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幼兒園小班語言公開課《誰會爬》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語言公開課《誰會爬》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1．觀察畫面中動物的動作特點，理解兒歌內(nèi)容。
2．嘗試采用一問一答的方式朗誦兒歌。
3．感受問答式兒歌的趣味性。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先了解過某些動物的活動方式。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻課件、兒歌音頻。
活動指導(dǎo)：
一、談話導(dǎo)入，引出主題
師：小朋友們，你們?nèi)ミ^動物園嗎？你們見到哪些小動物呢？你看到小動物在做什么？今天，蘇老師也帶來了幾只小動物，想不想知道它們是誰？答案就藏在一首好聽的兒歌里，我們一起來聽一聽吧。
二、借助多媒體，傾聽、理解兒歌內(nèi)容
1．傾聽兒歌，初步感受兒歌內(nèi)容。
提問：兒歌里有哪些小動物？它們在干什么？
2．結(jié)合視頻課件，第二次傾聽，進(jìn)一步感知兒歌。
提問：蟲兒怎樣爬？魚兒怎樣游？鳥兒怎樣飛？
鼓勵幼兒大膽表述動物的動作特點。
3．播放動畫視頻，觀察、理解兒歌中動物的動作特點。
三、多種形式，欣賞朗誦兒歌
1．出示圖譜，嘗試完整跟讀。
2．與小愛姐姐（視頻）互動式問答。
3．師幼互動式問答。
4．幼幼互動式問答。
四、啟發(fā)聯(lián)想，拓展內(nèi)容
師：小朋友們真是太棒了！除了兒歌里的動物，你還喜歡什么動物，它會做什么動作，是怎么做的？
師：小朋友在語言區(qū)也可以把你們喜歡的小動物編成一首兒歌，和小伙伴一起分享。
附：兒歌《誰會爬》
誰會爬？蟲會爬。
蟲兒怎樣爬？
六只腳兒往前爬。
誰會游？魚會游。
魚兒怎樣游？
搖搖尾巴點點頭。
誰會飛？鳥會飛。
鳥兒怎樣飛？
張開翅膀滿天飛。
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