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幼兒園小班語(yǔ)言教案優(yōu)秀模板《尾巴的作用》
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案優(yōu)秀模板《尾巴的作用》，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴，運(yùn)用連貫、流暢的語(yǔ)言談話。
結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具學(xué)具準(zhǔn)備：故事背景圖一張，錄音磁帶一盒，動(dòng)物的貼絨教具若干，動(dòng)物頭飾若干。
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前為幼兒豐富有關(guān)動(dòng)物尾巴的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
出示故事背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上畫(huà)的是什么地方，有什么動(dòng)物。引出故事題目。
借助貼絨教具，完整講述故事。
提問(wèn)：
�、俟适吕锍霈F(xiàn)了哪些動(dòng)物？
�、隈R大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呢？
�、勖鄯涞奈舶蜑槭裁聪癜鸭獾�？
④小松鼠的尾巴又有什么用呢？
引導(dǎo)幼兒再次欣賞配樂(lè)故事，提問(wèn)：你覺(jué)得小魚(yú)、大馬、蜜蜂、猴哥、松鼠的尾巴都有什么用途呢？為什么？（啟發(fā)幼兒討論，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)）
討論活動(dòng)：請(qǐng)幼兒講述自己知道的其他小動(dòng)物的尾巴有何用處。
活動(dòng)滲透
科學(xué)領(lǐng)域的認(rèn)知活動(dòng)：動(dòng)物尾巴的功能。
健康領(lǐng)域的體育游戲：“揪尾巴”。
情境滲透：
故事背景圖貼在活動(dòng)室，并粘貼問(wèn)題：我的尾巴有什么用？鼓勵(lì)幼兒思考和解答。
利用生活中的一切機(jī)會(huì)提高幼兒的自我保護(hù)意iR。
家庭滲透：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到動(dòng)物園觀察動(dòng)物。兒童故事：尾巴的功能
松鼠媽媽帶著小松鼠去猴大伯家作客。
路過(guò)小河，小松鼠看見(jiàn)小魚(yú)在水里玩耍，便問(wèn)：“媽媽，小魚(yú)怎么會(huì)在水里游來(lái)游去呀？”
媽媽說(shuō)這是它尾巴起的作用呀�！�
走過(guò)草地，看見(jiàn)大馬在草地上吃草，尾巴還擺來(lái)擺去的，小松鼠問(wèn)：“媽媽，馬大哥的尾巴為什么甩個(gè)不停呀？”
媽媽說(shuō)：“它在用尾巴趕走身上的蒼蠅呀！”
走過(guò)花叢，看見(jiàn)蜜蜂在忙碌地采蜜，小松鼠問(wèn)：“媽媽，蜜蜂弟弟的尾巴怎么像把尖刀？”
媽媽說(shuō)：“是呀，如果誰(shuí)欺負(fù)它，它就用這把尖刀來(lái)保護(hù)自己�！�
來(lái)到樹(shù)林，聽(tīng)到“歡迎、歡迎”的聲音，小松鼠抬頭一看，猴哥、猴姐用尾巴吊在樹(shù)上，正向他們打招呼呢！
小松鼠想了想，問(wèn)媽媽：“小魚(yú)、大馬、蜜蜂、猴哥的尾巴這么有用，那我們的尾巴有什么用呢？’’
媽媽說(shuō)：“我們靠尾巴保持身體的平衡，睡覺(jué)時(shí)用尾巴當(dāng)枕頭或當(dāng)被子�！彼墒竺约好兹椎拇笪舶停吲d地笑了起來(lái)。原來(lái)，不同的動(dòng)物尾巴都有各自的功能呢！
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本活動(dòng)以各種動(dòng)物尾巴的不同功能作為談話線索，引導(dǎo)幼兒采用觀察、討論、游戲等多種形式層層深入，理解動(dòng)物尾巴的不同用處�；顒�(dòng)以談話貫穿始終，在饒有趣味的談話交流中鍛煉了幼兒的語(yǔ)言能力。活動(dòng)設(shè)計(jì)符合小班幼兒語(yǔ)言教育“能有興趣的運(yùn)用各種感官，按照要求去感知講述內(nèi)容”這一目標(biāo)。
實(shí)施指導(dǎo)
活動(dòng)重點(diǎn)：能說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴的功能。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠說(shuō)出其他常見(jiàn)動(dòng)物的尾巴的功能。
活動(dòng)拓展：
教師可以組織幼兒進(jìn)行故事表演，注意表現(xiàn)角色的動(dòng)作和神態(tài)。
可以將動(dòng)物圖片的身體和尾巴分開(kāi)，請(qǐng)幼兒配對(duì)。
可以請(qǐng)幼兒續(xù)編故事，如：還有哪些動(dòng)物是有尾巴的呢？他們的尾巴又有什么功能呢？
請(qǐng)幼兒把自己想象、創(chuàng)編的情節(jié)編到故事中去，講給大家聽(tīng)。
注意事項(xiàng)
教師注意引導(dǎo)幼兒圍繞主題的要求進(jìn)行談話，不要走題。
幼兒在談話時(shí)，教師要及時(shí)肯定幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。
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