- 相關(guān)推薦
幼兒園小班語言公開課《雞媽媽的蛋寶寶》微教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語言公開課《雞媽媽的蛋寶寶》微教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
[活動目標]
1.初步理解故事內(nèi)容，學習動作“跑”、“站”、“走近看”。
2.學說短句“請問你看到我的蛋寶寶了嗎？”
3.體會故事情景中雞媽媽找寶寶的急切心情。
[重點和難點]
重點：學說短句“請問你看到我的蛋寶寶了嗎？”
難點：學習動作“跑”、“站”、“走近看”。
[活動準備]
課件《雞媽媽和它的寶寶們》
[活動過程]
一、猜謎導入
1.師：小朋友們，你們好呀！今天老師來給小朋友們分享故事啦，但在分享故事之前，我們先來猜一個謎語吧。
2.師：圓圓的腦袋，尖尖的嘴，黃黃的羽毛，細細的腿，猜一種動物。你知道是什么動物嗎？對啦，就是雞！
3.師：雞媽媽今天不知道怎么了，總是跑來跑去的，我們一起來看看在雞媽媽身上到底發(fā)生了什么事情吧。
二、觀看故事，學習動作“跑”、“站”、“走近看”
1.師：故事：雞媽媽的蛋寶寶。雞媽媽經(jīng)過二十一天的努力，馬上就要孵出雞寶寶了。可就在這時，雞媽媽發(fā)現(xiàn)心愛的蛋寶寶竟然少了一個。這可急壞了雞媽媽。
2.師：小朋友猜猜看，雞媽媽會去哪里找蛋寶寶呢？
3.師：原來，雞媽媽去問鄰居鴨媽媽了，那雞媽媽是怎么詢問鴨媽媽的呢？我們一起來聽聽！小朋友，你覺得雞媽媽的蛋寶寶不見了她著急嗎？你從哪里看出來的？（跑的動作）
4.師：雞媽媽這次會請誰幫忙呢？她是怎么問的？雞媽媽著急嗎？你怎么知道？（走近一看）
5.師：這次，雞媽媽又會去問誰呢？那雞媽媽現(xiàn)在心情怎么樣呢？她著急嗎？（站在石頭上）
6.師：最后雞媽媽去找了誰？這時候的雞媽媽是不是更著急了？你怎么知道的？（請求）
三、玩游戲，學說短句“請問你看到我的蛋寶寶了嗎？”
1.師：小朋友們，故事講完了，接下來我們一起來玩一個記憶小游戲吧，看看誰的小腦袋記得最清楚。
2.師：故事中的雞媽媽去找蛋寶寶時，第一個詢問的是？（鴨媽媽）雞媽媽是怎么問的？你說對了嗎？接下來，雞媽媽又去問了誰呢？（兔子妹妹）
這次雞媽媽是怎么問的？我們一起來聽聽你說的對不對。
3.師：雞媽媽后來又是怎么問山羊爺爺?shù)哪兀孔詈箅u媽媽又去問了誰？雞媽媽是怎么問它們的？恭喜你！回答正確，太棒了！
三、結(jié)束部分
1.師：小朋友們，今天的游戲就到此結(jié)束了，但故事還沒有結(jié)束，你們猜猜故事里的小老鼠會拿雞蛋殼做什么呢？我們下期再見咯！
[活動反思]
繪本《雞媽媽的蛋寶寶》是一個充滿溫馨的親情故事，整個活動設計以“蛋”為主干線，貫穿整個活動過程�？紤]到小班幼兒無意注意占優(yōu)勢以及愛模仿的年齡特點，在教學過程中特意設計了動畫模式和聲音模擬的形式，充分調(diào)動幼兒學習的積極性。幼兒對于故事中雞媽媽丟蛋的事情感到十分地好奇，在故事線索的帶動下，大家開始跟著雞媽媽學說短句：“請問你看到我的蛋寶寶了嗎？”對于故事的結(jié)尾部分，小朋友們給出的答案也很多，大家積極動腦思考，踴躍表達想法。
【幼兒園小班語言公開課《雞媽媽的蛋寶寶》微教案】相關(guān)文章：
托班雞媽媽的蛋寶寶教案03-16
雞媽媽和雞寶寶教案小班02-15
幼兒園小班語言公開課教案《雞媽媽的翅膀》09-26
蛋寶寶小班語言教案04-03
雞媽媽的蛋小班撕紙教案03-09
幼兒園小班音樂公開課教案：《雞寶寶》03-06
《雞媽媽找蛋》教案03-09
小班科學公開課教案《蛋寶寶》02-05