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中班主題教案《花叢中的蜜蜂》及教學(xué)反思
作為一位到崗不久的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，我們可以把教學(xué)過程中的感悟記錄在教學(xué)反思中，那么寫教學(xué)反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的中班主題教案《花叢中的蜜蜂》及教學(xué)反思，歡迎大家分享。
一、活動(dòng)的生成：
幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)花叢中有許多小蜜蜂在飛舞、并自發(fā)地進(jìn)行了它們?cè)诟墒裁吹挠懻�，由此引發(fā)此次活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)蜜蜂展開積極的探索，喜歡蜜蜂的勤勞和團(tuán)隊(duì)精神。
2、能積極講述關(guān)于蜜蜂的經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用多種方式大膽表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
三、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┯^察花叢中的蜜蜂，圍繞主題展開討論。
流程：
觀察——圍繞觀察到的現(xiàn)象展開討論——整理出了解的問題——制訂解決方案。
分析：
這個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的討論是關(guān)鍵，教師要善于抓住幼兒的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒和教師共同商定下面的活動(dòng)。
�。ǘ┯脠D片了解蜜蜂的外形特征。
流程：
查找圖片——觀察圖片——集體討論——繪畫表現(xiàn)。
分析：這一階段的認(rèn)知活動(dòng)與過去的集中教育活動(dòng)在形式上相象，但是，由于活動(dòng)是幼兒自己制定的，而且解決的是幼兒感興趣的問題，所以，幼兒查找資料和觀察的積極性較高，討論和繪畫的主動(dòng)性也很高。
（三）查找相關(guān)資料，展開深入探索。
流程：搜集資料——講解、交流——觀察、驗(yàn)證——模仿表現(xiàn)
分析：幼兒查找到的資料有的來自幼兒園的資料室，有的來自于互聯(lián)網(wǎng)，還有的來自于家長(zhǎng)。他們必須有一個(gè)對(duì)知識(shí)的理解過程，而相互交流不僅可以使教師了解幼兒對(duì)知識(shí)的理解程度，而且，還提高了幼兒
的表達(dá)能力，增強(qiáng)了幼兒的自信心。再次的觀察驗(yàn)證可以使幼兒將從書上了解的知識(shí)感性化；模仿表現(xiàn)則可以滿足幼兒的表現(xiàn)欲，提高活動(dòng)的積極性。
�。ㄋ模┟拦け憩F(xiàn)、制作主題板。
流程：
確定內(nèi)容——選擇材料——分組操作——集體組畫。
分析：隨著對(duì)蜜蜂了解的深入，幼兒的表現(xiàn)欲望不斷增強(qiáng)，但表現(xiàn)能力卻沒有太大的提高。在這環(huán)節(jié)中，教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)了不單純是繪畫表現(xiàn)的綜合表現(xiàn)手法，在折紙、繪畫、小制作、拼圖等多種手段的操作過程中既滿足了幼兒的表現(xiàn)欲，又提高了幼兒的操作能力。
四、活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。
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