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幼兒園中班主題教案《小動物捉迷藏》附反思
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園中班主題教案《小動物捉迷藏》附反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設(shè)計(jì)背景
小動物們啊很可愛，但是小朋友們對他們了解多少呢？今天我們就一起去看看我們可愛的小動物們到底有些什么可愛的地方呢？我們一起來學(xué)習(xí)吧！
活動目標(biāo)
1、在猜猜找找情境游戲中，發(fā)現(xiàn)動物皮毛花紋的不同。
2、在和小動物一起玩捉迷藏游戲中，進(jìn)一步感知動物的外形特征。
3、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒在游戲中感知動物的外形特征。
活動準(zhǔn)備
畫有動物身體的拼圖若干、許多的樹葉。
活動過程：
一、找找說說，森林里的動物朋友
活動導(dǎo)入：去森林里找小動物
森林里有這么多的小動物，可是他們躲起來了，我們一起去把他們找出來吧
二、拼拼玩玩，動物的花花衣
1、森林里的小動物還會躲在哪里呢？我們再去找找看吧!看看找到了什么？吹開樹葉，找出動物拼圖。
2、拼圖游戲
提問：這三個(gè)動物朋友身上的花紋都是什么顏色的？那花紋一樣嗎？哪里不一樣？
三、找找黑夜里的小動物
1、我們小朋友真厲害，在樹葉里找到了6個(gè)小動物，這次呀，小動物們躲的本領(lǐng)更大了，看看你還能把它們找出來嗎？
2、幼兒運(yùn)用寶貝卡，以填補(bǔ)的方式，將小動物呈現(xiàn)出來。
教學(xué)反思
通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣，在操作規(guī)程過程中有的孩子找到了小動物，這時(shí)發(fā)現(xiàn)成功孩子非常感興趣，因?yàn)楹⒆雍芷婀衷趺床拍苷业揭恢豢蓯鄣男游锬�？活動使我深刻的體會到，在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導(dǎo)，融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和教研活動。只有這樣才能使幼兒大膽的去動手、動腦，發(fā)揮自己的天性去搞更多的小發(fā)明、小創(chuàng)造。讓幼兒在實(shí)踐中發(fā)展創(chuàng)造力和想象力，并在每節(jié)課后都有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真反思，為今后的科學(xué)活動奠定堅(jiān)實(shí)科學(xué)的基礎(chǔ)。
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