèi)容：《祖?zhèn)髑啻赏搿?見《單元測試卷》)
《你為什么拿這一個》(見《單元測試卷》)
(訓練重點為概括主要內(nèi)容，分清層次，辨析記敘的順序，重點詞語作用分析)
《第十一位》(見《單元測試卷》)(訓練重點為把握主要內(nèi)容，理清結構，明晰線索，分析人物形象)
五、名著導讀
此部分以復習理解并背誦書上勾畫的知識點為主，已準備一張名著知識練習卷來鞏固說背知識
(見所印的一張片子，所出題涵蓋填空、名著內(nèi)容的正誤選擇等)
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