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三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《面積單位間的進(jìn)率》

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《面積單位間的進(jìn)率》，希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《面積單位間的進(jìn)率》

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《面積單位間的進(jìn)率》1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。

　　2、指導(dǎo)面積單位間的進(jìn)率，能夠進(jìn)行面積單位間簡(jiǎn)單的換算。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和概括能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：探究面積單位間的進(jìn)率

　　教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行面積單位間的換算。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、填空

　　3米=（）分米（）厘米=5分米

　　米、分米和厘米是長(zhǎng)度單位，每相鄰兩個(gè)單位間的`進(jìn)率是10。

　　2、引入新課

　　相鄰兩個(gè)常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢？

　　二、新課

　　1、探究例4

　�。�1）大正方形的面積是多少？你是怎樣想的？

　�。�2）一個(gè)小正方形的面積是多少？一共是多少個(gè)小正方形？面積是多少？

　�。�3）你發(fā)現(xiàn)了什么？閱讀課本第83頁(yè)，書空。交流

　�。�4）1平方分米=100平方厘米

　　2、討論，1平方米=多少平方分米？

　　你是怎么想的？仿照課本，把思考過(guò)程也寫下來(lái)。

　　板書：1平方米=100平方分米

　　3、小結(jié)

　　相鄰的兩個(gè)面積單位間進(jìn)率是多少？

　　4、換算

　　3平方米=（）平方分米

　�。ǎ┢椒嚼迕�=5平方分米

　　300平方分米=（）米

　　學(xué)生獨(dú)立完成后交流自己的想法

　　強(qiáng)調(diào)：換算面積單位名數(shù)時(shí)，需要先弄清兩個(gè)面積單位那個(gè)大。

　　三、綜合練習(xí)

　　1、選擇正確的答案的字母填在（）里。

　　（1）正方形邊長(zhǎng)40厘米，它的面積是（）。A、160平方厘米B、1600平方厘米C、16平方分米

　　(2)長(zhǎng)方形長(zhǎng)2米，寬4分米，面積是（）A、48平方米B、80米C、80平方分米

　　2、課本第85頁(yè)第1題

　　四、總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《面積單位間的進(jìn)率》2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的`大小。掌握面積單位間的進(jìn)率。

　　2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察比較分析問(wèn)題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。

　　2、面積單位間進(jìn)率的'推導(dǎo)過(guò)程。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng)設(shè)情境、生成問(wèn)題

　　師：常用的長(zhǎng)度單位有哪些?

　　師：每相鄰的兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率是多少?

　　師：常用的面積單位有哪些?

　　(師板書平方米、平方分米、平方厘米)

　　師：每相鄰兩個(gè)常用面積單位之間的進(jìn)率是多少呢?下面我們就來(lái)動(dòng)手動(dòng)腦研究一下.

　　(師邊說(shuō)邊板書課題：面積單位間的進(jìn)率)

　　二、探索交流、解決問(wèn)題

　　1、推導(dǎo)1平方分米=100平方厘米

　　師：課件出示邊長(zhǎng)1分米的正方形，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)它的面積是多少平方分米?你是怎么知道的?

　　師：如果這個(gè)正方形的面積用平方厘米做單位，是多少平方厘米呢?請(qǐng)同學(xué)們拿出你手中的學(xué)具，開(kāi)動(dòng)腦筋，四人一小組動(dòng)手操作一下。

　　學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視。

　　小組匯報(bào)操作結(jié)果。

　　生1：我們用1平方厘米的小正方形擺在這個(gè)1平方分米的正方形上，橫排每排擺10個(gè)，豎排每排擺10個(gè)，一共可以擺100個(gè)，所以這個(gè)1平方分米的正方形用平方厘米做單位是100平方厘米。

　　(教師出示一面畫有100個(gè)1平方厘米的小方格的正方形。)

　　生2：我們是用直尺去量

　　師：還有想法嗎?

　　生3：我是直接把1分米換算成10厘米，那么這個(gè)正方形的面積就是10×10=100(平方厘米)

　　師：總結(jié)并板書：1平方分米=100平方厘米

　　學(xué)生齊讀。

　　2、知識(shí)遷移1平方米=100平方分米

　　師：仿照剛才的方法，你能推算出1平方米等于多少平方分米嗎?小組在一起討論一下。

　　學(xué)生討論，師巡視,生匯報(bào)。

　　1平方米=100平方分米。因?yàn)檫呴L(zhǎng)是1米的正方形面積是1平方米。1米=10分米，10×10=100(平方分米)

　　(板書) 1平方米=100平方分米

　　學(xué)生讀。

　　師：現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴我每相鄰兩個(gè)常用的面積單位間的'進(jìn)率是多少?(師在黑板上貼字條) 去掉“相鄰”行嗎?為什么?平方米和平方厘米相鄰嗎?它們間的進(jìn)率是多少呢? 生回答師板書：1平方米=10000平方厘米

　　師領(lǐng)讀生跟讀(正讀反讀這三個(gè)關(guān)系式)

　　3、根據(jù)進(jìn)率，進(jìn)行換算

　　師：應(yīng)用這些關(guān)系，你能推算出2平方分米=()平方厘米嗎?你是怎么想的?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出因?yàn)?平方分米=100平方厘米，2平方分米就是2個(gè)100平方厘米，也就是200平方厘米)

　　15平方分米=( )平方厘米呢?

　　反過(guò)來(lái)800平方厘米=()平方分米呢?你又是怎么想的?2400平方分米=( )平方米?你能學(xué)著老師的樣子舉幾個(gè)例子嗎?(生舉例)

　　三、深化新知，鞏固練習(xí)

　　(一)、火眼金睛(下列說(shuō)法對(duì)嗎?)

　　1米=10分米=100厘米=1000毫米( )

　　1平方米=100平方分米( )

　　每?jī)蓚€(gè)常用的面積單位之間的進(jìn)率是100( )

　　我們學(xué)校教室的面積大約是50平方米，合500平方分米( )

　　1平方米=1000平方厘米( )

　　(二)、神機(jī)妙算(你能很快說(shuō)出答案嗎?)

　　6平方分米=( )平方厘米

　　13平方米=( )平方分米

　　1000平方分米=( )平方厘米

　　3600平方厘米=( )平方分米

　　8平方米=( )平方厘米

　　(三)、大顯身手

　　一個(gè)正方形桌面的周長(zhǎng)是360厘米，邊長(zhǎng)是多少厘米?這個(gè)正方形桌面的面積是多少平方厘米?合多少平方分米?

　　四、回顧整理、總結(jié)生成

　　1、回顧一下我們今天所學(xué)內(nèi)容，并把例題補(bǔ)充完整。

　　2、誰(shuí)想和大家分享一下你的收獲呢?(生暢所欲言。)

　　3、你還有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)共同解決。

　　五、布置作業(yè)

　　1、83頁(yè)做一做

　　2、練習(xí)二十第四題

　　六、拓展延伸

　　(智力闖關(guān))

　　小紅家用邊長(zhǎng)5分米的方磚鋪地，客廳正好用了96塊方磚，小紅家客廳面積是多少平方米?

三年級(jí)數(shù)學(xué)教案《面積單位間的進(jìn)率》3

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　書上第82-83頁(yè)例4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生進(jìn)一步熟悉面積單位的大小。

　　2、掌握面積單位間的進(jìn)率。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生觀察比較分析問(wèn)題的能力，逐步養(yǎng)成積極思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、能準(zhǔn)確地進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　掌握面積單位間的進(jìn)率，會(huì)進(jìn)行常用面積單位之間的改寫。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過(guò)程。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　面積是1平方分米的正方形白紙一張，一面畫出邊長(zhǎng)是1厘米的正方形小格，學(xué)生每?jī)扇藴?zhǔn)備一張邊長(zhǎng)1分米的正方形和邊長(zhǎng)1厘米的正方形100多個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜測(cè)引入

　　我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了面積單位，常用的面積單位有哪些？

　�。▽W(xué)生回答，同時(shí)依次在屏幕上出現(xiàn)表示1平方厘米、1平方分米、1平方米的正方形）。

　　每相鄰兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？請(qǐng)同學(xué)們猜測(cè)一下。（分四人小組，猜測(cè)，然后反饋）

　　師小結(jié)：看來(lái)各小組討論，得出意見(jiàn)難以一致，下面我們就來(lái)動(dòng)手動(dòng)腦，探究一下“面積單位間的'進(jìn)率”，板書課題：面積單位間的進(jìn)率。

　　二、探究新知

　　1、推導(dǎo)1平方分米=100平方厘米

　　請(qǐng)同學(xué)們拿出紅色的正方形，它的邊長(zhǎng)是1分米，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)它的面積是多少？（邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積是1×1=1（平方分米））

　　如果這個(gè)正方形的面積用平方厘米做單位，是多少平方厘米呢？請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋，發(fā)揮四人小組合作的力量，動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視）。

　　反饋、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

　�。▽W(xué)生可能會(huì)用擺、量、換再算的方法）

　　師小結(jié)：剛才大家想的方法都很好，有的用擺，有的用量，還有的直接將分米換算成厘米來(lái)計(jì)算。同學(xué)們真聰明。但不管用什么方法，這個(gè)邊長(zhǎng)是1分米的正方形面積如果用平方厘米做單位都是100平方厘米。

　　同一個(gè)正方形，我們用平方分米作單位是1平方分米，用平方厘米作單位是100平方厘米，那么1平方分米等于多少平方厘米呢。（1平方分米=100平方厘米）

　　板書：1平方分米=100平方厘米。

　　2、知識(shí)遷移

　�。�1）1平方米=100平方分米

　　從上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們知道了1平方分米=100平方厘米，那么同學(xué)再想一想：邊長(zhǎng)1米的正方形，它的面積是多少平方米？如果以分米作單位，它的面積又是多少平方分米？教師出示邊長(zhǎng)1米的正方形，并按照例題的要求提問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題

　�。�1）邊長(zhǎng)1米的正方形紙，它的面積是多少平方米？

　�。�2）如果把它劃分成邊長(zhǎng)是1分米的小正方形，可以劃分多少個(gè)？它的面積是多少平方分米？你們知道了什么？引導(dǎo)學(xué)生討論，自行解決，進(jìn)行匯報(bào)。

　　通過(guò)討論使學(xué)生知道了1平方米=100平方分米。（板書：1平方米=100平方分米）

　　那么每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是多少呢？

　　1平方分米=100平方厘米；1平方米=100平方分米。

　　每相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是100。

　�。�3）區(qū)分面積單位與長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，進(jìn)一步強(qiáng)化面積單位間的進(jìn)率。

　　長(zhǎng)度單位：兩個(gè)相鄰長(zhǎng)度單位間進(jìn)率是10。

　　面積單位：兩個(gè)相鄰面積單位間進(jìn)率是100。

　�。�4）反饋練習(xí)

　�、倬毩�(xí)填空：（出示投影片）

　　1米=（）分米1分米=（）厘米